SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
Giải toán trên
EXCEL
I. ĐẠI SỐ MA TRẬN
Xét các ma trận A, B và C ở bảng tính sau:
1. Lập ma trận chuyển vị (Transpose Matrix) của A: AT
Các bước thực hiện:
• Quét chọn khối ma trận A (vùng A3:D5)
• Thực hiện lệnh Edit – Copy (hoặc gõ Ctrl+C)
• Chọn vị trí lập ma trận chuyển vị (ô A15)
• Dùng lệnh Edit – Paste Special. Xuất hiện hộp thoại
• Chọn Transpose, và OK.
Ta có kết quả:
2. Lập ma trận nghịch đảo (Inverse Matrix) của C: C-1
Các bước thực hiện:
• Chọn vị trí lập ma trận nghịch đảo (ô A22)
1
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
• Dùng lệnh MINVERSE (hoặc Click biểu tượng trên Toolbar. Chọn Math &
Trig, rồi chọn lệnh Minverse). Xuất hiện hộp thoại:
• Chọn vùng xác định ma trận C (A8:C10) trong khung Array.
• Click OK.
Lưu ý: Sau khi Click OK,
tại vị trí con trỏ ô hiện
hành (ô A22) chỉ xuất
hiện số hạng ở dòng 1,
cột 1 của C-1
. Để hiển thị
toàn bộ ma trận C-1
, ta
phải quét chọn khối xuất
hiện của C-1
(3 dòng và 3
cột), bắt đầu từ số đầu
tiên vừa xuất hiện (ở đây
ta quét chọn khối
A22:C24). Tiếp đến gõ F2, rồi thực hiện đồng thời: Ctrl + Shift + Enter.
Ta có kết quả:
3. Nhân (multiply) hai ma trận A và B: A.B
Các bước thực hiện:
• Chọn vị trí lập ma trận tích (ô A27)
• Dùng lệnh MMULT (hoặc Click biểu tượng trên Toolbar. Chọn Math &
Trig, rồi chọn lệnh MMULT). Xuất hiện hộp thoại:
2
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
• Chọn vùng xác định ma trận A (A3:D5) trong khung Array1; Chọn vùng xác
định ma trận B (F3:H6) trong khung Array2.
• Click OK.
Lưu ý: Sau khi Click OK, tại vị trí con trỏ ô hiện hành (ô A27) chỉ xuất hiện số hạng ở dòng
1, cột 1 của ma trận AB. Để hiển thị toàn bộ ma trận AB, ta phải quét chọn khối xuất hiện
của AB (3 dòng và 3 cột, vì A cấp 3x3 – B cấp 4x3 ), bắt đầu từ số đầu tiên vừa xuất hiện.
Tiếp đến gõ F2, rồi thực hiện đồng thời: Ctrl + Shift + Enter.
Ta có kết quả:
4. Tính định thức của ma trận (Matrix determinant) vuông C: Det C
Các bước thực hiện:
• Chọn vị trí tính định thức (ô F9)
• Dùng lệnh MDETERM (hoặc Click biểu tượng trên Toolbar. Chọn Math &
Trig, rồi chọn lệnh MDETERM). Xuất hiện hộp thoại:
3
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
• Chọn vùng xác định ma trận C (A8:C10) trong khung Array.
• Click OK.
II. GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH
Dùng lệnh Solver trong Menu Tools của Excel. Nếu trong trường hợp trong Menu Tools
chưa có lệnh này, ta thực hiện các thao tác sau:
Dùng lệnh: Tools | Add-Ins…
Xuất hiện hộp thoại Add-Ins:
4
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
• Click chọn mục Solver Add-in.
• Click nút OK.
Trong Menu Tools sẽ xuất hiện lệnh Solver.
Ví dụ: Giải hệ phương trình tuyến tính:







