Pengantar Pramuka untuk Siswa SD

1
PENGENALAN PRAMUKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR
LAPORAN INDIVIDU
MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73
1 Juli s/d 31 Agustus 2014
NAMA : YOHANES SANGKANG
NPM : A1G011121
FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PRODI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

2
LAPORAN INDIVIDU
LAPORAN INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73
TANGGAL 1 JULI 2014 – 31 AGUSTUS 2014
Di
Desa : Pematang Tiga
Kecamatan : Pematang Tiga
Kabupaten : Bengkulu Tengah
OLEH
YOHANES SANGKANG
A1G011121
Disetujui dan Disahkan Oleh :
Dosen Pembimbing Lapangan
Irnanda, S.T., M.T.
NIP. 1976041010200312001
Kepala Desa
Samidan

3
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan laporan individu Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode 73 tahun 2014 di Desa Pematang Tiga, Kecamatan Pematang Tiga, Kabupaten Bengkulu Tengah ini dengan baik.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat oleh mahasiswa sekaligus sebagai pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Laporan individu ini merupakan gambaran kegiatan yang telah penulis lakukan selama Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Pematang Tiga mulai dari tanggal 1 Juli 2014 sampai dengan 31 agustus 2014 serta pertanggungjawaban pada lembaga pengabdian masyarakat khususnya bidang KKN Universitas Bengkulu.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang mendalam kepada :
1. Ketua P3KKN UNIB (Bapak Hardiansyah, S.T., M.T.)
2. Dosen Pembimbing lapangan (DPL) periode 73 Desa Pematang Tiga (Bapak Irnanda, S.T., M.T.)
3. Kepala Desa Pematang Tiga (Bapak Samidan)
4. Camat Kecamatan Pematang Tiga
5. Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga (Bapak Dedi Herneli, S. Pd.)
6. Rekan-rekan KKN Desa Pematang Tiga (Mba Helen, Mba Okta, Ana, Bang Asep, Bona, Amo, dan Reno).
7. Dan semua pihak yang telah membantu sehingga penulisan laporan ini dapat terselesaikan, semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kebaikan dan mendapat keridho’an. Amin.
Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Dan tak lupa penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk dapat dijadikan masukan dalam penyempurnaan laporan individu ini.
Bengkulu, Agustus 2014
Penulis

4
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL .................................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix
PERTEMUAN I
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 1
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 1
C. Pembahasan ........................................................................................... 1
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 3
E. Lampiran .................................................................................................. 3
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 4
2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 5
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 6
4. Surat Keterangan ............................................................................... 7
PERTEMUAN II
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 8
C. Pembahasan ........................................................................................... 8
E. Lampiran ............................................................................................ 9
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 10
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 12

5
PERTEMUAN III
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 14
C. Pembahasan ........................................................................................... 14
E. Lampiran ............................................................................................ 16
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 17
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 19
PERTEMUAN IV
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 21
C. Pembahasan ........................................................................................... 21
E. Lampiran ............................................................................................ 22
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 23
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 25
PERTEMUAN V
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 27
C. Pembahasan ........................................................................................... 28
E. Lampiran ............................................................................................ 29
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 30
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 32

6
PERTEMUAN VI
A. Topik Diskusi .......................................................................................... 34
C. Pembahasan ........................................................................................... 34
E. Lampiran ............................................................................................ 39
1. Daftar Hadir ....................................................................................... 40
3. Foto kegiatan ..................................................................................... 42

7
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-I ......................................................... 4
2. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-II ........................................................ 10
3. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-III ....................................................... 17
4. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-IV ...................................................... 23
5. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-V ........................................................ 30
6. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-VI ...................................................... 40

8
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran Pertemuan I ............................................................................................... 3
Lampiran Pertemuan II .............................................................................................. 9
Lampiran Pertemuan III............................................................................................. 16
Lampiran Pertemuan IV ............................................................................................ 22
Lampiran Pertemuan V .............................................................................................. 29
Lampiran Pertemuan VI ............................................................................................ 39

9
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Pertemuan I Pengenalan Pramuka ............................................................ 6
Gambar 2 Pertemuan II Dasa Darma Pramuka ......................................................... 12
Gambar 3 Lambang Gerakan Pramuka ..................................................................... 15
Gambar 4 Pertemuan III Lambang Gerakan Pramuka .............................................. 19
Gambar 5 Pertemuan IV Salam Pramuka .................................................................. 25
Gambar 6 Pertemuan V Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional ................................. 32
Gambar 7 Pertemuan VI Peraturan Baris-Berbaris (PBB) ........................................ 42

10
PERTEMUAN I
A. Topik Diskusi
Sejarah Gerakan Pramuka
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar belakang
Perkembangan Gerakan Pramuka di dunia dan khususnya di Indonesia tidak terlepas dari sejarah. Tapi, kenyataannya siswa maupun guru kurang mengetahui dan memahami sejarah berdirinya gerakan kepramukaan.
2. Masalah
Siswa kurang memahami sejarah perkembangan gerakan kepramukaan.
3. Tujuan
Siswa dapat menjelaskan sejarah gerakan kepramukaan.
C. Pembahasan
Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda Karana yang berarti kaum muda yang suka berkarya. Di Indonesia sendiri penggunaan istilah “Pramuka” baru resmi digunakan pada tahun 1961. Akan tetapi gerakan pramuka sejatinya telah ada sejak jaman penjajahan Belanda dengan nama kepanduan.
1. Pendiri Pramuka
Tahun 1908, Mayor Jenderal Robert Baden Powell melancarkansuatu gagasan tentang pendidikan luar sekolah untuk anak-anak Inggris, dengan tujuan agar menjadi manusia Inggris, warga Inggris dan anggota masyarakat Inggris yang baik sesuai dengan keadaan dan kebutuhan kerajaaan Inggris Raya ketika itu. Beliau menulis “Scouting for Boys” sebuah buku yang berisi pengalaman di alam terbuka bersama pramuka dan latihan-latihan yang diperlukan Pramuka. Gagasan Boden Powell dinilai cemerlang dan sangat menarik sehingga banyak negara-negara lain mendirikan kepanduan. Diantaranya di negeri Belanda dengan nama Padvinder atau Padvinderij.Gagasan kepanduan dibawa oleh orang Belanda ke Indonesia yang pada masa itu merupakan daerah jajahan Hindia Belanda (Nederlands Ost Indie), dengan mendirikan Nederland Indischie Padvinders Vereeniging (NIPV) atau Persatuan Pandu-pandu Hindia-Belanda.

11
2. Sejarah Kepramukaan di Indonesia
Gagasan organisasi Boden Powell tersebut dalam waktu singkat menyebar ke berbagai negara termasuk Belanda. Di Belanda gerakan pramuka dinamai Padvinder. Pada masa itu Belanda yang menguasai Indonesia membawa gagasan itu ke Indonesia. Akhirnya mereka mendirikan organisasi tersebut di Indonesia dengan nama NIPV (Nederland Indische Padvinders Vereeniging = Persatuan Pandu-Pandu Hindia Belanda). Selanjutnya dalam perkembangan, pemimpin-pemimpin gerakan nasional Indonesia mendirikan organisasi kepanduan dengan tujuan membentuk manusia Indonesia yang baik dan Kepramukaan siap menjadi kader pergerakan nasional.
Dalam waktu singkat muncul berbagai organisasi kepanduan antara lain JPO (Javaanse Padvinders Organizatie), JJP (Jong Java Padvindery), NATIPIJ (Nationale Islamitsche Padvindery), SIAP (Sarekat Islam Afdeling Padvindery), HW (Hisbul Wathon). Kemudian pemerintah Hindia Belanda memberikan larangan penggunaan istilah Padvindery. Maka K.H. Agus Salim mengganti nama Padvindery menjadi Pandu atau Kepanduan dan menjadi cikal bakal dalam sejarah pramuka di Indonesia.
Setelah sumpah pemuda kesadaran nasional juga semakin meningkat, maka pada tahun 1930 berbagai organisasi kepanduan seperti IPO, PK (Pandu Kesultanan), PPS (Pandu Pemuda Sumatra) bergabung melebur menjadi KBI (Kepanduan Bangsa Indonesia). Pada tahun 1931 dibentuk PAPI (Persatuan Antar Pandu Indonesia) kemudian pada tahun1938 berubah menjadi BPPKI (Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia).
Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia organisasi Kepanduan dilarang, maka banyak dari tokoh Pandu yang beralih dan memilih masuk Keibondan, Seinendan, dan PETA. Setelah proklamasi kemerdekaan kembali dibentuk orgasisasi kepanduan yaitu Pandu Rakyat Indonesia pada tanggal 28 Desember 1945 dan menjadi satu-satunya organisasi kepanduan. Pada tahun 1961 organisasi kepanduan di Indonesia terpecah menjadi 100 organisasi kepanduan dan terhimpun dalam 3 federasi organisasi yaitu IPINDO (IkatanPandu Indonesia) berdiri 13 September 1951, POPPINDO (Persatuan Pandu Puteri Indonesia) tahun 1954 dan PKPI (Persatuan Kepanduan Puteri Indonesia). Sadar akan kelemahan terpecah-pecah akhirnya ketiga federasi yang menghimpun bergabung menjadi satu dengan nama PERKINDO (Persatuan Kepanduan Indonesia).
Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan pada Keppres RI No. 112 tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961.

12
Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap tanggal 14 Agustus dikarenakan pada tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana Gerakan Pramuka di perkenalkan di seluruh Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari Pramuka yang Kepramukaan diikuti dengan pawai besar. Pendirian gerakan ini pada tanggal 14 Agustus1961 sedikit-banyak diilhami oleh Komsomoldi UniSoviet. Sebelumnya presiden juga telah melantik Mapinas, Kwarnas, dan Kwarnari.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda Karana yang berarti kaum muda yang suka berkarya. Di Indonesia sendiri penggunaan istilah “Pramuka” baru resmi digunakan pada tahun 1961. Akan tetapi gerakan pramuka sejatinya telah ada sejak jaman penjajahan Belanda dengan nama kepanduan.
Tahun 1908, Mayor Jenderal Robert Baden Powell melancarkan suatu gagasan tentang pendidikan luar sekolah untuk anak-anak Inggris, dengan tujuan agar menjadi manusia Inggris, warga Inggris dan anggota masyarakat Inggris yang baik sesuai dengan keadaan dan kebutuhan kerajaaan Inggris Raya ketika itu.
Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan pada Keppres RI No. 112 tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961. Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap tanggal 14 Agustus dikarenakan pada tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana Gerakan Pramuka di perkenalkan di seluruh Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari Pramuka yang Kepramukaan diikuti dengan pawai besar. Pendirian gerakan ini pada tanggal 14 Agustus1961 sedikit-banyak diilhami oleh Komsomoldi UniSoviet. Sebelumnya presiden juga telah melantik Mapinas, Kwarnas, dan Kwarnari.
2. Saran
-
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi diskusi
3. Foto kegiatan

