SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Μετά τη μελέτη της ενότητας θα
πρέπει να μπορώ:
 Να διατυπώνω το νόμο της περιοδικότητας και με βάση
αυτόν να ερμηνεύω την κατάταξη των στοιχείων στον
περιοδικό πίνακα
 Να περιγράφω τη σύγχρονη μορφή του περιοδικού πίνακα.
 Να εντοπίζω στον περιοδικό πίνακα χημικά στοιχεία με
παρόμοιες ιδιότητες.
 Να εντοπίζω στον περιοδικό πίνακα τα μέταλλα και τα
αμέταλλα
Από πολύ νωρίς ο άνθρωπος ανακάλυψε ότι ομαδοποιώντας τα πράγματα γύρω του με
βάση κάποια κοινά χαρακτηριστικά ή ιδιότητες μπορούσε να τα μελετήσει με λιγότερο
κόπο και χρόνο. Αυτό συνέβη και με τα χημικά στοιχεία, που οι επιστήμονες
προσπάθησαν να τα ταξινομήσουν με βάση τις φυσικές ή τις χημικές τους ιδιότητες
προκειμένου να τα μελετήσουν καλύτερα.
Ο Antoine Lavoisier ήδη από το 1789
ομαδοποίησε τα 33 μέχρι τότε γνωστά χημικά
στοιχεία σε μέταλλα, αμέταλλα, αέρια και
γαίες. Ωστόσο η ταξινόμηση αυτή δεν
ικανοποίησε τους επιστήμονες της εποχής που
έψαχναν για έναν πιο ακριβές κριτήριο
ταξινόμησης.
Ο Johann Wolfgang Döbereiner καθηγητής
χημείας, παρατηρεί ότι κάποια χημικά στοιχεία
έχουν παρόμοιες ιδιότητες και τα ταξινομεί σε
τριάδες ανάλογα με τις κοινές τους ιδιότητες.
Οι παρατηρήσεις του αυτές τον οδήγησαν στη
διατύπωση του νόμου των τριάδων γύρω στο
1829.
Ο Άγγλος χημικός John Newlands το
1865 ταξινομεί τα μέχρι τότε 56
γνωστά χημικά στοιχεία σε οκτάβες
( Κανόνας των Οκτάβων)
εμπνευσμένος από τις μουσικές
οκτάβες
Οποιοδήποτε χημικό
στοιχείο εμφανίζει
ανάλογες χημικές ιδιότητες
με το όγδοο στη σειρά
στοιχείο που ακολουθεί
στον πίνακα
Ο Dmitri Ivanovich Mendeleev ρώσος χημικός
και εφευρέτης θεωρείται ο «πατέρας» του
περιοδικού πίνακα των στοιχείων όπως τον
ξέρουμε σήμερα. Αν και η περιοδικότητα των
ιδιοτήτων των χημικών στοιχείων είχε ήδη
παρατηρηθεί από προηγούμενους επιστήμονες,
ο Mendeleev ταξινόμησε το 1871 εκ νέου τα
υπάρχοντα μέχρι τότε 56 χημικά στοιχεία με
βάση το ατομικό τους βάρος αφήνοντας στον
πίνακα που σχεδίασε κενά για τα στοιχεία που
δεν είχαν μέχρι τότε ανακαλυφθεί.
Ο Σύγχρονος Περιοδικός Πίνακας
είναι μια ταξινόμηση των υπάρχοντων
χημικών στοιχείων κατά αύξοντα
ατομικό αριθμό. Αποτελείται από 18
κατακόρυφες στήλες που ονομάζονται
ομάδες και 7 οριζόντιες σειρές που
ονομάζονται περίοδοι.
Νόμος της περιοδικότητας : οι
ιδιότητες των στοιχείων είναι
περιοδική συνάρτηση του
ατομικού τους αριθμού.
ομάδα
Ατομικός
αριθμός (Z)
Τα στοιχεία της
ίδιας ομάδας έχουν
παρόμοιες χημικές
ιδιότητες
Τα στοιχεία της
ίδιας περιόδου
μεταβάλλουν
περιοδικά τις
ιδιότητες τους.
Τα ηλεκτρόνια ενός ατόμου δεν έχουν όλα την
ίδια ενέργεια. Όσα έχουν την ίδια ενέργεια
κινούνται στον ίδιο χώρο γύρω από τον
πυρήνα, στην ίδια «στοιβάδα». Όσο πιο
μεγάλη ενέργεια έχουν τα ηλεκτρόνια τόσο
βρίσκονται μακρύτερα από τον πυρήνα. Τα
ηλεκτρόνια που κινούνται στην εξωτερική
στιβάδα ενός ατόμου (δηλαδή στην πιο
μακρινή από τον πυρήνα στιβάδα)
καθορίζουν τις χημικές ιδιότητες του. Τα
στοιχεία της ίδιας ομάδας έχουν τον ίδιο
αριθμό ηλεκτρονίων στην εξωτερική τους
στοιβάδα και γι΄ αυτό έχουν και παρόμοιες
ιδιότητες.
Εξωτερική Στοιβάδα
14η ομάδα
