SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
TAJUK FORUM : PERPADUAN DAN INTEGRasI KAUM




                           http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
KOMPOSISI
ETNIK


            http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
TAKRIF MELAYU DAN BUMIPUTERA

Takrifan melayu sebenarnya sangat luas dan jika diambil daripada konteks
sejarah dan sosiobudaya, melayu itu meliputi mereka yang mendiami
kepulauan melayu.

Walaupun terdapat pelbagai suku bangsa, bahasa, dan loghat, kebanyakan
ahli bahasa dan budayawan menganggap mereka sebagai satu kumpulan
yang sama, iaitu keturunan melayu.

Mengikut Perlembagaan Persekutuan, orang Melayu ditakrifkan dalam
Perkara 160(2) sebagai seseorang yang beragama Islam ,bertutur dalam
bahasa Melayu dan mengamalkan adat istiadat Melayu.

Selain itu, seseorang itu dikatakan Melayu apabila lahir sebelum
kemerdekaan di Persekutuan atau di Singapura; atau ibu atau bapanya lahir
di Persekutuan atau di Singapura; atau pada hari merdeka berdomisil di
Persekutuan atau di Singapura.



                                          http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Menurut takrifan Pelembangan Malaysia
( Perkara 160 (2)

Bumiputera atau Peribumi ialah penduduk asal
sesuatu tempat ,contohnya seperti di Tanah
Melayu ( Malaysia ).

 Golongan yang dikira sebagai Bumiputera
menurut undang – undang adalah semua suku
kaum Orang Asli ,Melayu .

Menurut Kamus Dewan edisi ketiga Bumiputera
ditakrifkan sebagai anak negeri ataupun peribumi.
                            http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
• PERKARA-PERKARA YG MENYENTUH HUBUNGAN
  ETNIK DALAM PERLEMBAGAAN MALAYSIA

1. Perkara 8 – persamaan & hak sama rata (kecuali dlm
      soal agama, kedudukan istimewa Melayudan
      seumpamanya.

2. Perkara 10 (4) – batasan hak kebebasan bersuara drp
      menyentuh kedudukan Raja2, Islam, orang Melayu,
      kewarganegaraan dan seumpamanya.

3. Perkara 38 – kuasa Majlis Raja2 menghalang Parlimen
   membuat undang2 yg menyentuh kedudukan Raja2
   Melayu, orang Melayu & bahasa Melayu


                                 http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
4. Perkara 150 (6a) – kedudukan Agama Islam,
   Adat     istiadat Melayu & Bumiputera Sabah &
   Sarawak,        kewarganegaraan meskipun dlm
   keadaan darurat.

5. Perkara 152 – kedudukan bahasa Melayu sbg
     bahasa kebangsaan tanpa menafikan hak2
     bangsa lain menggunakan bahasa mereka.

6. Perkara 153 – kedudukan istimewa orang2
   Melayu tanpa menafikan kedudukan yg sah
   kaum2 lain

                           http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
• Kedudukan Istimewa Orang Melayu dan Bumiputera
  Sabah & Sarawak.

• Hak istimewa ini meliputi jawatan dlm perkhidmatan
  awam, biasiswa, pendidikan, perniagaan dan kemudahan
  khas lain yg diberikan.

• Namun perkara ini dilaksanakan dgn cara tidakmenindas
  kaum2 lain. Cthnya: mengakibatkan kehilangan sebarang
  jawatan awam yg dipegang          oleh sesiapa atau
  penarikan sebarang biasiswa       atau keistimewaan yg
  dinikmati oleh kaum lain atau perlucutan/penamatan
  permit lesen yg dipegang olehnya.




                               http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
ORANG ASLI
Orang Asli merupakan penduduk di kawasan pendalaman di
beberapa negeri di Semenanjung Malaysia.
Mereka menganut kepercayaan tradisional, animisme,
Kristian dan Islam.

Selain Orang Asli, terdapat beberapa kelompok masyarakat
lain seperti Baba-Nyonya, Portugis dan Thai yang
mempunyai budaya yang unik.

Misalnya budaya masyarakat Baba-Nyonya merupakan
cantuman elemen budaya Cina dan Melayu. Manakala
budaya masyarakat Portugis di Melaka merupakan
cantuman daripada budaya Portugis dan masyarakat
tempatan.
                                http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
PRIBUMI SABAH DAN SARAWAK

SABAH

Di Sabah, Bumiputera Kadazandusun menganut
agama asal masyarakat berkenaan dan agama
Kristian.

Terdapat juga yang menganut agama Islam
terutamanya di daerah Ranau.

Di samping etnik Bajau, Murut dan pribumi lain
menganut agama Islam dan terdapat juga yang
beragama asal dan Kristian.
                             http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Sarawak
Di sarawak, komposisi penduduk turut memperlihatkan wujudnya pluraliti.
Pada umumnya, tidak terdapat satu kelompok etnik yang majoriti secara
mutlak di Sarawak.

Orang Dayak mengamalkan kepercayaan animisme atau pagan dan
sebahagian mereka beragama Kristian. Sementara sebilangan kecil sahaja
yang menganut agama lain, terutamanya Islam.

Pertanian merupakan aktiviti utama mereka yang tinggal di kawasan
pedalaman dan luar bandar.

Sebahagian kecil mereka telah berjaya menerokai sektor baru, sama da
perdagangan atau perniagaan di bandar utama Sarawak.




                                         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Orang Melayu Sarawak

Orang Melayu merupakan penghuni luar bandar dan mereka
tinggal di perkampungan, terutama di pinggir bandar
Kuching, Kota Samarahan dan Sibu.

Aktiviti utama mereka yang tinggal di luar bandar ialah
pertanian.
Bagi mereka yang tinggal di bandar pula mereka tertumpu
dalam sektor perkhidmatan awam.




                                 http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Orang Melanau

Orang Melanau merupakan penduduk pantai
Sarawak menganut agama Islam, Kristian dan
kepercayaan animisme.

Mereka yang tinggal di kawasan luar bandar,
kebanyakannya bekerja sebagai nelayan dan petani.




                            http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Orang Cina

Kebanyakan orang Cina di Sarawak pula menetap
di kawasan bandar.

Kegiatan ekonomi mereka tertumpu dalam bidang
perniagaan dan perdagangan.




                            http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
ASAL USUL BUKAN MELAYU
    Cina

1.Sebelum kedatangan Inggeris, bilangan masyarakat Cina adalah terlalu kecil.
Kebanyakan mereka bekerja sebagai peniaga sahaja.

