Informe anual del uso de tecnologías de información y comunicación (TICs) en escolares, realizado por el think tank TrenDigital de la Facultad de Comunicaciones UC para el proyecto Fondecyt "Cyberbullying en Chile: Cómo los escolares utilizan las tecnologías de comunicación para relacionarse y sociabilizar con sus pares"

1. TrenDigital www.tren-digital.cl Facultad Comunicaciones UC
ENCUESTA NACIONAL
USO DE TECNOLOGÍAS
EN ESCOLARES 2016
DANIEL HALPERN
MARTINA PIÑA
JAVIER VÁSQUEZ
JOSEFINA RAMÍREZ
CAROLINA CASTRO
INVESTIGADORES

2. 02
03
• Imágenes íntimas y sexting
• Conflictos online y cara a cara
• Víctimas y agresores en cyberbullying
01• La familia y el hogar
• El colegio y los profesores
• Las amistades
• Personalidad, felicidad y
socialización
Encuestamos a estudiantes entre séptimo
básico y cuarto medio sobre diez temas
asociados al uso de tecnologías en su vida
cotidiana.
2
QUÉ LES PREGUNTAMOS
USO DE DISPOSITIVOS Y
TECNOLOGÍAS
RELACIONES SOCIALES
CONFLICTOS ASOCIADOS A
LAS TECNOLOGÍAS
01
02
03
• Uso de dispositivos y
tecnologías en general
• Uso de redes sociales
• Sobre videojuegos

3. Encuestamos a 10.933 alumnos de 84 colegios.
3
A QUIÉNES ENCUESTAMOS
42,7% 57,3%
HOMBRES MUJERES
1,2% ANTOFAGASTA
1,2% COQUIMBO
51% METROPOLITANA
13% VALPARAÍSO
24% BÍO BÍO
8,4% ARAUCANÍA
1,2% LOS LAGOS
1° 2° 3° 4°7° 8°
*En un establecimiento se sumó 5º y 6º que representa el 1,8 %.
Tipo de
colegio
19%
21,5%
59,5%
Particular
subvencionado
Municipal
Particular pagado
Curso
Distribución establecimientos

4. Acceso de los escolares
a las tecnologías

5. Cuántas horas al día están conectados los escolares
5
Menos de 3 años  0 HRS
3-7 años  0,5 a 1 HRS
7-12 años  1 HRS
12-15 años  1,5 HRS
16 años y más  2 HRS
Departamento de Salud de USA y
Australia en conjunto con la American
Academy of Pediatrics, definen como
2 horas el consumo máximo de uso de
pantallas recomendado para menores.
Además, la Canadian Pediatric Society
indica que no deberían haber
dispositivos como TV o PC en sus
dormitorios.
0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0
Teléfono fijo
Celular sin internet
Tablet
Televisión
Computador
Consola de juegos
Notebook
Smartphone
No uso/ no tengo Menos de media hora Entre media y 1 hora Entre 1 y 2 horas
Entre 2 y 3 horas Entre 3 y 6 horas Más de 6 horas

6. 6
Desde qué edad son utilizadas las tecnologías
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
No tengo
/no lo he
hecho
Menos de
5 años
5 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años 11 años 12 años 13 años 14 años 15 años 16 años 17 años 18 años Más de
18 años
A qué edad….
Recibiste tu primer celular Recibiste tu primer computador propio
Abriste tu primera cuenta en una red social Descargaste por primera vez un juego solo
Usaste la tecnología por primera vez para realizar trabajos y tareas
Aunque los especialistas recomiendan empezar a utilizar dispositivos propios no antes de los
12 y que la edad legal para ingresar a una red sociales es entre los 13 y 14 años, casi el 60%
de los estudiantes reconocen manejar las tecnologías desde antes de los 10 años.

