SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
COMPETENCIA
LINGUISTICAS Y
COMUNICATIVAS
HABILIDADES COMUNICATIVAS
LUZ ADRIANA LOPEZ
TECNICAS DE EXPRESION ORAL
• Para hablar en publico hay que
atreverse pero además hay que tener
fuerza en la voz, capacidad reflexiva
emociones y ordenar ideas cuando
se deba improvisar.
• También hay que tener en cuenta el
publico, lugar donde se desarrolla la
exposición y el horario.
• Planeamiento (inicio)
• El desarrollo
• La conclusión
FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN
ORAL
• En la comunicación oral se distinguen
dos funciones: la expresiva y la utilitaria.
• Hablar en publico amerita una platica
constante
• Tener conocimiento de lo que se va a
exponer
• Buena respiración
• Evitar problemas de adición
• Evitar las muletillas
ADORNOS DE LA ORALIDAD
• Hay exposiciones que son interesantes
pero que demandan un gran esfuerzo de
concentración como otras que
entretienen pero son infértiles.
• Es necesario el Planteamiento, el
desarrollo y la conclusión.
• Hacer una pausa para que el publico
reflexione.
• Evitar mirar el techo el piso o la pared
• Una exposición debe ser interesante y a
mismo tiempo entretenida
OTROS COMPONENTES DE LA
PALABRA HABLADA
• Timbre: identidad sonora del
individuo
• Lanzamiento: fuerza sonora para
llegar con la palabra
• Tono: calidad de sonido
• Ritmo: lo lento o lo rápido que se
expresan las emociones.
• Modulación :variante modulares al
articular las palabras mediante la
fuerza de la voz.
• Ampliar el vocabulario, mediante la
lectura
ELEMENTOS Y BARRERAS DE LA
COMUNICACIÓN
• Emisor y receptor manifiestan intereses
diferentes
• Cuando se presenta el proceso de
comunicación existen procesos emotivos
tanto del emisor como el receptor que
alteran la comunicación
• No se consigue estructural el mensaje de la
manera que se desea
• En ocasiones el emisor piensa que un
aspecto que considera puede debe ser
escuchado por el receptor y este puede
escuchar cosas distintas.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
• Emisor: es la persona que posee un pensamiento, idea, necesidad o deseo
así como un propósito para comunicarlo.
• Mensaje: la información total que el emisor a codificado, con el deseo de
ser transmitida por medio del habla.
• Canal o medio: es el medio formal de comunicación entre un emisor y uno
o varios receptores.
• Código: es un conjunto de signos gráficos, auditivos, táctiles etc que tienen
un significado común para el emisor y para el receptor.
• Perceptor o receptor: es la persona que recibe el mensaje del emisor.
• El ruido: es todo aquello que reduzca la precisión o fidelidad de la
comunicación.
• Retroalimentación :medida que toma la fuente o el receptor para mejorar
el proceso comunicativo.
• Contexto: lugar físico la situación social y el ambiente psicológico en el que
se encuentra el emisor y el perceptor.
LA KINÉSICA Y LA PROXÉMICA
• La competencia kinésica se manifiesta en la
capacidad consiente o inconsciente para
comunicar información mediante signos
gestuales.
• La competencia proxémica consiste en la
capacidad que tienen los hablantes para
manejar el espacio y las distancias
interpersonales en los actos comunicativos.
COMUNICACIÓN NO VERBAL
• Elieen Mcentee (1996)
• Gestos
• Movimientos de la cabeza u otros
movimientos corporales
• Postura expresión facial
• Dirección de la mirada
• Proximidad o cercanía
• Tacto o el contacto corporal
• Orientación
• Tono de la voz
• Vestuario y arreglo personal
EL USO DE LAS MANOS EN EL
LENGUAJE ORAL
• La especialista en comunicación no
verbal, Flora Davis destaca el papel de
las manos como un apoyo
imprescindible para el lenguaje hablado
• El saludo es quizá, el gesto mas
importante que se hace con las manos
ya que, en definitiva, permite
interactuar con los demás de una forma
mas intima.
ALGUNAS TÉCNICAS DE EXPRESIÓN
ORAL
• Debate: es una controversia oral entre varias personas
• Mesa redonda: es una exposición de diversos puntos de vista
sobre un tema determinado por parte de varios especialistas.
• Simposio :desarrollo de diferentes aspectos de un mismo tema
o problema en forma sucesiva ante un grupo.
• Panel: grupo de individuos competente y representativo de
tendencias opiniones o partidos diversos.
• Foro: es un grupo que discute un tema, hecho o problema
conducido por un modelador o coordinador.
• Seminario: es un grupo que investiga o estudia intensivamente
un tema en sesiones planificadas recurriendo a fuentes
originales de información

More Related Content

What's hot

Competencias ¿sin enseñar estrategias?
Competencias ¿sin enseñar estrategias?Competencias ¿sin enseñar estrategias?
Competencias ¿sin enseñar estrategias?leticiabusval
 
Dimensiones de la competencia comunicativa
Dimensiones de la competencia comunicativaDimensiones de la competencia comunicativa
Dimensiones de la competencia comunicativaRaúl Ávila
 
La competencia comunicativa diapositivas
La competencia comunicativa diapositivasLa competencia comunicativa diapositivas
La competencia comunicativa diapositivas5871479
 
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVASCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVASsharitz94
 
Las Competencias Comunicativas
Las Competencias ComunicativasLas Competencias Comunicativas
Las Competencias Comunicativasguest35ce2f6
 
La comunicación humana
La comunicación humanaLa comunicación humana
La comunicación humanaCristian C
 
Competencia comunicativa
Competencia comunicativaCompetencia comunicativa
Competencia comunicativapuescas_rma
 
competencia comunicativa
competencia comunicativacompetencia comunicativa
competencia comunicativaEmerson Quejada
 
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVACOMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVAFRANK20-15
 
Competencia lingüística
Competencia lingüísticaCompetencia lingüística
Competencia lingüísticaROCIO HERRERO
 
Cuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativas
Cuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativasCuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativas
Cuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativask4rol1n4
 
Competencias de la comunicación
Competencias de la comunicaciónCompetencias de la comunicación
Competencias de la comunicaciónbipooooo
 
Competencias linguistica,pragmática,socioling...
Competencias linguistica,pragmática,socioling...Competencias linguistica,pragmática,socioling...
Competencias linguistica,pragmática,socioling...gingerfresa
 
Competencias Comunicativas
Competencias ComunicativasCompetencias Comunicativas
Competencias Comunicativasjalidf
 

What's hot (20)

Competencias ¿sin enseñar estrategias?
Competencias ¿sin enseñar estrategias?Competencias ¿sin enseñar estrategias?
Competencias ¿sin enseñar estrategias?
 
Dimensiones de la competencia comunicativa
Dimensiones de la competencia comunicativaDimensiones de la competencia comunicativa
Dimensiones de la competencia comunicativa
 
La competencia comunicativa diapositivas
La competencia comunicativa diapositivasLa competencia comunicativa diapositivas
La competencia comunicativa diapositivas
 
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVASCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
 
Las Competencias Comunicativas
Las Competencias ComunicativasLas Competencias Comunicativas
Las Competencias Comunicativas
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativas
 
La comunicación humana
La comunicación humanaLa comunicación humana
La comunicación humana
 
Competencia comunicativa
Competencia comunicativaCompetencia comunicativa
Competencia comunicativa
 
1.5
1.51.5
1.5
 
competencia comunicativa
competencia comunicativacompetencia comunicativa
competencia comunicativa
 
Presentacion diapositivas 2
Presentacion diapositivas 2Presentacion diapositivas 2
Presentacion diapositivas 2
 
La competencia comunicativa
La competencia comunicativaLa competencia comunicativa
La competencia comunicativa
 
Competencia linguistica
Competencia linguisticaCompetencia linguistica
Competencia linguistica
 
Competencia comunicativa
Competencia comunicativaCompetencia comunicativa
Competencia comunicativa
 
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVACOMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
 
Competencia lingüística
Competencia lingüísticaCompetencia lingüística
Competencia lingüística
 
Cuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativas
Cuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativasCuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativas
Cuadro comparativo de competencias lingüísticas y comunicativas
 
Competencias de la comunicación
Competencias de la comunicaciónCompetencias de la comunicación
Competencias de la comunicación
 
Competencias linguistica,pragmática,socioling...
Competencias linguistica,pragmática,socioling...Competencias linguistica,pragmática,socioling...
Competencias linguistica,pragmática,socioling...
 
