SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Qüestionari amb preguntes
aleatòries
En ocasions pot resultar convenient aleatoritzar la
totalitat o una part de les preguntes d’un qüestionari,
especialment si aquest ha de ser resolt sense la
supervisió del professorat.
Aquesta mesura pot prevenir possibles còpies per part
de l’alumnat donat que cada alumne disposarà d’unde l’alumnat, donat que cada alumne disposarà d’un
exercici en major o menor mesura diferent.
En aquesta presentació aprendrem a elaborar un
qüestionari amb la totalitat de les preguntes
aleatoritzada (tot i que també es pot fer amb una part de
les preguntes)
1. Un cop hem creat el qüestionari i procedim a editar-
lo, obrim el menú d’afegir preguntes i triem “preguntat
aleatòria”
2. Triem la categoria del banc de preguntes de la qual
volem que Moodle seleccioni les preguntes de manera
aleatòria.
Si no tenim les
preguntes
classificades
per categories,
aleshores es
presentaran totes
juntes en una
CATEGORIA PER
DEFECTE que porta el
nom del curs.
3. Triem també la quantitat de preguntes que volem que
tinguin la condició d’aletòries.
Fixeu-vos que es
poden afegir d’una
en una fins a 10,
però a partir d’aquí
s’han d’afegir en
grups de 10. Si
volgués fer unvolgués fer un
qüestionari aleatori
de 34 preguntes,
hauria de tenir
almenys dues
categories en el
banc de preguntes
per repartir (20+4)
Pot resultar molt interessant disposar d’un banc de preguntes format
per diferents
carpetes amb preguntes organitzades per dificultat, temàtica, etc. I
triar les preguntes aleatòries d’aquestes carpetes. D’aquesta manera
no només aconseguim el caràcter aleatori, sinó que elaborem un
qüestionari compensat en dificultat i continguts.

More Related Content

More from Daniel Fernández (20)

Impostos.ppt
Impostos.pptImpostos.ppt
Impostos.ppt
 
Treball_2.pptx
Treball_2.pptxTreball_2.pptx
Treball_2.pptx
 
Treball_1.pptx
Treball_1.pptxTreball_1.pptx
Treball_1.pptx
 
Ajuntaments.pptx
Ajuntaments.pptxAjuntaments.pptx
Ajuntaments.pptx
 
4. Intencio_resultat.pptx
4. Intencio_resultat.pptx4. Intencio_resultat.pptx
4. Intencio_resultat.pptx
 
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
 
Ciutadania.pptx
Ciutadania.pptxCiutadania.pptx
Ciutadania.pptx
 
Democracia.pptx
Democracia.pptxDemocracia.pptx
Democracia.pptx
 
Totalitarisme_autoritarisme.ppt
Totalitarisme_autoritarisme.pptTotalitarisme_autoritarisme.ppt
Totalitarisme_autoritarisme.ppt
 
Monarquia_republica.ppt
Monarquia_republica.pptMonarquia_republica.ppt
Monarquia_republica.ppt
 
4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt
 
4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt
 
6. Comunisme.ppt
6. Comunisme.ppt6. Comunisme.ppt
6. Comunisme.ppt
 
3. Liberalisme_1.ppt
3. Liberalisme_1.ppt3. Liberalisme_1.ppt
3. Liberalisme_1.ppt
 
Escletxa i continuitat.potx
Escletxa i continuitat.potxEscletxa i continuitat.potx
Escletxa i continuitat.potx
 
2. Dreta_esquerra.pptx
2. Dreta_esquerra.pptx2. Dreta_esquerra.pptx
2. Dreta_esquerra.pptx
 
Politica_sortides professionals.ppt
Politica_sortides professionals.pptPolitica_sortides professionals.ppt
Politica_sortides professionals.ppt
 
delictes_penes.pdf
delictes_penes.pdfdelictes_penes.pdf
delictes_penes.pdf
 
8. Responsabilitat.ppt
8. Responsabilitat.ppt8. Responsabilitat.ppt
8. Responsabilitat.ppt
 
1. Feedback.pdf
1. Feedback.pdf1. Feedback.pdf
1. Feedback.pdf
 

Recently uploaded

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (10)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Quiz random moodle

  • 2. En ocasions pot resultar convenient aleatoritzar la totalitat o una part de les preguntes d’un qüestionari, especialment si aquest ha de ser resolt sense la supervisió del professorat. Aquesta mesura pot prevenir possibles còpies per part de l’alumnat donat que cada alumne disposarà d’unde l’alumnat, donat que cada alumne disposarà d’un exercici en major o menor mesura diferent. En aquesta presentació aprendrem a elaborar un qüestionari amb la totalitat de les preguntes aleatoritzada (tot i que també es pot fer amb una part de les preguntes)
  • 3. 1. Un cop hem creat el qüestionari i procedim a editar- lo, obrim el menú d’afegir preguntes i triem “preguntat aleatòria”
  • 4. 2. Triem la categoria del banc de preguntes de la qual volem que Moodle seleccioni les preguntes de manera aleatòria. Si no tenim les preguntes classificades per categories, aleshores es presentaran totes juntes en una CATEGORIA PER DEFECTE que porta el nom del curs.
  • 5. 3. Triem també la quantitat de preguntes que volem que tinguin la condició d’aletòries. Fixeu-vos que es poden afegir d’una en una fins a 10, però a partir d’aquí s’han d’afegir en grups de 10. Si volgués fer unvolgués fer un qüestionari aleatori de 34 preguntes, hauria de tenir almenys dues categories en el banc de preguntes per repartir (20+4)
  • 6. Pot resultar molt interessant disposar d’un banc de preguntes format per diferents carpetes amb preguntes organitzades per dificultat, temàtica, etc. I triar les preguntes aleatòries d’aquestes carpetes. D’aquesta manera no només aconseguim el caràcter aleatori, sinó que elaborem un qüestionari compensat en dificultat i continguts.