2.Penghijrahan masuk masyarakat Cina secara beramai-ramai berlaku selepas
pengabilan Pulau Pinang oleh Inggeris dari tangan Sultan Kedah pada tahun
1786, pengambilan Singapura dari Sultan Johor pada tahun 1819 dan selepas
penubuhan Negeri-Negeri Selat pada tahun 1826.

3.Pada peringkat permulaan, buruh-buruh Cina bertumpu di tapak-tapak
perlombongan awal seperti Lukut dan Sungai Ujong, Negeri Sembilan.
Menjelang tahun 1870, bilangan masyarakat Cina di Sungai Ujong telah
mencecah hampir 10,000 orang; dan di Larut, Perak, pada tahun 1873
terdapat seramai 40,000 orang. Kawasan-kawasan lombong bijih timah di
Kuala Lumpur, seperti di Ampang, Sungai Kancing dan Klang di Selangor,
kesemuanya diuasahakan oleh buruh-buruh Cina. Akibat peluasan kegiatan
ekonomi perlombongan, penempatan-penempatan baru masyarakat Cina
telah dibuka.                          http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Kaum India
1.Dalam konteks komuniti India di negara ini, hubungan antara India dengan
Semenanjung Tanah Melayu sejak beberapa kurun lalu. Pada Abad Pertama Masihi,
penganut-penganut agama Hindu-Buddha telah menyebarkan agama mereka di
Nusantara.

2.Pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka pedagang-pedagang India menjalankan
perniagaan rempah ratus di Pelabuhan Melaka.

3.Penghijrahan masyarkat India ke Tanah Melayu berlaku secara besar-besaran mulai
tahun 1840-an. Kebanyakan buruh India datang dari Selatan India. Mereka mulai
bekerja sebagai peladan-peladang kopi dan tebu di Seberang Perai, Pulau Pinang.
Selepas itu, kaum India menambahkan jumlah pekerja-pekarja mereka di kawasan-
kawasan penanaman getah di Perak, negeri Semblan dan Selangor. Dari tahun 1900
hingga 10 tahun kemudiannya, seramai 48,000 buruh India telah berhijrah ke Tanah
Melayu. Angka tersebut telah berlipat ganda kemudiannya, iaitu antara tahun 1911
hingga 1920 apabila dianggarkan seramai 98,000 buruh India berhijrah ke Tanah
Melayu.



                                              http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
MAKSUD MASYARAKAT
Kamus Dewan (2005) menyatakan: “Masyarakat ialah
kumpulan manusia yang hidup bersama di sesuatu tempat
dengan aturan dan cara tertentu. Individu, keluarga dan
kumpulan – kumpulan kecil merupakan anggota sesebuah
masyarakat. Jaringan erat wujud dalam kalangan anggota
tersebut, khususnya, melalui hubungan bersemuka.
Melalui pergaulan, maka berlakulah hubungan sosial yang
sifatnya berulangan seperti gotong royong, menjayakan
majlis-majlis perkahwinan, menyambut hari-hari kebesaran
agama dengan ziarah menziarahi, mengadakan rumah
tebuka, jamuan rakyat dan sebagainya. Kekerapan
perpaduan ini membina satu kesepaduan dalam
masyarakat tersebut sebagai satu unit sosial.”

                               http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
PLURAL/MAJMUK DAN PLURALITI

Masyarakat Plural:

Terbentuk selepas zaman kedatangan orang-orang Eropah.
Penjajah membawa masuk pendatang asing dari China dan
India ke Asia Tenggara untuk kepentingan ekonomi.
Dasar penjajah menyebabkan mereka gagal berasimilasi
dengan penduduk, alam sekitar dan sistem sosial-politik-
agama yg wujud di Asia Tenggara. Kesannya wujud kelompok-
kelompok masyarakat yg hidup terasing daripada kelompok
yg lain walaupun tinggal di tempat yg sama (Masyarakat
        Majmuk)



                                http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
PLURALITI

Pluraliti:  istilah yg digunakan untuk merujuk
kepada masyarakat pelbagai bangsa di alam Melayu
sebelum kedatangan kuasa-kuasa penjajah (Eropah)
yg terbentuk melalui proses semula jadi tanpa
sebarang rancangan        pemaksaan di sebaliknya.




                            http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Proses pembentukan masyarakat plural / majmuk


Malaysia pada hari ini didiami oleh pelbagai bangsa, kaum dan
etnik dari Perlis hingga ke Sabah. Kepelbagaian kaum dan etnik
inilah maka wujud pula kepelbagaian budaya, bahasa, agama dan
adat resam.

Corak masyarakat Malaysia seperti ini berlaku disebabkan oleh
perubahan masa dan keadaan, seperti yang berlaku terhadap
perubahan struktur politiknya. Sebelum abad ke-18 dan ke-19,
masyarakat Malaysia tidak begini coraknya.

Sebaliknya boleh dikatakan bahawa, semenanjung Tahan Melayu
ketika itu didiami oleh orang Melayu dan Orang Asli bersama
sebilangan kecil bangsa atau kaum lain. Tetapi kini coraknya telah
berubah dan wujudlah pembentukan masayarakat majmuk.
Kesimpulannya,    pembentukan       masyarakat
majmuk di Malaysia bermula apabila kemasukan
migran daripada luar. Proses ini berterusan
sehingga penjajahan British di Tanah Melayu.
Oleh itu, wujud masyarakat berbilang kaum, ras,
etnik dan bangsa di Malaysia. Kehadiran
kelompok-kelompok ini menjadikan Malaysia
sebuah negara yang kaya dengan budaya, adab
resam, bahasa dan latar berlakang kebudayaan
yang berlainan. Kemajmukan masyarakat
Malaysia menjadikan negara ini menjadi tarikan
masyarakat luar.
                          http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Integrasi & kesatuan Kebangsaan

PEMBENTUKAN BANGSA MALAYSIA

 Konsep Nasion / Nation berasal dari Barat. Ia berkait
  rapat dgn identiti nasional.

 Negara : mempunyai 4 elemen penting - Rakyat yg
  diperintah, wilayah yg dimiliki, kerajaan yg memerintah
  dan kedaulatan.

 Menurut Eric Hobsbawm: sesebuah nasion dikenal pasti
  melalui 2 sifat asas:
  1. Kewarganegaraan
  2. Etnisiti- merujuk kepada rasa kekitaan sesuatu
  kumpulan etnik tertentu
                                  http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
• Konsep Nasion -Negara bangsa.
      Pembinaan negara bangsa umumnya boleh
      disamakan dgn integrasi nasional.

•Kepentingan pembentukan bangsa:
- untuk memastikan nasion itu terus kekal
 dalam keadaan sepadu, sejahtera & tenteram.
  Negara adalah tumpuan kesetiaan bangsa.
  Pengukuhan negara memerlukan penyertaan
  dan dukungan komuniti etnik yg memberikan
  kesetiaannya.


