1. Serious Games
i
Game-based Learning: Chancen und Grenzen
Sebastian Deterding
Educamp Ilmenau
TU Ilmenau, 19.-20.4.2008
2. i
Übersicht
01 02 03
Begriff Beispiele Stärken
04 05 06
Szenarien Übertragung Grenzen
3. i
Übersicht
01
Begriff
¬ Form / Inhalt
¬ Geschichte
¬ Forschung
¬ Game-based Learning vs. Edutainment
E-Learning
¬ 4 x (Game + Lernen) = ?
Um das Konzept „Serious Games“ zu verstehen, hilft der Vergleich mit einem anderen neuen
Unterhaltungsmedium, das um seine Anerkennung als „ernstes Medium“ kämpfen musste: