2. CONTEXTE
Proposer des métiers en rapport avec le
pictogramme proposé, sans paratexte
Test proposé aux élèves et aux
enseignants
Constat édifiant !
2
3. OBJECTIFS MÉDIATION COGNITIVE
Se repérer dans le kiosque et sur les sites dédiés à
l’orientation
Découvrir les métiers : objectif classe de 5ème
Accéder rapidement aux informations souhaitées
Mettre en relation langage visuel et langage verbal
Réutiliser de manière métacognitive les acquis de la séance dans
la vie quotidienne
Réaliser une fiche métier
Collaboration avec l’équipe enseignante et la COP 3
9. 9
Pour reprendre les termes de B. Simonnot :
« Eduquer à l’incertitude, au questionnement, à la recherche
d’éléments tangibles […] et à la confrontation des
connaissances est une ambition nécessaire dont l’Education
Nationale doit se donner les moyens »
FRISCH, Muriel, Nouvelles figures de l’information documentation : être enseignant documentaliste
aujourd’hui : identité, compétences et savoirs spécifiques, CRDP de Lorraine, 2008
