Support de formation pour 12 bibliothécaires de la région Île-de-France (mais pas seulement) les jeudi 28 et vendredi 29 novembre 2019 à Mediadix à Paris.
3. Sommaire
• Le métier de social media manager
• Des outils à connaitre
• Les réseaux sociaux dans les collectivités : pour quelles
raisons et quels cadres juridiques ?
• Communauté web
• Bien cibler et prospecter
• Mettre en place et évaluer sa stratégie de communication
• Une stratégie par réseau social
• Impliquer tout son service
3
5. Tentaculaire
•On devient plutôt médiateur entre
• des communautés
• Un lieu
• Et des collections
•Grâce à ces outils.
« Bibliothécaire social médiateur »
(Benjamin Sarcy, Arabesques n°91)
5
6. Terminologie
• On ne dit plus « Community Manager » mais
« Social Media Manager » (On parle aussi de CDO (Chief
DigitalOfficer) ou Growthacker.)
• « Média » décrit mieux Fb,Twitter, Instagram…
que « réseau »
• La gestion de communauté n’est qu’une des
nombreuses missions
6
8. Les 14 Casquettes du CM
1. Animateur et gestionnaire
des communautés
2. Maîtrise des médias
sociaux…
3. Bon communiquant
4. Bonne culture web
5. Bon rédacteur (pas forcément
pour rédiger des articles)
6. Fédérateur d’internautes
7. Recherche d’engagement et
de fidélisation
8
8. Création de contenu
9. Modérateur
10. Stratège
11. Maîtrise des outils de partage, de
veille, de curation, de métriques…
12. Notions de graphisme / Design
13. Bonne prise en main des CMS
14. Notion de référencement naturel ou
des fondamentaux du SEO
Et acteur aussi
parfois pour se
mettre en scène
dans les lives
9. Les mots-clés des missions
• En contact direct avec les usagers
• Il ne faut pas l’isoler ≠ autonomie
• Adaptation au changement → audace + créativité
• Créer, animer, fédérer une communauté autour d’un
intérêt commun = but ultime
• Voici le quotidien de quelques CM dans le privé : le
Slip Français, la Police Nationale, blockchain
NapoleonX
9
11. L’outil obligatoire
• Le smartphone !
• Et ce n’est pas demain la veille qu’on va vous
payer le dernier smartphone haut de gamme
donc BYOD ! (Recommandations CNIL)
• 49% des salariés utilisent leurs propres
équipements au travail
11
12. Organisation en interne
• Calendrier marketing 2019 : actus chaudes /
froides : suivre actu + programmation de posts
en avance
• Il faut répondre/réagir rapidement : comme en
service public en fait ;)
• Gestion collégiale : permet rapidité,
remplacement quand absent/indisponible pour
éviter erreur due à la précipitation
• « Seul on va plus vite mais à plusieurs on va plus loin »
12
13. Organisation en interne
• Calendrier marketing 2019 : actus chaudes /
froides : suivre actu + programmation de posts
en avance
• Il faut répondre/réagir rapidement : comme en
service public en fait ;)
• Gestion collégiale : permet rapidité,
remplacement quand absent/indisponible pour
éviter erreur due à la précipitation
• « Seul on va plus vite mais à plusieurs on va plus loin »
13
15. Pour conclure
• Afin de générer en permanence de
l’engagement auprès de sa communauté, le
Social Media Manager doit sans cesse se
renouveler pour ne pas lasser.
• C’est un intermédiaire : la voix des utilisateurs
pour la « marque », la voix de la « marque » pour
les utilisateurs
15
16. On peut dire que le community
management est mort
• Tel que nous le connaissons du moins… Car on nous
apprend / on fait tous la même chose.
• Il faut le réinventer, redonner du sens :
• des contenus serviciels, une réelle valeur ajoutée pour les usagers
• Des engagements éthiques et responsables
• Des idées
• En phase avec les attentes des usagers
• - se reposer sur la médiatisation des posts
16
20. Planification Facebook & Instagram
avec Creator Studio
21
Depuis juillet 2019
Programmer dans le feed :
• Post Facebook
• Post Instagram
• IGTV
• Mais pas encore les stories
29. Pour aller plus loin
• Il y a plein d’autres banques d’images !
