SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
ก
ก F ก ก ก
ก กก F ก
F ก ก ก ก ก
ก ก F ˂ ก ˆ
F ก ก ก F F F F F F
F F
ˆ ก ก ก F F F F ˈ F
ก F ก ก ก ก F F ก F F
F ˈ ก ก ก ก ก กF ˆ
ก ก F ก ก ก ก ก ก ก ʾ 2542 Fก
ก ˆ F ก ก F ˆ F ก ก
ˈ F ก ก ก ก
กF ก ˂ ก ˆ ก ก ก F ก
F ก F
ก ˆ ˆ ก ก F F F ˈ F
F Fก ก ˈ F ก ก
F Fก F ก
ก F Fก ˈ Fก ˈ ก F
F ก ก F F
F ก ก Fก ˈ Fก F F ก F
F กก F ก ก F F กF
ก ก ก ˈ กF ก F ก
วิสัยทัศนในการบริหารวิสัยทัศนในการบริหารวิสัยทัศนในการบริหารวิสัยทัศนในการบริหาร
F
1. ก ก ก F F ˈ
2. ก ก ก F F F ก ก ก ก
3. ก ก ก ก ก ก ก F ก
ก ˈ
4. F ก F ˈ
5. F F ก ˈ
6. F ก Fก Fก F F ก F F
7. ก ก ก F
8. ก ก ก F F ก ก
9. ก F ก ก ก ก ก F F
10. Fก F ก F กF F F ก F
ก F ก F F ก ก ก
1. ก ก F F ก ก
ก F ก F
2. F ก กก F ก ก ก
3. ก F ก F ก F ก F ก
4. ก F ก F ก F F F F F
ก F ก ก F F ˈ
ก ก ก F ˈ
5. ก ˈ ก F F F ก ก F
ก F F F F ก
6. F ˈ F ก F ก ก
F F ก Fก ˈ Fก
7. ก F ก ก ก กF ˆ F F ก
กก F F ก F F 70
8. ก ก ก F F ก F ก
9. ก ก F Fก (Organic Model)
ก
˂
ก ก F F ˂ ก ก ก ก
ก F 1 ก
1.1 ก ก STEP
1.2 ก ก ก
1.3 F F F ก F ˈ
1.4 F ก F F ก
1.5 Fก ก ก F F
1.6 Fก ก F F ก F F F
ก F 2 ก ก ก ก F
2.1 F ก F F F
2.2 F F ก F F
2.3 ก F F ก F
2.4 ก ก F ก F ก F F
2.5 ก /ก ก F F ก ก F
ก F 3 ก ก ก
3.1 F F ก ก ก ก ก F ก
ก ก ก F ก ก
3.2 F F ก F ก F
3.3 ก
3.4 F F F ก กก F กF F
3.5 F Fก F ก F F ก F F (Knowledge Management)
ก F 4 ก F ก ก
4.1 F F ก F F ก ก
4.2 ก F F F ก ก ก F
4.3 F ก ก
ก F 5 F F
5.1 F F ก ก
5.2 F ก ก F F
5.3 F F F F F F ก ก ก F ˈ
ก F
F F ก ก Fก ˈ Fก F F ก F F
กก F ก ก F F กF
ก ก ก ˈ กF ก F ก
ก ˁ F กก F ก F F F F ˈ
F ก F F ก ก F F
ก ก F F F F F F F
ก ก ก F ˈ
ก ก ก ก ก ก F F
ก ก F F ก ก ก ก F
F F ก F F F ก F ก
F ˈ F ก ก F ก ก F
ก ก ก ก ก ก F Fก F
ก กF ก ก F F ก ก ˁ ก F
ก ก ก F ก F ก กF ก ˁ Fก
F ˈ F ก F
ˈ Fก ก F F F
ก F ก ก F F ˈ F ก ก ก F ก กก F
F F F ก F F ก F
F ก Fก F ก F ˈ F F ก
F F ก ก F ก ก ก
F

More Related Content

What's hot

คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมniralai
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิSurapong Klamboot
 
ตัวอย่างหนังสือราชการ
ตัวอย่างหนังสือราชการตัวอย่างหนังสือราชการ
ตัวอย่างหนังสือราชการjustymew
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4Thanawut Rattanadon
 
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติดโครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติดพัน พัน
 
กระดาษเส้น
กระดาษเส้นกระดาษเส้น
กระดาษเส้นTik Msr
 
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
SlชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะSlชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะkrupornpana55
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจDuangnapa Inyayot
 
ผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ
ผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ
ผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธDrDanai Thienphut
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5kessara61977
 
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓kruthai40
 
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิดคำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิดkrisdika
 
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญาแบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญาSophinyaDara
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล natdhanai rungklin
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์srkschool
 