Γιατί υπάρχουν χημικά
στοιχεία με παρόμοιες
ιδιότητες;
Πόσες στοιβάδες υπάρχουν και πώς
κατανέμονται τα ηλεκτρόνια σε αυτές;
Οι κύριες στιβάδες κατανομής
των ηλεκτρονίων είναι: οι
Κ,L,Μ,Ν,O,P, Q,… . Η κάθε
στιβάδα δεν χωρά
απεριόριστο αριθμό
ηλεκτρονίων. Η σχετική
θεωρία λέει ότι σε κάθε
στιβάδα μπορούν να
τοποθετηθούν μέχρι 2n2
ηλεκτρόνια (όπου n= o
αριθμός της στιβάδας. Στην
εξωτερική στιβάδα όμως
(εκτός από την Κ που χωρά 2
ηλεκτρόνια) δεν μπορούν να
τοποθετηθούν πάνω από 8
ηλεκτρόνια.
πυρήνας
Είμαι η πρώτη
στοιβάδα δηλαδή
n=1, οπότε χωράω
μόνο 2.12= 2
ηλεκτρόνια.
L
Είμαι η δεύτερη
στοιβάδα δηλαδή
n=2, οπότε χωράω
μόνο 2.22= 8
ηλεκτρόνια.
Μ
Είμαι η τρίτη στοιβάδα
δηλαδή n=3, οπότε χωράω
μόνο 2.32= 18 ηλεκτρόνια.
Όμως αν είμαι η εξωτερική
στοιβάδα χωράω μόνο 8
Ν
Είμαι η τέταρτη στοιβάδα
δηλαδή n=4, οπότε χωράω
μόνο 2.42= 32 ηλεκτρόνια.
Όμως αν είμαι η εξωτερική
στοιβάδα χωράω μόνο 8
Δίνονται τα στοιχεία 17Cl και 10Νe . Ποια είναι η
κατανομή των ηλεκτρονίων τους σε στιβάδες;
Αφού ο ατομικός αριθμός είναι 17 σημαίνει ότι έχει
17 πρωτόνια στον πυρήνα. Στο άτομο όμως ο
αριθμός των πρωτονίων είναι ίσος με τον αριθμό
των ηλεκτρονίων αφού είναι ηλεκτρικά ουδέτερο.
Οπότε πρέπει να τοποθετήσω τα 17 σε στιβάδες.
Αφού η κάθε στιβάδα χωρά 2n2 έχουμε..
Στοιχεία που παρουσιάζουν μια
σειρά φυσικών ιδιοτήτων που
καλούνται μεταλλικές ιδιότητες
Λ Α Ν Θ Α Ν Ι Δ Ε Σ
Α Κ Τ Ι Ν Ι Δ Ε Σ
1
2
3 4 5 86 7 9 10 1112
13 14 15 16 17
18
1
2
3
4
5
6
7
Οι πιο δημοφιλείς ομάδες του
Π.Π. είναι γνωστές με
χαρακτηριστικά ονόματα.
1
2
3 4 5 86 7 9 10 1112
13 14 15 16 17
18
1
2
3
4
5
6
7 Τα άτομα που
βρίσκονται στην ίδια
περίοδο έχουν
αριθμό στιβάδων ίσο
με τον αριθμό της
περιόδου.
IA
IIA
IIIA
IVA
VA
VIA
VIIA
VIIIA
Κύριες ομάδες: ο αριθμός δείχνει και
τον αριθμό των ηλεκτρονίων στην
εξωτερική στιβάδα των ατόμων των
στοιχείων που ανήκουν σε αυτές
Δίνονται το στοιχείο Χ με ατομικό αριθμό 16. Σε ποια
ομάδα και ποια περίοδο του Π.Π. βρίσκεται;
Αφού ο ατομικός αριθμός είναι 16σημαίνει ότι έχει
16 πρωτόνια στον πυρήνα. Στο άτομο όμως ο
αριθμός των πρωτονίων είναι ίσος με τον αριθμό
των ηλεκτρονίων αφού είναι ηλεκτρικά ουδέτερο.
Οπότε πρέπει να τοποθετήσω τα 16 ηλεκτρόνια σε
στιβάδες. Αφού η κάθε στιβάδα χωρά 2n2 έχουμε..
Αφού έχει τρεις στιβάδες ανήκει στην τρίτη
περίοδο του Περιοδικού Πίνακα και αφού έχει 6
ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στιβάδα ανήκει
στην έκτη κύρια ομάδα ή 16η ομάδα του Πίνακα.
Ποιος είναι ο «πατέρας» του σύγχρονου περιοδικού
πίνακα;
John Newlands
Dmitri Ivanovich
Mendeleev
Antoine Lavoisier
Ποια χημικά στοιχεία ανήκουν στις αλκαλικές γαίες;
Ποιο στοιχείο βρίσκεται στην δεύτερη περίοδο και στην
17η ομάδα του Π.Π.;
Με ποια στοιχεία έχει παρόμοιες ιδιότητες;
Να αναφέρετε πέντε στοιχεία που τα ηλεκτρόνια τους
είναι κατανεμημένα σε 3 στιβάδες.
Ποια από αυτά τα στοιχεία είναι αδρανή και σε ποια
ομάδα ανήκουν;
Να αναφέρετε πέντε μέταλλα και πέντε αμέταλλα χημικά
στοιχεία.
Να βρείτε τον ατομικό αριθμό του στοιχείου που
βρίσκεται στην 4η περίοδο και 2η ομάδα του Περιοδικού
Πίνακα.
Σελίδες σχολικού βιβλίου 48-51
Ασκήσεις 1-7 σελίδας 51