                              http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
PERPADUAN & INTEGRASI
PERPADUAN
• Satu proses yang
  menyatupadukan
  seluruh masyarakat
  dan negara supaya                   INTEGRASI
  setiap anggota                      • Satu proses bagi
  masyarakat dapat                      mewujudkan
  membentuk satu                        satu identiti
  identiti dan nilai                    nasional di
  bersama serta                         kalangan
  perasaan cinta dan                    kumpulan yang
  banggakan tanah air                   terpisah dari segi
                                        kebudayaan,
                                        sosial dan lokasi
                                        dalam sesebuah
                                        unit politik




                        http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
                                                            24
INTEGRASI NASIONAL
Integrasi nasional
• Proses menyatupadukan berbagai-bagai kumpulan yang
  mempunyai perbezaan kebudayaan dan sosial ke dalam
  satu sistem wilayah bagi mewujudkan identiti nasional.

Integrasi nasional di Malaysia bermatlamatkan:
• Mengurangkan perbezaan psikologi di antara penduduk
  dalam wilayah yang berkenaan.
• Mengatasi masalah perbezaan geografi dengan
  merapatkan perhubungan dan interaksi supaya wujud
  persefahaman antara penduduk dan suku kaum yang
  ada.
• Mewujudkan identiti bersama iaitu simbol kesetiaan dan
  komitmen terhadap konsep Nasionalisme Malaysia
                                                           25
Mengurangkan jurang
                                               ekonomi dan sosial antara
     JENIS INTEGRASI                           wilayah maju dan mundur

                                  INTEGRASI     Usaha menyatupadukan
                                   WILAYAH       rakyat melalui program
                                                sosial-sukan,perumahan
                                  INTEGRASI
                                    SOSIAL        Usaha mengurangkan
                                               jurang perbezaan ekonomi
                                                 antara kumpulan etnik
        INTEGRASI                 INTEGRASI
        NASIONAL                   EKONOMI
                                                Mewujudkan satu sistem
                                               pendidikan yang bercorak
                                  INTEGRASI    kebangsaan dan sempurna
                                 PENDIDIKAN
                                                Usaha membentuk satu
                                  INTEGRASI     kebudayaan kebangsaan
                                 KEBUDAYAAN

                                  INTEGRASI    Usaha menyatukan rakyat
                                                 melalui kerjasama dan
                                     POLITIK   pembahagian kuasa politik
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/                                    26
MASALAH INTEGRASI NASIONAL & FAKTOR
YANG MENGHALANG PERPADUAN
                    Prasangka - (Prejudgement) Di
                    negara kita biasanya prasangka
                     berbentuk negatif (prasangka
                    buruk) terhadap kumpulan atau
                            kaum yang lain.




   Etnosentrisme - kepercayaan
    bahawa unsur-unsur budaya             Perkauman - sikap
     sendiri adalah lebih agung         mementingkan kumpulan,
 (superior) daripada unsur budaya           kaum sendiri.
                lain.


                                        http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
KRISIS & KONFLIK ETNIK DI MALAYSIA




                                Layanan @
  Perebutan                      pndgn yg
              Diskriminasi &
   kuasa di                    berbeza-beza     Kepelbagaian
                prasangka
    antara                     oleh individu/    budaya yg
                atas dasar
  kumpulan                       kelompok          ketara
               warna kulit
     etnik                     trhdp individu
                                    lain




                               http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Asas Perpaduan Etnik di
 Malaysia
                        1. Perkongsian Kuasa
                                Politik




5. Toleransi Budaya &                           2. Kerajaan Demokrasi
        Agama




 4. Meningkatkan Taraf                         3. Menghilangkan Jurang
  Pendidikan Pribumi                            Ekonomi Antara Kaum


                                      http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Bangsa Malaysia- Impian & realiti




                 http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
RUKUN NEGARA

 Rukun Negara adalah idealogi Kebangsaan Malaysia.Ia telah dibentuk pada 31
  ogos 1970 iaitu setahun selepas berlakunya tragedi 13 Mei 1969 yang
  menghancurkan perpaduan dan ketenteraman negara.




 Lima objektif penggubalan Rukun Negara iaitu untuk :
1.Mencapai perpaduan yang lebih erat.
2.Memelihara cara hidup demokratik.
3.Mencipta satu masyarakat yang adil dan saksama.
4.Membentuk satu sikap yang liberal terhadap tradisi kebudayaan.
5.Membina masyarakat yang progresif dan menggunakan sains dan teknologi
moden.


                                             http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
5 PRINSIP RUKUN NEGARA

 1.Kepercayaan kepada tuhan

2.Kesetiaan Kepada raja dan negara

  3. Keluhuran Perlembagaan

 4.Kedaulatan undang - undang

  5.Kesopanan dan kesusilaan
                  http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
DASAR PENDIDIKAN
                        KEBANGSAAN

 Atas dasar inilah lahir satu Dasar Pendidikan ( Pelajaran ) Kebangsaan melalui
  Penyata Razak 1956 dan dimaktubkan dalam Ordinan Pelajaran,1957.Dasar
  pendidikan ini telah disemak semula dalam tahun 1960 yang menghasilkan
  Laporan Rahman Talib.




 Rasionalnya : Sistem Pendidikan di zaman penjajahan telah berkembang
   tanpa mengambil kira kepada keperluan pembangunan,pembentukan
                 identiti Kebangsaan dan perpaduan negara.
 Objektifnya :
 1. Sistem Pendidikan yang akan dapat memenuhi keperluan negara
   dan menggalakkan perkembangan kebudayaan,sosial,ekonomi dan
                               politik.


2. Memenuhi keperluan tenaga rakyat negara negara ini dalam jangka
     panjang dan pendek dan melahirkan masyarakat yang bersatu
                    padu,berdisiplin dan terlatih.
Dasar Kebudayaan Kebangsaan


Latar Belakang :
 Kebudayaan merupakan keseluruhan cara hidup manusia. Ia berperanan
     penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana
     keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang
     dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan
     politik.
Objektif :
 i)Mengukuhkan perpaduan bangsa dan negara melalui kebudayaan
 ii)Membentuk dan memelihara keperibadian kebangsaan yang tumbuh
daripada Kebudayaan Kebangsaan.
 iii).Memperkayakan dan mempertingkatkan kualiti kehidupan
  kemanusiaan dn kerohanian yang seimbang dengan membangunan
sosioekonomi.


                                        http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
PELAN INTEGRITI
NASIONAL
 Pelan Integriti Nasional adalah satu pelan atau rancangan yang
  dirancangkan serta dilancarkan oleh kerajaan Malaysia dengan fokus
  utamanya untuk menanam dan memupuk budaya etika dan integriti
  dalam kalangan lapisan masyarakat Malaysia.