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าวหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าวChainarong Maharak
 
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้เทวัญ ภูพานทอง
 
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียนแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียนKruthai Kidsdee
 

What's hot (20)

คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
 
ตัวอย่างหนังสือราชการ
ตัวอย่างหนังสือราชการตัวอย่างหนังสือราชการ
ตัวอย่างหนังสือราชการ
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
 
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติดโครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
 
กระดาษเส้น
กระดาษเส้นกระดาษเส้น
กระดาษเส้น
 
โครงการ เยี่ยมบ้าน
โครงการ     เยี่ยมบ้านโครงการ     เยี่ยมบ้าน
โครงการ เยี่ยมบ้าน
 
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
SlชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะSlชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
ผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ
ผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ
ผู้นำแห่งวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
 
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
 
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิดคำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
 
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
 
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญาแบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
แบบรายงานคุรุชนคนคุณธรรม เครดิตโดยครูโสภิญญา
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
 
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าวหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
 
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
แบบบันทึกการศึกษาแหล่งเรียนรู้
 
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียนแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
 

Similar to วิสัยทัศน์ในการบริหาร ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ

ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)
ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)
ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)Wisaruta
 
แผนกลยุทธ์
แผนกลยุทธ์แผนกลยุทธ์
แผนกลยุทธ์rorsuelee
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shopตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shopBobin tanboriBUnphum
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shopตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shopNattakorn Sunkdon
 
The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...
The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...
The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...kulachai
 
ชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครู
ชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครูชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครู
ชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครูChanti Choolkonghor
 
บทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชน
บทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชนบทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชน
บทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชนfreelance
 
ศิลปการเจรจา
ศิลปการเจรจาศิลปการเจรจา
ศิลปการเจรจาabdulkorday
 
อิสลามศาสน์ดารุสสลาม
อิสลามศาสน์ดารุสสลามอิสลามศาสน์ดารุสสลาม
อิสลามศาสน์ดารุสสลามabdulkorday
 
โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้
โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้
โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้abdulkorday
 
โครงงานคอม17-45
โครงงานคอม17-45โครงงานคอม17-45
โครงงานคอม17-45noeiinoii
 
รากเหง้าเราคือทุกข์
รากเหง้าเราคือทุกข์รากเหง้าเราคือทุกข์
รากเหง้าเราคือทุกข์Panda Jing
 

Similar to วิสัยทัศน์ในการบริหาร ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ (20)

ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)
ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)
ความคิดเชื่อมโยง อ.ปิง (ชุดปี 2552)
 
แผนกลยุทธ์
แผนกลยุทธ์แผนกลยุทธ์
แผนกลยุทธ์
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shopตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
 
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shopตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
ตัวอย่างแผนธุรกิจCoffee shop
 
The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...
The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...
The Study of Breast Screening Knowledge, Attitude and Inquiring Behavior amon...
 
ชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครู
ชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครูชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครู
ชุดการเรียนรู้แบบโครงงานครู
 
บทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชน
บทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชนบทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชน
บทเรียนการจัดการน้ำท่วมปี 2554 ด้วยความร่วมมือจากภาคประชาชน
 
Prof kanok speech
Prof kanok speechProf kanok speech
Prof kanok speech
 
ศิลปการเจรจา
ศิลปการเจรจาศิลปการเจรจา
ศิลปการเจรจา
 
อิสลามศาสน์ดารุสสลาม
อิสลามศาสน์ดารุสสลามอิสลามศาสน์ดารุสสลาม
อิสลามศาสน์ดารุสสลาม
 
โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้
โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้
โครงการสานใจไทย สู่ใจใต้
 
112200089701012013 10-28 t1041-
112200089701012013 10-28 t1041-112200089701012013 10-28 t1041-
112200089701012013 10-28 t1041-
 
บัญชีต้นทุน1
บัญชีต้นทุน1บัญชีต้นทุน1
บัญชีต้นทุน1
 
โครงงานคอม17-45
โครงงานคอม17-45โครงงานคอม17-45
โครงงานคอม17-45
 
รากเหง้าเราคือทุกข์
รากเหง้าเราคือทุกข์รากเหง้าเราคือทุกข์
รากเหง้าเราคือทุกข์
 
Recorder
RecorderRecorder
Recorder
 
ข้อสอบวิชาชีววิทยา
ข้อสอบวิชาชีววิทยาข้อสอบวิชาชีววิทยา
ข้อสอบวิชาชีววิทยา
 
ew
ewew
ew
 
9702
97029702
9702
 
ชีวะ
ชีวะชีวะ
ชีวะ
 

More from directorcherdsak

ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์
ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์
ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์directorcherdsak
 
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coachingภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coachingdirectorcherdsak
 
ภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ
ภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์   ศุภโสภณภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์   ศุภโสภณ
ภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณdirectorcherdsak
 
งานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิงงานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิงdirectorcherdsak
 
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิงงานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิงdirectorcherdsak
 
พ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่างพ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่างdirectorcherdsak
 

More from directorcherdsak (7)

ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์
ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์
ประวัติการทำงาน ผอ.เชิดศักดิ์
 
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coachingภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
ภาวะผู้นำทางวิชาการกับการ Coaching
 
ภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ
ภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์   ศุภโสภณภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์   ศุภโสภณ
ภาพแห่งความภาคภูมิใจ ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ
 
งานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิงงานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนนักเรียนโรงเรียนสงวนหญิง
 
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิงงานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
 
Nonsi step
Nonsi stepNonsi step
Nonsi step
 
พ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่างพ่อแม่แบบอย่าง
พ่อแม่แบบอย่าง
 

วิสัยทัศน์ในการบริหาร ผอ.เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ

  • 1. ก ก F ก ก ก ก กก F ก F ก ก ก ก ก ก ก F ˂ ก ˆ F ก ก ก F F F F F F F F ˆ ก ก ก F F F F ˈ F ก F ก ก ก ก F F ก F F F ˈ ก ก ก ก ก กF ˆ ก ก F ก ก ก ก ก ก ก ʾ 2542 Fก ก ˆ F ก ก F ˆ F ก ก ˈ F ก ก ก ก กF ก ˂ ก ˆ ก ก ก F ก F ก F ก ˆ ˆ ก ก F F F ˈ F F Fก ก ˈ F ก ก F Fก F ก ก F Fก ˈ Fก ˈ ก F F ก ก F F F ก ก Fก ˈ Fก F F ก F F กก F ก ก F F กF ก ก ก ˈ กF ก F ก วิสัยทัศนในการบริหารวิสัยทัศนในการบริหารวิสัยทัศนในการบริหารวิสัยทัศนในการบริหาร F
  • 2. 1. ก ก ก F F ˈ 2. ก ก ก F F F ก ก ก ก 3. ก ก ก ก ก ก ก F ก ก ˈ 4. F ก F ˈ 5. F F ก ˈ 6. F ก Fก Fก F F ก F F 7. ก ก ก F 8. ก ก ก F F ก ก 9. ก F ก ก ก ก ก F F 10. Fก F ก F กF F F ก F ก F ก F F ก ก ก 1. ก ก F F ก ก ก F ก F 2. F ก กก F ก ก ก 3. ก F ก F ก F ก F ก 4. ก F ก F ก F F F F F ก F ก ก F F ˈ ก ก ก F ˈ 5. ก ˈ ก F F F ก ก F ก F F F F ก 6. F ˈ F ก F ก ก F F ก Fก ˈ Fก 7. ก F ก ก ก กF ˆ F F ก กก F F ก F F 70 8. ก ก ก F F ก F ก 9. ก ก F Fก (Organic Model) ก ˂
  • 3. ก ก F F ˂ ก ก ก ก ก F 1 ก 1.1 ก ก STEP 1.2 ก ก ก 1.3 F F F ก F ˈ 1.4 F ก F F ก 1.5 Fก ก ก F F 1.6 Fก ก F F ก F F F ก F 2 ก ก ก ก F 2.1 F ก F F F 2.2 F F ก F F 2.3 ก F F ก F 2.4 ก ก F ก F ก F F 2.5 ก /ก ก F F ก ก F ก F 3 ก ก ก 3.1 F F ก ก ก ก ก F ก ก ก ก F ก ก 3.2 F F ก F ก F 3.3 ก 3.4 F F F ก กก F กF F 3.5 F Fก F ก F F ก F F (Knowledge Management) ก F 4 ก F ก ก 4.1 F F ก F F ก ก 4.2 ก F F F ก ก ก F 4.3 F ก ก ก F 5 F F 5.1 F F ก ก 5.2 F ก ก F F 5.3 F F F F F F ก ก ก F ˈ ก F
  • 4. F F ก ก Fก ˈ Fก F F ก F F กก F ก ก F F กF ก ก ก ˈ กF ก F ก ก ˁ F กก F ก F F F F ˈ F ก F F ก ก F F ก ก F F F F F F F ก ก ก F ˈ ก ก ก ก ก ก F F ก ก F F ก ก ก ก F F F ก F F F ก F ก F ˈ F ก ก F ก ก F ก ก ก ก ก ก F Fก F ก กF ก ก F F ก ก ˁ ก F ก ก ก F ก F ก กF ก ˁ Fก F ˈ F ก F ˈ Fก ก F F F ก F ก ก F F ˈ F ก ก ก F ก กก F F F F ก F F ก F F ก Fก F ก F ˈ F F ก F F ก ก F ก ก ก F