13
Lampiran I
NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121
FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT
DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH
BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:
NO
NAMA
KET.
1.
Nuraini
2.
Salsa Dila Maharani
3.
Ani Santia
4.
Nabilla
5.
Oki Melinda Sari
6.
Nadia Sukaisi
7.
Nur Azizah
8.
Yanti Satriana Putri
9.
Budi Sanjaya
10.
Andri Saputra
11.
Puja Suretno
12.
Cici Yulaika
13.
M. Jepiyanto
14.
Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET.
15.
Dewi Anggraini P.
16.
Nurul Fadillah C. P.
17.
Peri Gunawan
18.
Deson
19.
Pedo Putra Jaya
20.
Yoga Agus Harta
21.
Pebriansyah
22.
Lilis Susanti
23.
Reki Gunawan P.
24.
M. Taryodi
25.
Noti Wulandari
26.
Nesi Permatasari
27.
Okta Aprianti
28.
Andre Grote
PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA UNIVERSITAS BENGKULU
PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA
KECAMATAN PEMATANG TIGA
KABUPATEN BENGKULU TENGAH
Pematang Tiga, Juli 2014
Kepala Sekolah Mahasiswa KKN
Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

14
Lampiran II
NOTULENSI HASIL DISKUSI
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014
Nama : YOHANES SANGKANG
Fakultas / Prodi : KIP / PGSD
Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah
Pertemuan : I
Topik Diskusi : Sejarah Pramuka
Pertanyaan:
1. Siapa pendiri gerakan pramuka dunia?
2. Bagaimana sejarah kepramukaan di Indonesia?
Pembahasan:
1. Robert Boden Powel
2. Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan pada Keppres RI No. 112 tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961. Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap tanggal 14 Agustus dikarenakan pada tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana Gerakan Pramuka di perkenalkan di seluruh Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari Pramuka yang Kepramukaan diikuti dengan pawai besar.

15
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 1. Pengenalan Pramuka

16
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA
Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah
SURAT KETERANGAN
NO:
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dedi Herneli, S.Pd
NIP : 197505021998031002
Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:
Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121
Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD
Telah melakukan kegiatan:
Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar
Pertemuan : I
Topik Diskusi : Pengenalan Pramuka
Hari/Tanggal : Jumat, 11 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga
Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002

17
PERTEMUAN II
A. Topik Diskusi
Pemahaman Tentang Dasa Darma Pramuka
1. Latar belakang
Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk melaksanakan Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati). Dengan demikian, maka Dasa Darma Pramuka pertama-tama adalah ketentuan pengamalan dari Tri Satya dan kemudian dilengkapi dengan nilai-nilai luhur yang bermanfaat dalam tata kehidupan.
2. Masalah
Siswa belum memahami makna Dasa Darma Pramuka.
3. Tujuan
Siswa dapat menjelaskan makna Dasa Darma Pramuka.
C. Pembahasan
Dasa darma adalah ketentuan moral. Karena itu, Dasa darma memuat pokok-pokok moral yang harus ditanamkan kepada anggota Pramuka agar mereka dapat berkembang menjadi manusia berwatak, warga Negara Republik Indonesia yang setia, dan sekaligus mampu menghargai dan mencintai sesama manusia dan alam ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Dasa Darma Pramuka
1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia
3. Patriot yang sopan dan kesatria
4. Patuh dan suka bermusyawarah
5. Rela menolong dan tabah
6. Rajin, terampil dan gembira
7. Hemat, cermat, dan bersahaja
8. Disiplin, berani, dan setia
9. Bertanggungjawab dan dapat dipercaya
10. Suci dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan

18
1. Kesimpulan
Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk melaksanakan Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati), serta sebagai sebuah tuntutan moral.
2. Saran
Setiap anggota pramuka diharapkan mampu menerapkan Dasa Darma Pramuka dalam kehidupan sehari-hari.
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi diskusi
3. Foto kegiatan

19
Lampiran I
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NO
NAMA
KET.
1.
Nuraini
2.
Salsa Dila Maharani
3.
Ani Santia
4.
Nabilla
5.
Oki Melinda Sari
6.
Nadia Sukaisi
7.
Nur Azizah
8.
9.
Budi Sanjaya
10.
Andri Saputra
11.
Puja Suretno
12.
Cici Yulaika
13.
M. Jepiyanto
14.
Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET.
15.
Dewi Anggraini P.
16.
17.
Peri Gunawan
18.
Deson
19.
Pedo Putra Jaya
20.
Yoga Agus Harta
21.
Pebriansyah
22.
Lilis Susanti
23.
Reki Gunawan P.
24.
M. Taryodi
25.
Noti Wulandari
26.
Nesi Permatasari
27.
Okta Aprianti
28.
Andre Grote
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