=+−
−=++
=++
=++
14332
75
53
22
zyx
zyx
zyx
zyx
a) Trình bày bài toán trên bảng tính Excel:
• A1:E1 và B7:C7 là dòng tiêu đề.
• A2:A5 là các hệ số của x; B2:B5 là các hệ số của y, C2:C5 là các hệ số của z.
• B8:B10 là tên các ẩn số.
5
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
• C8:C10 là giá trị ban đầu của ẩn số. Sau khi giải xong, vùng này là nghiệm của
phương trình tương ứng với các ẩn số.
• Cột trái để trống.
• Cột phải (E2:E5) là các giá trị vế phải của hệ phương trình.
b) Các bước giải bài toán:
Bước 1:
• Đánh dấu khối cột trái (D2:D5).
• Dùng lệnh nhân ma trận: MMULT(A2:C5,C8:C10) (hoặc Click biểu tượng
trên Toolbar. Chọn Math & Trig, rồi chọn lệnh MMULT), gõ F2, rồi ấn tổ hợp phím
Ctrl + Shift + Enter.
Bước 2:
• Click chuột vào ô D2.
• Gọi Solver từ menu Tools. Nhập các tham số trong cửa sổ Solver parameters
như sau:
6
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
Set Target Cell: Do chúng ta để ô định vị tại D2, nên sẽ hiển thị $D$2. Nếu chưa đúng phải
gõ chính xác địa chỉ tuyệt đối này.
Equal To: Click chuột đánh dấu Value of, và gõ vào khung bên cạnh giá trị là 2 (vì chúng ta
phải giải sao cho vế bên trái bằng vế bên phải).
Subject to the Constraints: Đây là nơi ta xác định các điều kiện ràng buộc để thoả mãn cách
giải bài toán trên (điều kiện là toàn bộ giá trị cột trái bằng giá trị cột phải). Click nút Add,
xuất hiện hộp thoại Add Constraints, và nhập vào các tham số như sau:
Click OK để trở lại hộp Solver Parameters.
• Sau khi đưa vào các tham số của hộp thoại Solver, Click vào nút chọn Solver.
Nếu kết quả tốt, Excel thông báo là “found a solution”:
Hãy chọn Keep Solver Solution để lưu kết quả trên bảng tính (nếu chọn Restore Original
Values sẽ huỷ kết quả Solver vừa tìm được và trả lại giá trị khởi động của các biến).
Kết quả trên bảng tính như sau:
7
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
Nhìn trên bảng tính, ta thấy các giá trị trong cột trái bằng đúng các giá trị trong cột
phải. Cột khởi động đã thay đổi, mỗi giá trị mới ứng với mỗi ẩn số. Vậy nghiệm của hệ
phương trình là: x = 1; y = -2, z = 2.
III. QUI HOẠCH TUYẾN TÍNH
Qui hoạch tuyến tính là bài toán tìm cực tiểu (hay cực đại) của một hàm tuyến tính f(x)
trên tập hợp D ⊂ Rn
được xác định bởi một hệ các phương trình và/hoặc bất phương trình
tuyến tính cho trước.
1. Bài toán QHTT tổng quát
Tìm các biến số x1, x2,..., xn sao cho:
f(x) = ∑=
n
j
jj xc
1
→ min (hay max) (6.1)
thỏa mãn điều kiện
∑=
n
j
jij xa
1
≤ bi, i = 1, ... , m1, (6.2)
∑=
n
j
jij xa
1
≥ bi, i = m1 + 1, ... , m1 + m2,
(6.3)
∑=
n
j
jij xa
1
= bi, i = m1 + m2 + 1, ... , m,
(6.4)
xj ≥ 0, j = 1,..., n1, xj ≤ 0, j = n1 + 1,..., n1 + n2 ≤ n. (6.5)
Trong bài toán trên:
• f gọi là hàm mục tiêu, mỗi hệ thức ở (6.2) - (6.5) gọi là một ràng buộc.
• Điểm x = (x1, x2, ..., xn) ∈ Rn
thỏa mãn mọi ràng buộc gọi là một phương án.
• Tập hợp tất cả các phương án, gọi là miền ràng buộc.
• Một phương án thoả mãn (6.1) gọi là phương án tối ưu hay một lời giải của bài toán
đã cho.
2. Giải bài toán QHTT bằng Excel
Dùng lệnh Solver trong Menu Tools của Excel.
a. BÀI TOÁN LẬP KẾ HOẠCH SẢN XUẤT
Một xí nghiệp dự định sản xuất hai loại sản phẩm là S1 và S2. Để làm được một đơn vị
S1 cần 4 đơn vị vật liệu V1, 5 đơn vị vật liệu
8
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
V2. Để làm được 1 đơn vị S2 cần 3 đơn vị V1, 2 đơn vị V2. Giá bán một đơn vị S1 là 50 ngàn
đồng, một đơn vị S2 là 30 ngàn đồng.
Hỏi xí nghiệp nên sản xuất bao nhiêu đơn vị sản phẩm S1 và S2 để tổng thu nhập là
lớn nhất, biết rằng xí nghiệp chỉ có 1200 đơn vị vật liệu V1 và 1080 đơn vị vật liệu V2.
• Mô hình toán học.
Gọi x1, x2 lần lượt là số đơn vị sản phẩm S1, S2 cần sản xuất. Số đơn vị vật liệu V1 cần
có là 4x1 + 3x2. Do xí nghiệp chỉ có 1200 đơn vị vật liệu V1 nên x1 và x2 phải thỏa mãn
4x1 + 3x2 ≤ 1200.
Tương tự, số đơn vị vật liệu V2 cần có là 5x1 + 2x2, vì thế x1 và x2 phải thoả mãn
5x1 + 2x2 ≤ 1080.
Tất nhiên ta còn phải có x1 ≥ 0 và x2 ≥ 0.
Tổng thu nhập của xí nghiệp (cần làm cực đại) sẽ là f = 50x1 + 30x2 (ngàn đồng).
Vậy bài toán đặt ra được phát biểu thành: Tìm các biến số x1 và x2 sao cho
f = 50x1 + 30x2 → max,
với các điều kiện
4x1 + 3x2 ≤ 1200,
5x1 + 2x2 ≤ 1080,
x1 ≥ 0, x2 ≥ 0.
• Giải pháp bảng tính:
Để giải được một bài toán quy hoạch tuyến tính, đầu tiên ta phải xây dựng mô hình
bài toán vào bảng tính. Bảng tính này phải thể hiện rõ các biến số đầu vào, các hạn chế, các
ràng buộc của các biến số đó.
Bước 1: Xây dựng mô hình sản xuất trên bảng tính và nhập vào một giải pháp ban đầu bất kỳ:
9
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
Ta nhập vào một giải
pháp ban đầu (S1,S2) =
(10,10). Nhập lần lượt giá trị
10 vào các ô C2, D2. Kết quả
cho thấy tổng thu nhập của
giải pháp sản xuất này đạt
800 ngàn (tuy nhiên vẫn
chưa sử dụng hết vật liệu
trong kho).
Bước 2: Tối ưu hoá.
Gọi Solver từ menu Tools. Nhập vào mục tiêu và các ràng buộc của bài toán trong cửa sổ
Solver parameters như sau:
Tóm tắt tham số yêu cầu của Solver
Thành phần của Solver Tham số nhập vào Nằm trong ô
1 Set Target Cell Hàm mục tiêu C9
2 Equal To Max, Min, Value of
(loại bài toán)
Max
3 By Changing Cells Các biến C2:D2
4 Subject to the Constraints Các ràng buộc E6:E7, B6:B7
10
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
Sau khi đưa vào các tham số của hộp thoại Solver, Click vào nút chọn Solver để Excel bắt
đầu giải bài toán.
Kết quả tìm được ở hình sau:
b. BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH KHẨU PHẦN THỨC ĂN
Một xí nghiệp chăn nuôi cần mua hai loại thức ăn tổng hợp T1, T2 cho gia súc với tỉ lệ
chế biến: 1 kg T1 chứa 3 đơn vị dinh dưỡng D1 (chất béo), 1 đơn vị dinh dưỡng D2 (Hyđrat
cacbon) và 1 đơn vị dinh dưỡng D3 (Protein); 1 kg T2 chứa 1 đơn vị D1, 1 đơn vị D2 và 2 đơn
vị D3. Mỗi bữa ăn cho gia súc cần tối thiểu 60 đơn vị D1, 40 đơn vị D2 và 60 đơn vị D3.
Hỏi xí nghiệp cần mua
bao nhiêu kg T1, T2 cho mỗi bữa
ăn, sao cho vừa đảm bảo tốt dinh
dưỡng cho bữa ăn của gia súc,
vừa để tổng số tiền chi mua thức
ăn là nhỏ nhất. Cho biết 1 kg T1
giá 20 ngàn đồng, 1 kg T2 giá 15
ngàn đồng.
a) Mô hình toán học.
Gọi x1, x2 lần lượt là số kg thức ăn T1, T2 cần mua cho mỗi bữa ăn. Số đơn vị chất D1
có trong mỗi bữa ăn là 3x1 + x2, vì thế x1 và x2 cần thỏa mãn
3x1 + x2 ≥ 60,
Tương tự, để đáp ứng nhu cầu về chất D2 và D3 cho mỗi bữa ăn, x1 và x2 cần thỏa mãn
x1 + x2 ≥ 40,
x1 + 2x2 ≥ 60,
Tất nhiên, ta cũng đòi hỏi
11
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
x1 ≥ 0 và x2 ≥ 0.
Số tiền chi mua thức ăn (cần làm cực tiểu) bằng f = 20x1 + 15x2 (ngàn đồng).
Vậy bài toán nêu trên được phát biểu thành: Tìm các biến số x1 và x2 sao cho
f = 20x1 + 15x2 → min,
với các điều kiện
3x1 + x2 ≥ 60,
x1 + x2 ≥ 40,
x1 + 2x2 ≥ 60,
x1 ≥ 0, x2 ≥ 0.
b) Giải pháp bảng tính:
Bước 1: Xây dựng mô hình bài toán trên bảng tính và nhập vào một giải pháp ban đầu bất kỳ:
Ta nhập vào một giải pháp ban đầu (T1, T2) = (20,20). Kết quả cho thấy tổng số tiền chi mua
thức ăn của giải pháp này đạt 700 ngàn.
Bước 2: Tối ưu hoá.
12
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
Gọi Solver từ menu Tools. Nhập vào mục tiêu và các ràng buộc của bài toán trong
cửa sổ Solver parameters như sau:
Kết quả tìm được ở hình sau:
13
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
c. BÀI TOÁN PHA CẮT VẬT LIỆU
Trong thực tế ta thường phải cắt những vật liệu dài (thanh thép, ống nước, băng giấy ...)
có độ dài cho trước thành những đoạn ngắn hơn với số lượng nhất định để sử dụng. Nên cắt
như rhế nào cho tốn ít vật liệu nhất ?
Ví dụ: Phân xưởng thép của công ty xây lắp mua thép xây dựng từ Trung tâm gang thép Thái
Nguyên phục vụ nhu cầu xây lắp công trình. Thép được cung cấp dưới dạng từng thanh,
chiều dài là 20 m.
Theo yêu cầu của bộ phận xây dựng, Phân xưởng thép phải cung cấp 150 đoạn thép
dài 5 mét, 200 đoạn thép dài 7 mét, 300 đoạn thép dài 9 mét. Để thực hiện yêu cầu này, Phân
xưởng phải cắt mỗi thanh thép 20 mét ra làm nhiều đoạn con có chiều dài hoặc 5 mét, hoặc 7
mét, hoặc 9 mét. Việc cắt này sẽ để lại các mẫu thép thừa không thể sử dụng. Có 6 phương
án cắt được trình bày trong bảng sau:
Hỏi phân xưởng cần nhập về bao nhiêu thanh thép 20 mét và cắt theo phương án nào để
thép thừa là ít nhất.
a) Mô hình toán học. Gọi xj (j = 1,…,6) là số thanh thép (dài 20 m) cần cắt theo phương án j.
Bài toán trên sẽ được phát biểu thành: Tìm các biến số x1, x2, x3, x4, x5, x6 sao cho
f (tổng số thép thừa) = 4x1 + 3x2 + x3 + x5 + 2x6 → min,
với các điều kiện
2x2 + 2x3 + 4x4 + x5 = 150.
x1 + x2 + 2x5 = 200,
x1 + x3 + 2x6 = 300,
xj ≥ 0, j =1, …,6.
b) Giải pháp bảng tính:
Bước 1: Xây dựng mô hình bài toán trên bảng tính và nhập vào một giải pháp ban đầu bất kỳ
14
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
Bước 2: Tối ưu hoá.
Gọi Solver từ menu Tools. Nhập vào mục tiêu và các ràng buộc của bài toán trong
cửa sổ Solver parameters như sau:
Kết quả tìm được ở hình sau:
15
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
BÀI TẬP
Bài 1. Tìm ma trận chuyển vị của các ma trận:
a)