More Related Content

What's hot

5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Νίκος Παπαδημητρόπουλος
 
ηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμαηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμα
tvagelis96
 
ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ
ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ
ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ
fotisalexoglou
 
κεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματακεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματα
tvagelis96
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
Alexandra Gerakini
 
ταλαντωσεισ
ταλαντωσεισταλαντωσεισ
ταλαντωσεισ
tvagelis96
 
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψηΧημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Natassa Pechtelidou
 

What's hot (20)

5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ
 
Αλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαΑλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδια
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
ηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμαηλεκτρικο ρευμα
ηλεκτρικο ρευμα
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ
ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ
ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ
 
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' ΓυμνασιουΘεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
Θεματα Βιολογιας γ' Γυμνασιου
 
κεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματακεφ 5 κυματα
κεφ 5 κυματα
 
Δομή και Αντιγραφή DNA
Δομή και Αντιγραφή DNAΔομή και Αντιγραφή DNA
Δομή και Αντιγραφή DNA
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας - Ηλεκτρική δύναμη & Φορτίο
 
Ο Περιοδικός πίνακας - Χημεία Γ' γυμνασίου
Ο Περιοδικός πίνακας - Χημεία Γ' γυμνασίουΟ Περιοδικός πίνακας - Χημεία Γ' γυμνασίου
Ο Περιοδικός πίνακας - Χημεία Γ' γυμνασίου
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)
περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)
περιοδικός πίνακας (α΄λυκ)
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
 
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Βασικές έννοιες (Inter learning)
 
Η τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμαΗ τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμα
 
ταλαντωσεισ
ταλαντωσεισταλαντωσεισ
ταλαντωσεισ
 
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Χημικοί δεσμοί (Inter learning)
 
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψηΧημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
Χημεια β' γυμνασίου- ενότητα 2 περίληψη
 