 Objektif umum :

 Untuk merealisasikan hasrat wawasan 2020,iaitu menjadi sebuah
  negara maju menurut acuan sendiri dengan “membentuk sebuah
  masyarakat yang kukuh ,ciri-ciri moral dan etikanya , Dengan para
  warganya mempunyai nilai keagamaan dan kerohanian yang
  utuh,dan ditunjangi oleh budi pekerti yang luhur.


                                        http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
“Bersatu Teguh Bercerai Roboh…”




                 http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Hasil Diskusi Empat Geng Serantau :

Mujahid Dasuki Abdullah
Nurhidayah binti Ramli
Mazlinah Md.Dayang
Siti Fironika Abd.Rahman



            Sekian, Terima Kasih..
                            http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/

More Related Content

What's hot

Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaanSistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaanalexsonn
 
Laluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru CemerlangLaluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru CemerlangKakram Gc
 
Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia
Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia
Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia WengTattCheh1
 
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaPluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaNor Hayati Fatmi Talib
 
Tragedi 13 mei 1969
Tragedi 13 mei 1969Tragedi 13 mei 1969
Tragedi 13 mei 1969Nizam 6281
 
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah baratCabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah baratFatin Ain Nabila
 
Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...
Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...
Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...Laili Farhana M.I.
 
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISIKEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISINur Fareha
 
Rancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan penRancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan penKedai Kami
 
Faktor Faktor Perkembangan Islam Di Melaka
Faktor Faktor Perkembangan Islam Di MelakaFaktor Faktor Perkembangan Islam Di Melaka
Faktor Faktor Perkembangan Islam Di MelakaTylerDurden48
 
Laluan kerjaya guru
Laluan kerjaya guruLaluan kerjaya guru
Laluan kerjaya guruharleyhanis
 
Dasar ekonomi baru
Dasar ekonomi baruDasar ekonomi baru
Dasar ekonomi barumunnianwar
 
Kerajaan-Kerajaan Awal di Tanah Melayu
Kerajaan-Kerajaan Awal di Tanah MelayuKerajaan-Kerajaan Awal di Tanah Melayu
Kerajaan-Kerajaan Awal di Tanah MelayuNur Fazlin Mohd Naim
 
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIALSOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIALsyuherna nandu
 
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan EtnikHubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan EtnikMahyuddin Khalid
 

What's hot (20)

13 mei 1969
13 mei 196913 mei 1969
13 mei 1969
 
Imperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialismeImperialisme dan kolonialisme
Imperialisme dan kolonialisme
 
Sistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalisSistem ekonomi kapitalis
Sistem ekonomi kapitalis
 
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaanSistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
 
Laluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru CemerlangLaluan Kerjaya Guru Cemerlang
Laluan Kerjaya Guru Cemerlang
 
Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia
Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia
Kepelbagaian agama dan hubungan etnik di malaysia
 
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di MalaysiaPluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
Pluraliti & Masyarakat Pluralistik di Malaysia
 
Tragedi 13 mei 1969
Tragedi 13 mei 1969Tragedi 13 mei 1969
Tragedi 13 mei 1969
 
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah baratCabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
 
Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...
Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...
Pendekatan Melalui Reka Bentuk Permainan Digital dalam Proses Pengajaran dan ...
 
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISIKEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
KEPENTINGAN SISTEM MASYARAKAT MELAYU TRADISI
 
Rancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan penRancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan pen
 
Faktor Faktor Perkembangan Islam Di Melaka
Faktor Faktor Perkembangan Islam Di MelakaFaktor Faktor Perkembangan Islam Di Melaka
Faktor Faktor Perkembangan Islam Di Melaka
 
Laluan kerjaya guru
Laluan kerjaya guruLaluan kerjaya guru
Laluan kerjaya guru
 
Integrasi nasional
Integrasi nasionalIntegrasi nasional
Integrasi nasional
 
Dasar ekonomi baru
Dasar ekonomi baruDasar ekonomi baru
Dasar ekonomi baru
 
Kerajaan-Kerajaan Awal di Tanah Melayu
Kerajaan-Kerajaan Awal di Tanah MelayuKerajaan-Kerajaan Awal di Tanah Melayu
Kerajaan-Kerajaan Awal di Tanah Melayu
 
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIALSOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
SOSIOEKONOMI PADA ZAMAN KOLONIAL
 
Pembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsaPembinaan negara bangsa
Pembinaan negara bangsa
 
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan EtnikHubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
 

Viewers also liked

Forum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tm
Forum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tmForum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tm
Forum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tmimpak
 
Perpaduan kaum menjamin kestabilan negara
Perpaduan kaum menjamin kestabilan negaraPerpaduan kaum menjamin kestabilan negara
Perpaduan kaum menjamin kestabilan negaraimpak
 
kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...
kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...
kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...Asyraf Abdul Rahim
 
Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa firo HAR
 
Pengukuhn negara bgsa
Pengukuhn negara bgsa Pengukuhn negara bgsa
Pengukuhn negara bgsa firo HAR
 
Integrasi ekonomi dan perpaduan kebangsaan
Integrasi  ekonomi dan perpaduan kebangsaanIntegrasi  ekonomi dan perpaduan kebangsaan
Integrasi ekonomi dan perpaduan kebangsaanfiro HAR
 
Pendidikan cemerlang negara terbilang
Pendidikan cemerlang negara terbilangPendidikan cemerlang negara terbilang
Pendidikan cemerlang negara terbilangMohamad Bakar
 
1Malaysia Concept
1Malaysia Concept1Malaysia Concept
1Malaysia ConceptJue Parker
 
1 malaysia
1 malaysia1 malaysia
1 malaysiataiko89
 
1 malaysia
1 malaysia1 malaysia
1 malaysiaguathoon
 
Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa firo HAR
 
Masalah perpaduan di malaysia
Masalah perpaduan di malaysiaMasalah perpaduan di malaysia
Masalah perpaduan di malaysiaDeeba Arumugam
 
8 nilai dalam konsep 1 malaysia
8 nilai dalam konsep 1 malaysia8 nilai dalam konsep 1 malaysia
8 nilai dalam konsep 1 malaysiaHashim Omar
 
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2  masyarakat malaysia dalam sejarahBab 2  masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarahNur Az
 
Pengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan Perpaduan
Pengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan PerpaduanPengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan Perpaduan
Pengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan Perpaduandka1a2015
 

Viewers also liked (20)

Forum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tm
Forum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tmForum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tm
Forum perpaduan kaum menjamin kestabilan negara (sarjit upm) 26 jun 2011 ui tm
 
Perpaduan kaum menjamin kestabilan negara
Perpaduan kaum menjamin kestabilan negaraPerpaduan kaum menjamin kestabilan negara
Perpaduan kaum menjamin kestabilan negara
 
kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...
kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...
kepentingan perpaduan & integrasi nasional demi kestabilan & kesejahteraan so...
 
