1. Embellece de verde tu escuela: Proyecto
para la mejora natural de la escuela a
partir de temas con relevancia geográfica
.
2. Asignatura:
Educación Geográfica.
Maestra titular:
Minerva del Carmen Rodríguez Salazar.
Alumnos:
Selene Jaqueline Barrera Centeno.
Christie Teresa Virgen Bribiesca.
karely Briggith Mier Gómez.
Diana Elizabeth Zamora López.
Héctor Rodríguez Chávez.
Pedro Guadalupe Rosas Chávez.
Grado y Grupo:
6°C
3. Presentación
El tema principal que se aborda en el proyecto, es sobre el ambiente y la biodiversidad, mismo
con el cual se pretende impactar de manera positiva a las y los estudiantes de la comunidad
Netzahualcóyotl.
Durante la intervención docente se pudieron apreciar las profundas necesidades que presenta
la institución hacia el aspecto físico -ver anexos-. La tendencia del proyecto es plantear una
propuesta de mejora y aprovechamiento de espacios útiles para la flora, tomando como punto
de partida las necesidades presentadas en las áreas más desérticas del plantel.
Para el desarrollo y enseñanza en plenitud de los educandos es necesario realizar acciones en
pro del ambiente, haciendo énfasis en la trillada leyenda “sabio es aquel que enseña sin
hablar” es decir, que si de verdad quieres hacer un aprendizaje significativo en los estudiantes
se necesita predicar con el ejemplo, y la mejor manera es enseñarles a preservar y amar el
medio en el que se desarrollan.
4. Fondo
El proyecto “Embellece de verde tu escuela”, tiene la finalidad de
abatir una necesidad para mejora del aspecto estético, al reforestar
los distintos espacios debido a que se observa una escasez de árboles
y plantas en la escuela primaria Netzahualcóyotl turno completo
ubicada en Villa de Álvarez Colima, cabe señalar que dicha escuela
sólo cuenta únicamente con 3 árboles frondosos que por su apariencia
han de tener más de 10 años y observando maleza en las jardineras y
en el área alta de la institución.
5. Cabe señalar que dicha institución se encuentra en una zona muy cerca de la
avenida Tecnológico, por lo que se caracteriza por ser muy transitada vehicularmente
emitiendo grandes cantidades de smock por día, es por ello que la idea de reforestar
la institución escolar es con la finalidad de contribuir un poco a convertir ese dióxido
de carbono en oxígeno.
Por ello, integramos los componentes tanto natural, económico y social por ser
necesarios para poder llevar a cabo este proyecto. El natural al verse involucradas las
plantas y árboles que se plantaran en los distintos espacios de la institución, el
económico para gestionar recursos para la adquisición de los mismos seres vivos y el
social por el apoyo de los padres de familia, alumnos y maestros para realizar las
actividades previstas de la empapada de información, limpieza y reforestación.
6. Articulando este proyecto con el tema contemporáneo de “ambiente y diversidad” se
puede resaltar que la reforestación implica un cuidado ambiental, en el que la
diversidad se beneficiara con apoyo de las plantas y animales, ya que al generar
nuevos árboles se puede tener la presencia de animales inofensivos como lo son
aves, algunas ardillas, lagartijas entre otros.
Impulsando una protección, plantación, restauración y conservación con el fin de
propiciar su aprovechamiento y desarrollo sustentable al contribuir en generar más
oxígeno aprovechando espacios de tierra fértil para poder generar conciencia en los
alumnos, debido a que es importante mostrar y desarrollar en los alumnos la
importancia del cuidado del medio ambiente como una responsabilidad para beneficio
propio de los demás.
7. vinculación de grados en cuanto a
los contenidos de Exploración
-Primero: Bloque II. Soy parte de la naturaleza.
Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo.
-Segundo: Bloque V. Juntos mejoremos nuestra vida.
Contenido: Proyecto “mejoremos el lugar donde vivo”
-Tercero: Bloque V. ¿Cómo conocemos? La investigación
contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente*.
Contenido: Acciones para cuidar el ambiente.
8. Geografía
-Cuarto: Bloque V. Cuidemos nuestro país. Contenidos:
Localización de problemas ambientales en el territorio nacional.
•Acciones que contribuyen a la mitigación de problemas ambientales en México.
•Importancia de las Áreas Naturales Protegidas para conservar la naturaleza en el territorio
nacional.
-Quinto grado: Bloque II. Diversidad natural de los continentes.