Viewers also liked

Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Despina Setaki
 
περιεκτικότητες
περιεκτικότητεςπεριεκτικότητες
περιεκτικότητες
Despina Setaki
 
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηοξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
Despina Setaki
 
Θέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ ΓυμνασιουΘέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Christos Gotzaridis
 

Viewers also liked (20)

Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
 
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίουAσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
 
Κλίμακα pH
Κλίμακα pHΚλίμακα pH
Κλίμακα pH
 
Φωτοσύνθεση: Ιστορική Αναδρομή
Φωτοσύνθεση: Ιστορική ΑναδρομήΦωτοσύνθεση: Ιστορική Αναδρομή
Φωτοσύνθεση: Ιστορική Αναδρομή
 
άλατα
άλαταάλατα
άλατα
 
Διαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνΔιαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός Μιγμάτων
 
περιεκτικότητες
περιεκτικότητεςπεριεκτικότητες
περιεκτικότητες
 
Tο νερό στη ζωή μας
Tο νερό στη ζωή μαςTο νερό στη ζωή μας
Tο νερό στη ζωή μας
 
Χημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωσηΧημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωση
 
Διάσπαση Νερού
Διάσπαση ΝερούΔιάσπαση Νερού
Διάσπαση Νερού
 
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - ΕισαγωγήΧημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
 
ρύπανση του νερού
ρύπανση του νερούρύπανση του νερού
ρύπανση του νερού
 
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηοξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
 
καταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςκαταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύλης
 
Το νερό ως διαλύτης-Μείγματα
Το νερό ως διαλύτης-ΜείγματαΤο νερό ως διαλύτης-Μείγματα
Το νερό ως διαλύτης-Μείγματα
 
Αιθανόλη
ΑιθανόληΑιθανόλη
Αιθανόλη
 
Θέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ ΓυμνασιουΘέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
 
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπουφύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
φύλλο εργασίας το ερειστικό σύστημα του ανθρώπου
 
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
 
Πεπτικό Σύστημα
Πεπτικό ΣύστημαΠεπτικό Σύστημα
Πεπτικό Σύστημα
 

Similar to Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου

Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
paez2012
 

Similar to Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου (20)

Periodic table -enriched
Periodic table -enrichedPeriodic table -enriched
Periodic table -enriched
 
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσηςπεριοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
 
Chem a_lyk_k2medium
 Chem a_lyk_k2medium Chem a_lyk_k2medium
Chem a_lyk_k2medium
 
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσηςπεριοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
περιοδικός πίνακας στοιχεία μετάπτωσης
 
3.1
3.13.1
3.1
 
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΔΟΜΗ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΔΟΜΗΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΔΟΜΗ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ - ΔΟΜΗ
 
20πράγματα που δεν ξέρεις για τον Περιοδικό Πίνακα
20πράγματα που δεν ξέρεις για τον Περιοδικό Πίνακα 20πράγματα που δεν ξέρεις για τον Περιοδικό Πίνακα
20πράγματα που δεν ξέρεις για τον Περιοδικό Πίνακα
 
periodiperiodic_table_blog.pptperiodic_table_blog.pptc_table_blog.ppt
periodiperiodic_table_blog.pptperiodic_table_blog.pptc_table_blog.pptperiodiperiodic_table_blog.pptperiodic_table_blog.pptc_table_blog.ppt
periodiperiodic_table_blog.pptperiodic_table_blog.pptc_table_blog.ppt
 
Χημεία Α' Λυκείου - Περιοδικός πινάκας (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Περιοδικός πινάκας (Inter learning)Χημεία Α' Λυκείου - Περιοδικός πινάκας (Inter learning)
Χημεία Α' Λυκείου - Περιοδικός πινάκας (Inter learning)
 
χα μεθοδολογια
χα μεθοδολογιαχα μεθοδολογια
χα μεθοδολογια
 
Chem diagonismata a-tetraminou-a_gel_kykladon_2013-14n
Chem diagonismata a-tetraminou-a_gel_kykladon_2013-14nChem diagonismata a-tetraminou-a_gel_kykladon_2013-14n
Chem diagonismata a-tetraminou-a_gel_kykladon_2013-14n
 