Teks forum remaja
Teks forum remajaTeks forum remaja
Teks forum remaja
 
Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa Cabrn pmbinaan ngara bgsa
Cabrn pmbinaan ngara bgsa
 
Pengukuhn negara bgsa
Pengukuhn negara bgsa Pengukuhn negara bgsa
Pengukuhn negara bgsa
 
Integrasi ekonomi dan perpaduan kebangsaan
Integrasi  ekonomi dan perpaduan kebangsaanIntegrasi  ekonomi dan perpaduan kebangsaan
Integrasi ekonomi dan perpaduan kebangsaan
 
Perpaduan kaum
Perpaduan kaumPerpaduan kaum
Perpaduan kaum
 
Pendidikan cemerlang negara terbilang
Pendidikan cemerlang negara terbilangPendidikan cemerlang negara terbilang
Pendidikan cemerlang negara terbilang
 
1Malaysia Concept
1Malaysia Concept1Malaysia Concept
1Malaysia Concept
 
1 malaysia
1 malaysia1 malaysia
1 malaysia
 
1 malaysia
1 malaysia1 malaysia
1 malaysia
 
Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa Proses pmbinaan negara bgsa
Proses pmbinaan negara bgsa
 
Masalah perpaduan di malaysia
Masalah perpaduan di malaysiaMasalah perpaduan di malaysia
Masalah perpaduan di malaysia
 
8 nilai dalam konsep 1 malaysia
8 nilai dalam konsep 1 malaysia8 nilai dalam konsep 1 malaysia
8 nilai dalam konsep 1 malaysia
 
Gagasan 1 malaysia
Gagasan 1 malaysiaGagasan 1 malaysia
Gagasan 1 malaysia
 
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2  masyarakat malaysia dalam sejarahBab 2  masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarah
 
Perpaduan kaum
Perpaduan kaumPerpaduan kaum
Perpaduan kaum
 
Kepentingan perpaduan kaum
Kepentingan perpaduan kaumKepentingan perpaduan kaum
Kepentingan perpaduan kaum
 
Pengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan Perpaduan
Pengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan PerpaduanPengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan Perpaduan
Pengajian Malaysia Bab 5:Kemasyarakatan dan Perpaduan
 

Similar to Forum perpaduan integrasi kaum

Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kiniHubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kinimurni mohamat
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3mus mus
 
Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01
Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01
Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01jasfida
 
Chapter 6 - Multiracional and National Unity.ppt
Chapter 6 - Multiracional and National Unity.pptChapter 6 - Multiracional and National Unity.ppt
Chapter 6 - Multiracional and National Unity.pptctwa1
 
Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02
Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02
Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02faizah12
 
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahanKeadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahanDamia Noraini
 
Hubungan Etnik Bab 6 Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan Global
Hubungan Etnik Bab 6   Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan GlobalHubungan Etnik Bab 6   Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan Global
Hubungan Etnik Bab 6 Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan GlobalWanBK Leo
 
C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik en.boon\bab 3 - pluralist...
C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik   en.boon\bab 3 - pluralist...C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik   en.boon\bab 3 - pluralist...
C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik en.boon\bab 3 - pluralist...lynaatika Yusof
 
A brief review of Sikh community in Malaysia
A brief review of Sikh community in Malaysia A brief review of Sikh community in Malaysia
A brief review of Sikh community in Malaysia Tharan Ran
 
Bab 5 cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan global
Bab 5  cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan globalBab 5  cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan global
Bab 5 cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan globalNur Az
 
Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1Yen Way Way
 
Bab 6(hubungan etnik)
Bab 6(hubungan etnik)Bab 6(hubungan etnik)
Bab 6(hubungan etnik)kim rae KI
 
Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19李 舜生
 

Similar to Forum perpaduan integrasi kaum (20)

Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kiniHubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
Hubungkait sejarah Tanah Melayu dengan senario masyarakat masa kini
 
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdfMALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
MALAYSIA- OTRUMAIYIL VETRUMAI.pdf
 
Pluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakatPluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakat
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3
 
Kaum dan bangsa melayu
Kaum dan bangsa melayuKaum dan bangsa melayu
Kaum dan bangsa melayu
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
Imigren presentation 1
Imigren presentation 1Imigren presentation 1
Imigren presentation 1
 
Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01
Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01
Bab6 cabaranterhadaphubunganetnikdimalaysiadanglobal-091117022931-phpapp01
 
Etnk bab 3
Etnk bab 3Etnk bab 3
Etnk bab 3
 
Tut0rial 3
Tut0rial 3Tut0rial 3
Tut0rial 3
 
Chapter 6 - Multiracional and National Unity.ppt
Chapter 6 - Multiracional and National Unity.pptChapter 6 - Multiracional and National Unity.ppt
Chapter 6 - Multiracional and National Unity.ppt
 
Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02
Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02
Bab5 cabaranterhadaphubunganetnikdimsiadanglobal-121209020418-phpapp02
 
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahanKeadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
Keadaan masyarakat di tanah melayu sebelum dan selepas penjajahan
 
Hubungan Etnik Bab 6 Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan Global
Hubungan Etnik Bab 6   Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan GlobalHubungan Etnik Bab 6   Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan Global
Hubungan Etnik Bab 6 Cabaran Terhadap Hubungan Etnik Di Malaysia Dan Global
 
C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik en.boon\bab 3 - pluralist...
C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik   en.boon\bab 3 - pluralist...C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik   en.boon\bab 3 - pluralist...
C:\users\user\documents\pismp sem3\hubungan etnik en.boon\bab 3 - pluralist...
 
