2. Другари
Вървели през гората
двама другари.
Изведнъж насреща им
се задала мечка. Единият
хукнал да бяга, покатерил
се на едно дърво и се скрил
в клоните му. Другият
легнал на земята и
престанал да диша.
3. Мечката го подушила,
помислила, че е умрял, и го
отминала.
Когато опасността отминала,
онзи от дървото слязъл и рекъл да
се пошегува:
- Е, какво ти пошепна мечката
на ухото?
- Тя ми каза отсега нататък да
не пътувам никога с приятели,
които ме оставят в беда.
Народна приказка
4. Отговори на въпросите.
Откъде минавали двама другари?
Кой се появил насреща им?
Какво направил единият?
А другият?
Какво направила мечката?
Как се пошегувал единият?
5. Отговори на въпросите.
Какво отговорил другият?
Какви са двамата другари?
Кого от тях (не) харесвате?
Какво бихте ги посъветвали?
А вие как бихте постъпили на
тяхно място?
6. Когато
преразказваме
чужд текст, трябва
да превърнем речта
на героите в реч на
разказвача.
7. - Е, какво ти пошепна мечката
на ухото?
- Тя ми каза отсега нататък да
не пътувам никога с приятели,
които ме оставят в беда.
8. Онзи от дървото попитал
на шега какво му прошепнала
мечката. Другият отговорил,
че му казала да не пътува с
приятели, които го оставят в
беда.
9. Използваме близкозначни
думи за да избегнем
повторенията.
казал – рекъл
думал
продумал
попитал
отговорил
отвърнал
10. Кой ученик е преразказал правилно думите
на героите? Упр. 1 - учебна тетрадка №3
Единият мъж попитал другия
какво му пошепнала мечката на ухото.
Той отговорил, че го научила да не
тръгва на път с лоши другари.
Катерина
12. 2
Опасност
изведнъж
изневиделица
насреща им
се появила
се задала
изскочила
13. 3
Бягство
единият
хукнал
покатерил се
скрил се
дърво
другият
легнал
престанал да диша
14. 4
Надхитряне
подушила
помирисала
помислила
решила
отминала
15. 5 Разговор
опасността
онзи
на шега
казала, пошепнала
ухо
другият
отговорил, отвърнал, рекъл
в беда
16. 6 Завърши с подходяща народна мъдрост.
“Приятел в нужда се
познава.”
“Който ти е обърнал гръб, не
ти е приятел.”
“Лошият приятел не се
различава от неприятеля.”
17. Прочети внимателно текста.
Разказвай точно и последователно.
Използвай плана.
Започвай на нов ред всяка част.
Преразказвай пряката реч.
Думите – действия завършвай с
- л, - ла, -ло, - ли
Пиши чисто и красиво.
18. •Не променяй героите!
•Не променяй последователността
на действията!
•Не изпускай важни моменти от
текста! Спазвай плана към него!
•Не прибавяй измислени от теб
моменти!
•Използвай повече думи на автора!
19. Казано ли е всичко?
Има ли неточно
употребени думи?
Има ли излишни думи?
Има ли ненужни
повторения?