Competencias Comunicativas
Competencias ComunicativasCompetencias Comunicativas
Competencias Comunicativas
 

Viewers also liked

trabajo de administtacion
trabajo de administtaciontrabajo de administtacion
trabajo de administtacionpatytoons
 
Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)
Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)
Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)51CTO
 
evolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutales
evolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutalesevolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutales
evolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutalesarturo aparcana yallico
 
Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型
Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型
Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型51CTO
 
Guia cateteres 28 marzo 2011
Guia cateteres 28 marzo 2011Guia cateteres 28 marzo 2011
Guia cateteres 28 marzo 2011david lopez
 
Ecf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativo
Ecf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativoEcf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativo
Ecf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativoFerny En Cord
 
A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...
A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...
A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...christianceapcursos
 
(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura critica(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura criticaRoman Martinez Castillo
 
La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...
La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...
La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...Academia de Ingeniería de México
 
11 libertad en cristo
11 libertad en cristo11 libertad en cristo
11 libertad en cristochucho1943
 
(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura critica(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura criticaRoman Martinez Castillo
 
Sistema de refrigeración 1
Sistema de refrigeración 1Sistema de refrigeración 1
Sistema de refrigeración 1efrain1-9
 
medios de pagos
medios de pagosmedios de pagos
medios de pagosrogufer
 

Viewers also liked (20)

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVASCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
 
trabajo de administtacion
trabajo de administtaciontrabajo de administtacion
trabajo de administtacion
 
Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)
Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)
Linux运维趋势 第13期 服务器优化(最终版)
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
evolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutales
evolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutalesevolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutales
evolucion de la fruticultura y poda de los arboles frutales
 
Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型
Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型
Linux运维趋势 第15期 虚拟化管理软件选型
 
Cur lima plan_es-c07-analisis_foda
Cur lima plan_es-c07-analisis_fodaCur lima plan_es-c07-analisis_foda
Cur lima plan_es-c07-analisis_foda
 
Guia cateteres 28 marzo 2011
Guia cateteres 28 marzo 2011Guia cateteres 28 marzo 2011
Guia cateteres 28 marzo 2011
 
Ecf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativo
Ecf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativoEcf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativo
Ecf ea 3 diferencias entre cuadro sinoptico y cuadro comparativo
 
A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...
A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...
A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino f...
 
(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura critica(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura critica
 
La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...
La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...
La ingeniería civil y los servicios ambientales: el manejo de los residuos e...
 
Aistitiki
AistitikiAistitiki
Aistitiki
 
11 libertad en cristo
11 libertad en cristo11 libertad en cristo
11 libertad en cristo
 
(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura critica(The porpuse for reading)lectura critica
(The porpuse for reading)lectura critica
 
Sistema de refrigeración 1
Sistema de refrigeración 1Sistema de refrigeración 1
Sistema de refrigeración 1
 
Infant education basque country
Infant education basque countryInfant education basque country
Infant education basque country
 
medios de pagos
medios de pagosmedios de pagos
medios de pagos
 
DISCO DURO
DISCO DURO DISCO DURO
DISCO DURO
 
Sepg 2007 Pmo
Sepg 2007 PmoSepg 2007 Pmo
Sepg 2007 Pmo
 

Similar to Competencia linguisticas y comunicativas

Similar to Competencia linguisticas y comunicativas (20)

Competencia linguisticas y comunicativas
Competencia linguisticas y comunicativasCompetencia linguisticas y comunicativas
Competencia linguisticas y comunicativas
 
Técnicas de expresión oral
Técnicas de expresión oralTécnicas de expresión oral
Técnicas de expresión oral
 
Técnicas de expresión oral
Técnicas de expresión oralTécnicas de expresión oral
Técnicas de expresión oral
 
Comunicación oral y escrita
Comunicación oral y escritaComunicación oral y escrita
Comunicación oral y escrita
 
ACTIVIDAD 09.pptx
ACTIVIDAD 09.pptxACTIVIDAD 09.pptx
ACTIVIDAD 09.pptx
 
Comunicación Oral
Comunicación OralComunicación Oral
Comunicación Oral
 
Proceso de la comunicacion oral y escrita
Proceso de la comunicacion oral y escritaProceso de la comunicacion oral y escrita
Proceso de la comunicacion oral y escrita
 
Oralidad en la escuela
Oralidad en la escuelaOralidad en la escuela
Oralidad en la escuela
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Técnicas de exposiciones
Técnicas de exposicionesTécnicas de exposiciones
Técnicas de exposiciones
 
Exposicion tecnicas oral
Exposicion tecnicas oralExposicion tecnicas oral
Exposicion tecnicas oral
 
Exposicion tecnicas oral
Exposicion tecnicas oralExposicion tecnicas oral
Exposicion tecnicas oral
 
Ventajas de La Comunicación
Ventajas de La ComunicaciónVentajas de La Comunicación
Ventajas de La Comunicación
 
Ventajas De La ComunicacióN
Ventajas De La ComunicacióNVentajas De La ComunicacióN
Ventajas De La ComunicacióN
 
la comunicacion oral
la comunicacion oralla comunicacion oral
la comunicacion oral
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Lenguaje l
Lenguaje lLenguaje l
Lenguaje l
 