20
Lampiran II
Pertemuan : II
Topik Diskusi : PEMAHAMAN DASA DARMA PRAMUKA
Pertanyaan:
1. Apa pengertian Dasa Darma Pramuka?
2. Bagaimana bunyi Dasa Darma yang ke-10?
Pembahasan:
1. Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk melaksanakan Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati), serta sebagai sebuah tuntutan moral.
2. Suci dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan

21
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 2. Pemahaman tentang Dasa Darma Pramuka

22
SURAT KETERANGAN
NO:
NIP : 197505021998031002
Pertemuan : II
Topik Diskusi : Dasa Darma Pramuka
Hari/Tanggal : Sabtu, 12 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002

23
PERTEMUAN III
A. Topik Diskusi
Pemahaman Tentang Lambang Gerakan Pramuka
1. Latar belakang
Lambang gerakan pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan cita-cita setiap anggota Gerakan Pramuka. Oleh karena itu, siswa harus mengetahui dan memahami arti lambang pramuka.
2. Masalah
Siswa kurang memahami arti lambang pramuka.
3. Tujuan
Siswa dapat menjelaskan arti lambang pramuka
C. Pembahasan
Lambang gerakan pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan cita-cita setiap anggota Gerakan Pramuka.Lambang tersebut diciptakan oleh Bapak Soehardjo Admodipura, seorang pembina Pramuka yang aktif bekerja di lingkungan Departemen Pertanian dan kemudian digunakan sejak 16 Agustus 1961.Lambang ini ditetapkan dengan Surat Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka No. 06/KN/72 tahun 1972. Bentuk dan Arti Kiasan Bentuk lambang gerakan pramuka itu adalah Silhouettetunas kelapa. Arti kiasan lambang gerakan pramuka :
1. Buah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal, dan istilah cikal bakal di Indonesia berarti penduduk asli yang pertama, yang menurunkan generasi baru. Jadi lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.
2. Buah nyiur dapat bertahan lama dalam keadaan yangbagaimanapun juga. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka adalah seorang yang rohaniah dan jasmaniah sehat, kuat, dan ulet serta besar tekadnya dalam menghadapi segala tantangan dalam hidup dan dalam menempuh segala ujian dan kesukaran untuk mengabdi pada tanah air dan bangsa Indonesia.

24
3. Nyiur dapat tumbuh dimana saja, yang membuktikan besarnya daya upaya dalam menyesuaikan diri dalam mesy dimana dia berada dan dalam keadaan bagaimanapun juga.
4. Nyiur tumbuh menjulang lurus ke atas dan merupakan salah satu pohon yang tertinggi di Indonesia. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa tiap pramuka mempunyai cita-cita yang tinggi dan lurus, yakni yang mulia dan jujur, dan dia tetap tegak tidak mudah diombang-ambingkan oleh sesuatu.
5. Akar nyiur tumbuh kuat dan erat di dalam tanah. Jadi lambang itu mengkiaskan tekad dan keyakinan tiap pramuka yang berpegang pada dasar-dasar dan landasan-landasan yang baik, benar, kuat dan nyata ialah tekad dan keyakinan yang dipakai olehnya untuk memperkuat diri guna mencapai cita-citanya.
6. Nyiur adalah pohon yang serba guna dari ujung atas hingga akarnya. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa tiap pramuka adalah manusia yang berguna, dan membaktikan diri dan kegunaannya kepada kepentingan tanah air, bangsa dan negara Republik Indonesia serta kepada umat manusia.
Penggunaan Lambang Lambang gerakan pramuka dapat digunakan pada panji, bendera, papan nama kwartir dan satuan, tanda pengenal administrasi gerakan pramuka. Penggunaan tersebut dimaksudkan sebagai alat pendidikanuntuk mengingatkan dan meningkatkan kegiatan gerakan pramuka sesuai dengan kiasan yang ada pada lambang gerakan pramuka tersebut.
Gambar 3. Lambang Gerakan Pramuka

25
1. Kesimpulan
Lambang gerakan pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan cita-cita setiap anggota Gerakan Pramuka.Lambang tersebut diciptakan oleh Bapak Soehardjo Admodipura, seorang pembina Pramuka yang aktif bekerja di lingkungan Departemen Pertanian dan kemudian digunakan sejak 16 Agustus 1961.
2. Saran
-
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
2. Notulensi kegiatan
3. Foto kegiatan

26
Lampiran I
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NO
NAMA
KET.
1.
Nuraini
2.
Salsa Dila Maharani
3.
Ani Santia
4.
Nabilla
5.
Oki Melinda Sari
6.
Nadia Sukaisi
7.
Nur Azizah
8.
9.
Budi Sanjaya
10.
Andri Saputra
11.
Puja Suretno
12.
Cici Yulaika
13.
M. Jepiyanto
14.
Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET.
15.
Dewi Anggraini P.
16.
17.
Peri Gunawan
18.
Deson
19.
Pedo Putra Jaya
20.
Yoga Agus Harta
21.
Pebriansyah
22.
Lilis Susanti
23.
Reki Gunawan P.
24.
M. Taryodi
25.
Noti Wulandari
26.
Nesi Permatasari
27.
Okta Aprianti
28.
Andre Grote
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

27
Lampiran II
Pertemuan : III
Topik Diskusi : PEMAHAMAN TENTANG LAMBANG GERAKAN PRAMUKA
Pertanyaan:
1. Apa lambang Gerakan Pramuka?
2. Apa kiasan buah nyiur yang buah?
Pembahasan:
1. Tunas kelapa
2. Lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.

