La investigación educativa

1. TEXTO SOBRE LOS VÍNCULOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CON SU
EJERCICIO PROFESIONAL
La vinculación de la docencia con la investigación educativa es una tarea que como
futuros docentes tenemos que realizar para mejorar la educación y también darse
cuenta de muchos problemas que tiene la educación basándonos en un tema de
interés, por ejemplo al hacer una práctica educativa, un quehacer crítico, recreador,
alentado por el cambio. Pensamos que el quehacer del profesor-investigador que
hace de su práctica educativa objeto de estudio, investigando el qué (contenidos y
métodos) de su labor docente, requiere herramientas y apoyos de carácter
institucional. Pensamos además que la vinculación docencia investigación tiene que
ver, con la escuela. Parece, pues decisivo abordar la vinculación docencia-
investigación en cuanto fenómeno educativo que designa tanto un conjunto de
prácticas. La docencia en forma de investigación consiste, fundamentalmente, en
utilizar las técnicas y estrategias de investigación y en practicar las habilidades
intelectuales del investigador en la búsqueda del conocimiento y de los métodos
básicos para allegarse la información necesaria.
Esa práctica educativa cotidiana de apropiarse de los instrumentos metodológicos
y técnicos de la investigación, transferirá a los hábitos en la docencia en forma de
investigación, a otros campos del ejercicio profesional, de la enseñanza, la ciencia
aplicada o la misma investigación. Noción de docencia plantea la práctica educativa
como punto de partida para el análisis, como eje de la formación, como objeto de
reflexión, de construcción y, finalmente, como objeto de transformación.
La meta primordial de la docencia en forma de investigación procura realizar un
hábil desarrollo de aquella conciencia de la manera de aprender, sino hacia el
desarrollo de la habilidad de enseñar a aprender. Este es, quizá, el mayor reto que
enfrenta el docente tanto en su proceso formativo como en su práctica concreta.