جودة التدريب فى ظل ترشيد الإنفاق

1. ‫جودة‬‫التدرٌب‬‫فى‬‫ظل‬‫ترشٌد‬‫اإلنفاق‬
ً‫ا‬ٌ‫إٌجاب‬ ‫ٌنعكس‬ ‫بما‬ ‫كفاٌاتهم‬ ‫تطوٌر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫البشرٌة‬ ‫الكوادر‬ ‫إعداد‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫مصدر‬ ‫التدرٌب‬ ‫ٌعد‬
‫المختلفة‬ ‫جوانبها‬ ‫جمٌع‬ ‫من‬ ‫المؤسسة‬ ‫أداء‬ ‫تطوٌر‬ ‫على‬.
‫تزوٌد‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫وذلن‬ ،ً‫تدرٌب‬ ‫برنامج‬ ‫أي‬ ‫لنجاح‬ ‫األساسٌة‬ ‫المحاور‬ ‫أحد‬ ‫التدرٌب‬ ‫جودة‬ ‫موضوع‬ ‫وٌعتبر‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫ٌتطلبها‬ ‫بحرفٌة‬ ‫المهنة‬ ‫لممارسة‬ ‫المطلوبة‬ ‫بالمهارات‬ ‫المتدربٌن‬
‫و‬ ‫االنفاق‬ ‫ترشٌد‬ ‫سٌاسة‬ ‫على‬ ‫الممبلة‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫الخلٌج‬ ‫دول‬ ‫توجهات‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫وعندما‬‫علما‬‫ب‬‫هذا‬ ‫أن‬
‫لن‬ ‫التخفٌض‬‫ان‬ ‫ٌجب‬‫لٌام‬ ‫على‬ ‫ٌؤثر‬‫المؤسسات‬‫بها‬ ‫المنوطة‬ ‫باألهداف‬‫جودة‬ ‫على‬ ‫بالتبعٌة‬ ‫ٌوثر‬ ‫ال‬ ‫وان‬
‫التدرٌبٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫مخرجات‬،‫وجود‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ومحاولة‬‫خبر‬‫ات‬ً‫ف‬ ‫تراكمٌة‬‫المؤسسات‬،‫ي‬‫زٌادة‬ ‫من‬ ‫مكنها‬
‫المتاحة‬ ‫مصادرها‬ ‫جمٌع‬ ‫استخدام‬ ‫كفاءة‬‫التدرٌبٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫انجاح‬ ‫فى‬.
‫العملٌة‬ ‫ومخرجات‬ ‫التدرٌب‬ ‫مستمبل‬ ‫على‬ ‫االنفاق‬ ‫ترشٌد‬ ‫سٌاسة‬ ‫تأثٌر‬ ‫مدى‬ ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫اهمٌة‬ ‫جائت‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫الممبلة‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫التدرٌبٌة‬
‫التدريب‬ ‫جودة‬ ‫مفهوم‬:
‫مفهوم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫نستطٌع‬ ‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫حول‬ ‫المطروحة‬ ‫المفاهٌم‬ ‫من‬ ‫العدٌد‬ ‫استمراء‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬
ً‫ف‬ ‫المتمثل‬ ‫التدرٌب‬ ‫جودة‬:
·‫التدرٌب‬ ‫ومخرجات‬ ‫وعملٌات‬ ‫مدخالت‬ ‫وتحسٌن‬ ‫تجوٌد‬,ً‫ف‬ ‫التنمٌة‬ ‫أهداف‬ ‫تحمٌك‬ ً‫ف‬ ‫ٌساهم‬ ‫بما‬
‫المجتمعات‬.
·‫ونتائجه‬ ‫نشاطاته‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫الجودة‬ ‫ٌحمك‬ ‫بما‬ ‫التدرٌب‬ ً‫ف‬ ‫لألداء‬ ‫المستمر‬ ‫التحسٌن‬.
·‫بمدخالت‬ ‫وربطه‬ ‫الشاملة‬ ‫للجودة‬ ‫العالمٌة‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫ضوء‬ ً‫ف‬ ‫التدرٌب‬ ‫وآلٌة‬ ‫نظام‬ ‫هٌكلة‬ ‫إعادة‬
‫التدرٌبٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫لتحسٌن‬ ً‫التدرٌب‬ ‫النظام‬ ‫ومخرجات‬ ‫وعملٌات‬.
·‫التدرٌبٌة‬ ‫المؤسسات‬ ً‫ف‬ ‫الجودة‬ ‫أن‬ ‫كما‬:‫والمعاٌٌر‬ ‫لألهداف‬ ‫التدرٌب‬ ‫مخرجات‬ ‫مطابمة‬ ‫مدى‬ ً‫تعن‬
‫الموضوعة‬.