28
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 4. Lambang Gerakan Pramuka

29
SURAT KETERANGAN
NO:
NIP : 197505021998031002
Pertemuan : III
Topik Diskusi : Lambang Gerakan Pramuka
Hari/Tanggal : Kamis, 17 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002

30
PERTEMUAN IV
A. Topik Diskusi
Salam Pramuka
1. Latar belakang
Bagi setiap pramuka pasti sudah tidak asing dengan istilah salam pramuka. Namun mungkin tidak seluruhnya yang mengerti artinya, fungsinya, macam-macamnya, serta cara penggunaan (memberikan dan menjawab) salam pramuka dengan benar.
2. Masalah
Siswa kurang memahami arti, fungsi, macam-macam, serta cara penggunaan (memberikan dan menjawab) salam pramuka dengan benar.
3. Tujuan
Siswa dapat mempraktikan salam pramuka dengan benar.
C. Pembahasan
Salam (Penghormatan) wajib dilakukan bagi semua anggota Pramuka.Salam adalah suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar tata susila yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
Fungsi Salam Pramuka
Salam untuk melahirkan disiplin, tata tertib yang mewujudkan suatu ikatan jiwa yang kuat ke dalam maupun ke luar, yang hanya dapat dicapai dengan adanya saling menyampaikan penghormatan yang dilakukan secara tertib, sempurna dan penuh keikhlasan.
Dalam menyampaikan salam, baik yang memakai topi atau tidak, adalah sama yaitu dengan cara melakukan gerakan penghormatan.
Salam Pramuka digolongkan menjadi 3 macam:
1. Salam Biasa
Yaitu salam yang diberikan kepada sesama anggota Pramuka sebagai tanda saling menghargai,menghormati,dan mendoakan.Cara memberi salam denganmenggunakan tangan kanan ke arah pelipis kanan.

31
2. Salam Hormat
Yaitu salam yang diberikan kepada seseorang atau sesuatu yang kedudukannya lebih tinggi.
3. Salam Janji
Yaitu salam yang dilakukan ketika ada anggota Pramuka yang sedang dilantik (Dalam pengucapan janji yaitu Tri Satya atau Dwi Satya).
Untuk Salam hormat diberikan kepada :
1. Bendera kebangsaan ketika dalam Upacara.
2. Jenasah yang sedang lewat atau akan dimakamkan.
3. Kepala Negara atau wakilnya, Panglima tinggi, para duta besar, para menteri dan pejabat lainnya.
4. Lagu Kebangsaan.
1. Kesimpulan
Salam (Penghormatan) wajib dilakukan bagi semua anggota Pramuka.Salam adalah suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar tata susila yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
Tiga macam salam pramuka, yaitu:
a) Salam biasa,
b) salam hormat, dan
c) salam janji.
2. Saran
-
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
3. Foto kegiatan

32
Lampiran I
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NO
NAMA
KET.
1.
Nuraini
2.
Salsa Dila Maharani
3.
Ani Santia
4.
Nabilla
5.
Oki Melinda Sari
6.
Nadia Sukaisi
7.
Nur Azizah
8.
9.
Budi Sanjaya
10.
Andri Saputra
11.
Puja Suretno
12.
Cici Yulaika
13.
M. Jepiyanto
14.
Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET.
15.
Dewi Anggraini P.
16.
17.
Peri Gunawan
18.
Deson
19.
Pedo Putra Jaya
20.
Yoga Agus Harta
21.
Pebriansyah
22.
Lilis Susanti
23.
Reki Gunawan P.
24.
M. Taryodi
25.
Noti Wulandari
26.
Nesi Permatasari
27.
Okta Aprianti
28.
Andre Grote
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

33
Lampiran II
Pertemuan : IV
Topik Diskusi : PEMAHAMAN TENTANG SALAM PRAMUKA
Pertanyaan:
1. Apa pengertian salam?
2. Sebutkan tiga macam salam pramuka!
Pembahasan:
1. Salam adalah suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar tata susila yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
2. Tiga macam salam pramuka, yaitu:
a) Salam biasa,
b) salam hormat, dan
c) salam janji.