• Moteurs de recherche d’images
• Sites pour télécharger des vidéos libres &
gratuites
30
30. Optimiser ses images avec Squoosh
• L’outil de Google qui peut redimensionner, compresser et convertir
les images dans des formats adaptés
• Fonctionne sur PC et mobile + hors-ligne lorsqu’il a chargé au
moins une fois
31
36. Calculer le taux d’engagement d’un compte
• Moyenne du nombre de mentions j’aime + moyenne du
nombre de commentaires divisé par le nombre total
d’abonnés.
• https://www.tanke.fr/ig/
37
41. HOOTSUITE
Utile dans le cas où il y a plusieurs comptes à gérer
• Version gratuite :
• jusqu’à 3,
• 5 msg par jour
• 2 flux RSS,
• des analyses simplifiées,
• la programmation des messages basiques (mais non
visible dans un calendrier)
42
42. HOOTSUITE
• Envoyer le même message sur tous les RS : bof bof,
attention au #, adapter le message en fonction du
RS...
• Planification avec l’icône « calendrier »
• Envoyer automatiquement les articles de son blog
• Suivre des flux / veille
43
43. HOOTSUITE
• Statistiques apparemment limitées
• Attention au raccourcisseur d’URL qui n’affiche pas
les aperçus texte + image sur Fb via la planification en
masse (pas notre cas)
• Moins bonne visibilité si on publie sur Fb via une
application tierce
• Source
44
45. Outils de planification de posts
• Y en a pleins d’autres…
• Buffer : estimé comme + intuitif (mais en
anglais)
• Social Engage
• Sprout Social
• Attention à ce type d’outils qui ne sont pas
compatibles entre eux
46
47. Des outils pour la vidéo
• Le must : Je me le garde pour le cas pratique… ;)
• Headliner : transcrit votre vidéo avec des sous-titres
• A noter que Youtube propose une transcription dans les
options : pas 100% satisfaisant…
49
49. Les applis indispensables
• Facebook : « Gestionnaire de page » et « local »
• Instagram : « Swello » pour programmer ses
stories.
• Toutes les applis pour améliorer ses stories :
Over, HypeType,Typorama, Unfold, Snapseed,
Inshot, Canva…
• Et il y en a bien d’autres
51
50. Quelques applis en + des RS
•Layout : combiner plusieurs photos
•Boomerang : créer des vidéos d’1 sec qui
tournent en boucle
•Prisma : le filtre poussé à son paroxysme
•Periscope : vidéo en direct à partager ensuite
surTwitter
52
54. Introduction
• Risques inhérents à tout contenu publié en ligne
• Le service com, dont c’est le métier, est au courant
de ces risques.
• Pas de panique !
• Blogs, RS… = espace public donc même devoir de
réserve.
56
55. Rester vigilants à…
•Fuites d’infos
•Atteintes à l’image et à la réputation
•Usurpations d’identités
•Atteintes à la sécurité du système d’info
•Atteintes aux droits de la propriété
intellectuelle
57
56. Rester vigilants à…
•L’engagement de la responsabilité de la
mairie/agglo et de ses agents
•La revendication de la propriété de contenus
ou de comptes créés par des agents
•Devoir de réserve : texte de loi
58
57. Recommandations
• Dossier complet sur la question
• Assurer une veille régulière
• Mettre en place un plan de formation,
d’accompagnement régulier des agents
sur les réseaux sociaux = valeurs
communes, diapason commun.
59
58. Mais relax
On ne fait pas de chirurgie à cœur
ouvert et on ne détient pas infos
classées secret-défense
60
59. La charte interne
•pour l’utilisation par les agents ≠ utilisation par
les internautes dite « de dialogue »
•Conseillé, pas obligatoire
•Valeur informative si pas intégré au règlement
intérieur de la mairie/agglo
•A faire « valider » par le service juridique
61
60. La charte interne permet de…
•Mobiliser/impliquer les agents en interne pour
sa rédaction,
•Entamer une réflexion sur les RS
•Informer/sensibiliser sur la politique de
communication
•D’apporter des conseils
62
61. La charte interne permet de…
•Etablir les moyens humains
•Protéger
•Son adoption n’empêchera pas les
« problèmes »
•= démarche collective et durable
63
62. • Convaincre & rassurer le
service com’ de l’université
• Avoir un document de
référence en interne (qu’il
faut déjà mettre à jour)
• Pour les nouveaux agents
64
2017
63. Charte de dialogue
→ Pour les internautes
•Quelques exemples :
• ENGIE
• Agglo Grand Paris Sud
• 13 exemples Net Public
• Conseils pour en rédiger une
65
64. Qui est responsable des
commentaires sur votre page Fb ?
• « Le titulaire d’un compte Facebook en est bien le directeur
de la publication ».
• Si message haineux, etc. : dès le moment où vous en avez
eu connaissance, il faut agir rapidement pour retirer ce
message.
• Que faire dans un contexte politique ?
66
65. Pour conclure
• Liberté d’expression : oui mais pas d’abus
(agents comme internautes)
• Bon sens = pas de propos diffamatoire, raciste,
etc.
• Limite privé / public dépend de la situation
• En ayant une stratégie béton + modération, pas
de risque majeur.
67
67. Droit à l’image en photographie
Pas besoin d’autorisation :
• Images d’événements d’actualité au nom du
droit à l’information (journalisme)
• Création artistique
• Images de personnalités publiques dans
l’exercice de leur fonction
• Images illustrant un sujet historique
69
68. Droit à l’image en photographie
Pas besoin d’autorisation :
• Si les images ont été faites au vu et au su des
intéressés sans qu’ils s’y soient opposés alors
qu’ils étaient en mesure de le faire : leur
consentement est alors présumé.
Mais :
• les visages des mineurs ne peuvent pas être
reconnaissables sans l’accord parental.
70
69. Droit à l’image en photographie
• Des exemples de formulaire d’autorisation de
prise de vue.
• Ou alors s’il n’y a pas de demande
d’autorisation, il vaut mieux prendre des photos
des personnes mineures de dos.
71
70. Qui est l’auteur d’une photo ?
• Des photographies non originales, n’exprimant pas
la personnalité du photographe, qui s’est par
exemple borné à exécuter des instructions
précises et détaillées, ne sont pas protégeables et
ne confèrent pas au photographe les droits
découlant de la protection par le droit d’auteur.
• Toute reproduction d’une photo prise par vous
nécessite une autorisation…
72
71. Prise de photo
• Juste pour garder une trace sans diffusion :
• « Des poursuites ne peuvent être engagées que
s’il y a diffusion ou publication effectives. La
prise de vue n’est pas en soi illicite, tant que les
images ne circulent pas aucune poursuite ne
peut être engagée. »
73
72. Publier une photo
sans autorisation ?
• La publication de photo sans autorisation est
possible dès lors que l’image ne porte pas atteinte
à la vie privée, ne constitue pas une atteinte à la
dignité de la personne.
• Mais par politesse…
74
74. Groupe Fb « CM en bib »
76
Twitter :
« Com’ en bib »
#ComEnBib
75. Définition
• Groupe de personnes qui communiquent
virtuellement autour d’un intérêt commun.
• Mettre en commun
• Echanges
• Implique : charte, modération.
• BU = communautés.
77
76. Définition
• Le fait de rentrer dans une BU est un désir
d’appartenir à une communauté = service public.
• Répondre aux besoins du public, c’est aussi faire du
community management.
• Permet de prolonger le travail de médiation réalisé
au quotidien IRL grâce aux RS
78
77. Pour réussir sa communauté virtuelle
• Communauté doit être fondée sur les besoins des
(futurs) membres
• Pyramide de Maslow :
79
86. Pourquoi s’impliquer dans une
communauté ?
Chaque membre doit tirer un bénéfice :
• Professionnel
• Économique
• Intellectuel
• Affectif
• Moral
• …
88
87. Pourquoi s’impliquer dans une
communauté ?
