Sobre el déficit de plazas escolares y la escolarización en Atarfe.

1. DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN EL REGLAMENTO DE
ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y RÉGIMEN JURÍDICO DE LAS
CORPORACIONES LOCALES, SE PRESENTA AL PLENO, PARA SU
DEBATE Y APROBACIÓN, SI PROCEDE, LA SIGUIENTE
MOCIÓN
Sobre el déficit de plazas escolares y la escolarización en Atarfe
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
El curso 2012-2013, será un curso difícil para la Comunidad educativa de Atarfe. La
Delegación de Educación y Ciencia no esconde su enorme preocupación por la
escolarización obligatoria de los niños del pueblo, los directores y las Asociaciones de
padres de los colegios actuales, están sufriendo la falta de espacio y la masificación
porque este año, el déficit de plazas escolares se ha resuelto aumentando el número de
alumnos y de grupos en los centros escolares consolidados. No quedan espacios
comunes, ni aulas libres para otras actividades que no sea dar clase.
¿Cómo hemos podido llegar a esta situación si en los últimos años Atarfe ha crecido
como nunca en su historia? Las nuevas urbanizaciones deben contemplar suelo
dotacional, entendiendo por éste el que deba servir de soporte a los servicios públicos y
usos colectivos; es decir, las infraestructuras, parques, jardines, espacios públicos,
dotaciones y equipamientos públicos, entre ellos los centros docentes.
La legislación urbanística fija para centros docentes una proporción mínima de 10
metros cuadrados por vivienda o por cada 100 metros cuadrados de edificación
residencial, agrupados según los módulos necesarios para formar unidades escolares
completas.
Si contabilizamos las nuevas viviendas solo en el núcleo urbano, sin contar los anejos,
en los últimos años, se ha construido una cifra en torno a las cinco mil viviendas. Con
una simple regla de tres deberíamos tener 50.000 m2 disponibles para colegios.
No los tenemos, pero tampoco tenemos el suelo para los centros docentes previsto en el
planeamiento general que correspondía con un número muchísimo menor de viviendas.
La razón es simple, se ha edificado mucho más de lo que se debía y se ha hecho, a
veces, utilizando los suelos que debían ir destinados a uso público.
¿Qué ha pasado con el suelo dotacional que debía estar destinado a Centros Docentes en
Atarfe? ¿Por qué los tres últimos centros docentes se han construido dentro de los patios
de los Colegios consolidados? ¿Por qué, todavía, no se inicia la construcción del colegio
que hay asignado en la zona de la Plaza de Toros, si la Delegación de Educación y
Ciencia ya ha librado el presupuesto para ello?

2. Para responder a todas esas preguntas hay que dar un repaso a las nuevas urbanizaciones
de Atarfe y al equipamiento docente que estaba previsto.
¿Qué Colegios estaban proyectados? De los seis centros docentes:
1. El Solar de los Pitres (SR-7) está en baldío y es muy reducido.
2. En la Ronda Lindaraja, el Ayuntamiento firmó un convenio con el promotor para
venderle el suelo del equipamiento a 35 €/m2. El colegio se construyó en el Patio
del IES Iliberis. Por ello, está denunciado el ex alcalde, en breve se fijará la fecha
para el juicio oral. Desgraciadamente la denuncia no ha servido para poner freno a
este tipo de hechos, ya que se sigue construyendo en los patios de los colegios
consolidados. El Ayuntamiento en vez de ofrecer a Educación y Ciencia lo que
establece la ley opta porque los alumnos se desplacen a otras zonas y se reduzca el
equipamiento consolidado construyendo nuevos centros en los patios de los
antiguos.
3. El Ayuntamiento firmó un Convenio con uno de los propietarios de los terrenos de
la Higueruela, para permutar sus terrenos por otros en los que podía construir
viviendas al lado del Parque, esos terrenos eran los del Centro docente.
4. En la zona del Tanatorio la parcela de equipamiento docente fue cedida a una
Fundación privada.
5. Debajo del Doncel, otro centro escolar está sin construir al igual que las viviendas
del sector que están paralizadas.
6. La Delegación de Urbanismo de Granada el 17 de marzo de 2005 aprobó el Plan
Parcial de la Plaza de Toros. Entre las subsanaciones al Plan instó al ayuntamiento
a modificar la parcela donde se localizaba el equipamiento docente, argumentaba:
“se considera que el fondo de 30 m y un largo de 360 m de la parcela destinada a
Centro Docente no reúne condiciones para el desarrollo de unidades escolares”.
Era una subsanación lógica porque nadie en su sano juicio construiría un colegio
como si fueran las aulas vagones de tren. El ayuntamiento no cumplió ese requisito
obligatorio. Desde 2007 el ayuntamiento ha intentado ampliar la parcela añadiendo
otra de la zona contigua todavía sin Plan Parcial. Esta es la causa del enorme retraso
en la construcción del Centro Docente.
Las consecuencias están a la vista de todos: masificación en los colegios, problemas de
tráfico por desplazamientos que hubieran sido innecesarios, enorme déficit de aulas
escolares. Sin duda, hay responsables de este desaguisado
En resumen, tenemos menor calidad de vida para los niños de nuestro pueblo y para las
familias y la comunidad educativa que sufren las consecuencias de este urbanismo
desregulado y privatizado.
Podremos hacer la vista gorda para que se apruebe cuanto antes el Plan Parcial que se
necesita para construir el nuevo colegio, pero el problema no estará resuelto. Cualquier
solución debe partir del análisis serio de las causas que han provocado este enorme
déficit escolar, del cómputo real de los centros docentes necesarios a la vista de las
viviendas construidas y de una remodelación del Mapa escolar del Municipio.
Es por todo ello, por lo que proponemos la siguiente para que vote:

3. MOCIÓN
1º.- Acordar la creación de una Mesa técnico-política, con representación del Consejo
Escolar Municipal, de los técnicos del ayuntamiento, de la Delegación de Educación y
Ciencia, de la Delegación de Urbanismo y una representación proporcional y completa
de los concejales de este ayuntamiento que analice la situación actual, elabore un Plan
para equiparar, con los estándares fijados por ley, las plazas escolares por viviendas
construidas. Dicha mesa será la encargada de remodelar el Mapa Escolar del
Municipio.
2º.- Aprobar la celebración de un Pleno extraordinario que traté con profundidad el
problema de la escolarización en Atarfe y sus posibles soluciones.
3º.- Reprobar la construcción de nuevos centros o nuevas instalaciones en los centros
docentes consolidados.
Atarfe 25 de Enero de 2012
Fdo. Francisco Rodríguez Quesada Fdo. Rosa Mª Félix Gutiérrez