Les usages faits des Tic en Education

1. Usages pédagogiques des TIC par les élèves DU SECONDAIRE EN COTE D’IVOIRE N’DEDE FLORENCE Chercheur PANAF / ROCARE – CI WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

2. PLAN DE TRAVAIL Introduction Objectifs Méthodologie Résultats Conclusion WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

4. Croissance importante de l’utilisation de l’ordinateur dans les pratiques d’enseignements/ apprentissages. WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

5. Introduction Quels sont les usages des TIC par les apprenants du secondaire en Côte d’Ivoire ? WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

6. Objectifs Identifier une typologie des usages pédagogiques des TIC; Décrire les usages pédagogiques des réseaux sociaux virtuels Déterminer les facteurs favorisants et les défis inhérents l’utilisation des TIC WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

8. Enquête réalisée auprès d’enseignants et d’ apprenants à partir de guides d’entretien

9. Analyse qualitative et quantitative réalisées WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

14. Usages des réseaux sociaux à des fins pédagogiques:

15. échanges de cours et exercices

16. communication entre apprenants et enseignants

17. recherche de contacts

18. organisation scolaire personnelle

19. transfert de fichiers

20. Réseaux sociaux les plus utilisés : Facebook, Yahoo et MessengerWWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

21. résultats/ temps de travail à l’aide des TIC Des différences émergent entre les deux sexes concernant le temps de travail à des fins ludiques. WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

24. Insuffisance de formateurs en TIC ou encadreurs en TIC : en moyenne 1 par établissement scolaire pour des effectifs compris entre187 et 4782 apprenants;

25. Insuffisance de temps consacré au cours d’informatique : en moyenne1/ 48h de cours par semaine ;

26. Faible contenu de la formation en TIC : la formation est limitée à deux logiciels Word et Excel ;

27. Coût élevé (250F CFA par heure) et instabilité de la connexion dans les cybercafés ;

28. Coût élevé de la formation en TIC au sein des établissements ( 50000 FCFA en plus sur la scolarité);WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

30. Insuffisance des ordinateurs : pendant le cours "on retrouve 2 ou 3 élèves par ordinateurs"

31. Concernant la politique globale de l’éducation :

32. Absence de politique d’intégration pédagogique des TIC en Côte d’Ivoire. WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

34. faibles et peu fréquents;

35. marqués par des disparités entre les établissements ;

36. limités à certains établissements notamment les établissements privées.WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG

37. WWW.OBSERVATOIRETIC.ORG Merci