Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut membahas pengembangan sumber belajar untuk membantu kegiatan siswa kelas X SMA dalam menganalisis sifat elastisitas bahan, (2) Sumber belajar yang dikembangkan berupa video, alat dan bahan percobaan, dan LKS yang dipandu skenario, (3) Hasil validasi menunjukkan sumber belajar cukup valid untuk digunakan menurut validator.

1. PENGEMBANGAN SUMBER
BELAJAR UNTUK MEMBANTU
KEGIATAN SISWA KELAS X SMA
MENGANALISIS SIFAT
ELASTISITAS BAHAN
RINA ANTIKA / NIM 110321419535
S1 Pendidikan Fisika
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Malang

2. Latar Belakang
Pembelajaran di kelas
masih berpusat pada
guru
Sumber belajar yang
digunakan hanya buku
dan LKS
Siswa
jarang
melakukan
percobaan
Tidak menerapkan
pendekatan ilmiah
Penelitian terdahulu
tentang video dapat
meningkatkan
kemampuan siswa
dalam menganalisis
Mengembangkan sumber
belajar berupa video, alat
dan bahan percobaan,
dan LKS.
Dipandu dengan
skenario
penggunaan
sumber belajar
yang menerapkan
pendekatan ilmiah

3. Tujuan Penelitian dan
Pengembangan
1
• mengembangkan sumber belajar untuk
membantu kegiatan siswa kelas X SMA
menganalisis sifat elastisitas bahan.
2
• mendeskripsikan kelayakan sumber
belajar fisika yang telah dikembangkan.

4. Spesifikasi Produk yang
Diharapkan
Sumber belajar yang disusun sesuai dengan tahapan
pembelajaran yang mengimplementasikan pendekatan ilmiah.
Sumber belajar yang dikembangkan berupa video, alat dan
bahan percobaan, dan LKS.
Penggunaan sumber belajar dipandu dengan skenario
penggunaan sumber belajar.

5. Keterbatasan Penelitian dan
Pengembangan
Materi elastistas disesuaikan dengan kurikulum 2013.
Uji validitas dilakukan validitas isi dan konstruk.
Penelitian ini merupakan adaptasi dari penelitian Borg dan Gall.
Langkah-langkah dalam penelitian dan pengembangan dibatasi
sampai tahap kelima yaitu revisi.

6. Metode Penelitian
Studi Pendahuluan
meliputi studi lapangan dan studi pustaka
Perencanaan meliputi telaah kurikulum dan
penentuan materi
Pengembangan Produk Awal
Penyusunan draft dan rancangan produk
dan Pengembangan sumber belajar fisika
Validasi dan Uji Lapangan Awal
Penilaian kelayakan produk oleh dosen
Penilaian kemudahan dalam mengakses sumber belajar oleh guru dan siswa
Revisi Produk
Revisi yang dilakukan berdasarkan masukan yang diberikan oleh validator

7. Validator dan Subjek Uji
Validator
Subjek Uji
Dosen Fisika
Guru dan Siswa

8. Teknis analisis yang
digunakan untuk
menganalisis data hasil
validasi adalah
perhitungan nilai rata-rata
_
X
n
x
Rata-rata Kriteria Validasi
3,26 – 4,00 Valid/tidak revisi
2,51 – 3,25 Cukup valid/tidak revisi
1,76 – 2,50 Kurang valid/revisi sebagian
1,00 – 1,75 Tidak valid/revisi total
Kriteria Validitas
Analisis Nilai Rata-rata
Teknik Analisis Data

9. Hasil Pengembangan
No Validasi Rata-rata nilai validasi Kriteria
1. Sumber belajar 3,4 Valid
2. LKS 3,125 Cukup
Valid
3. RPP 3,25 Cukup
Valid
4 Skenario 3,25 Cukup
Valid
Rata-rata 3,26 Cukup

10. Kajian dan Saran
Berdasarkan hasil validasi, produk yang dikembangkan peneliti telah
dikategorikan cukup valid.
Berdasarkan data uji coba terbatas pada guru dan siswa, sumber
belajar yang dikembangkan dapat dikategorikan cukup valid.
Validator memberikan saran pada peneliti untuk menambahkan
gambar pada LKS percobaan.

11. TERIMA KASIH