A brief review of Sikh community in Malaysia
A brief review of Sikh community in Malaysia A brief review of Sikh community in Malaysia
A brief review of Sikh community in Malaysia
 
Bab 5 cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan global
Bab 5  cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan globalBab 5  cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan global
Bab 5 cabaran terhadap hubungan etnik di msia dan global
 
Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1Kenegaraan nota 1
Kenegaraan nota 1
 
Bab 6(hubungan etnik)
Bab 6(hubungan etnik)Bab 6(hubungan etnik)
Bab 6(hubungan etnik)
 
Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19Asia Tenggara Abad ke-19
Asia Tenggara Abad ke-19
 

More from firo HAR

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitfiro HAR
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahfiro HAR
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahfiro HAR
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahfiro HAR
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusfiro HAR
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docxfiro HAR
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docxfiro HAR
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisanfiro HAR
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarahfiro HAR
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitiafiro HAR
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayatfiro HAR
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarahfiro HAR
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah srfiro HAR
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melakafiro HAR
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melakafiro HAR
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarahfiro HAR
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarahfiro HAR
 

More from firo HAR (20)

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakan
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkit
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
 
Nota 3
Nota 3Nota 3
Nota 3
 
Nota 2
Nota 2Nota 2
Nota 2
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursus
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisan
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah
 