Tecnicas de estudio 2
Tecnicas de estudio 2Tecnicas de estudio 2
Tecnicas de estudio 2
 
Cómo hacer una oratoria
Cómo hacer una oratoriaCómo hacer una oratoria
Cómo hacer una oratoria
 

Recently uploaded

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Competencia linguisticas y comunicativas

  • 2. TECNICAS DE EXPRESION ORAL • Para hablar en publico hay que atreverse pero además hay que tener fuerza en la voz, capacidad reflexiva emociones y ordenar ideas cuando se deba improvisar. • También hay que tener en cuenta el publico, lugar donde se desarrolla la exposición y el horario. • Planeamiento (inicio) • El desarrollo • La conclusión
  • 3. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN ORAL • En la comunicación oral se distinguen dos funciones: la expresiva y la utilitaria. • Hablar en publico amerita una platica constante • Tener conocimiento de lo que se va a exponer • Buena respiración • Evitar problemas de adición • Evitar las muletillas
  • 4. ADORNOS DE LA ORALIDAD • Hay exposiciones que son interesantes pero que demandan un gran esfuerzo de concentración como otras que entretienen pero son infértiles. • Es necesario el Planteamiento, el desarrollo y la conclusión. • Hacer una pausa para que el publico reflexione. • Evitar mirar el techo el piso o la pared • Una exposición debe ser interesante y a mismo tiempo entretenida
  • 5. OTROS COMPONENTES DE LA PALABRA HABLADA • Timbre: identidad sonora del individuo • Lanzamiento: fuerza sonora para llegar con la palabra • Tono: calidad de sonido • Ritmo: lo lento o lo rápido que se expresan las emociones. • Modulación :variante modulares al articular las palabras mediante la fuerza de la voz. • Ampliar el vocabulario, mediante la lectura
  • 6. ELEMENTOS Y BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN • Emisor y receptor manifiestan intereses diferentes • Cuando se presenta el proceso de comunicación existen procesos emotivos tanto del emisor como el receptor que alteran la comunicación • No se consigue estructural el mensaje de la manera que se desea • En ocasiones el emisor piensa que un aspecto que considera puede debe ser escuchado por el receptor y este puede escuchar cosas distintas.
  • 7. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN • Emisor: es la persona que posee un pensamiento, idea, necesidad o deseo así como un propósito para comunicarlo. • Mensaje: la información total que el emisor a codificado, con el deseo de ser transmitida por medio del habla. • Canal o medio: es el medio formal de comunicación entre un emisor y uno o varios receptores. • Código: es un conjunto de signos gráficos, auditivos, táctiles etc que tienen un significado común para el emisor y para el receptor. • Perceptor o receptor: es la persona que recibe el mensaje del emisor. • El ruido: es todo aquello que reduzca la precisión o fidelidad de la comunicación. • Retroalimentación :medida que toma la fuente o el receptor para mejorar el proceso comunicativo. • Contexto: lugar físico la situación social y el ambiente psicológico en el que se encuentra el emisor y el perceptor.
  • 8. LA KINÉSICA Y LA PROXÉMICA • La competencia kinésica se manifiesta en la capacidad consiente o inconsciente para comunicar información mediante signos gestuales. • La competencia proxémica consiste en la capacidad que tienen los hablantes para manejar el espacio y las distancias interpersonales en los actos comunicativos.
  • 9. COMUNICACIÓN NO VERBAL • Elieen Mcentee (1996) • Gestos • Movimientos de la cabeza u otros movimientos corporales • Postura expresión facial • Dirección de la mirada • Proximidad o cercanía • Tacto o el contacto corporal • Orientación • Tono de la voz • Vestuario y arreglo personal
  • 10. EL USO DE LAS MANOS EN EL LENGUAJE ORAL • La especialista en comunicación no verbal, Flora Davis destaca el papel de las manos como un apoyo imprescindible para el lenguaje hablado • El saludo es quizá, el gesto mas importante que se hace con las manos ya que, en definitiva, permite interactuar con los demás de una forma mas intima.
  • 11. ALGUNAS TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL • Debate: es una controversia oral entre varias personas • Mesa redonda: es una exposición de diversos puntos de vista sobre un tema determinado por parte de varios especialistas. • Simposio :desarrollo de diferentes aspectos de un mismo tema o problema en forma sucesiva ante un grupo. • Panel: grupo de individuos competente y representativo de tendencias opiniones o partidos diversos. • Foro: es un grupo que discute un tema, hecho o problema conducido por un modelador o coordinador. • Seminario: es un grupo que investiga o estudia intensivamente un tema en sesiones planificadas recurriendo a fuentes originales de información