• Proportionnel au temps qu’il consacre à la
communauté
89
88. Conseils pour animer
• Bonne gestion → dvt du bouche-à-oreille
• Ce n’est pas le nombre qui compte mais
la profondeur de l’engagement.
• Questionner les usagers régulièrement
• Les récompenser de goodies de temps à
autre
90
89. Conseils pour animer
• Proposer les animations comme des
« récompenses »
• Valoriser leurs réalisations
• La communauté a besoin de vous entendre
• Maitriser l’art du titre
91
90. Pour promouvoir l’action culturelle
• Procéder à du ciblage « chirurgicale » pour toucher
des « micro-communautés » :
• Cibler les bonnes communautés en fonction des actions
menées via facebook
• Chronophage mais très efficace
92
91. Une animation de communauté réussie
repose
Sur 4 piliers :
1. un état d’esprit et un désir d’interactions avec les publics ;
2. la capacité traditionnelle du bibliothécaire à sélectionner et à
créer des contenus pour valoriser ses ressources ;
3. une pratique personnelle des RS ;
4. une veille professionnelle sur ce domaine pour rester
« connecté ».
93
92. Ces piliers doivent servir à contrebalancer
• Fragilité politique : montrer aux élus et aux services de com
que la méd. maîtrise son CM de manière pro,
• pour ne pas en être dépossédée, voire privée ;
• Fragilité éditoriale : ne pas avoir de politique éditoriale, avec
des objectifs et une organisation de publication peu clairs ;
• Fragilité des plateformes : celles-ci évoluent en permanence,
des fonctionnalités changent, apparaissent, disparaissent,
• N’est-ce pas Facebook ?
94
93. Pour conclure
• Constituer une vraie communauté prend du
temps
• Critères à remplir pour une communauté
attrayante :
• Nombre de participants
• Fréquence d’usage et d’interaction
• Attentes comblées
95
94. Pour conclure
• Réussite quand la BU intègre la communauté
visée et en fait partie.
• La BU quitte sa position d’établissement qui
rend service pour devenir membre !
96
99. Action culturelle
• Très utile pour faire connaître des animations
visant des publics spécifiques :
• Conférence scientifique : prof, lycéens S, étudiants de
filière scientifique…
• Expo, concert : étudiants des filières artistiques, le
BDE…
101
100. Créer du contenu
• Créer un blog mais demande du temps et de
l’implication des agents
• Quelques exemples :
• https://bubdxm.wordpress.com/
• http://blogs.univ-poitiers.fr/budl/
• https://www.bu.univ-paris8.fr/actualites/le-blog-de-
la-bu
• http://blogscd.ups-tlse.fr/sciences/
• http://www.biusante.parisdescartes.fr/blog/
102
101. Et puis…
• Cartographier son territoire et ses partenaires
• Laisser libre cours à la sérendipité.
103
On fera un cas
pratique sur le
sujet
104. Préambule
•C’est aussi savoir faire des choix, établir
des priorités en fonction des contraintes
(temps, budget, ressources)
•La stratégie de communication vient en
soutien de la stratégie de votre BU
(projet d’établissement, manifeste de
l’UNESCO…)
•Avoir une vision globale
106
105. Rassemblez les infos
• Au fur et à mesure,
noter les éléments
afin d’avoir des
éléments écrits
concrets pour un
cahier des charges
• 5 conseils pour réussir
107
106. 5 étapes
1.Faire l’inventaire de l’existant et définir les
objectifs
2.Identifiez la cible
3.Définir sa ligne éditoriale
4.Etablir un planning pour promouvoir les contenus
5.Effectuer un suivi et mesurer les actions
108
108. 1. Inventaire de l’existant
• On écrit pour un public
• Quels supports de comm
existants ? Sont-ils adaptés ?
• Qui s’en occupe ? Comment ?
• Que fait la « concurrence » ?
• Identité numérique = mise en
scène de soi
110
109. 1. Objectifs à atteindre
• Faire connaitre la BU
• Développer le sentiment d’appartenance à une
communauté
• Promouvoir l’identité de la BU, améliorer son
image
• Etablir une relation de proximité avec les usagers
• Les fidéliser et en séduire de nouveaux
111
110. 1. Objectifs à atteindre
• Communiquer sur l’action culturelle
• Conversion sur l’utilisation des services : les faire
utiliser nos services physiques et/ou num
• Les faire lire/regarder/écouter : les « distraire » par la
culture…
• Toucher de nouveaux publics
• Etc.