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ ΛυκείουΕρωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
 
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNστοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
 
άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)
άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)
άτομα μόρια-ιόντα (α΄λυκ)
 
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
ερωτήσεις - απαντήσεις χημείας 1
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙAΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙAΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝΗΛΕΚΤΡΟΝΙAΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙAΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ
 
Μικρή ιστορία του ηλεκτρισμού
Μικρή   ιστορία  του  ηλεκτρισμούΜικρή   ιστορία  του  ηλεκτρισμού
Μικρή ιστορία του ηλεκτρισμού
 
μεταβολή ορισμένων περιοδικών ιδιοτήτων
μεταβολή ορισμένων περιοδικών ιδιοτήτωνμεταβολή ορισμένων περιοδικών ιδιοτήτων
μεταβολή ορισμένων περιοδικών ιδιοτήτων
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
 
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
 

More from Despina Setaki

το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
Despina Setaki
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
Despina Setaki
 
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
Despina Setaki
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Despina Setaki
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Despina Setaki
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
Despina Setaki
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
Despina Setaki
 
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
Despina Setaki
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)
Despina Setaki
 
παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)
παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)
παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)
Despina Setaki
 
κινηση στηριξη Sta zwa
κινηση   στηριξη Sta zwaκινηση   στηριξη Sta zwa
κινηση στηριξη Sta zwa
Despina Setaki
 

More from Despina Setaki (20)

Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ ΓυμνασίουChromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
 
Ecology
EcologyEcology
Ecology
 
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψηςΠολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
 
Aσθένειες
AσθένειεςAσθένειες
Aσθένειες
 
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
 
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςTροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
 
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
 
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ ΓυμνασίουΦυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
 
Teacher awards 2013
Teacher awards 2013Teacher awards 2013
Teacher awards 2013
 
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
 
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
 
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α2)
 
παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)
παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)
παρουσιαση σκελετικου συστηματος (εργασία μαθητή Α2)
 
κινηση στηριξη Sta zwa
κινηση   στηριξη Sta zwaκινηση   στηριξη Sta zwa
κινηση στηριξη Sta zwa
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (14)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου

  • 1.
  • 2. Μετά τη μελέτη της ενότητας θα πρέπει να μπορώ:  Να διατυπώνω το νόμο της περιοδικότητας και με βάση αυτόν να ερμηνεύω την κατάταξη των στοιχείων στον περιοδικό πίνακα  Να περιγράφω τη σύγχρονη μορφή του περιοδικού πίνακα.  Να εντοπίζω στον περιοδικό πίνακα χημικά στοιχεία με παρόμοιες ιδιότητες.  Να εντοπίζω στον περιοδικό πίνακα τα μέταλλα και τα αμέταλλα
  • 3. Από πολύ νωρίς ο άνθρωπος ανακάλυψε ότι ομαδοποιώντας τα πράγματα γύρω του με βάση κάποια κοινά χαρακτηριστικά ή ιδιότητες μπορούσε να τα μελετήσει με λιγότερο κόπο και χρόνο. Αυτό συνέβη και με τα χημικά στοιχεία, που οι επιστήμονες προσπάθησαν να τα ταξινομήσουν με βάση τις φυσικές ή τις χημικές τους ιδιότητες προκειμένου να τα μελετήσουν καλύτερα.
  • 4. Ο Antoine Lavoisier ήδη από το 1789 ομαδοποίησε τα 33 μέχρι τότε γνωστά χημικά στοιχεία σε μέταλλα, αμέταλλα, αέρια και γαίες. Ωστόσο η ταξινόμηση αυτή δεν ικανοποίησε τους επιστήμονες της εποχής που έψαχναν για έναν πιο ακριβές κριτήριο ταξινόμησης.
  • 5. Ο Johann Wolfgang Döbereiner καθηγητής χημείας, παρατηρεί ότι κάποια χημικά στοιχεία έχουν παρόμοιες ιδιότητες και τα ταξινομεί σε τριάδες ανάλογα με τις κοινές τους ιδιότητες. Οι παρατηρήσεις του αυτές τον οδήγησαν στη διατύπωση του νόμου των τριάδων γύρω στο 1829. Ο Άγγλος χημικός John Newlands το 1865 ταξινομεί τα μέχρι τότε 56 γνωστά χημικά στοιχεία σε οκτάβες ( Κανόνας των Οκτάβων) εμπνευσμένος από τις μουσικές οκτάβες Οποιοδήποτε χημικό στοιχείο εμφανίζει ανάλογες χημικές ιδιότητες με το όγδοο στη σειρά στοιχείο που ακολουθεί στον πίνακα
  • 6. Ο Dmitri Ivanovich Mendeleev ρώσος χημικός και εφευρέτης θεωρείται ο «πατέρας» του περιοδικού πίνακα των στοιχείων όπως τον ξέρουμε σήμερα. Αν και η περιοδικότητα των ιδιοτήτων των χημικών στοιχείων είχε ήδη παρατηρηθεί από προηγούμενους επιστήμονες, ο Mendeleev ταξινόμησε το 1871 εκ νέου τα υπάρχοντα μέχρι τότε 56 χημικά στοιχεία με βάση το ατομικό τους βάρος αφήνοντας στον πίνακα που σχεδίασε κενά για τα στοιχεία που δεν είχαν μέχρι τότε ανακαλυφθεί.
  • 7.
  • 8. Ο Σύγχρονος Περιοδικός Πίνακας είναι μια ταξινόμηση των υπάρχοντων χημικών στοιχείων κατά αύξοντα ατομικό αριθμό. Αποτελείται από 18 κατακόρυφες στήλες που ονομάζονται ομάδες και 7 οριζόντιες σειρές που ονομάζονται περίοδοι.
  • 9. Νόμος της περιοδικότητας : οι ιδιότητες των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατομικού τους αριθμού. ομάδα Ατομικός αριθμός (Z) Τα στοιχεία της ίδιας ομάδας έχουν παρόμοιες χημικές ιδιότητες Τα στοιχεία της ίδιας περιόδου μεταβάλλουν περιοδικά τις ιδιότητες τους.
  • 10. Τα ηλεκτρόνια ενός ατόμου δεν έχουν όλα την ίδια ενέργεια. Όσα έχουν την ίδια ενέργεια κινούνται στον ίδιο χώρο γύρω από τον πυρήνα, στην ίδια «στοιβάδα». Όσο πιο μεγάλη ενέργεια έχουν τα ηλεκτρόνια τόσο βρίσκονται μακρύτερα από τον πυρήνα. Τα ηλεκτρόνια που κινούνται στην εξωτερική στιβάδα ενός ατόμου (δηλαδή στην πιο μακρινή από τον πυρήνα στιβάδα) καθορίζουν τις χημικές ιδιότητες του. Τα στοιχεία της ίδιας ομάδας έχουν τον ίδιο αριθμό ηλεκτρονίων στην εξωτερική τους στοιβάδα και γι΄ αυτό έχουν και παρόμοιες ιδιότητες. Εξωτερική Στοιβάδα 14η ομάδα Γιατί υπάρχουν χημικά στοιχεία με παρόμοιες ιδιότητες;