34
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 5. Salam Pramuka

35
SURAT KETERANGAN
NO:
NIP : 197505021998031002
Pertemuan : IV
Topik Diskusi : Salam Pramuka
Hari/Tanggal : Jumat, 11 Juli 2014
Pukul : 08.00 Wib
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002

36
PERTEMUAN V
A. Topik Diskusi
Mengenal Minimal 3 Lagu Wajib Nasional (Indonesia Raya, Mengheningkan Cipta, dan Hari Merdeka) atau Lagu-lagu Wajib Nasional lainnya
1. Latar belakang
Lagu wajib nasional Indonesia harus bisa dinyanyikan oleh semua warga negara Indonesia, sebagai lambang cinta tanah air. Dengan menyanyikan lagu-lagu wajib nasional, kita merasa bangga dengan negara kita Indonesia. Salah satu lagu yang harus dikuasai adalah lagu kebangsaan Indonesia Raya. Oleh karena itu, kita harus belajar menyanyikan lagu-lagu wajib nasional dengan tepat.
2. Masalah
Siswa kurang memahami lagu-lagu wajib nasional Indonesia.
3. Tujuan
Siswa dapat menyanyikan lagu-lagu wajib nasional dengan baik.

37
C. Pembahasan
Indonesia Raya Cipt. W.R. Supratman Indonesia tanah airku Tanah tumpah darahku Disanalah aku berdiri Jadi pandu Ibuku Indonesia kebangsaanku Bangsa dan Tanah Airku Marilah kita berseru Indonesia bersatu Hiduplah tanahku Hiduplah negriku Bangsaku Rakyatku semuanya Bangunlah jiwanya Bangunlah badannya Untuk Indonesia Raya Indonesia Raya Merdeka Merdeka Tanahku negriku yang kucinta Indonesia Raya Merdeka Merdeka Hiduplah Indonesia Raya Indonesia Raya Merdeka Merdeka Tanahku negriku yang kucinta Indonesia Raya Merdeka Merdeka Hiduplah Indonesia Raya
Mengheningkan Cipta T. Prawit Dengan seluruh angkasa raya yang memuji Pahlawan negara Nan gugur remaja diribaan bendera Bela nusa bangsa Kau kukenang wahai bunga putra bangsa Harga jasa Kau Cahya pelita Bagi Indonesia merdeka Hari Merdeka (17 Agustus 1945) Tujuh belas agustus tahun empat lima Itulah hari kemerdekaan kita Hari merdeka nusa dan bangsa Hari lahirnya bangsa Indonesia Merdeka Sekali merdeka tetap merdeka Selama hayat masih di kandung badan Kita tetap setia tetap setia Mempertahankan Indonesia Kita tetap setia tetap setia Membela negara kita

38
1. Kesimpulan
Setelah melakukan pengenalan lagu-lagu wajib nasional anak-anak sudah bisa menyanyikan lagu dengan baik sesuai dengan nadanya. Tetapi masih ada kekurangan, anak-anak kurang bisa menyanyikan lagu “Mengheningkan Cipta” dengan benar. Setelah melakukan latihan secara terus menerus anak-anak sudah bisa menyanyikan lagu dengan benar.
2. Saran
Dalam menyanyikan lagu-lagu wajib nasional harus sesuai dengan not.
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
3. Foto kegiatan

39
Lampiran I
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NO
NAMA
KET.
1.
Nuraini
2.
Salsa Dila Maharani
3.
Ani Santia
4.
Nabilla
5.
Oki Melinda Sari
6.
Nadia Sukaisi
7.
Nur Azizah
8.
9.
Budi Sanjaya
10.
Andri Saputra
11.
Puja Suretno
12.
Cici Yulaika
13.
M. Jepiyanto
14.
Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET.
15.
Dewi Anggraini P.
16.
17.
Peri Gunawan
18.
Deson
19.
Pedo Putra Jaya
20.
Yoga Agus Harta
21.
Pebriansyah
22.
Lilis Susanti
23.
Reki Gunawan P.
24.
M. Taryodi
25.
Noti Wulandari
26.
Nesi Permatasari
27.
Okta Aprianti
28.
Andre Grote
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

40
Lampiran II
Pertemuan : V
Topik Diskusi : Mengenal minimal 3 Lagu Wajib Nasional (Indonesia Raya,
Mengheningkan Cipta, dan Hari Merdeka) atau lagu-lagu wajib nasional lainnya
Pertanyaan:
1. Siapa pencipta lagu Indonesia Raya?
2. Coba nyanyikan lagu Indonesia Raya dengan benar!
Pembahasan:
1. Pencipta lagu Indonesia Raya: WR. Supratman
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya berdasarkan notnya.

41
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 6. Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional

42
SURAT KETERANGAN
NO:
NIP : 197505021998031002
Pertemuan : V
Topik Diskusi : Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional
Hari/Tanggal : Jumat, 8 Agustus 2014
Pukul : 08.00 Wib
Pematang Tiga, Agustus 2014
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002