7. 7
Cómo se utilizan las TICs dentro de la casa
En qué lugar de la casa usas dispositivos tecnológicos
% respuestas no excluyentes
En tu propia habitación
Portátil (en celular, Tablet…)
Lugares públicos dentro de la casa
Escritorio o sala de estar
En la habitación de tus papás
En lugares privados dentro de la casa
79,1%
54,3%
52,7%
43,3%
27,3%
27,2%
¿Hay un computador o notebook en tu hogar?
2,3%
Sí, pero
no
puedo
usarlo
35,7%
Sí, otros me
ven usándolo
8,4%
Sí, nadie
me ve
usándolo
6,2%
No hay
37,3%
Sí, no lo tengo
que compartir
43,3%
Sí, lo tengo que
compartir con
otros familiares
% respuestas no excluyentes

8. 8
Importancia del uso del celular (smartphones)
¿Hay alguien que
conozca tu contraseña
del celular?
De los jóvenes entre 7º básico y 4º medio dicen tener un teléfono móvil.
95,3% ¿Cómo usas tu celular en el colegio?
46,4% 24,7% 17,1% 13,7% 10,6% 5,5%
Amigo
Familiar
Nadie No tengo contraseña
Pololo/a
Otro
"Sólo lo reviso cuando me dejan hacerlo" 40,2%
"Lo reviso constantemente, aunque sea sin
permiso"
28,5%
"Llevo mi celular al colegio, pero lo dejo en
silencio y no lo reviso durante el día"
24,7%
"No llevo mi celular al colegio" 6,6%

9. 9
Dependencia a las tecnologías
76,4%
Uso el celular
mientras espero a
alguien o me
muevo de un lugar
a otro
% respuestas no excluyentes65,0% 61,9% 59,3% 56,2% 49,9% 49,0% 44,5%
Duermo con mi
celular al lado de la
cama
Me he desvelado por
quedarme en el
computador o el
celular
Me incomoda
cuando se me acaba
la batería del celular
Aunque mi celular
no suene lo reviso
constantemente
Lo primero que
hago al
levantarme es
revisar el celular
Siento que algo
me falta si no
estoy con mi
celular
Se me acaba la
batería del celular
antes de que termine
el día

10. 10
Grupo de WhatsApp del curso
79,1%
Forman parte del grupo de
WhatsApp del curso
87,8%
29,8%
28,2%
De ellos tienen un grupo sólo de estudiantes
Tienen un grupo del curso con un/a profesor/a
Tienen un grupo del curso y otro diferente con un/a
profesor/a
Percepción de lo positivo y lo negativo del grupo
Les ayuda a tenerse más confianza
Todos se atreven a hablar en el grupo
Todos se apoyan cuando hay dificultades
Ayuda a mejorar el rendimiento académico
Es molesto porque hablan mucho y constantemente
A menudo se forman peleas
Se han generado problemas por dichos que ve el/la profesor/a
Empeora la relación entre compañeros
65,9%
64,0%
62,4%
61,4%
44,1%
29,9%
25,4%
11,3%

11. 22.12.2016 г. 11
Aquellos estudiantes que estudian de apuntes o en
libros, obtuvieron un mejor promedio de notas en
su último semestre que aquellos que estudian con
material que se busca en Internet
CORRELACIONESUSO TICS
RENDIMIENTOACADÉMICO
.34***
.14***
-.11***
-.06***
-.03*
-.04***
LEYENDO CUADERNOS
O APUNTES
LEYENDO LIBROS O
ENCICLOPEDIAS
VIENDO VIDEOS EN
YOUTUBE
BUSCANDO INFORMACIÓN
EN INTERNET
CONECTADO GRUPO DE
WHATSAPP
TIEMPO DE USO
SMARTPHONE

12. Otros usos de internet
¿Qué tan a menudo
haces lo siguiente en
internet?
% A veces + Frecuentemente + Siempre
27,5%
22,9%
18,3%
13,7%
9,1%
4,6%
Usas internet para conocer gente
Buscas preguntas que te da vergüenza hacer en persona
Usas internet para coquetear
Buscas dudas relacionadas con sexualidad
Pides consejos a desconocidos a través de internet
Usas internet para conseguir pareja