112
111. 2. Identifier la cible
Mettez-vous à la place des usagers !
113
112. 2. Chouchouter son lectorat
• Qu’aurais-je envie de trouver sur un RS de
BU en priorité ?
• Des conseils lecture/musique/cinéma ?
• Des invitations à des animations ?
• Des infos pratiques ?
• De la veille ? Sur quelle thème ?
• Vous échangez avec vos usagers…
114
113. 2. Chouchouter son lectorat
• Evidemment, lorsque c’est un nouveau
service, on ne peut pas vraiment savoir…
• Mais vous savez bien faire les acquisitions en
fonction de votre pol. doc. ? Et vous ajustez
au fur et à mesure…
• 1 post = 1 message = 1 objectif (source)
115
114. 3. Définir une ligne éditoriale
•Une ligne éditoriale par RS
•Une ligne éditoriale par feed ou story
116
Ne pas
tourner
autour du
pot !
116. Fil conducteur
• Une ligne éditoriale / RS
• Ton humoristique ou pas : guide pour bien
choisir son ton
• Style d’écriture : concis et percutant
• Type d’illustration
• Fréquence de publication
• Place accordée aux contenus des usagers
118
117. Les recommandations
du privé
• Définir une stratégie social media va au-delà d'une
simple réflexion de nombre de posts par semaine et
d'un "tone of voice".
• Nous devons intégrer toutes nos actions à la stratégie
globale de la marque. Les phases marketing :
1. Phase 1 : la prise de conscience (awareness),
2. Phase 2 : la conviction que l’on peut nommer “recrutement”
sur les RS
3. Phase 3 : les conversions : achat, contacts, abonnement…
4. Phase 4 : la fidélisation et l’upsell.
119
118. Rédiger pour le web
• Infobésité
• SEO : optimisation pour les moteurs de
recherche
• Snacking content : aller à l’essentiel mais
pas au dépend de la qualité (même si tout le
monde le fait, il ne vaut mieux pas s’étendre)
• Pertinence de contenus pour nos usagers
120
119. Rédiger pour le web
• Brand content : contenu créé pour promouvoir une marque.
C’est par ex. le storytelling, les textes des plaquettes…
• Content marketing : le marketing par le contenu est une
méthode visant à créer du contenu utile, ou éventuellement
ludique, pour des prospects et clients… sans promouvoir de
manière directe et ostentatoire la marque.
• L’evergreen content : Un contenu qui reste d’actualité
plusieurs mois, voire même plusieurs années.
121
120. Rédiger pour le web
• Concevoir son marketing de contenu en fonction du parcours client :
• le contenu d’animation rapide : l’easy writing
• la curation de contenu : en ajoutant son avis
• le marketing par le contenu : le content marketing
• lancer un brainstorming avec les collègues
• le marketing par le contenu adapté au parcours client :
l’inbound marketing
• Créer un parcours client : depuis la prise de conscience jusqu’à la
prise de décision
122
123. Propositions
• Coups de cœur : présenter un coup de cœur tout
support
• Nouveautés : Mettre en avant une nouveauté
• Ressources en ligne
• Point actu : Valoriser un article dans un revue
papier ou numérique
• Nouvel abonnement : pour le signaler
125
124. Propositions
• Sélection thématique régulière (nom à définir)
• Fermeture exceptionnelle
• Message important
• Horaires d’ouverture
• Exposition
• Nos services : valoriser un service comme les
ressources numériques par exemple
126
125. Propositions
• Evènements/Animations : pour
signaler les animations de la BU
• Insolite.
• Mais aussi le contenu des
« autres » ! Et interagir avec ces
« autres »
127
126. 3. Ligne éditoriale
• Sur Fb en méd, il est courant de
classer ces posts par [ ]
→Fixette de professionnels de la
documentation de tout vouloir
classer ?