43
PERTEMUAN VI
A. Topik Diskusi
Peraturan Baris-Berbaris (PBB)
1. Latar belakang
Baris-berbaris adalah suatu wujud sikap latihan fisik guna menanamkan sikap disilpin, patriotisme, tanggung jawab, serta membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada terbentuknya perwatakan tertentu.Baris-berbaris pertama kali dikenal pada zaman Romawi,bertujuan agar pasukan yang berada di bawah kekuasaanya mempunyai tanggung jawab dan disiplin yang tinggi.
Kegiatan baris-berbaris juga bermanfaat bagi pelaksanaan upacara yang rutin dilaksanakan di sekolah.Jika peraturan baris-berbaris telah terlaksana dengan baik,maka kegiatan upacara akan terasa nyaman,tertib,dan disiplin.Selain itu,perlombaan baris-berbaris merupakan sarana yang paling efektif untuk meningkatkan semangat kekompakan siswa dalam bekerja sama.
2. Masalah
Kurangnya kesadaran siswa-siswi SD Negeri 1 Pematang 3akan pentingnya peraturan baris-berbaris (PBB).
3. Tujuan
Siswa-siswi dapat menerapkan peraturan baris-berbaris dala upacara bendera hari senin atau upacara-upacara formal lainnya.
C. Pembahasan
Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramuka ada dua macam yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dan tanpa tongkat. Untuk baris berbaris menggunakan tongkat memiliki tata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. Adapun baris berbaris tanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diatur dalam Peraturan Baris Berbaris milik TNI/POLRI .

44
Apa itu Baris Baerbaris ?
1. Baris Berbaris
a. Pengertian
Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu perwatakan tertentu.
b. Maksud dan tujuan
1) Guna menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas, rasa disiplin dan rasa tanggung jawab.
2) Yang dimaksud dengan menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan oleh tugas pokok, sehingga secara jasmani dapat menjalankan tugas pokok tersebut dengan sempurna.
3) Yang dimaksud rasa persatuan adalah adanya rasa senasib sepenanggungan serta ikatan yang sangat diperlukan dalam menjalankan tugas.
4) Yang dimaksud rasa disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas di atas kepentingan pribadi yang pada hakikatnya tidak lain daripada keikhlasan penyisihan pilihan hati sendiri.
5) Yang dimaksud rasa tanggung jawab adalah keberanian untuk bertindak yang mengandung resiko terhadap dirinya, tetapi menguntungkan tugas atau sebaliknya tidak mudah melakukan tindakan-tindakan yang akan dapat merugikan.
2. Aba-aba
a. Pengertian
Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut.
b. Macam aba-aba
Ada tiga macam aba-aba yaitu :
1) Aba-aba petunjuk
2) Aba-aba peringatan
3) Aba-aba pelaksanaan
1) Aba-aba petunjuk dipergunakan hanya jika perlu untuk menegaskan maksud daripada aba-aba peringatan/pelaksanaan.

45
Contoh:
a) Kepada Pemimpin Upacara-Hormat – GERAK
b) Untuk amanat-istirahat di tempat - GERAK
2) Aba-aba peringatan adalah inti perintah yang cukup jelas, untuk dapat dilaksanakan tanpa ragu-ragu.
Contoh:
a) Lencang kanan – GERAK (bukan lancang kanan)
b) Istirahat di tempat - GERAK (bukan ditempat istirahat)
3) Aba-aba pelaksanaan adalah ketegasan mengenai saat untuk melaksanakan aba-aba pelaksanan yang dipakai ialah:
a) GERAK
b) JALAN
c) MULAI
a) GERAK: adalah untuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan tanpa meninggalkan tempat dan gerakan-gerakan yang memakai anggota tubuh lain. Contoh: jalan ditempat -GERAK siap -GERAK hadap kanan -GERAK lencang kanan -GERAK
b) JALAN: adalah utuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan dengan meninggalkan tempat. Contoh: haluan kanan/kiri - JALAN dua langkah ke depan -JALAN satu langkah ke belakang - JALAN
Catatan:
Apabila gerakan meninggalkan tempat itu tidak dibatasi jaraknya, maka aba-aba harus didahului dengan aba-aba peringatan –MAJU
Contoh: maju - JALAN haluan kanan/kiri - JALAN hadap kanan/kiri maju - JALAN melintang kanan/kiri maju -J ALAN

46
Tentang istilah: “maju”
 Pada dasarnya digunakan sebagai aba-aba peringatan terhadap pasukan dalam keadaan berhenti.
 Pasukan yang sedang bergerak maju, bilamana harus berhenti dapat diberikan aba-aba HENTI.
Misalnya:
 Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju - JALAN karena dapat pula diberikan aba-aba : hadap kanan/kiri henti GERAK.
 Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju-JALAN karena dapat pula diberikan aba-aba : hadap kanan/kiri henti GERAK.
 Balik kana maju/JALAN, karena dapat pula diberikan aba- aba: balik kana henti-GERAK.
Tidak dapat diberikan aba-aba langkah tegap maju JALAN, aba- aba belok kanan/kiri maju-JALAN terhadap pasukan yang sedang berjalan dengan langkah biasa, karena tidak dapat diberikan aba-aba langkah henti-GERAK, belok kanan/kiri- GERAK
Tentang aba-aba : “henti”
Pada dasarnya aba-aba peringatan henti digunakan untuk menghentikan pasukan yang sedang bergerak, namun tidak selamanya aba-aba peringatan henti ini harus diucapkan.
Contoh:
Empat langkah ke depan –JALAN, bukan barisan – jalan. Setelah selesai pelaksanaan dari maksud aba-aba peringatan, pasukan wajib berhenti tanpa aba-aba berhenti.
c) MULAI : adalah untuk dipakai pada pelaksanaan perintah yang harus dikerjakan berturut-turut. Contoh: hitung -MULAI tiga bersaf kumpul -MULAI
4) Cara memberi aba-aba
a) Waktu memberi aba-aba, pemberi aba-aba harus berdiri dalam sikap sempurna dan menghadap pasukan, terkecuali dalam keadaan yang tidak mengijinkan untuk melakukan itu.

