SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
ПРОГРАМА
«НЕ СМІЙСЯ З МЕНЕ»
У рамках проекту «Повага дією!»
Не смійся з мене!
МЕТА ПРОГРАМИ
• Створення атмосфери уваги, співчуття та співпраці не
лише у класному колективі, але й у загальноосвітньому
навчальному закладі взагалі.
• Автори програми наголошують на тому, що учнів
обов’язково треба навчити
- доречно виражати свої почуття;
- бути уважними, співчувати, співпрацювати;
- творчо вирішувати конфлікти;
- усвідомити, а головне, прийняти відмінності інших.
• Здається, що ці речі не такі уже складні, адже вони
становлять основу будь-якого спілкування. Проте…
КОЖНА ЧЕТВЕРТА ДИТИНА
СТРАЖДАЄ ВІД:
• Глузувань
• Насмішок
• Переслідувань
• Злих жартів
• Байдужості
• Сварок
• Булінгу
ПЕРЕВАГИ ПРОЕКТУ
• Цікаві для дітей форми роботи
• Повноцінні тренінгові методики із
супроводжуючими матеріалами
• Можливість адаптувати завдання для будь-
якого віку
• Наявність корисних
фото, аудіо та
відеоматеріалів
МОЖЛИВІ ВИКЛИКИ
• Виділення необхідного часу для проведення
тренінгів
• Опанування новими методиками роботи з дітьми
• Необхідність ґрунтовної підготовки для кожного
заняття
• Потреба в технічній підтримці
• Потреба в підготовці матеріалів для кожного
тренінгу
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ
•Розуміти й цінувати сферу людських
почуттів
• Усвідомлювати і поважати почуття інших
Вираження
почуттів
•Відповідальність за дії оточення
•Співпраця для досягнення єдиної мети
Турбота,
співпраця
•Розв’язання проблем без кривди інших
•Використання «Я-повідомлень»
Вирішення
конфліктів
•Визначення спільних рис і відмінностей у
некритичний спосіб
•Розуміння несхожості
Розмаїття
НАДІРВАНЕ СЕРЦЕ
Протягом розповіді про один день з
життя Петрика вчитель надриває
символічне паперове серце.
У кінці можна запропонувати дітям
відновити серце, вилікувавши його
своєю увагою та теплим
ставленням.
• Небайдуже ставлення:
Колективне створення
учнями силуету
«Небайдужого ставлення».
Цей плакат вішають
прямо у класній кімнаті,
щоб він нагадував
школярам про те, як
треба ставитися одне до
одного!
ЕСКАЛАТОР КОНФЛІКТУ
• Важливо навчити школярів,
як уникнути конфлікту. Для
цього варто з’ясувати, що
призводить до його
загострення, наприклад,
образа на образу – це ще
одна сходинка вгору. Варто
показати учням шляхи
вирішення суперечок на
ранніх стадіях.
НЕВИДИМА МЕЖА
• Всі ми різні, але маємо навчитися
приймати один одного такими, які
ми є.
• Вправа «Невидима межа» має на
меті зламати бар’єри між тими
хто кривдить і скривдженими.
Діти усвідомлюють, що майже
кожен з них зустрічався з тими ж
образами й знущаннями.
«НЕ СМІЙСЯ З МЕНЕ»
• Новий погляд, інноваційний підхід до боротьби
із насильством у школі.
• Основна мета цього проекту – створення
НЕБАЙДУЖОЇ спільноти!
• Але вона може існувати лише тоді, коли
допомога, взаєморозуміння стає модним, а
кривда зустрічає опір і неприйняття більшою
частиною учнів.

More Related Content

What's hot

розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класахNata Благій
 
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникамиsmela_school7
 
портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учняliliya1983
 
організація дослідницької діяльності школярів
організація дослідницької діяльності школяріворганізація дослідницької діяльності школярів
організація дослідницької діяльності школярівВалентина Муляревич
 
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиФормування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиnata-galuch
 
Виховні години для 1-4 класів
Виховні години для 1-4 класівВиховні години для 1-4 класів
Виховні години для 1-4 класівКовпитська ЗОШ
 
сучасні освітні технології
сучасні освітні технологіїсучасні освітні технології
сучасні освітні технологіїVasilij Goncharenko
 
Наказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdf
Наказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdfНаказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdf
Наказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdfAleksSaf
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"Center_Inspiration
 
Самоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатикиСамоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатикиHelen Pata
 
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Галина Сызько
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfssuserbf3f8d
 
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освітиВпровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освітиОлег Волканов
 
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
 Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителяrussoua
 
презентація інтерактивні методи
презентація інтерактивні методипрезентація інтерактивні методи
презентація інтерактивні методиЕлена Гавриш
 
Любов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяЛюбов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяDmytro Kryvenko
 
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Ulyana_M
 

What's hot (20)

розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
 
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
 
методика зайцева м.
методика зайцева м.методика зайцева м.
методика зайцева м.
 
портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учня
 
довідка про тематичну перевірку
довідка про тематичну перевіркудовідка про тематичну перевірку
довідка про тематичну перевірку
 
організація дослідницької діяльності школярів
організація дослідницької діяльності школяріворганізація дослідницької діяльності школярів
організація дослідницької діяльності школярів
 
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літературиФормування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
Формування творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
 
Виховні години для 1-4 класів
Виховні години для 1-4 класівВиховні години для 1-4 класів
Виховні години для 1-4 класів
 
сучасні освітні технології
сучасні освітні технологіїсучасні освітні технології
сучасні освітні технології
 
Наказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdf
Наказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdfНаказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdf
Наказ КГ № 72 Превентивне виховання та булінг.pdf
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"
 
Самоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатикиСамоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатики
 
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
 
214853
214853214853
214853
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
 
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освітиВпровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
Впровадження інновацій в навчально виховний процес закладу освіти
 
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
 Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
 
презентація інтерактивні методи
презентація інтерактивні методипрезентація інтерактивні методи
презентація інтерактивні методи
 
Любов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяЛюбов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентація
 
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
 

Similar to Програма "Не смійся з мене!"

ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)
ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)
ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)Ковпитська ЗОШ
 
як навчити дитину терпимості
як навчити дитину терпимостіяк навчити дитину терпимості
як навчити дитину терпимостіssuser267aa7
 
11 гр
11 гр11 гр
11 грlyp439
 
11 гр
11 гр11 гр
11 грlyp439
 
презентация окунь с.в.
презентация окунь с.в.презентация окунь с.в.
презентация окунь с.в.leoolya12
 
презентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Pptпрезентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Ppt0976975421
 
презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.Alexandr Miroshnik
 
презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.Alexandr Miroshnik
 
як виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитинуяк виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитинуopitnaa
 
спілкування педагогів з батьками вихованців
спілкування педагогів з батьками вихованцівспілкування педагогів з батьками вихованців
спілкування педагогів з батьками вихованцівSvitlana1977
 
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...sasha884
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...Андррей Малахов
 

Similar to Програма "Не смійся з мене!" (20)

Tseglinok kviten
Tseglinok kvitenTseglinok kviten
Tseglinok kviten
 
ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)
ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)
ШІСТЬ ЦЕГЛИНОК в освітньому просторі школи (Методичний посібник LEGO)
 
Tseglinok kviten
Tseglinok kvitenTseglinok kviten
Tseglinok kviten
 
Tseglinok kviten
Tseglinok kvitenTseglinok kviten
Tseglinok kviten
 
як навчити дитину терпимості
як навчити дитину терпимостіяк навчити дитину терпимості
як навчити дитину терпимості
 
11 гр
11 гр11 гр
11 гр
 
11 гр
11 гр11 гр
11 гр
 
презентация окунь с.в.
презентация окунь с.в.презентация окунь с.в.
презентация окунь с.в.
 
класний керівник
класний керівниккласний керівник
класний керівник
 
презентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Pptпрезентація досвіду.Ppt
презентація досвіду.Ppt
 
64
6464
64
 
презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.
 
презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.презентация самойленко в.д.
презентация самойленко в.д.
 
як виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитинуяк виховати обдаровану дитину
як виховати обдаровану дитину
 
О.А.Хоменко. Особистість п’ятикласника: психологічний аспект
О.А.Хоменко. Особистість п’ятикласника: психологічний аспектО.А.Хоменко. Особистість п’ятикласника: психологічний аспект
О.А.Хоменко. Особистість п’ятикласника: психологічний аспект
 
спілкування педагогів з батьками вихованців
спілкування педагогів з батьками вихованцівспілкування педагогів з батьками вихованців
спілкування педагогів з батьками вихованців
 
бюлмолодь
бюлмолодьбюлмолодь
бюлмолодь
 
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
«СТВОРЕННЯ ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ...
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
 
Педагогічне портфоліо (Кохан Марії Степанівни)
Педагогічне  портфоліо (Кохан Марії Степанівни)Педагогічне  портфоліо (Кохан Марії Степанівни)
Педагогічне портфоліо (Кохан Марії Степанівни)
 

More from Даша Арцимеева

More from Даша Арцимеева (12)

Workshop - USING THE ITOOLS FOR ENGLISH TEACHING
Workshop - USING THE ITOOLS FOR ENGLISH TEACHING Workshop - USING THE ITOOLS FOR ENGLISH TEACHING
Workshop - USING THE ITOOLS FOR ENGLISH TEACHING
 
Workshop "Using the itools in English teaching"
Workshop "Using the itools in English teaching"Workshop "Using the itools in English teaching"
Workshop "Using the itools in English teaching"
 
Household chores
Household choresHousehold chores
Household chores
 
Cистема виховної роботи НВК
Cистема виховної роботи НВКCистема виховної роботи НВК
Cистема виховної роботи НВК
 
фотонарис естафети
фотонарис естафетифотонарис естафети
фотонарис естафети
 
методичне об’єднання
методичне об’єднанняметодичне об’єднання
методичне об’єднання
 
газета краплинка меду
газета краплинка медугазета краплинка меду
газета краплинка меду
 