→Est-ce que ça vous donne envie ?
Est-ce les pages qui fonctionnent
bien le font ?
128
127. 3. Ligne éditoriale
• Important d’en définir une pour créer une
véritable communauté qui s’identifie à
l’ensemble des publications
• Enlève le poids du « comment écrire » pour se
concentrer sur « quoi écrire ».
129
129. 2 outils indispensables
• Rédiger un plan de com qui reprend tout ce qu’on
raconte dans cette partie en suivant la logique
SWOT
• Exemple de plan à télécharger
• Un autre exemple
• Rétroplanning mensuel sur google agenda par
exemple
132
131. Rétroplanning Google Agenda
• Description de l’événement
• Saisir initiale + date
• PJ
• Rappels
• Créer plusieurs calques en fonction des thématiques
de vos posts
134
132. 4. Planifier : workflow éditorial
• Rédiger les contenus (pour le web) + trouver des
visuels (uniformité taille)
• Les saisir
• Encourager votre communauté (pas uniquement
les collègues, hein) à partager les contenus
• Toujours répondre aux commentaires même
négatifs
135
133. Les ? à se poser
• Quel jour publier ?
• Quelle heure pour attirer plus d’audience ?
• Quoi publier en fonction du contexte ?
• Quelle est la cible de la publication ?
• Qu’est-ce qui se fait ailleurs ?
136
134. Les ? à se poser
La personne qui rédige
≠
La personne qui publie
137
136. KPI = indicateurs clés de performance
• A fixer afin d’évaluer les résultats de nos
campagnes
• Analyser + en détails les stats fournies par Fb,
Twitter, Instagram…
• Cela fera un beau rapport d’activité annuel
• → Ne pas oublier le facteur humain : créez-vous
du lien avec votre communauté ?
139
138. Diffusion
1. Les contenus proposés sont-ils diffusés de
manière pertinente en fonction de la cible
présente sur chaque RS ?
2.Portée des publications sur les RS
141
139. Nb de publications
1. Quels sont les contenus que mes usagers
préfèrent ?
2.Nb de publications
142
140. Membres de la communauté
1. Les membres génèrent-ils de la valeur ?
2.Nb total de fans, followers et abonnés sur les
RS
143
141. Clics
1. Sur quels contenus mes usagers cliquent-ils ?
(+ Social reach)
2.Clics dans les publications
14
4
142. Participation
1. Est-ce qu’on aime, commente ou partage mes
contenus ?
2.Nb de likes, partages, retweets, favoris,
commentaires etc.
145
144. « Conversion » grâce aux RS
1. Le trafic de mon site web, le nb de
prêt/d’inscrits/d’utilisateurs des ressources
numériques, augmente-t-il ?
2.Chiffres
147
146. A noter
• La réalisation de stats est souvent délaissée mais
il faut pourtant prendre le temps de faire.
• Ne pas se limiter à juste compter le nombre
d’abonnés (« vanity metrics »)
• Très instructif & positif → donne de nouvelles
idées.
• Comment font les autres CM ? Résultats d’une
étude.
149
147. Mesurer l’engagement
• Un like ne vos donne aucun élément de réel
engagement !
• 80% des internautes qui partagent vos articles ne
les lisent pas
• Inviter des personnes à aimer la page
• Comparer nb de personnes atteintes / vues aux
likes
150
148. Calculer le taux d’engagement d’une
publication
• Nombre de personnes engagées (commentaires + likes +
partages) divisé par la portée puis multiplié par 100.
• Ex : 101 (likes) + 5 (commentaires) / 290 (portée) = 0,3
• 0,3 x 100 = 36,5517241
• Le taux d’engagement de cette publication est donc de 37%.
152
150. Calculer le taux d’engagement d’un
compte Instagram
• Moyenne du nb de mentions j’aime + moyenne du nb de
commentaires divisé par le nb total d’abonnés.
• https://www.tanke.fr/ig/
154
151. Pour procéder au bilan
• Comparatifs mensuels / trimestriels…
• Google analytics pour visualiser le trafic généré sur
le site web depuis les réseaux sociaux
• Analyser le partage, le bouche-à-oreille numérique
• Chaque RS permet de voir les contenus qui ont le
mieux fonctionné
• Placer des « call-to-action » : visiter le site, le blog,
etc.