  • 11. Πόσες στοιβάδες υπάρχουν και πώς κατανέμονται τα ηλεκτρόνια σε αυτές; Οι κύριες στιβάδες κατανομής των ηλεκτρονίων είναι: οι Κ,L,Μ,Ν,O,P, Q,… . Η κάθε στιβάδα δεν χωρά απεριόριστο αριθμό ηλεκτρονίων. Η σχετική θεωρία λέει ότι σε κάθε στιβάδα μπορούν να τοποθετηθούν μέχρι 2n2 ηλεκτρόνια (όπου n= o αριθμός της στιβάδας. Στην εξωτερική στιβάδα όμως (εκτός από την Κ που χωρά 2 ηλεκτρόνια) δεν μπορούν να τοποθετηθούν πάνω από 8 ηλεκτρόνια. πυρήνας Είμαι η πρώτη στοιβάδα δηλαδή n=1, οπότε χωράω μόνο 2.12= 2 ηλεκτρόνια. L Είμαι η δεύτερη στοιβάδα δηλαδή n=2, οπότε χωράω μόνο 2.22= 8 ηλεκτρόνια. Μ Είμαι η τρίτη στοιβάδα δηλαδή n=3, οπότε χωράω μόνο 2.32= 18 ηλεκτρόνια. Όμως αν είμαι η εξωτερική στοιβάδα χωράω μόνο 8 Ν Είμαι η τέταρτη στοιβάδα δηλαδή n=4, οπότε χωράω μόνο 2.42= 32 ηλεκτρόνια. Όμως αν είμαι η εξωτερική στοιβάδα χωράω μόνο 8
  • 12. Δίνονται τα στοιχεία 17Cl και 10Νe . Ποια είναι η κατανομή των ηλεκτρονίων τους σε στιβάδες; Αφού ο ατομικός αριθμός είναι 17 σημαίνει ότι έχει 17 πρωτόνια στον πυρήνα. Στο άτομο όμως ο αριθμός των πρωτονίων είναι ίσος με τον αριθμό των ηλεκτρονίων αφού είναι ηλεκτρικά ουδέτερο. Οπότε πρέπει να τοποθετήσω τα 17 σε στιβάδες. Αφού η κάθε στιβάδα χωρά 2n2 έχουμε..
  • 13.
  • 14. Στοιχεία που παρουσιάζουν μια σειρά φυσικών ιδιοτήτων που καλούνται μεταλλικές ιδιότητες
  • 15. Λ Α Ν Θ Α Ν Ι Δ Ε Σ Α Κ Τ Ι Ν Ι Δ Ε Σ 1 2 3 4 5 86 7 9 10 1112 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 Οι πιο δημοφιλείς ομάδες του Π.Π. είναι γνωστές με χαρακτηριστικά ονόματα.
  • 16. 1 2 3 4 5 86 7 9 10 1112 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 Τα άτομα που βρίσκονται στην ίδια περίοδο έχουν αριθμό στιβάδων ίσο με τον αριθμό της περιόδου. IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIA Κύριες ομάδες: ο αριθμός δείχνει και τον αριθμό των ηλεκτρονίων στην εξωτερική στιβάδα των ατόμων των στοιχείων που ανήκουν σε αυτές
  • 17. Δίνονται το στοιχείο Χ με ατομικό αριθμό 16. Σε ποια ομάδα και ποια περίοδο του Π.Π. βρίσκεται; Αφού ο ατομικός αριθμός είναι 16σημαίνει ότι έχει 16 πρωτόνια στον πυρήνα. Στο άτομο όμως ο αριθμός των πρωτονίων είναι ίσος με τον αριθμό των ηλεκτρονίων αφού είναι ηλεκτρικά ουδέτερο. Οπότε πρέπει να τοποθετήσω τα 16 ηλεκτρόνια σε στιβάδες. Αφού η κάθε στιβάδα χωρά 2n2 έχουμε.. Αφού έχει τρεις στιβάδες ανήκει στην τρίτη περίοδο του Περιοδικού Πίνακα και αφού έχει 6 ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στιβάδα ανήκει στην έκτη κύρια ομάδα ή 16η ομάδα του Πίνακα.
  • 18. Ποιος είναι ο «πατέρας» του σύγχρονου περιοδικού πίνακα; John Newlands Dmitri Ivanovich Mendeleev Antoine Lavoisier
  • 19. Ποια χημικά στοιχεία ανήκουν στις αλκαλικές γαίες;
  • 20. Ποιο στοιχείο βρίσκεται στην δεύτερη περίοδο και στην 17η ομάδα του Π.Π.; Με ποια στοιχεία έχει παρόμοιες ιδιότητες;
  • 21. Να αναφέρετε πέντε στοιχεία που τα ηλεκτρόνια τους είναι κατανεμημένα σε 3 στιβάδες.
  • 22. Ποια από αυτά τα στοιχεία είναι αδρανή και σε ποια ομάδα ανήκουν;
  • 23. Να αναφέρετε πέντε μέταλλα και πέντε αμέταλλα χημικά στοιχεία.
  • 24. Να βρείτε τον ατομικό αριθμό του στοιχείου που βρίσκεται στην 4η περίοδο και 2η ομάδα του Περιοδικού Πίνακα.
  • 25.
  • 26. Σελίδες σχολικού βιβλίου 48-51 Ασκήσεις 1-7 σελίδας 51