13. 13
Uso de redes sociales
Tienen una cuenta en alguna red social
98,2%
Facebook Instagram Snapchat YouTube
Videojuegos
online
No tienes 9,5% 23,0% 45,1% 24,3% 50,0%
Cerrada/privada 34,5% 31,1% 20,2% 30,7% 15,2%
Bloqueas algunos contactos 20,8% 10,0% 6,3% 2,1% 4,1%
Abierta/pública 18,9% 18,9% 11,6% 19,6% 12,4%
Todos pueden ver todo 9,8% 12,5% 6,9% 11,3% 8,0%
Fotos públicas e información
privada
18,9% 8,8% 4,7% 2,8% 2,2%
Publicas cómo contactarte 3,5% 3,1% 1,5% 2,1% 2,1%
¿Cómo configuras cada una de tus cuentas?
¿Qué
información
tuya aparece
en redes
sociales?
78,5% Una foto tuya
61,6% Tu fecha de nacimiento
56,6% La ciudad o región donde vives
34,5% Tu correo electrónico
21,4% Los grupos a los que perteneces
14,1% Tu número de celular
8,7% Un video tuyo
2,8% Tu dirección de casa
0,9% Tu número de teléfono fijo
51,2% Tu colegio

14. 14
Uso de redes sociales
0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0
No tienes una cuenta
Entre 0 y 50
Entre 50 y 100
Entre 100 y 200
Entre 200 y 400
Entre 400 y 800
Entre 800 y 1500
Entre 1500 y 3000
Entre 3000 y 4000
Más de 4000
Snapchat Instagram Facebook
En encuestas anteriores se encontró una relación entre la cantidad de amigos en
Facebook y la sensación de aceptación en el curso. Los escolares que tienen entre 200 y
1500 se sentían más aceptados y los con menos de 200 o más de 3000 menos.
¿Cuántos amigos tienes? ¿Cada cuánto publicas algo?
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
Nunca/ No tienes
una cuenta
Algunas veces al
mes
Una o dos veces
a la semana
De 3 a 5 veces a
la semana
Una vez al día Varias veces al
día
Facebook Instagram Snapchat
El uso de diferentes plataformas ha variado rápidamente. A medida que más estudiantes
van saliendo de una red sociales y entrando a otra, es más probable que los compañeros
quieran desligarse de las menos usadas.

15. 15
Qué tipo de material es más compartido
45.8
53.9
37.8
35.7
23.7
34.3
25.4
22.8
1.2
49.7
45.7
36.2
30.2
26.4
14.0 13.7
12.3
1.8
40.5
27.7
17.0
19.4
15.6
5.7
7.6
9.9
1.6
Fotos que te tomas
tú (selfies)
Fotos donde sales
con tus amigos
Fotos donde sales
sólo tú (te toma
otra persona)
Fotos de eventos
(fiestas, paseos…)
Fotos de paisajes Memes, noticias o
fotos virales
Pensamientos y
opiniones en tus
estados
Videos y música Fotos más sexys o
provocativas
Cada vez más la tendencia es a compartir más selfies o fotos propias y menos a
compartir otro tipo de material. Mostrarse a sí mismo y a qué grupo de personas
pertenece es la práctica más utilizada.

16. 16
Selfies
Razones por las que
subes o compartes una
selfie
Para recordar algún momento44,1%
Por aburrimiento43,6%
Porque te sientes seguro/a de tu apariencia27,7%
Para mostrar lo que estás haciendo18,6%
Para mostrar al mundo cómo te ves16,4%
Nunca has subido una selfie15,5%
Para expresar cómo te sientes15,4%
Para ver los comentarios de los demás8,5%
Para coquetear o seducir a alguien3,5%

17. 'me comporto igual que cuando estoy en persona' 83,7%
'la gente comparte mucha información suya en redes sociales' 72,9%
'tengo más facilidad para hablar que en persona' 58,0%
'la gente es menos auténtica y real online que en persona' 57,8%
'puedo ser quien realmente soy' 57,3%
'me siento más conectado/a con la vida de mis amigos' 54,5%
'la gente muestra facetas en las redes sociales que no puede mostrar en persona' 53,3%
'me siento más cómodo/a que en persona' 44,0%
'me siento mejor conectado/a con los sentimientos de mis amigos' 41,5%
'puedo decir cosas que no me atrevo a decir en persona' 32,3%
'me siento presionado/a por quedar bien con los demás en mis publicaciones ' 17,3%
'me siento presionado/a a que mis publicaciones tengan muchos 'Me gusta'' 16,9%
'miento sobre mis sentimientos' 12,5%
'cambio mi personalidad' 9,1%
'miento sobre mi vida o mis características personales' 6,9%
17
“Cuando estoy en redes sociales….”
% más o menos+ bastante + mucho