• Fb analytics pour débutants
• Pour aller + loin… 155
157. Si votre page manque d’engagement
Des astuces pour que l’algorithme de FB/Insta vous aime :
• Publier de belles stories
• Publier + de vidéos en natif, faire des lives, sondages
• Varier son contenu
• Ne pas trop publier
• Ajouter une « histoire » et des « services »
• Impliquer des influenceurs (en commentaires par ex.)
pour rebondir sur des sujets intéressants
• « Booster » les meilleurs publications de la page…
• Respecter la langue du RS, #, emojis…
• Penser aux mobinautes dans les transports 6h-9h
161
163. Accordez les
bandeaux à vos
projets
167
Le must serait de créer
des vidéos ! (Il y en a sur
Pixabay par exemple…)
164. Adopter une stratégie différente
• Projeter une facette mieux définie de
l’identité de la bib pour être repéré par les
usagers en ligne
• Service
• Thématique
• Personne
168
165. Quelles identités numériques pour une
bib ?
Permet une grande lisibilité du service et de l’utilité sociale des
bibliothécaires.
169
166. Une identité de service
• Ne tweete pas sur ce qu’il
se passe dans et hors
leurs murs mais font de la
veille sur la scène
musicale locale.
170
171. Quelles identités numériques pour une
bib ?
175
• Repérées comme des contacts de confiance
• Impliqués dans leur communauté avant d’être
perçus comme bibliothécaires.
172. Une identité de personne =
Ambassadeurs
• Certaines personnes n’attendent pas que la
collectivité se mette sur les RS.
• Les contacter, les suivre et les mettre en avant.
Elus, citoyens, experts… Et c’est gratuit !
• Exemple de la British Library qui a fait parler
HenryVIII pour ses 500 ans.
176
173. Identités thématiques des méd. de
Levallois-Perret
177
Blog
thématique
Contenus Cibles
B.R.E.F
De l’information et des ressources dédiées à l’emploi, la formation l’entreprise et l’orientation.
Des actualités sur le monde du travail, l’orientation scolaire et professionnelle, la formation.
Accent mis sur l’actualité qui concerne les Hauts-de-Seine.
Les usagers des
bibliothèques.
Les lycéens, étudiants et
adultes en insertion
professionnelle des Hauts-de-
Seine.
Cin’Eiffel
Mettre en lumière la programmation annuelle de films projetés par le Cin’Eiffel à proximité de la
bibliothèque Eiffel.
Des articles thématiques (réalisateurs, genres cinématographiques et histoire du cinéma).
Des actualités cinéma (critiques de films à l’affiche, festivals, cérémonies, etc.).
Valorisation les films disponibles à la vidéothèque ainsi qu’à laVOD en lien avec la
programmation.
Usagers de la bibliothèque.
Les habituées du cinéma
Eiffel de Levallois-Perret.
Les amateurs de cinéma sur
le territoire et en ligne.
Déclic
Musique
Des articles pour favoriser la découverte de différents genres musicaux et mettre en valeur la
programmation musicale de la bibliothèque pour élargir le public.
Des revues de concert, l’actualité musicale, des suggestions d’écoute et des listes de lecture
thématiques avec intégration de ressources libres de droits.
Usagers de la bibliothèque.
Les amateurs de musiques
sur le territoire et en ligne.
Liseur
Chroniques et conseils de lectures tout support et tout public, Liseur vous fait partager ses coups
de cœur, envies et redécouvertes de lectures, tant en matière de best-sellers que de leurs autres
possibilités.
Des actualités littéraires (salons, naissances et décès, potins et parutions, prix) et culturelles en
rapport avec l’écrit (rencontres expositions, théâtre).
Développer les centres d’intérêt propulsés en lien avec la programmation : l’animation
«Variations littéraires » et salon du roman historique.
Usagers des bibliothèques.
Les amateurs de littérature
sur le territoire en ligne.
Les visiteurs du salon du
roman historique.