директор року овчаренко о.а. 111
директор року овчаренко о.а.  111директор року овчаренко о.а.  111
директор року овчаренко о.а. 111
 
табір
табіртабір
табір
 
Фотонарис естафети пам'яті
Фотонарис естафети пам'ятіФотонарис естафети пам'яті
Фотонарис естафети пам'яті
 
Фотонарис естафети
Фотонарис естафетиФотонарис естафети
Фотонарис естафети
 
Історія однієї родини
Історія однієї родиниІсторія однієї родини
Історія однієї родини
 

Recently uploaded

РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»GoQA
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Ukraine13
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............max785500
 
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
Про  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdfПро  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdf
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdfUkraine13
 
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»GoQA
 
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»GoQA
 
АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»
АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»
АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»GoQA
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...GoQA
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfssuser46127c
 
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»GoQA
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія ГуменнаНБУ для дітей
 
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»GoQA
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Ukraine13
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...home
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинПроєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинНБУ для дітей
 
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...GoQA
 
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Adriana Himinets
 
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»GoQA
 

Recently uploaded (20)

РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............
 
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
Про  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdfПро  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdf
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
 
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
 
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
 
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
 
АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»
АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»
АРТЕМ ГРИГОРЕНКО «Покращення процесів найму»
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
 
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
 
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
ІННА ДВОЙНІКОВА «Як вийти на Upwork та розширити горизонти QA»
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинПроєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
 
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
МОРРІС-ВСЕСЛАВ ШОСТАК «Роль QA в індустрії програмного та апаратного забезпеч...
 
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
 
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
 
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
 

Програма "Не смійся з мене!"

  • 1. ПРОГРАМА «НЕ СМІЙСЯ З МЕНЕ» У рамках проекту «Повага дією!»
  • 3. МЕТА ПРОГРАМИ • Створення атмосфери уваги, співчуття та співпраці не лише у класному колективі, але й у загальноосвітньому навчальному закладі взагалі. • Автори програми наголошують на тому, що учнів обов’язково треба навчити - доречно виражати свої почуття; - бути уважними, співчувати, співпрацювати; - творчо вирішувати конфлікти; - усвідомити, а головне, прийняти відмінності інших. • Здається, що ці речі не такі уже складні, адже вони становлять основу будь-якого спілкування. Проте…
  • 4. КОЖНА ЧЕТВЕРТА ДИТИНА СТРАЖДАЄ ВІД: • Глузувань • Насмішок • Переслідувань • Злих жартів • Байдужості • Сварок • Булінгу
  • 5. ПЕРЕВАГИ ПРОЕКТУ • Цікаві для дітей форми роботи • Повноцінні тренінгові методики із супроводжуючими матеріалами • Можливість адаптувати завдання для будь- якого віку • Наявність корисних фото, аудіо та відеоматеріалів
  • 6. МОЖЛИВІ ВИКЛИКИ • Виділення необхідного часу для проведення тренінгів • Опанування новими методиками роботи з дітьми • Необхідність ґрунтовної підготовки для кожного заняття • Потреба в технічній підтримці • Потреба в підготовці матеріалів для кожного тренінгу
  • 7. СТРУКТУРА ПРОГРАМИ •Розуміти й цінувати сферу людських почуттів • Усвідомлювати і поважати почуття інших Вираження почуттів •Відповідальність за дії оточення •Співпраця для досягнення єдиної мети Турбота, співпраця •Розв’язання проблем без кривди інших •Використання «Я-повідомлень» Вирішення конфліктів •Визначення спільних рис і відмінностей у некритичний спосіб •Розуміння несхожості Розмаїття
  • 8. НАДІРВАНЕ СЕРЦЕ Протягом розповіді про один день з життя Петрика вчитель надриває символічне паперове серце. У кінці можна запропонувати дітям відновити серце, вилікувавши його своєю увагою та теплим ставленням.
  • 9. • Небайдуже ставлення: Колективне створення учнями силуету «Небайдужого ставлення». Цей плакат вішають прямо у класній кімнаті, щоб він нагадував школярам про те, як треба ставитися одне до одного!
  • 10. ЕСКАЛАТОР КОНФЛІКТУ • Важливо навчити школярів, як уникнути конфлікту. Для цього варто з’ясувати, що призводить до його загострення, наприклад, образа на образу – це ще одна сходинка вгору. Варто показати учням шляхи вирішення суперечок на ранніх стадіях.
  • 11. НЕВИДИМА МЕЖА • Всі ми різні, але маємо навчитися приймати один одного такими, які ми є. • Вправа «Невидима межа» має на меті зламати бар’єри між тими хто кривдить і скривдженими. Діти усвідомлюють, що майже кожен з них зустрічався з тими ж образами й знущаннями.
  • 12. «НЕ СМІЙСЯ З МЕНЕ» • Новий погляд, інноваційний підхід до боротьби із насильством у школі. • Основна мета цього проекту – створення НЕБАЙДУЖОЇ спільноти! • Але вона може існувати лише тоді, коли допомога, взаєморозуміння стає модним, а кривда зустрічає опір і неприйняття більшою частиною учнів.