Guion para elaborar una presentación de una obra de arte

1. EXPOSICIÓN DE UNA OBRA DE ARTE
Diapositiva 1: Ficha de la obra
- Imagen de la obra que se va a comentar ocupando toda la diapositiva.
- Cuadro de texto con los siguientes apartados:
o Manifestación artística: arquitectura, escultura (especificando si es de bulto redondo o
relieve), pintura (al fresco o al óleo)
o Título
o Autor (año de nacimiento y muerte)
o Estilo artístico: aquí, obviamente, pondréis Renacimiento.
o Periodo/Siglo: XV o XVI, Quattrocento o Cinquecentto (en caso de que sea una obra
italilana)
o Cronología: año de realización de la obra.
o Comitente: quién encargó la obra (en caso de que se conozca este dato)
o Localización actual: dónde se encuentra la obra en la actualidad (museo, iglesia …)
Diapositiva 2: análisis iconográfico
- En esta diapositiva debéis explicar:
o El tema que se representa, indicando su origen (la mitología, el Antiguo o Nuevo
Testamento …) cuando sea preciso.
o Cómo se representa: qué personajes aparecen, en qué contexto paisajístico o
arquitectónico ….
Diapositiva 3: análisis formal (la composición)
- En esta diapositiva debéis:
- Indicar cómo se compone la obra, es decir, cómo distribuye los personajes el autor, cuáles son
las líneas dominantes …
Diapositiva 4: análisis formal (otros aspectos)
- Aquí podéis señalar los colores dominantes (cuando se trate de pintura), la importancia de la luz
(cuando así sea), la representación de la profundidad.
Diapositiva 5: análisis figurativo
- En este apartado prestaréis atención a cómo se representan los personajes: musculaturas, rostros,
movimiento …
En la exposición que hagáis os recuerdo que sólo pondréis la diapositiva 1 y que, teniéndola de fondo,
explicaréis a vuestros compañeros los otros apartados. Debéis ser claros en la exposición y ser capaces de
responder a las preguntas que os puedan plantear.
A continuación tenéis ejemplos de estos apartados.
OBRA: El éxtasis de Santa Teresa
AUTOR: Bernini (1598-1680)
MAT ERIAL: Mármol
PERIODO:Barroco
CRONOLOGÍA: 1647-52
COMIT ENTE: Familia Cornaro
LOCALIZACIÓN: Capilla Cornaro (Iglesia de
Sta María della Vitoria)

2.  Marcada por la verticalidad de la figura del ángel y la poderosa diagonal del cuerpo de la Santa. A partir de
esas dos líneas básicas las formas se abren en todas las direcciones.
 Composición piramidal la del propio grupo, pero también la que intuimos en los rayos dorados.
 Cuatro diagonales que emanan de la figura del ángel: la que marca la dirección del dardo, la que determina el
plegado de su vestido, la del brazo izquierdo cuya mano aparta el manto de la Santa, y, finalmente, la
direccionalidad que marca la mirada del serafín.
ANÁLISIS FORMAL: La composición I
Caravaggio representa el momento en que Cristo llama a Mateo para que se convierta en uno de sus
seguidores. “Jesús vio un hombre llamado Mateo, sentado en el despacho de impuestos, y le dijo Sígueme, y
Mateo se levantó y le siguió
ANÁLISIS ICONOGRÁFICO I
 Nos encontramos en el interior de un
espacio indefinido (tasca o taberna) del
que sólo observamos una ventana
cegada en el muro y los cinco
personajes que están reunidos
alrededor de una mesa
 Cristo proyecta su brazo y
mano derecha hacia el grupo
señalando al elegido para ser su
discípulo, gesto que repite con
menor énfasis San Pedro
 De repente, se produce la
irrupción en dicho espacio por la
derecha de Cristo y San Pedro.
• Murillo presenta a los niños con un acusado
contraste entre:
 Su condición de vagabundos, puesta
de manifiesto en sus ropas raídas.
 La sensación de felicidad y
complicidad que reflejan sus rostros.
• Visten harapos, pero son de esos
picaruelos de la España del XVII que
buscaban diariamente el alimento.
• Glotonería:
 El niño de las uvas se las come como
si de un patricio romano se tratara.
 El niño del melón tiene uno de sus
carrillos hinchado por el bocado que
se acaba de meter.
• Gran calidad de las naturalezas muertas:
melón, cuchillo, uvas, cesta de mimbre,
mondas en el suelo.
• Sensación de suciedad, polvo en los pies
de los niños.
• Mínimas referencias espaciales: parecen
estar en un edificio en ruinas.
ANÁLISIS FIGURATIVO