174. Définir une stratégie
• Inciter des échanges, ne pas juste donner de l’info
• On est ce que l’on partage et c’est par l’échange
qu’on se projette et que peu à peu, se forge une
identité numérique.
178
175. Un compte par objectif
•Allons voir l’exemple deCarrefour…
•Et Monoprix
179
176. Conclusion
• Ce n’est pas tant les contenus originaux
qui priment mais la mise en scène de leur
diffusion : forme, ton, contexte
• Se démarquer sur l’économie de
l’attention
• Disséminer
180
177. Conclusion
• Montrer une dynamique élargit notre
parole, surprend les politiques
• Facilite le contact avec d’autres professions
• Penser la stratégie des médias sociaux
comme les espaces de la méd.
181
179. Un coordinateur qui Implique tout
le service
184
Pour une
meilleure
cohésion des
équipes !
180. De bonnes habitudes à prendre
• Prendre de bonnes photos en s’entrainant
régulièrement !
• Tuto
185
181. De bonnes habitudes à prendre
Prendre des photos à chaque événement :
• Action culturelle récurrente
• Hors les murs : rentrée étudiante, portes
ouvertes…
• Temps forts
• Exceptionnel : venue d’auteur, salon…
• Dans le lot, il y aura toujoursTHE photo qui fera
mouche
186
182. De bonnes habitudes à prendre
• Prendre des photos à chaque événement :
• Nouveautés :
• table de présentation,
• Réception de nouveaux documents
• Travaux, petites réparations, meubles, fournitures…
• L’incongru aussi : chat errant, chocolats offerts à
Noël…
187
183. De bonnes habitudes à prendre
• Prendre le temps de montrer tout ce qui se passe
dans et hors vos murs
• Proposer à tous les collègues de dégainer leurs
smartphones ! Sinon, appareil photo de service si
vous avez…
• Publier ensuite les photos d’animations, faire
revivre le moment mais dans les heures qui suivent
• Montrer qu’il y a de la vie
• Vous serez surpris de la réaction de la hiérarchie, des élus
et autres services !
188
184. De bonnes habitudes à prendre
Faire des lives pour les temps forts :
• Periscope /Twitter
• Facebook Live
189
185. De bonnes habitudes à prendre
• Mais aussi des vidéos pour faire un montage :
• Bilan annuel animé
• Live-tweeter si conférence ou discours
• Présence personnalité politique de la collectivité,
personnalité scientifique…
190
186. De bonnes habitudes à prendre
• Envoyer des mails style « newsletter
interne » avec des photos des évènements
191
187. Gagner du temps
• Préparer plusieurs posts en même temps →
100% concentration
• Pour IG : conserver une liste de # en variant de
temps en temps pour ne pas contrarier
l’algorithme
• Pour Fb : se garder une réserve de contenus
192
188. Pour une Newsletter efficace
1.Proposer un contenu de qualité
2.Aller à l’essentiel
3.Intégrer un call-to-action
4.Créer une régularité
5.Travailler l’objet de l’e-mail
6.Faciliter la désinscription
• Résultats d’une enquête
• Gérer son audience sur mailchimp
193
189. Faire adhérer en interne
• En parlez régulièrement
entre collègues
• Montrer les succès :
posts likés,
commentaires
sympas…
194
190. En parler autour de la BU !
• Au public
• A la hiérarchie
• Aux élus
• Être fière de son
travail et le montrer
195
191. Construire une bonne équipe
•Appel à volontaire pour constituer un
groupe
•Définir les missions de chacun :
• Produit / Contribue
• publie
• Anime
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192. Organiser une chaîne éditoriale
• Un projet éditorial s’organise autour de trois
dispositifs indissociables :
• une ligne de curation de contenus,
• une charte des bonnes pratiques
• et un circuit de production et de validation
des contenus rapide
197
193. Construire une bonne équipe
• Définir un calendrier de réunions
• Choisir la ligne éditoriale
• Coordinateur : ne pas laisser toute la gestion sur
une seule personne tout le temps
• Trop lourd
• Apport du travail en équipe : soutien et
renouvellement des idées
• Absences ?
198