−
−
=
6312
4251
3212
A b)












−
−
=
243
142
224
132
B
Bài 2. Tìm ma trận nghịch đảo (nếu có) của các ma trận:
a)










=
931
421
111
A ; b)










−
−
−
=
412
112
013
B ;
Bài 3. Tìm ma trận tích AB và BA (khi chúng được xác định)
a)










−
−
=
1100
2143
2011
A ,












−
−
=
121
212
012
110
B
b) 





=
2013
5421
A ,












−
=
3
1
2
1
B
c) 





−
=
2
1
A , 





−
=
10
21
B
d)










−
−
=
43
01
12
A , 




 −−
=
043
521
B
Bài 4. Tính các định thức sau:
a)
332
201
423
−
−
−
; b) ;
3111
1311
1131
1113
c)
3214
2143
1432
4321
.
Bài 5. Giải các hệ phương trình tuyến tính sau:
16
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
a)





=++
=−+
−=+−
232
622
2
zyx
zyx
zyx
b)







=−+
=−−−
=++
=++
14332
75
22
53
zyx
zyx
zyx
zyx
Bài 6. Một xí nghiệp đóng tàu đánh cá cần đóng hai loại tàu 100 mã lực và 50 mã lực.
Trong xí nghiệp có ba loại thợ chính quyết định sản lượng kế hoạch. Thợ rèn có 2000 công,
thợ sắt có 3000 công và thợ mộc có 1500 công. Định mức lao động cho mỗi loại tàu được
cho trong bảng sau:
Định mức Loại tàu
lao động
Loại thợ
100 mã lực 50 mã lực
Thợ sắt (3000)
Thợ rèn (2000)
Thợ mộc (1500)
150
120
80
70
50
40
(công/sản phẩm)
Hỏi xí nghiệp nên đóng tàu mỗi loại bao nhiêu để đạt tổng số mã lực cao nhất ?
Bài 7. Một xí nghiệp có thể sử dụng tối đa 510 giờ máy cán, 360 giờ máy tiện và 150 giờ
máy mài để chế tạo ba loại sản phẩm A, B và C. Để chế tạo một đơn vị sản phẩm A cần 9 giờ
máy cán, 5 giờ máy tiện, 3 giờ máy mài; một đơn vị sản phẩm B cần 3 giờ máy cán, 4 giờ
máy tiện; một đơn vị sản phẩm C cần 5 giờ máy cán, 3 giờ máy tiện, 2 giờ máy mài. Mỗi sản
phẩm A trị giá 48 ngàn đồng, mỗi sản phẩm B trị giá 16 ngàn đồng và mỗi sản phẩm C trị giá
27 ngàn đồng.
Vấn đề đặt ra là xí nghiệp cần chế tạo bao nhiêu đơn vị sản phẩm mỗi loại để tổng số
giá trị sản phẩm xí nghiệp thu được là lớn nhất, với điều kiện không dùng quá số giờ hiện có
của mỗi loại máy
Bài 8. Một xưởng làm cửa sắt có những thanh thép dài 12 mét, cần cắt thành 8 đoạn dài 4
mét, 5 đoạn dài 5 mét và 3 đoạn dài 7 mét. Có 5 mẫu cắt sau:
• Mẫu 1: 3 đoạn 4 mét, không thừa.
• Mẫu 2: 1 đoạn 4 mét và 1 đoạn 5 mét, thừa 3 mét.
• Mẫu 3: 1 đoạn 4 mét và 1 đoạn 7 mét, thừa 1 mét.
• Mẫu 4: 2 đoạn 5 mét, thừa 2 mét.
• Mẫu 5: 1 đoạn 5 mét và 1 đoạn 7 mét, không thừa.
Vấn đề đặt ra của xưởng là tìm các mẫu cắt tiết kiệm nhất?
17
Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội.
Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916
18

More Related Content

Viewers also liked

Tính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tính
Tính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tínhTính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tính
Tính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tínhChien Dang
 
Bt toi uu hoa
Bt toi uu hoaBt toi uu hoa
Bt toi uu hoaThien Le
 
Phân tích hoạt động kinh doanh
Phân tích hoạt động kinh doanhPhân tích hoạt động kinh doanh
Phân tích hoạt động kinh doanh
 
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLEHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLEhoang_duyuyen
 
Hiệu ứng Nước trên Photoshop
Hiệu ứng Nước trên PhotoshopHiệu ứng Nước trên Photoshop
Hiệu ứng Nước trên Photoshopxeroxk
 
Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)
Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)
Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)Heo_Con049
 
Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)
Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)
Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)Heo_Con049
 
Hướng dẫn sử dụng excel 2010
Hướng dẫn sử dụng excel 2010Hướng dẫn sử dụng excel 2010
Hướng dẫn sử dụng excel 2010Bùi Quang Hưng
 
Boi duong tin hoc excel rat hay
Boi duong tin hoc excel rat hayBoi duong tin hoc excel rat hay
Boi duong tin hoc excel rat haysang2792
 

Viewers also liked (11)

Tính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tính
Tính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tínhTính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tính
Tính toán khoa học - Chương 8: Quy hoạch tuyến tính
 
Bt toi uu hoa
Bt toi uu hoaBt toi uu hoa
Bt toi uu hoa
 
Phân tích hoạt động kinh doanh
Phân tích hoạt động kinh doanhPhân tích hoạt động kinh doanh
Phân tích hoạt động kinh doanh
 
Lũy thừa, logarit
Lũy thừa, logaritLũy thừa, logarit
Lũy thừa, logarit
 
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLEHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
 