Contenidos:
•Tipos de vegetación y fauna en los continentes.
•Relaciones entre climas y tipos de vegetación y fauna en los continentes.
•Importancia de la biodiversidad en los continentes de la Tierra.
-Sexto grado: Bloque V. Retos del mundo.
Contenidos:
•Reforestación, reducción de la deforestación y de la desertificación del suelo.
•Conservación de la biodiversidad.
9. Objetivo
Objetivo general:
Mejorar el aspecto estético general de la escuela primaria
Netzahualcóyotl plantando diversas especies del reino vegetal,
específicamente aquellas que son de ornato. Aprovechando los
espacios de tierra fértil, con el fin de que a una escala mínima y en
menor medida, sea posible contribuir al proceso de transformación
de dióxido de carbono a oxígeno.
Objetivos específicos
Generar conciencia en lo estudiantes sobre el cuidado del medio
ambiente y la responsabilidad sobre otros seres vivos y el entorno
circundante.
Reutilizar los espacios que ahora se encuentran plagados de hierbas
como terreno para dar pie a otras vidas vegetales.
Embellecer el aspecto estético del plantel dándole un toque más
natural.
10. Plan de acción
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RESPONSABLE
S
RECURSOS PRODUCTO
ELABORACIÓN DE
TRÍPTICOS
Elaboración de trípticos sobre la
deforestación.
Docentes Humanos:
Personal de la institución
Alumnos
Materiales:
Computadora con acceso a
internet
Diversas fuentes de consulta
con énfasis en la página de
SEMARNAT
Material de papelería
Tríptico
INVESTIGACIÓN
DE CAMPO
Estudio del área para definir las
especies vegetales aptas para su
sembrado.
Docentes Humanos:
Personal de la institución
Alumnos
Materiales:
Computadora con acceso a
internet
Diversas fuentes de consulta
Exposición
GESTIÓN Disponer a un comité encargado
de representar a la institución para
la organización de rifas y gestión al
ayuntamiento del municipio para el
apoyo al proyecto.
Comité de
gestión
Humanos:
Personal de la institución
Alumnos
Recursos monetarios o
donativos en especie.
LIMPIEZA Y
REFORESTACIÓN
Adecuación de los espacios
designados para la reforestación.
Personal de la
escuela
Humanos:
Personal de la institución
Alumnos
Padres de familia
Reforestación
11. Conclusión
A modo de conclusión es posible decir que dicho proyecto fue pensado no
solo por el hecho de embellecer la escuela Netzahualcóyotl al ver la ausencia
de áreas verdes, sino también para poder contribuir un poco a crear
conciencia del cuidado del medio ambiente, por medio de la recreación de
áreas verdes con apoyo de la comunidad estudiantil y maestros en
colaboración.
Además se vio la necesidad de pensar y actuar con un nuevo espíritu, a fin
de contribuir a una solución a los problemas medioambientales en dicha
escuela, siendo uno de los objetivos primordiales la Educación Ambiental,
inspirada en el sentido de la responsabilidad en cuanto a la protección y
mejora del medio en toda su dimensión humana, donde el hombre aplica sus
conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseos necesarios para
trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los
problemas actuales y prevenir los que pudieran aparecer.
12. De ahí la importancia que la geografía tiene en la educación
actual es de alcanzar el paradigma del desarrollo
sostenible para la humanidad, lo que implica asumir un
gran reto: al fomentar en la sociedad estudiantil una
adecuada toma de conciencia que no se limite, sino que la
desarrollen a partir de las nuevas pautas de conductas en
los individuos a partir de investigaciones previas por los
educandos para conocer respecto al tema y así obtener
mejores resultados, así con esto lograr el cuidado y
protección del medio ambiente para su proyecto “Embellece
de verde tu escuela” .
13. Referencias y anexos
Marcelo, M. (2014). Natura medio ambiental. Obtenido de
¿Cuántos árboles se necesitan para que un ser humano
respire?: http://www.natura-medioambiental.com/cuantos-
arboles-se-necesitan-para-que-un-ser-humano-respire/
14. Área del lateral derecho
siendo la ubicación de este a
oeste.
Representación del actual estado de
abandono en los límites de la escuela.
Final del pasillo junto al salón de 4°A
y la biblioteca escolar, teniendo como
vida natural a un árbol de poca
participación para embellecer el
instituto.
Espacios definidos para
plantíos florales no utilizados
correctamente.