18. Que tus publicaciones estén escritas correctamente 70,5%
Que en tu foto de perfil salgas bonito/a 67,7%
Que el material que compartes (videos, música…) represente tu estilo/identidad 57,9%
Estar en grupos con gente de tu curso o colegio 57,5%
Publicar los gustos que te identifican como persona 52,8%
Estar en grupos con gente con la que compartes intereses 51,5%
Que tu foto de perfil sea de alguna actividad entretenida que hiciste 47,2%
Que el material que compartes (videos, música…) hagan reír a tus contactos 42,1%
Que tus publicaciones sean llamativas (con emoticones, palabras especiales…) 39,8%
Que tu foto de perfil sea divertida 38,9%
Que los estados que pones sabes que le van a interesar a los demás 30,8%
Que los estados y fotos que pones van a tener muchos 'me gusta' 26,7%
Estar publicando y subiendo fotos constantemente 25,0%
Que tu descripción llame la atención a los demás 24,1%
Que el material que compartes (videos, música…) esté a la moda 22,6%
18
“Cuánto te preocupas en redes sociales”
% más o menos+ bastante + mucho

19. Gente te ha apoyado cuando pasas por un momento difícil 73,6%
Has dejado de seguir a alguien que era tu amigo 60,2%
Has bloqueado a alguien que era tu amigo 49,8%
Has peleado con un amigo por causa de un mensaje online 44,7%
Has desetiquetado o borrado una foto con alguien que era tu amigo 43,6%
Gente postee sobre eventos a los que no te invitaron 34,5%
Te han excluido de un grupo de WhatsApp u otra red social 33,3%
Gente ha publicado sobre algo que no puedes cambiar o controlar 18,3%
Gente ha publicado un conflicto que tuvo contigo 18,1%
19
“Te ha pasado en redes sociales que…”

20. 20
Uso de videojuegos online
¿Cuánto juegas con otros?
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
Nunca No muy seguido Una vez al mes Una vez a la
semana
Todos los días o
casi todos los días
En persona con otros en un mismo espacio físico
Online conectado con otros en distintos lugares¿Con quiénes juegas online?
Con amigos que conoces en persona
Con amigos que conoces sólo online
Con gente que juegas pero no consideras amigos
Otros7,5%
13,7%
16,5%
30,9%
*Algunos escolares juegan con familiares (hermanos, primos…) o entre pololos.
Juegan online por computador, celular o consola
41,9%

21. 21
Uso de videojuegos online
Cuándo juegas con otros online…
¿Tienes conexión
para hablar
(micrófono)
mientras juegas?
17,3% Sí
74,1%
Te sientes más relajado
y feliz
62,8%
33,6%
10,0%
Sientes más conexión cuando
juegas con amigos que ya
conoces
Sientes conexión con los
que juegas pero no son
amigos todavía
Te sientes más enojado
y frustrado

22. Ojoquejugarenelmismo
espacionoseasociaasoledad
De hecho los escolares que indicaron jugar con otros en el mismo espacio
físico no mostraron índices negativos de soledad

23. Relaciones sociales con
padres, profesores y
amistades

24. Te dice en qué situaciones se pueden utilizar los aparatos (al comer, en el auto…) 68,0%
Te eliminan la tecnología a modo de castigo 53,3%
Tienen clave de seguridad para los aparatos que hay en la casa 39,2%
Te dicen a qué edad puedes usar redes sociales 38,1%
Te dicen a qué edad puedes tener tu propio dispositivo (como computador, celular…) 37,3%
Te dicen qué películas o programas de televisión puedes ver 30,6%
Te prohíben utilizar el celular en la noche 29,9%
Revisan tus perfiles en redes sociales 28,3%
Te dicen qué aplicaciones o juegos puedes usar (según edad y contenido) 25,1%
Usan sistemas para restringir páginas inapropiadas (control parental) 19,7%
Te dicen en qué lugar de la casa se pueden usar los aparatos (pieza, living…) 17,2%
Revisan tus conversaciones privadas en chat u otro 13,3%
Tienen sitios que avisan a qué contenido accediste (música, películas…) 13,0%
Revisan el historial de internet del computador 11,8%
Te dicen si puedes o no bajar aplicaciones o descargar contenido solo/a 10,6%
24
¿Utilizan alguna de estas medidas en tu hogar?