Hiệu ứng Nước trên Photoshop
Hiệu ứng Nước trên PhotoshopHiệu ứng Nước trên Photoshop
Hiệu ứng Nước trên Photoshop
 
Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)
Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)
Tiet 4 mot so ham thong dung (vlookup va hlookup)
 
Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)
Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)
Tiet 5 mot so ham thong dung (thong ke)
 
Hướng dẫn sử dụng excel 2010
Hướng dẫn sử dụng excel 2010Hướng dẫn sử dụng excel 2010
Hướng dẫn sử dụng excel 2010
 
Boi duong tin hoc excel rat hay
Boi duong tin hoc excel rat hayBoi duong tin hoc excel rat hay
Boi duong tin hoc excel rat hay
 
[MPKD] Tu duy he thong (phan 2)
[MPKD] Tu duy he thong (phan 2)[MPKD] Tu duy he thong (phan 2)
[MPKD] Tu duy he thong (phan 2)
 

Recently uploaded

Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )lamdapoet123
 
Nhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mại
Nhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mạiNhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mại
Nhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mạiTruongThiDiemQuynhQP
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...PhcTrn274398
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếHệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếngTonH1
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
cuộc cải cách của Lê Thánh Tông - Sử 11
cuộc cải cách của Lê Thánh Tông -  Sử 11cuộc cải cách của Lê Thánh Tông -  Sử 11
cuộc cải cách của Lê Thánh Tông - Sử 11zedgaming208
 
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdfdong92356
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxnhungdt08102004
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếMa trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếngTonH1
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào môBryan Williams
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...
TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...
TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
 
Nhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mại
Nhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mạiNhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mại
Nhóm 10-Xác suất và thống kê toán-đại học thương mại
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếHệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
cuộc cải cách của Lê Thánh Tông - Sử 11
cuộc cải cách của Lê Thánh Tông -  Sử 11cuộc cải cách của Lê Thánh Tông -  Sử 11
cuộc cải cách của Lê Thánh Tông - Sử 11
 
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ + CUỐI HỌC KÌ 2 NĂ...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếMa trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...
TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...
TỔNG HỢP 30 ĐỀ THI CHỌN HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI & ĐỒNG BẰNG...
 