Forum perpaduan integrasi kaum

  • 1. TAJUK FORUM : PERPADUAN DAN INTEGRasI KAUM http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 2. KOMPOSISI ETNIK http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 3. TAKRIF MELAYU DAN BUMIPUTERA Takrifan melayu sebenarnya sangat luas dan jika diambil daripada konteks sejarah dan sosiobudaya, melayu itu meliputi mereka yang mendiami kepulauan melayu. Walaupun terdapat pelbagai suku bangsa, bahasa, dan loghat, kebanyakan ahli bahasa dan budayawan menganggap mereka sebagai satu kumpulan yang sama, iaitu keturunan melayu. Mengikut Perlembagaan Persekutuan, orang Melayu ditakrifkan dalam Perkara 160(2) sebagai seseorang yang beragama Islam ,bertutur dalam bahasa Melayu dan mengamalkan adat istiadat Melayu. Selain itu, seseorang itu dikatakan Melayu apabila lahir sebelum kemerdekaan di Persekutuan atau di Singapura; atau ibu atau bapanya lahir di Persekutuan atau di Singapura; atau pada hari merdeka berdomisil di Persekutuan atau di Singapura. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 4. Menurut takrifan Pelembangan Malaysia ( Perkara 160 (2) Bumiputera atau Peribumi ialah penduduk asal sesuatu tempat ,contohnya seperti di Tanah Melayu ( Malaysia ).  Golongan yang dikira sebagai Bumiputera menurut undang – undang adalah semua suku kaum Orang Asli ,Melayu . Menurut Kamus Dewan edisi ketiga Bumiputera ditakrifkan sebagai anak negeri ataupun peribumi. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 5. • PERKARA-PERKARA YG MENYENTUH HUBUNGAN ETNIK DALAM PERLEMBAGAAN MALAYSIA 1. Perkara 8 – persamaan & hak sama rata (kecuali dlm soal agama, kedudukan istimewa Melayudan seumpamanya. 2. Perkara 10 (4) – batasan hak kebebasan bersuara drp menyentuh kedudukan Raja2, Islam, orang Melayu, kewarganegaraan dan seumpamanya. 3. Perkara 38 – kuasa Majlis Raja2 menghalang Parlimen membuat undang2 yg menyentuh kedudukan Raja2 Melayu, orang Melayu & bahasa Melayu http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 6. 4. Perkara 150 (6a) – kedudukan Agama Islam, Adat istiadat Melayu & Bumiputera Sabah & Sarawak, kewarganegaraan meskipun dlm keadaan darurat. 5. Perkara 152 – kedudukan bahasa Melayu sbg bahasa kebangsaan tanpa menafikan hak2 bangsa lain menggunakan bahasa mereka. 6. Perkara 153 – kedudukan istimewa orang2 Melayu tanpa menafikan kedudukan yg sah kaum2 lain http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 7. • Kedudukan Istimewa Orang Melayu dan Bumiputera Sabah & Sarawak. • Hak istimewa ini meliputi jawatan dlm perkhidmatan awam, biasiswa, pendidikan, perniagaan dan kemudahan khas lain yg diberikan. • Namun perkara ini dilaksanakan dgn cara tidakmenindas kaum2 lain. Cthnya: mengakibatkan kehilangan sebarang jawatan awam yg dipegang oleh sesiapa atau penarikan sebarang biasiswa atau keistimewaan yg dinikmati oleh kaum lain atau perlucutan/penamatan permit lesen yg dipegang olehnya. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 8. ORANG ASLI Orang Asli merupakan penduduk di kawasan pendalaman di beberapa negeri di Semenanjung Malaysia. Mereka menganut kepercayaan tradisional, animisme, Kristian dan Islam. Selain Orang Asli, terdapat beberapa kelompok masyarakat lain seperti Baba-Nyonya, Portugis dan Thai yang mempunyai budaya yang unik. Misalnya budaya masyarakat Baba-Nyonya merupakan cantuman elemen budaya Cina dan Melayu. Manakala budaya masyarakat Portugis di Melaka merupakan cantuman daripada budaya Portugis dan masyarakat tempatan. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 9. PRIBUMI SABAH DAN SARAWAK SABAH Di Sabah, Bumiputera Kadazandusun menganut agama asal masyarakat berkenaan dan agama Kristian. Terdapat juga yang menganut agama Islam terutamanya di daerah Ranau. Di samping etnik Bajau, Murut dan pribumi lain menganut agama Islam dan terdapat juga yang beragama asal dan Kristian. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 10.
  • 11. Sarawak Di sarawak, komposisi penduduk turut memperlihatkan wujudnya pluraliti. Pada umumnya, tidak terdapat satu kelompok etnik yang majoriti secara mutlak di Sarawak. Orang Dayak mengamalkan kepercayaan animisme atau pagan dan sebahagian mereka beragama Kristian. Sementara sebilangan kecil sahaja yang menganut agama lain, terutamanya Islam. Pertanian merupakan aktiviti utama mereka yang tinggal di kawasan pedalaman dan luar bandar. Sebahagian kecil mereka telah berjaya menerokai sektor baru, sama da perdagangan atau perniagaan di bandar utama Sarawak. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 12. Orang Melayu Sarawak Orang Melayu merupakan penghuni luar bandar dan mereka tinggal di perkampungan, terutama di pinggir bandar Kuching, Kota Samarahan dan Sibu. Aktiviti utama mereka yang tinggal di luar bandar ialah pertanian. Bagi mereka yang tinggal di bandar pula mereka tertumpu dalam sektor perkhidmatan awam. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 13. Orang Melanau Orang Melanau merupakan penduduk pantai Sarawak menganut agama Islam, Kristian dan kepercayaan animisme. Mereka yang tinggal di kawasan luar bandar, kebanyakannya bekerja sebagai nelayan dan petani. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 14. Orang Cina Kebanyakan orang Cina di Sarawak pula menetap di kawasan bandar. Kegiatan ekonomi mereka tertumpu dalam bidang perniagaan dan perdagangan. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 15. ASAL USUL BUKAN MELAYU Cina 1.Sebelum kedatangan Inggeris, bilangan masyarakat Cina adalah terlalu kecil. Kebanyakan mereka bekerja sebagai peniaga sahaja. 2.Penghijrahan masuk masyarakat Cina secara beramai-ramai berlaku selepas pengabilan Pulau Pinang oleh Inggeris dari tangan Sultan Kedah pada tahun 1786, pengambilan Singapura dari Sultan Johor pada tahun 1819 dan selepas penubuhan Negeri-Negeri Selat pada tahun 1826. 3.Pada peringkat permulaan, buruh-buruh Cina bertumpu di tapak-tapak perlombongan awal seperti Lukut dan Sungai Ujong, Negeri Sembilan. Menjelang tahun 1870, bilangan masyarakat Cina di Sungai Ujong telah mencecah hampir 10,000 orang; dan di Larut, Perak, pada tahun 1873 terdapat seramai 40,000 orang. Kawasan-kawasan lombong bijih timah di Kuala Lumpur, seperti di Ampang, Sungai Kancing dan Klang di Selangor, kesemuanya diuasahakan oleh buruh-buruh Cina. Akibat peluasan kegiatan ekonomi perlombongan, penempatan-penempatan baru masyarakat Cina telah dibuka. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 16. Kaum India 1.Dalam konteks komuniti India di negara ini, hubungan antara India dengan Semenanjung Tanah Melayu sejak beberapa kurun lalu. Pada Abad Pertama Masihi, penganut-penganut agama Hindu-Buddha telah menyebarkan agama mereka di Nusantara. 2.Pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka pedagang-pedagang India menjalankan perniagaan rempah ratus di Pelabuhan Melaka. 3.Penghijrahan masyarkat India ke Tanah Melayu berlaku secara besar-besaran mulai tahun 1840-an. Kebanyakan buruh India datang dari Selatan India. Mereka mulai bekerja sebagai peladan-peladang kopi dan tebu di Seberang Perai, Pulau Pinang. Selepas itu, kaum India menambahkan jumlah pekerja-pekarja mereka di kawasan- kawasan penanaman getah di Perak, negeri Semblan dan Selangor. Dari tahun 1900 hingga 10 tahun kemudiannya, seramai 48,000 buruh India telah berhijrah ke Tanah Melayu. Angka tersebut telah berlipat ganda kemudiannya, iaitu antara tahun 1911 hingga 1920 apabila dianggarkan seramai 98,000 buruh India berhijrah ke Tanah Melayu. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 17. MAKSUD MASYARAKAT Kamus Dewan (2005) menyatakan: “Masyarakat ialah kumpulan manusia yang hidup bersama di sesuatu tempat dengan aturan dan cara tertentu. Individu, keluarga dan kumpulan – kumpulan kecil merupakan anggota sesebuah masyarakat. Jaringan erat wujud dalam kalangan anggota tersebut, khususnya, melalui hubungan bersemuka. Melalui pergaulan, maka berlakulah hubungan sosial yang sifatnya berulangan seperti gotong royong, menjayakan majlis-majlis perkahwinan, menyambut hari-hari kebesaran agama dengan ziarah menziarahi, mengadakan rumah tebuka, jamuan rakyat dan sebagainya. Kekerapan perpaduan ini membina satu kesepaduan dalam masyarakat tersebut sebagai satu unit sosial.” http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 18. PLURAL/MAJMUK DAN PLURALITI Masyarakat Plural: Terbentuk selepas zaman kedatangan orang-orang Eropah. Penjajah membawa masuk pendatang asing dari China dan India ke Asia Tenggara untuk kepentingan ekonomi. Dasar penjajah menyebabkan mereka gagal berasimilasi dengan penduduk, alam sekitar dan sistem sosial-politik- agama yg wujud di Asia Tenggara. Kesannya wujud kelompok- kelompok masyarakat yg hidup terasing daripada kelompok yg lain walaupun tinggal di tempat yg sama (Masyarakat Majmuk) http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 19. PLURALITI Pluraliti: istilah yg digunakan untuk merujuk kepada masyarakat pelbagai bangsa di alam Melayu sebelum kedatangan kuasa-kuasa penjajah (Eropah) yg terbentuk melalui proses semula jadi tanpa sebarang rancangan pemaksaan di sebaliknya. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 20. Proses pembentukan masyarakat plural / majmuk Malaysia pada hari ini didiami oleh pelbagai bangsa, kaum dan etnik dari Perlis hingga ke Sabah. Kepelbagaian kaum dan etnik inilah maka wujud pula kepelbagaian budaya, bahasa, agama dan adat resam. Corak masyarakat Malaysia seperti ini berlaku disebabkan oleh perubahan masa dan keadaan, seperti yang berlaku terhadap perubahan struktur politiknya. Sebelum abad ke-18 dan ke-19, masyarakat Malaysia tidak begini coraknya. Sebaliknya boleh dikatakan bahawa, semenanjung Tahan Melayu ketika itu didiami oleh orang Melayu dan Orang Asli bersama sebilangan kecil bangsa atau kaum lain. Tetapi kini coraknya telah berubah dan wujudlah pembentukan masayarakat majmuk.