25. 25
Convivencia con los padres
¿Cumples con las reglas de tus padres?
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
72,5%
'Tengo a alguno de mis padres como amigos en mis redes
sociales'
60,6%
'Me han retado por no poner atención a alguien por estar en el
celular/tablet/computador'
46,7%
'A veces me pierdo parte de conversaciones por estar en el
celular/tablet/computador'
43,1% 'Me han castigado dejándome sin acceso a internet'
27,2%
'Me molesta que alguno de mis padres pueda ver lo que publico
en redes sociales'
24,6%
'He discutido con mis papás por mi comportamiento en
internet'

26. 26
Convivencia con los padres
¿Tus padres te enseñan sobre los peligros en internet?
0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0
Sí
Sí, pero no tienen mucho
conocimiento
No, lo encuentran importante pero
no lo han hecho
No, no lo encuentran necesario
¿Cómo se manejan tus papás
con las tecnologías?
Peor que tú
Igual que tú
Mejor
que tú
51,4%
41,3%
7,3%

27. 27
Convivencia con los PADRES
¿Cuánto crees que saben los papás
sobre los conflictos online?
¿Te atreverías a contarle a tus papás
sobre un conflicto online?
¿Qué hacen los papás si se enteran de un
conflicto online?
5%
24%
15%
24%
25%
7%
Nada
Algunas cosas
Sólo las cosas más leves
Sólo las cosas más graves
Mucho
Todo
12%
30%
58%
No A veces Sí
4%
30%
3%
59%
4%
Nada
Exageran
No les interesa
Actúan bien
No pueden hacer que se termine una situación

28. 28
Uso de tecnologías en el colegio
En el colegio se restringe el uso del teléfono
76,3%
En el colegio te enseñan a usar internet para estudiar o hacer
trabajos 73,7%
En el colegio te enseñan sobre los peligros que existen en internet y
redes sociales 72,1%
En el colegio te enseñan sobre las tecnologías
59,1%
Te va mejor en el colegio gracias al uso de internet
58,1%
Tienes a algún profesor como amigo en una red social
48,9%
El colegio sabe menos de lo que tú sobre tecnologías
32,9%
Te incomoda que alguno de tus profesores pueda ver lo que publicas
en redes sociales 30,7%
¿De qué forma estudias para el colegio?
% A veces + frecuentemente + siempre
87,2% Buscando información en internet
86,9% Leyendo cuadernos o apuntes
58,8% Conectado con un grupo de WhatsApp
57,5% Viendo videos de YouTube
51,9%
Con un grupo de compañeros en una
casa u otro lugar
46,3% Leyendo libros o enciclopedias

29. 29
Convivencia con los PROFESORES
¿Cuánto crees que saben los profesores
sobre los conflictos online?
¿Te atreverías a contarle a tus
profesores sobre un conflicto
online?
¿Qué hacen los profesores si se enteran de
un conflicto online?
6%
22%
5%
60%
7%
Nada
Exageran
No les interesa
Actúan bien
No pueden hacer que se termine una situación
29%
31%
40%
No A veces Sí
5%
24%
11%
24%
30%
6%
Nada
Algunas cosas
Sólo las cosas más leves
Sólo las cosas más graves
Mucho
Todo

30. 30
Relación cotidiana con los amigos
¿Generalmente te juntas con
tus amigos en…?
¿Dónde hablan cuando no están en
persona?
96,3% El colegio
80,1% Una de sus casas
62,4% Online
56,4% Una actividad extra curricular
56,1% Tiendas, mall, cafés...
42,5% El barrio
13,4% Un grupo religioso
79,4% Chat en una red social
70,7% Por aplicación de mensajería instantánea
52,3% Por teléfono
22,3% Por un videojuego online
21,1% Por cámara/video
15,7% Por mensaje de texto normal (SMS)
5,8% Por correo electrónico
% A veces + frecuentemente + siempre
% A veces + frecuentemente + siempre