Giải toán trên excel

  • 1. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 Giải toán trên EXCEL I. ĐẠI SỐ MA TRẬN Xét các ma trận A, B và C ở bảng tính sau: 1. Lập ma trận chuyển vị (Transpose Matrix) của A: AT Các bước thực hiện: • Quét chọn khối ma trận A (vùng A3:D5) • Thực hiện lệnh Edit – Copy (hoặc gõ Ctrl+C) • Chọn vị trí lập ma trận chuyển vị (ô A15) • Dùng lệnh Edit – Paste Special. Xuất hiện hộp thoại • Chọn Transpose, và OK. Ta có kết quả: 2. Lập ma trận nghịch đảo (Inverse Matrix) của C: C-1 Các bước thực hiện: • Chọn vị trí lập ma trận nghịch đảo (ô A22) 1
  • 2. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 • Dùng lệnh MINVERSE (hoặc Click biểu tượng trên Toolbar. Chọn Math & Trig, rồi chọn lệnh Minverse). Xuất hiện hộp thoại: • Chọn vùng xác định ma trận C (A8:C10) trong khung Array. • Click OK. Lưu ý: Sau khi Click OK, tại vị trí con trỏ ô hiện hành (ô A22) chỉ xuất hiện số hạng ở dòng 1, cột 1 của C-1 . Để hiển thị toàn bộ ma trận C-1 , ta phải quét chọn khối xuất hiện của C-1 (3 dòng và 3 cột), bắt đầu từ số đầu tiên vừa xuất hiện (ở đây ta quét chọn khối A22:C24). Tiếp đến gõ F2, rồi thực hiện đồng thời: Ctrl + Shift + Enter. Ta có kết quả: 3. Nhân (multiply) hai ma trận A và B: A.B Các bước thực hiện: • Chọn vị trí lập ma trận tích (ô A27) • Dùng lệnh MMULT (hoặc Click biểu tượng trên Toolbar. Chọn Math & Trig, rồi chọn lệnh MMULT). Xuất hiện hộp thoại: 2
  • 3. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 • Chọn vùng xác định ma trận A (A3:D5) trong khung Array1; Chọn vùng xác định ma trận B (F3:H6) trong khung Array2. • Click OK. Lưu ý: Sau khi Click OK, tại vị trí con trỏ ô hiện hành (ô A27) chỉ xuất hiện số hạng ở dòng 1, cột 1 của ma trận AB. Để hiển thị toàn bộ ma trận AB, ta phải quét chọn khối xuất hiện của AB (3 dòng và 3 cột, vì A cấp 3x3 – B cấp 4x3 ), bắt đầu từ số đầu tiên vừa xuất hiện. Tiếp đến gõ F2, rồi thực hiện đồng thời: Ctrl + Shift + Enter. Ta có kết quả: 4. Tính định thức của ma trận (Matrix determinant) vuông C: Det C Các bước thực hiện: • Chọn vị trí tính định thức (ô F9) • Dùng lệnh MDETERM (hoặc Click biểu tượng trên Toolbar. Chọn Math & Trig, rồi chọn lệnh MDETERM). Xuất hiện hộp thoại: 3
  • 4. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 • Chọn vùng xác định ma trận C (A8:C10) trong khung Array. • Click OK. II. GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH Dùng lệnh Solver trong Menu Tools của Excel. Nếu trong trường hợp trong Menu Tools chưa có lệnh này, ta thực hiện các thao tác sau: Dùng lệnh: Tools | Add-Ins… Xuất hiện hộp thoại Add-Ins: 4
  • 5. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 • Click chọn mục Solver Add-in. • Click nút OK. Trong Menu Tools sẽ xuất hiện lệnh Solver. Ví dụ: Giải hệ phương trình tuyến tính:        =+− −=++ =++ =++ 14332 75 53 22 zyx zyx zyx zyx a) Trình bày bài toán trên bảng tính Excel: • A1:E1 và B7:C7 là dòng tiêu đề. • A2:A5 là các hệ số của x; B2:B5 là các hệ số của y, C2:C5 là các hệ số của z. • B8:B10 là tên các ẩn số. 5
  • 6. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 • C8:C10 là giá trị ban đầu của ẩn số. Sau khi giải xong, vùng này là nghiệm của phương trình tương ứng với các ẩn số. • Cột trái để trống. • Cột phải (E2:E5) là các giá trị vế phải của hệ phương trình. b) Các bước giải bài toán: Bước 1: • Đánh dấu khối cột trái (D2:D5). • Dùng lệnh nhân ma trận: MMULT(A2:C5,C8:C10) (hoặc Click biểu tượng trên Toolbar. Chọn Math & Trig, rồi chọn lệnh MMULT), gõ F2, rồi ấn tổ hợp phím Ctrl + Shift + Enter. Bước 2: • Click chuột vào ô D2. • Gọi Solver từ menu Tools. Nhập các tham số trong cửa sổ Solver parameters như sau: 6
  • 7. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 Set Target Cell: Do chúng ta để ô định vị tại D2, nên sẽ hiển thị $D$2. Nếu chưa đúng phải gõ chính xác địa chỉ tuyệt đối này. Equal To: Click chuột đánh dấu Value of, và gõ vào khung bên cạnh giá trị là 2 (vì chúng ta phải giải sao cho vế bên trái bằng vế bên phải). Subject to the Constraints: Đây là nơi ta xác định các điều kiện ràng buộc để thoả mãn cách giải bài toán trên (điều kiện là toàn bộ giá trị cột trái bằng giá trị cột phải). Click nút Add, xuất hiện hộp thoại Add Constraints, và nhập vào các tham số như sau: Click OK để trở lại hộp Solver Parameters. • Sau khi đưa vào các tham số của hộp thoại Solver, Click vào nút chọn Solver. Nếu kết quả tốt, Excel thông báo là “found a solution”: Hãy chọn Keep Solver Solution để lưu kết quả trên bảng tính (nếu chọn Restore Original Values sẽ huỷ kết quả Solver vừa tìm được và trả lại giá trị khởi động của các biến). Kết quả trên bảng tính như sau: 7
