Visión y experiencias de orientación académica y vocacional
1. VISIÓN Y EXPERIENCIAS DE
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y
VOCACIONAL
Miguel Ángel Valverde Gea
Orientador
IES Mar de Poniente – La Línea
2. ¿QUÉ ES LA ORIENTACIÓN
ACADÉMICA Y VOCACIONAL?
• Proceso de AYUDAal
alumnado para la toma
de decisiones
académicas y vocacionales
en relación con la
gestión de los
estudios para el acceso
al mundo del trabajo.
3. ¿DECIDIR?, ¿DECIDIR? ¿…?
• ¿Cuándo y cómo se aprende
a decidir?
– ¿Por qué ahora?
• Es muy pronto...
• No estoy preparado/a…
– Miedo a la libertad de
decidir…
– De la apatía a la
multipotencialidad
• Decidir, ¿con qué valores?
• El “corazón” vs. la razón
4. ORIENTAMOS CUANDO
AYUDAMOS…
• A CONOCERSE MEJOR:
– Las cosas que les gustan y les interesan
– Las habilidades que tienen
– Las actitudes y motivación hacia el estudio
• A ESTAR INFORMADO:
– sobre el sistema educativo y sus
transiciones
– Sobre las profesiones y el mundo del
trabajo
• A TOMAR DE DECISIONES de
forma personalizada
5. ¿QUÉ ASPECTOS HAY QUE TENER EN
CUENTA PARA LA ORIENTACIÓN A. Y V.?
• AUTOCONOCIMIENTO
– Intereses profesionales
– Aptitudes / Capacidades
– Trayectoria educativa
• INFORMACIÓN sobre el
sistema educativo y las
profesiones
• ENSAYO DE TOMA DE
DECISIONES
6. MOMENTOS CLAVE PARA LA
ORIENTACIÓN A. Y V.: LAS TRANSICIONES
• Transición de Primaria a
Secundaria.
• Transición de Secundaria a
Bachillerato / Ciclos Formativos
de Grado Medio de F.P.
• Transición de Bachillerato a
Universidad / Ciclos Formativos
de Grado Superior de F.P.
• Transición de Ciclos Formativos
a otros estudios o al mundo del
trabajo.
7. OTROS MOMENTOS CLAVE PARA LA
ORIENTACIÓN A. Y V.
• Asesoramiento al alumnado que
no titula o está en riesgo de
abandono escolar:
– Ciclos de FPB
– Pruebas de acceso a C.F. de F.P.
– Oferta de Ed. Permanente
– Cursos de F.P. para el Empleo
• Asesoramiento al alumnado de
N.E.A.E. o del Programa
Específico de F.P.B.
8. ¿QUÉ HACEMOS EN MI CENTRO?
• Trabajamos por Programas en momentos
clave.
• Actuaciones puntuales en Ciclos Formativos de
F.P. Básica o de Grado Medio / F.O.L.
• Asesoramiento individual o en pequeño grupo
al alumnado que lo requiera.
• Intervención con las familias: charlas y
atención individualizada.
9. MODO DE INTERVENCIÓN
• A través del profesorado
tutor
• Charlas / sesiones de tutoría
con grupos de alumnado
• Entrevistas individuales o
pequeños grupos
• Elaboración de recursos:
cuadernillos
• Uso de blogs y páginas
webs.