31. 31
Amistades online60,3% han conocido algún amigo online
¿Cuántos amigos online has conocido?
9.8
11.9
11.2
7.8
8.7
3.5
3.1
2.1
0.8
1.6
39.7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Más de 10
¿Dónde lo conociste?
• En una red social ………………………………………………... 42,8%
• Jugando un videojuego ……………………………………. 21,8%
• Otro
…………………………………………………………………………….. 7,9%
• En un blog o comentando en un sitio web …. 5,5%
• En un sitio de videos (como YouTube) ………….. 4,4%
• En un foro o sitio de discusión …………………………… 3,9%

32. 32
¿Qué contacto le darías a un nuevo amigo?
1,3%
2
4%
5,3%
21,3%
66,1%Tu número de teléfono (para WhatsApp)
Tu perfil de redes sociales
Tu teléfono (para hablar)
Tu nombre de usuario en un videojuego
01
02
03
04
Tu nombre de usuario en un sitio de chat 05
06Tu correo electrónico % A veces + Frecuentemente + Siempre

33. Conflictos
asociados a las
tecnologías

34. 34
Sexting y envío de material íntimo
Ha recibido material (fotos,
mensajes o videos) con
contenido sexual
31,4%
Ha enviado material (fotos,
mensajes o videos) con
contenido sexual
12,4%
Ha visto imágenes
privadas ajenas que
se filtran
43,2%

35. 35
Conflictos online y cara a cara
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
Tú eres él/la que
parte molestando
No partes pero te
sumas a molestar
No molestas pero no
te metes a defender
Defiendes al que
estén molestando
Le dices a algún
profesor lo que está
ocurriendo
A ti te molestan
generalmente
Dentro de la sala de clases Online (mensajes, internet o redes sociales)
Agresor Espectador Defensor Víctima

36. 36
¿Con qué frecuencia molestan a alguien en….?
% A veces + frecuentemente + siempre
La sala de
clases
El patio del
colegio
Mensajes
privados o
grupos
La salida del
colegio
Muro de
redes
sociales
Un evento
(fiesta,
paseo…)
Sitios de
fotos
(Instagram,
Flickr…)
Portales de
videos
(YouTube,
Vimeo...)
Videojuegos
online
Sitios de
preguntas
como Ask o
Kiwi
Por teléfono Correo
electrónico
53
%
35
%
39
%
31
%
30
% 28
% 23
% 20
%
20
%
6%
15
%
15
%
Conflictos directos
Conflictos indirectos

37. 37
¿Por qué empiezan los conflictos?
% A veces + frecuentemente + siempre
62%
61%
56%
49%
33%
Por un
comentario que
se malinterpretó
dentro de las
redes sociales
Porque alguien
reaccionó mal
ante una broma
dentro de las
redes sociales
Porque no se
atrevían a
discutir en
persona
Por una pelea
que empezó
dentro del curso
o colegio Por envío de
material privado

38. 38
¿Has sido molestado este año?
34%
46,7% Dicho burlas, sobrenombres o insultos dentro de la sala o el colegio
38,4% Hablado y burlado a tus espaldas dentro de la sala o el colegio
23,0% Reído todo el curso de ti dentro de la sala o el colegio
21,9% Excluido de uno o más grupos dentro de la sala o el colegio
17,3% Escrito indirectas sobre ti en otros perfiles en redes sociales
13,4% Acosado (ser insistente) dentro de la sala o el colegio
12,9% Enviado contenido burlesco por mensaje a ti o a un grupo en el que estás
12,2% Hecho comentarios pesados en material que publicas en redes sociales
12,0% Puesto a amigos en tu contra o excluido del grupo en redes sociales
11,8% Aislado todo tu curso dentro de la sala o el colegio
11,0% Agredido físicamente
9,1% Peleado o molestado en grupos anónimos sobre ti, tu curso o colegio en redes sociales
9,1% Publicado fotos o videos burlescos sobre ti
9,0% Insultado, burlado o amenazado en tu perfil de redes sociales
8,5% Creado de un sitio anónimo (ej.. Confesiones o Ask) sobre ti, tu curso o colegio
8,4% Acosado por mensajes o por teléfono (envían material para molestar)
8,2% Hackeado o se han hecho pasar por ti
7,1% Insultado, burlado o amenazado de forma anónima en redes sociales (Ask o cuenta falsa)
6,0% Publicado material privado tuyo a otros
5,8% Enviado contenido privado tuyo a otros por mensaje
5,4% Creado una cuenta falsa como tú para engañar a alguien másConflictos directos Conflictos indirectos
Ha sido molestado online
u offline durante este
último año
% A veces + frecuentemente + siempre