  • 8. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 Nhìn trên bảng tính, ta thấy các giá trị trong cột trái bằng đúng các giá trị trong cột phải. Cột khởi động đã thay đổi, mỗi giá trị mới ứng với mỗi ẩn số. Vậy nghiệm của hệ phương trình là: x = 1; y = -2, z = 2. III. QUI HOẠCH TUYẾN TÍNH Qui hoạch tuyến tính là bài toán tìm cực tiểu (hay cực đại) của một hàm tuyến tính f(x) trên tập hợp D ⊂ Rn được xác định bởi một hệ các phương trình và/hoặc bất phương trình tuyến tính cho trước. 1. Bài toán QHTT tổng quát Tìm các biến số x1, x2,..., xn sao cho: f(x) = ∑= n j jj xc 1 → min (hay max) (6.1) thỏa mãn điều kiện ∑= n j jij xa 1 ≤ bi, i = 1, ... , m1, (6.2) ∑= n j jij xa 1 ≥ bi, i = m1 + 1, ... , m1 + m2, (6.3) ∑= n j jij xa 1 = bi, i = m1 + m2 + 1, ... , m, (6.4) xj ≥ 0, j = 1,..., n1, xj ≤ 0, j = n1 + 1,..., n1 + n2 ≤ n. (6.5) Trong bài toán trên: • f gọi là hàm mục tiêu, mỗi hệ thức ở (6.2) - (6.5) gọi là một ràng buộc. • Điểm x = (x1, x2, ..., xn) ∈ Rn thỏa mãn mọi ràng buộc gọi là một phương án. • Tập hợp tất cả các phương án, gọi là miền ràng buộc. • Một phương án thoả mãn (6.1) gọi là phương án tối ưu hay một lời giải của bài toán đã cho. 2. Giải bài toán QHTT bằng Excel Dùng lệnh Solver trong Menu Tools của Excel. a. BÀI TOÁN LẬP KẾ HOẠCH SẢN XUẤT Một xí nghiệp dự định sản xuất hai loại sản phẩm là S1 và S2. Để làm được một đơn vị S1 cần 4 đơn vị vật liệu V1, 5 đơn vị vật liệu 8
  • 9. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 V2. Để làm được 1 đơn vị S2 cần 3 đơn vị V1, 2 đơn vị V2. Giá bán một đơn vị S1 là 50 ngàn đồng, một đơn vị S2 là 30 ngàn đồng. Hỏi xí nghiệp nên sản xuất bao nhiêu đơn vị sản phẩm S1 và S2 để tổng thu nhập là lớn nhất, biết rằng xí nghiệp chỉ có 1200 đơn vị vật liệu V1 và 1080 đơn vị vật liệu V2. • Mô hình toán học. Gọi x1, x2 lần lượt là số đơn vị sản phẩm S1, S2 cần sản xuất. Số đơn vị vật liệu V1 cần có là 4x1 + 3x2. Do xí nghiệp chỉ có 1200 đơn vị vật liệu V1 nên x1 và x2 phải thỏa mãn 4x1 + 3x2 ≤ 1200. Tương tự, số đơn vị vật liệu V2 cần có là 5x1 + 2x2, vì thế x1 và x2 phải thoả mãn 5x1 + 2x2 ≤ 1080. Tất nhiên ta còn phải có x1 ≥ 0 và x2 ≥ 0. Tổng thu nhập của xí nghiệp (cần làm cực đại) sẽ là f = 50x1 + 30x2 (ngàn đồng). Vậy bài toán đặt ra được phát biểu thành: Tìm các biến số x1 và x2 sao cho f = 50x1 + 30x2 → max, với các điều kiện 4x1 + 3x2 ≤ 1200, 5x1 + 2x2 ≤ 1080, x1 ≥ 0, x2 ≥ 0. • Giải pháp bảng tính: Để giải được một bài toán quy hoạch tuyến tính, đầu tiên ta phải xây dựng mô hình bài toán vào bảng tính. Bảng tính này phải thể hiện rõ các biến số đầu vào, các hạn chế, các ràng buộc của các biến số đó. Bước 1: Xây dựng mô hình sản xuất trên bảng tính và nhập vào một giải pháp ban đầu bất kỳ: 9
  • 10. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 Ta nhập vào một giải pháp ban đầu (S1,S2) = (10,10). Nhập lần lượt giá trị 10 vào các ô C2, D2. Kết quả cho thấy tổng thu nhập của giải pháp sản xuất này đạt 800 ngàn (tuy nhiên vẫn chưa sử dụng hết vật liệu trong kho). Bước 2: Tối ưu hoá. Gọi Solver từ menu Tools. Nhập vào mục tiêu và các ràng buộc của bài toán trong cửa sổ Solver parameters như sau: Tóm tắt tham số yêu cầu của Solver Thành phần của Solver Tham số nhập vào Nằm trong ô 1 Set Target Cell Hàm mục tiêu C9 2 Equal To Max, Min, Value of (loại bài toán) Max 3 By Changing Cells Các biến C2:D2 4 Subject to the Constraints Các ràng buộc E6:E7, B6:B7 10
  • 11. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 Sau khi đưa vào các tham số của hộp thoại Solver, Click vào nút chọn Solver để Excel bắt đầu giải bài toán. Kết quả tìm được ở hình sau: b. BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH KHẨU PHẦN THỨC ĂN Một xí nghiệp chăn nuôi cần mua hai loại thức ăn tổng hợp T1, T2 cho gia súc với tỉ lệ chế biến: 1 kg T1 chứa 3 đơn vị dinh dưỡng D1 (chất béo), 1 đơn vị dinh dưỡng D2 (Hyđrat cacbon) và 1 đơn vị dinh dưỡng D3 (Protein); 1 kg T2 chứa 1 đơn vị D1, 1 đơn vị D2 và 2 đơn vị D3. Mỗi bữa ăn cho gia súc cần tối thiểu 60 đơn vị D1, 40 đơn vị D2 và 60 đơn vị D3. Hỏi xí nghiệp cần mua bao nhiêu kg T1, T2 cho mỗi bữa ăn, sao cho vừa đảm bảo tốt dinh dưỡng cho bữa ăn của gia súc, vừa để tổng số tiền chi mua thức ăn là nhỏ nhất. Cho biết 1 kg T1 giá 20 ngàn đồng, 1 kg T2 giá 15 ngàn đồng. a) Mô hình toán học. Gọi x1, x2 lần lượt là số kg thức ăn T1, T2 cần mua cho mỗi bữa ăn. Số đơn vị chất D1 có trong mỗi bữa ăn là 3x1 + x2, vì thế x1 và x2 cần thỏa mãn 3x1 + x2 ≥ 60, Tương tự, để đáp ứng nhu cầu về chất D2 và D3 cho mỗi bữa ăn, x1 và x2 cần thỏa mãn x1 + x2 ≥ 40, x1 + 2x2 ≥ 60, Tất nhiên, ta cũng đòi hỏi 11
  • 12. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 x1 ≥ 0 và x2 ≥ 0. Số tiền chi mua thức ăn (cần làm cực tiểu) bằng f = 20x1 + 15x2 (ngàn đồng). Vậy bài toán nêu trên được phát biểu thành: Tìm các biến số x1 và x2 sao cho f = 20x1 + 15x2 → min, với các điều kiện 3x1 + x2 ≥ 60, x1 + x2 ≥ 40, x1 + 2x2 ≥ 60, x1 ≥ 0, x2 ≥ 0. b) Giải pháp bảng tính: Bước 1: Xây dựng mô hình bài toán trên bảng tính và nhập vào một giải pháp ban đầu bất kỳ: Ta nhập vào một giải pháp ban đầu (T1, T2) = (20,20). Kết quả cho thấy tổng số tiền chi mua thức ăn của giải pháp này đạt 700 ngàn. Bước 2: Tối ưu hoá. 12