47
b) Apabila aba-aba itu berlaku juga untuk si pemberi aba-aba, maka pemberi aba-aba terikat pada tempat yang telah ditentukan untuknya dan tidak menghadap pasukan.
Contoh: Kepada Pembina Upacara – hormat – GERAK
Pelaksanaanya : Pada waktu memberikan aba-aba mengahdap ke arah yang diberi hormat sambil melakukan gerakan penghormatan bersama-sama dengan pasukan. Setelah penghormatan selesai dijawab/dibalas oleh yang menerima penghormatan, maka dalm keadaan sikap sedang memberi hormat si pemberi aba-aba memberikan aba-aba tegak : GERAK dan kembali ke sikap sempurna.
c) Pada taraf permulaan aba-aba yang ditunjukan kepada pasukan yang sedang berjalan/berlari, aba-aba pelaksanaan gerakannya ditambah 1 (satu) langkah pada waktu berjala, pada waktu berlari ditambah 3 (tiga) langkah. Pada taraf lanjutan, aba-aba pelaksanaan dijatuhkan pada kaki kanan ditambah 2 (dua) langkah untuk berjalan / 4 (empat) langkah untuk berlari.
d) Aba-aba diucapkan dengan suara nyaring-tegas dan bersemangat.
e) Aba-aba petunjuk dan peringatan pada waktu pengucapan hendaknya diberi antara.
f) Aba-aba pelaksanaan pada waktu pengucapan hendaknya dihentakkan.
g) Antara aba-aba peringatan dan pelaksanaan hendaknya diperpanjang disesuaikan dengan besar kecilnya pasukan.
h) Bila pada suatu bagian aba-aba diperlukan pembetulan maka dilakukan perintah ULANG !
Contoh: Lencang kanan = Ulangi – siap GERAK

48
1. Kesimpulan
Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu perwatakan tertentu.
Dalam baris berbaris membutuhkan aba-aba. Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut.
1) Aba-aba petunjuk
2) Aba-aba peringatan
3) Aba-aba pelaksanaan
2. Saran
Dalam latihan baris-berbaris harus serius dan disiplin.
E. Lampiran
Daftar lampiran:
1. Daftar hadir
3. Foto kegiatan

49
Lampiran I
TOPIK DISKUSI :
PERTEMUAN :
KELAS :
NO
NAMA
KET.
1.
Nuraini
2.
Salsa Dila Maharani
3.
Ani Santia
4.
Nabilla
5.
Oki Melinda Sari
6.
Nadia Sukaisi
7.
Nur Azizah
8.
9.
Budi Sanjaya
10.
Andri Saputra
11.
Puja Suretno
12.
Cici Yulaika
13.
M. Jepiyanto
14.
Pandrik Eduardjinir
NO
NAMA
KET.
15.
Dewi Anggraini P.
16.
17.
Peri Gunawan
18.
Deson
19.
Pedo Putra Jaya
20.
Yoga Agus Harta
21.
Pebriansyah
22.
Lilis Susanti
23.
Reki Gunawan P.
24.
M. Taryodi
25.
Noti Wulandari
26.
Nesi Permatasari
27.
Okta Aprianti
28.
Andre Grote
NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

50
Lampiran II
Pertemuan : VI
Topik Diskusi : Peraturan Baris-Berbaris
Pertanyaan:
1. Apa yang dimaksud dengan baris-berbaris?
2. Apa yang dimaksud dengan aba-aba & sebutkan 3 macam aba-aba!
Pembahasan:
1. Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu perwatakan tertentu.
2. Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut.
1. Aba-aba petunjuk
2. Aba-aba peringatan
3. Aba-aba pelaksanaan

51
Lampiran III
Foto Kegiatan
Gambar 7. Peraturan Baris-Berbaris

52
SURAT KETERANGAN
NO:
NIP : 197505021998031002
Pertemuan : VI
Topik Diskusi : Peraturan Baris-Berbaris (PBB)
Hari/Tanggal : Jumat, 15 Agustus 2014
Pukul : 08.00 Wib
Pematang Tiga, Agustus 2014
Dedi Herneli, S.Pd
NIP. 197505021998031002

53
DAFTAR PUSTAKA
______ . 2010. Himpunan Lengkap Lagu-lagu Wajib Nasional dan Daerah.
Munir, Mishbahul. 2014. Buku Sakti Pramuka. Semarang: Salmahat Publishing.
P3KKN Unib.2014. Buku Panduan Kuliah Kerja Nyata Unib Periode 73 Tahun 2014. Universitas Bengkulu

Pengantar Pramuka untuk Siswa SD

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (12)

Similar to Pengantar Pramuka untuk Siswa SD

Similar to Pengantar Pramuka untuk Siswa SD (20)

More from Yohanes Sangkang

More from Yohanes Sangkang (7)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Pengantar Pramuka untuk Siswa SD