39. 39
¿Has sido molestado este año?
Por qué crees que te
molestaron
Cómo te sentiste
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
Porque te
consideran
débil
Por reírse
de alguien
Por
vengarse de
algo que
hiciste
Porque te
tienen
envidia
Porque eres
popular
Cuando molestaron en persona Cuando molestaron en redes sociales
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
40.0
45.0
50.0
No te
importó
Te lo
tomaste
con
humor
Enojado Triste Te dieron
ganas de
irte del
colegio
Te dieron
ganas de
morir
Cuando molestaron en persona Cuando molestaron en redes sociales

40. 40
¿Has molestado este año?
36,8%
Dicho burlas, sobrenombres o insultos a un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 45,5%
Agredido físicamente a un/a compañero/a 10,9%
Reído dentro de la sala o el colegio con todo el curso de un/a compañero/a 39,9%
Burlado o hablado a las espaldas de un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 23,6%
Escrito indirectas sobre otro en tu perfil en redes sociales 13,6%
Enviado contenido burlesco por mensaje o grupo en redes sociales a otro compañero 12,6%
Hecho comentarios pesados en material que publica otro en redes sociales 12,2%
Excluido de uno o más grupos dentro de la sala o el colegio a un/a compañero/a 12,1%
Peleado o molestado en grupos anónimos sobre un compañero, curso o colegio 8,2%
Acosado (ser insistente) a un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 7,8%
Aislado con todo el curso a un/a compañero/a dentro de la sala o el colegio 7,8%
Publicado fotos o videos burlescos de otra persona en redes sociales 7,1%
Insultado, burlado o amenazado a alguien en tu perfil en redes sociales 6,8%
Enviado contenido privado de otro por mensaje (celular o redes sociales) 6,4%
Acosado por mensajes en redes sociales o por teléfono (enviar material para molestar) 6,0%
Hackeado o hacerte pasar por otro en redes sociales 5,0%
Puesto en contra o excluido del grupo en redes sociales a un compañero 4,8%
Publicado material privado de otra persona en redes sociales 4,7%
Creado de un sitio anónimo en redes sociales (ej. Confesiones o Ask) para molestar o hablar mal 4,5%
Creado una cuenta falsa como otro para engañar a alguien más en redes sociales 4,4%
Insultado, burlado o amenazado de forma anónima en redes sociales (Ask o cuenta falsa) 4,2%Conflictos directos Conflictos indirectos
Ha molestado online u
offline durante este
último año
% A veces + frecuentemente + siempre

41. 41
¿Has molestado este año?
Por qué molestaste Cómo crees que se sintió
la otra persona
Cómo te sentiste
después
0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
Porque estabas
aburrido
Para llamar la atención
Porque estabas
enojado
Para vengarte por algo
que te hicieron
Para demostrar tu
carácter
Para que los demás te
aceptaran
Cuando molestaste en redes sociales
Cuando molestaste en persona
0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
No le importó
Se lo tomó con humor
Enojado
Triste
Le dieron ganas de
irse del colegio
Le dieron ganas de
morir
Cuando molestaste en redes sociales
Cuando molestaste en persona
0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
Bien
Ni bien ni mal
Arrepentido
Triste
No sé
Cuando molestaste en redes sociales
Cuando molestaste en persona

42. 42
Espectadores de los conflictos
Menos efecto que el
bullying tradicional
% respuestas no excluyentes
Qué efecto crees que tiene el cyberbullying
40,4%
11%
48,6%
El mismo efecto que el
bullying tradicional
Más efecto que el
bullying tradicional
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
Cuando atacan a
un amigo
Cuando te piden
que defiendas
Cuando al que
están atacando
te cae mal
Cuando el que
ataca te cae mal
Cuando crees
que están
haciendo algo
malo
Cuando te da
pena el que
están atacando
En la sala o colegio En redes sociales o internet
¿Cuándo defenderías en un conflicto ajeno?