  • 13. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 Gọi Solver từ menu Tools. Nhập vào mục tiêu và các ràng buộc của bài toán trong cửa sổ Solver parameters như sau: Kết quả tìm được ở hình sau: 13
  • 14. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 c. BÀI TOÁN PHA CẮT VẬT LIỆU Trong thực tế ta thường phải cắt những vật liệu dài (thanh thép, ống nước, băng giấy ...) có độ dài cho trước thành những đoạn ngắn hơn với số lượng nhất định để sử dụng. Nên cắt như rhế nào cho tốn ít vật liệu nhất ? Ví dụ: Phân xưởng thép của công ty xây lắp mua thép xây dựng từ Trung tâm gang thép Thái Nguyên phục vụ nhu cầu xây lắp công trình. Thép được cung cấp dưới dạng từng thanh, chiều dài là 20 m. Theo yêu cầu của bộ phận xây dựng, Phân xưởng thép phải cung cấp 150 đoạn thép dài 5 mét, 200 đoạn thép dài 7 mét, 300 đoạn thép dài 9 mét. Để thực hiện yêu cầu này, Phân xưởng phải cắt mỗi thanh thép 20 mét ra làm nhiều đoạn con có chiều dài hoặc 5 mét, hoặc 7 mét, hoặc 9 mét. Việc cắt này sẽ để lại các mẫu thép thừa không thể sử dụng. Có 6 phương án cắt được trình bày trong bảng sau: Hỏi phân xưởng cần nhập về bao nhiêu thanh thép 20 mét và cắt theo phương án nào để thép thừa là ít nhất. a) Mô hình toán học. Gọi xj (j = 1,…,6) là số thanh thép (dài 20 m) cần cắt theo phương án j. Bài toán trên sẽ được phát biểu thành: Tìm các biến số x1, x2, x3, x4, x5, x6 sao cho f (tổng số thép thừa) = 4x1 + 3x2 + x3 + x5 + 2x6 → min, với các điều kiện 2x2 + 2x3 + 4x4 + x5 = 150. x1 + x2 + 2x5 = 200, x1 + x3 + 2x6 = 300, xj ≥ 0, j =1, …,6. b) Giải pháp bảng tính: Bước 1: Xây dựng mô hình bài toán trên bảng tính và nhập vào một giải pháp ban đầu bất kỳ 14
  • 15. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 Bước 2: Tối ưu hoá. Gọi Solver từ menu Tools. Nhập vào mục tiêu và các ràng buộc của bài toán trong cửa sổ Solver parameters như sau: Kết quả tìm được ở hình sau: 15
  • 16. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 BÀI TẬP Bài 1. Tìm ma trận chuyển vị của các ma trận: a)           − − = 6312 4251 3212 A b)             − − = 243 142 224 132 B Bài 2. Tìm ma trận nghịch đảo (nếu có) của các ma trận: a)           = 931 421 111 A ; b)           − − − = 412 112 013 B ; Bài 3. Tìm ma trận tích AB và BA (khi chúng được xác định) a)           − − = 1100 2143 2011 A ,             − − = 121 212 012 110 B b)       = 2013 5421 A ,             − = 3 1 2 1 B c)       − = 2 1 A ,       − = 10 21 B d)           − − = 43 01 12 A ,       −− = 043 521 B Bài 4. Tính các định thức sau: a) 332 201 423 − − − ; b) ; 3111 1311 1131 1113 c) 3214 2143 1432 4321 . Bài 5. Giải các hệ phương trình tuyến tính sau: 16
  • 17. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 a)      =++ =−+ −=+− 232 622 2 zyx zyx zyx b)        =−+ =−−− =++ =++ 14332 75 22 53 zyx zyx zyx zyx Bài 6. Một xí nghiệp đóng tàu đánh cá cần đóng hai loại tàu 100 mã lực và 50 mã lực. Trong xí nghiệp có ba loại thợ chính quyết định sản lượng kế hoạch. Thợ rèn có 2000 công, thợ sắt có 3000 công và thợ mộc có 1500 công. Định mức lao động cho mỗi loại tàu được cho trong bảng sau: Định mức Loại tàu lao động Loại thợ 100 mã lực 50 mã lực Thợ sắt (3000) Thợ rèn (2000) Thợ mộc (1500) 150 120 80 70 50 40 (công/sản phẩm) Hỏi xí nghiệp nên đóng tàu mỗi loại bao nhiêu để đạt tổng số mã lực cao nhất ? Bài 7. Một xí nghiệp có thể sử dụng tối đa 510 giờ máy cán, 360 giờ máy tiện và 150 giờ máy mài để chế tạo ba loại sản phẩm A, B và C. Để chế tạo một đơn vị sản phẩm A cần 9 giờ máy cán, 5 giờ máy tiện, 3 giờ máy mài; một đơn vị sản phẩm B cần 3 giờ máy cán, 4 giờ máy tiện; một đơn vị sản phẩm C cần 5 giờ máy cán, 3 giờ máy tiện, 2 giờ máy mài. Mỗi sản phẩm A trị giá 48 ngàn đồng, mỗi sản phẩm B trị giá 16 ngàn đồng và mỗi sản phẩm C trị giá 27 ngàn đồng. Vấn đề đặt ra là xí nghiệp cần chế tạo bao nhiêu đơn vị sản phẩm mỗi loại để tổng số giá trị sản phẩm xí nghiệp thu được là lớn nhất, với điều kiện không dùng quá số giờ hiện có của mỗi loại máy Bài 8. Một xưởng làm cửa sắt có những thanh thép dài 12 mét, cần cắt thành 8 đoạn dài 4 mét, 5 đoạn dài 5 mét và 3 đoạn dài 7 mét. Có 5 mẫu cắt sau: • Mẫu 1: 3 đoạn 4 mét, không thừa. • Mẫu 2: 1 đoạn 4 mét và 1 đoạn 5 mét, thừa 3 mét. • Mẫu 3: 1 đoạn 4 mét và 1 đoạn 7 mét, thừa 1 mét. • Mẫu 4: 2 đoạn 5 mét, thừa 2 mét. • Mẫu 5: 1 đoạn 5 mét và 1 đoạn 7 mét, không thừa. Vấn đề đặt ra của xưởng là tìm các mẫu cắt tiết kiệm nhất? 17
  • 18. Trung tâm Đào tạo tin học văn phòng Hà Nội. Email: Doanthich@gmail.com - ĐT: 0919.281.916 18