  • 21. Kesimpulannya, pembentukan masyarakat majmuk di Malaysia bermula apabila kemasukan migran daripada luar. Proses ini berterusan sehingga penjajahan British di Tanah Melayu. Oleh itu, wujud masyarakat berbilang kaum, ras, etnik dan bangsa di Malaysia. Kehadiran kelompok-kelompok ini menjadikan Malaysia sebuah negara yang kaya dengan budaya, adab resam, bahasa dan latar berlakang kebudayaan yang berlainan. Kemajmukan masyarakat Malaysia menjadikan negara ini menjadi tarikan masyarakat luar. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 22. Integrasi & kesatuan Kebangsaan PEMBENTUKAN BANGSA MALAYSIA  Konsep Nasion / Nation berasal dari Barat. Ia berkait rapat dgn identiti nasional.  Negara : mempunyai 4 elemen penting - Rakyat yg diperintah, wilayah yg dimiliki, kerajaan yg memerintah dan kedaulatan.  Menurut Eric Hobsbawm: sesebuah nasion dikenal pasti melalui 2 sifat asas: 1. Kewarganegaraan 2. Etnisiti- merujuk kepada rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik tertentu http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 23. • Konsep Nasion -Negara bangsa. Pembinaan negara bangsa umumnya boleh disamakan dgn integrasi nasional. •Kepentingan pembentukan bangsa: - untuk memastikan nasion itu terus kekal dalam keadaan sepadu, sejahtera & tenteram. Negara adalah tumpuan kesetiaan bangsa. Pengukuhan negara memerlukan penyertaan dan dukungan komuniti etnik yg memberikan kesetiaannya. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 24. PERPADUAN & INTEGRASI PERPADUAN • Satu proses yang menyatupadukan seluruh masyarakat dan negara supaya INTEGRASI setiap anggota • Satu proses bagi masyarakat dapat mewujudkan membentuk satu satu identiti identiti dan nilai nasional di bersama serta kalangan perasaan cinta dan kumpulan yang banggakan tanah air terpisah dari segi kebudayaan, sosial dan lokasi dalam sesebuah unit politik http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/ 24
  • 25. INTEGRASI NASIONAL Integrasi nasional • Proses menyatupadukan berbagai-bagai kumpulan yang mempunyai perbezaan kebudayaan dan sosial ke dalam satu sistem wilayah bagi mewujudkan identiti nasional. Integrasi nasional di Malaysia bermatlamatkan: • Mengurangkan perbezaan psikologi di antara penduduk dalam wilayah yang berkenaan. • Mengatasi masalah perbezaan geografi dengan merapatkan perhubungan dan interaksi supaya wujud persefahaman antara penduduk dan suku kaum yang ada. • Mewujudkan identiti bersama iaitu simbol kesetiaan dan komitmen terhadap konsep Nasionalisme Malaysia 25
  • 26. Mengurangkan jurang ekonomi dan sosial antara JENIS INTEGRASI wilayah maju dan mundur INTEGRASI Usaha menyatupadukan WILAYAH rakyat melalui program sosial-sukan,perumahan INTEGRASI SOSIAL Usaha mengurangkan jurang perbezaan ekonomi antara kumpulan etnik INTEGRASI INTEGRASI NASIONAL EKONOMI Mewujudkan satu sistem pendidikan yang bercorak INTEGRASI kebangsaan dan sempurna PENDIDIKAN Usaha membentuk satu INTEGRASI kebudayaan kebangsaan KEBUDAYAAN INTEGRASI Usaha menyatukan rakyat melalui kerjasama dan POLITIK pembahagian kuasa politik http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/ 26
  • 27. MASALAH INTEGRASI NASIONAL & FAKTOR YANG MENGHALANG PERPADUAN Prasangka - (Prejudgement) Di negara kita biasanya prasangka berbentuk negatif (prasangka buruk) terhadap kumpulan atau kaum yang lain. Etnosentrisme - kepercayaan bahawa unsur-unsur budaya Perkauman - sikap sendiri adalah lebih agung mementingkan kumpulan, (superior) daripada unsur budaya kaum sendiri. lain. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 30.
  • 31. KRISIS & KONFLIK ETNIK DI MALAYSIA Layanan @ Perebutan pndgn yg Diskriminasi & kuasa di berbeza-beza Kepelbagaian prasangka antara oleh individu/ budaya yg atas dasar kumpulan kelompok ketara warna kulit etnik trhdp individu lain http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 32. Asas Perpaduan Etnik di Malaysia 1. Perkongsian Kuasa Politik 5. Toleransi Budaya & 2. Kerajaan Demokrasi Agama 4. Meningkatkan Taraf 3. Menghilangkan Jurang Pendidikan Pribumi Ekonomi Antara Kaum http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 33. Bangsa Malaysia- Impian & realiti http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 35. RUKUN NEGARA  Rukun Negara adalah idealogi Kebangsaan Malaysia.Ia telah dibentuk pada 31 ogos 1970 iaitu setahun selepas berlakunya tragedi 13 Mei 1969 yang menghancurkan perpaduan dan ketenteraman negara.  Lima objektif penggubalan Rukun Negara iaitu untuk : 1.Mencapai perpaduan yang lebih erat. 2.Memelihara cara hidup demokratik. 3.Mencipta satu masyarakat yang adil dan saksama. 4.Membentuk satu sikap yang liberal terhadap tradisi kebudayaan. 5.Membina masyarakat yang progresif dan menggunakan sains dan teknologi moden. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 36. 5 PRINSIP RUKUN NEGARA 1.Kepercayaan kepada tuhan 2.Kesetiaan Kepada raja dan negara 3. Keluhuran Perlembagaan 4.Kedaulatan undang - undang 5.Kesopanan dan kesusilaan http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 37. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN  Atas dasar inilah lahir satu Dasar Pendidikan ( Pelajaran ) Kebangsaan melalui Penyata Razak 1956 dan dimaktubkan dalam Ordinan Pelajaran,1957.Dasar pendidikan ini telah disemak semula dalam tahun 1960 yang menghasilkan Laporan Rahman Talib.  Rasionalnya : Sistem Pendidikan di zaman penjajahan telah berkembang tanpa mengambil kira kepada keperluan pembangunan,pembentukan identiti Kebangsaan dan perpaduan negara.
  • 38.  Objektifnya : 1. Sistem Pendidikan yang akan dapat memenuhi keperluan negara dan menggalakkan perkembangan kebudayaan,sosial,ekonomi dan politik. 2. Memenuhi keperluan tenaga rakyat negara negara ini dalam jangka panjang dan pendek dan melahirkan masyarakat yang bersatu padu,berdisiplin dan terlatih.
  • 39. Dasar Kebudayaan Kebangsaan Latar Belakang :  Kebudayaan merupakan keseluruhan cara hidup manusia. Ia berperanan penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Objektif :  i)Mengukuhkan perpaduan bangsa dan negara melalui kebudayaan ii)Membentuk dan memelihara keperibadian kebangsaan yang tumbuh daripada Kebudayaan Kebangsaan. iii).Memperkayakan dan mempertingkatkan kualiti kehidupan kemanusiaan dn kerohanian yang seimbang dengan membangunan sosioekonomi. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 40. PELAN INTEGRITI NASIONAL  Pelan Integriti Nasional adalah satu pelan atau rancangan yang dirancangkan serta dilancarkan oleh kerajaan Malaysia dengan fokus utamanya untuk menanam dan memupuk budaya etika dan integriti dalam kalangan lapisan masyarakat Malaysia.  Objektif umum :  Untuk merealisasikan hasrat wawasan 2020,iaitu menjadi sebuah negara maju menurut acuan sendiri dengan “membentuk sebuah masyarakat yang kukuh ,ciri-ciri moral dan etikanya , Dengan para warganya mempunyai nilai keagamaan dan kerohanian yang utuh,dan ditunjangi oleh budi pekerti yang luhur. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 41. “Bersatu Teguh Bercerai Roboh…” http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 42. Hasil Diskusi Empat Geng Serantau : Mujahid Dasuki Abdullah Nurhidayah binti Ramli Mazlinah Md.Dayang Siti Fironika Abd.Rahman Sekian, Terima Kasih.. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/