‫بتدرٌب‬ ‫تموم‬ ‫التى‬ ‫والخاصة‬ ‫الحكومٌة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫المؤسسات‬ ‫على‬ ‫ان‬ ‫بالذكر‬ ‫فجدٌر‬ ‫سبك‬ ‫ومما‬
‫العملٌات‬ ‫تجوٌد‬ ‫واسس‬ ‫كٌفٌة‬ ‫ودراسة‬ ‫والمخرجات‬ ‫المدخالت‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫جدٌدة‬ ‫استراتٌجٌة‬ ‫وضع‬ ‫موظفٌها‬
‫التدرٌبٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫الترشٌد‬ ‫سٌاسة‬ ‫مع‬ ‫ٌتوافك‬ ‫بما‬ ‫العملٌات‬ ‫لهذه‬ ‫المستمر‬ ‫والتحسٌن‬
‫التدريب‬ ‫جودة‬ ‫عناصر‬:
‫التالٌة‬ ‫النماط‬ ً‫ف‬ ‫التدرٌب‬ ‫جودة‬ ‫عناصر‬ ‫تكمن‬:
1.‫الموارد‬ ‫تنمٌة‬ ‫إدارة‬ ‫عملٌات‬ ً‫وبال‬ ‫التدرٌب‬ ‫بٌن‬ ‫التكامل‬
‫البشرٌة‬.

2. 2.‫كافة‬ ‫ٌتضمن‬ ً‫ال‬‫متكام‬ ً‫ا‬‫نظام‬ ‫باعتباره‬ ‫التدرٌب‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬
‫التدرٌب‬ ‫عملٌات‬.
3.‫المنظمة‬ ‫إستراتٌجٌات‬ ‫وبٌن‬ ‫وفعالٌات‬ ‫أهداف‬ ‫بٌن‬ ‫تربط‬ ‫إستراتٌجٌة‬ ‫نظرة‬ ‫من‬ ‫التدرٌب‬ ‫انطالق‬
‫وأهدافها‬.
4.‫من‬ ‫األداء‬ ً‫ف‬ ‫الستثمارها‬ ‫له‬ ‫الفرص‬ ‫إتاحة‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫وإمكانات‬ ‫طالات‬ ‫لتفجٌر‬ ‫التدرٌب‬ ‫استخدام‬ ‫أهمٌة‬
‫التمكٌن‬ ‫خالل‬.
5.‫واالتصاالت‬ ‫للمعلومات‬ ‫المعاصرة‬ ‫التمنٌات‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫لترتفع‬ ‫التدرٌب‬ ‫تمنٌات‬ ‫تطوٌر‬ ‫أهمٌة‬‫وبما‬
‫التدرٌب‬ ‫تكلفة‬ ‫فى‬ ‫ةالترشٌد‬ ‫التوفٌر‬ ‫عملٌة‬ ‫ٌخدم‬.
‫التدريب‬ ‫جودة‬ ‫وفائدة‬ ‫أهمية‬:
‫التالٌة‬ ‫النماط‬ ً‫ف‬ ‫التدرٌب‬ ‫جودة‬ ‫وفائدة‬ ‫أهمٌة‬ ‫تكمن‬:
1.ً‫العالم‬ ‫واالعتراف‬ ‫والتمدٌر‬ ‫االحترام‬ ‫المؤسسة‬ ‫ٌمنح‬ ‫الجودة‬ ‫نظام‬ ‫تطبٌك‬.
2.‫التدرٌبٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫ارباح‬ ‫جنى‬ ‫على‬ ‫والمدرة‬ ‫التدرٌب‬ ‫عملٌة‬ ‫فى‬ ‫المستثمر‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬(
‫التدرٌب‬ ‫على‬ ‫العائد‬)
3.ً‫والعالم‬ ً‫الوطن‬ ‫االعتماد‬ ‫شهادات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫وتأهٌلهم‬ ‫المدربٌن‬ ‫ألداء‬ ‫المستمر‬ ‫التحسٌن‬
‫للجودة‬.
4.‫لألخطاء‬ ً‫تمرٌب‬ ‫النعدام‬ ً‫ا‬‫نظر‬ ‫المادٌة‬ ‫التكالٌف‬ ‫انخفاض‬.
5.‫التدرٌبٌة‬ ‫الكفاءة‬ ‫زٌادة‬,‫التدرٌبٌة‬ ‫الهٌئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫اإلدارٌٌن‬ ‫لجمٌع‬ ‫األداء‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬.
6.‫المستمر‬ ‫التطوٌر‬ ‫رسالتها‬ ‫تدرٌبٌة‬ ‫بٌئة‬ ‫إٌجاد‬.
7.‫الجودة‬ ‫معاٌٌر‬ ‫تحمٌك‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ومحددة‬ ‫واضحة‬ ‫عملٌة‬ ‫إجراءات‬ ‫وضع‬.
