2. Ate os 7 anos a criança era criada em casa
Dos 7 ou 9 ate os 14 ou 18 eram chamados de aprendizes e viviam
em casas de desconhecidos servindo-os e aprendendo
A principal obrigação da criança para o mestre era servi-lo
bem (servir a mesas e aprender a se comportar nela por ex)
A servidão era vista como aprendizagem, era a forma comum
de educação, assim a criança aprendia novos valores
As escolas na idade media eram para os clerigos.
A ideia principal é que a transmissão direta de conhecimento
(pratica) era mais util
3. A criança se misturava na vida adulta e isso era visto de
maneira comum
A familia era uma entidade moral, existia o amor, o convivio
não.
No sec XV a escola se torna mais importante, um instrumento
comum de passagem da infancia para a vida adulta
Surgia a ideia de isolar a criança inocente do “mundo sujo”
dos adultos
A escola como principal meio de aprendizagem trouze uma
mudança na vida das familias = a ideia de sentimentalismo
que agora era a base da familia.
Mantinham os filhos mais proximos possiveis
4. Sec 18 – FAMILIA MODERNA
Diferente de antes agora existe o afeto
A familia moderna se forma
Fechada, privada, separada do mundo exterior
Define-se papeis para os familiares
FAMILIA PATRIARCAL – pai (homem) é o chefe da familia
O sexo e o amor eram coisas separadas
Sec 20 - FAMILIA MODERNA
Base é o amor romantico
Novas formulas de papeis
Não existe o amor sem sexo
5. RESUMO
Educação era atreves do aprendizado pratico
(aprendiz)
Filhos mais velhos tinham privilegios
O sentimento familiar surge com as escolas
Muda a forma de contato e interação
Surge a familia moderna
Todos definem seus papeis na familia
A familia é isolada (nucleo familia): sentimento, afeto
e privacidade