43. Espectadores de los conflictos
% Más o menos + Bastante + Mucho
¿Cuánto te afectarían estas situaciones?
46.8
48.2
48.7
49.4
50.2
56.5
60.2
62.8
69.1
71.1
74.9
76.1
Que te digan cara a cara que eres pesado/feo/tonto…
Que hagan comentarios negativos en lo que subes a redes sociales
Que te molesten a través de indirectas o comentarios anónimos en redes
sociales
Que te molesten en un grupo de chat (WhatsApp u otros)
Que te molesten por mensajes privados
Que te manden amenazas anónimas por mensaje
Que te griten frente a todo el curso
Que todos se rían de ti en el curso
Que suban un video ridiculizándote en redes sociales
Una agresión física (golpes)
Que suban una foto o información privada tuya en redes sociales
Que te dejen en ridículo frente a todo el colegio

44. Personalidad,
bienestar y
socialización

45. Personalidad
45
Características de personalidad
Confianza en los
demás
79,6%
70,8%
68,4%
63,1%
Abierto a nuevas experiencias
Extrovertido - entusiasta
Tranquilo - estable
Reservado
52,2%Ansioso – que se enoja fácil
Convencional - Tradicional 49,9%
57% 'A veces los demás tratan de
aprovecharse'
55% 'Las personas se
preocupan más de ellos
mismos que de los demás'
42% 'Yo creo que los
demás tratan de
ayudarme'
37% 'Yo confío
generalmente
en los demás'
'Yo creo que los
demás tratan de
ser justos'
33%

46. Bienestar
46
Tu experiencia en el colegio
Tu tiempo libre
Tu familia
El lugar donde vives
Tus amigos
Tus actividades deportivas
Tu cuerpo
Tu salud
Tu vida
Los grupos de personas a los que perteneces
Tu relación con otras personas
Tus creencias religiosas
Contigo mismo
Nada de feliz Un poco feliz Más o menos feliz Feliz Muy feliz
¿Cuán feliz estás con? ¿Te sientes solo alguna vez?
15,2%
34,6%
31,3%
12,5%
6,4%
Nunca te sientes solo
Rara vez te sientes solo
A veces te sientes solo
Muchas veces te sientes solo
Casi siempre te sientes solo

47. Relación con el grupo de curso
47
¿Cómo eres dentro del curso?
¿Cómo es la relación con tus compañeros?
61,9% Simpático
61,8% Buen compañero
55,4% Divertido
51,9% Conversador
48,4% Responsable
46,9% Tranquilo
43,9% Defensor
40,9% Conciliador
40,6% Amigo de todos
34,7% Participativo
23,8% Tímido
20,2% Popular 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0
Tienes muy pocos amigos dentro del
curso
Tienes pocos amigos dentro del curso
Tienes pocos amigos dentro del curso
pero tienes amigos fuera del curso
Tienes muchos amigos dentro del
curso
Tienes muchos amigos dentro y fuera
del curso

48. Relación con el grupo de curso
48
0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0
'No tengo problemas al relacionarme con mis compañeros'
'Me siento aceptado por mis compañeros de curso'
'Me siento integrado dentro de mi curso'
'Cuando tengo problemas mis compañeros me ayudan'
'Tengo facilidad para hacer amigos'
'Tengo facilidad para relacionarme con personas del otro sexo'
'Sé evitar conflictos con mis compañeros'
Muy en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo

49. Otros
49
¿Cuál fue tu promedio el semestre anterior?
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
Menos
de 4,0
Entre
4,0 y
4,5
Entre
4,5 y
5,0
Entre
5,0 y
5,5
Entre
5,5 y
6,0
Entre
6,0 y
6,5
Entre
6,5 y
7,0
¿Realizas una actividad extraprogramática?
0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0
No
Sí, una vez a la semana
Sí, dos o tres veces a la semana
Sí, todos los días

50. TrenDigital www.tren-digital.cl Facultad Comunicaciones UC
ENCUESTA NACIONAL
USO DE TECNOLOGÍAS
EN ESCOLARES 2016
DANIEL HALPERN
MARTINA PIÑA
JAVIER VÁSQUEZ
JOSEFINA RAMÍREZ
CAROLINA CASTRO
INVESTIGADORES