8.‫العمل‬ ‫أرباب‬ ‫تولعات‬ ‫لمستوى‬ ً‫للرل‬ ‫المؤسسة‬ ‫مخرجات‬ ‫تحسٌن‬.
9.‫تنافسٌة‬ ‫لٌمة‬ ‫المتمٌز‬ ‫التدرٌب‬ ‫لجعل‬ ‫المنافسة‬ ‫حدة‬ ‫زٌادة‬.
10.‫وتزوٌد‬ ،‫العالمٌة‬ ‫التحدٌات‬ ‫لمواجهة‬ ‫االلتصادٌة‬ ‫التنمٌة‬ ‫بخطط‬ ً‫والمهن‬ ً‫التمن‬ ‫التدرٌب‬ ‫خطط‬ ‫ربط‬
‫التأهٌل‬ ‫عالٌة‬ ‫بكوادر‬ ‫السوق‬.
11.‫حماٌة‬ ‫إلى‬ ‫المهارة‬ ‫حول‬ ‫مما‬ ‫الوطنٌة‬ ‫للعمالة‬ ‫الحماٌة‬ ‫تملٌل‬ ً‫ف‬ ‫العولمة‬ ‫أنظمة‬ ‫أثر‬ ‫من‬ ‫التملٌل‬
‫اجتماعٌة‬.
12.‫المختلفة‬ ‫االلتصادٌة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫المطاعات‬ ‫لحاجات‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫لدراتهم‬ ‫وفك‬ ‫المتدربٌن‬ ‫تأهٌل‬ ‫على‬ ‫العمل‬
ً‫المهن‬ ‫للتوجه‬ ‫العلمٌة‬ ‫المبادئ‬ ‫ضوء‬ ً‫ف‬.
13.‫التفكٌر‬ ‫طرٌمة‬ ‫المتدربٌن‬ ‫إلكساب‬ ً‫التطبٌم‬ ً‫العمل‬ ‫والتدرٌب‬ ‫النظرٌة‬ ‫الدراسة‬ ‫بٌن‬ ‫التكامل‬ ‫تدعٌم‬
ً‫العلم‬,‫لدراتهم‬ ‫تنمٌة‬ ‫على‬ ‫لمساعدتهم‬ ً‫الذات‬ ‫والتعلم‬,‫واالبتكار‬ ‫التجدٌد‬ ً‫ف‬ ‫واالستمرار‬.
14.‫نفوسهم‬ ً‫ف‬ ‫العمل‬ ‫حب‬ ‫المتدربٌن‬ ‫إكساب‬,‫العلمٌة‬ ‫الحٌاة‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫بأهمٌته‬ ‫وإشعارهم‬.
15.‫ممكنة‬ ‫كلفة‬ ‫بألل‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ٌحمك‬ ‫بما‬ ‫العمل‬ ‫التصادٌات‬ ‫على‬ ‫المتدربٌن‬ ‫تدرٌب‬,‫ولت‬ ‫وألصر‬.
16.ً‫ف‬ ‫الفرد‬ ‫لدور‬ ‫صحٌح‬ ‫فهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فٌه‬ ‫واإلسهام‬ ،‫العمل‬ ‫سوق‬ ً‫ف‬ ‫لالندماج‬ ‫المتدربٌن‬ ‫تهٌئة‬
‫المجتمع‬.
‫العام‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬ ‫جودة‬ ‫معايير‬:

3. ‫مرة‬ ‫كل‬ ً‫وف‬ ‫األولى‬ ‫المرة‬ ‫من‬ ‫الصحٌحة‬ ‫بالطرٌمة‬ ‫الصحٌح‬ ‫التدرٌب‬ ‫إنجاز‬ ‫إن‬‫الفعال‬ ‫االستثمار‬ ‫على‬ ‫للعمل‬
‫التدرٌبٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫على‬ ‫صحٌح‬ ‫عائد‬ ‫بال‬ ‫المهدرة‬ ‫المٌزانٌة‬ ‫وترشٌد‬‫معاٌٌر‬ ‫وجود‬ ‫ٌستوجب‬ ،‫الجمٌع‬ ‫ٌسعى‬
‫المعٌار‬ ‫لمناسبة‬ ‫نسعى‬ ‫أن‬ ‫واالهم‬ ، ‫األنسب‬ ‫هو‬ ‫بالضرورة‬ ‫لٌس‬ ً‫المثال‬ ‫المعٌار‬ ‫أن‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ‫لتحمٌمها‬
ً‫وه‬ ‫أساسٌة‬ ‫معاٌٌر‬ ‫ستة‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫المؤسسات‬ ً‫ف‬ ‫التدرٌب‬ ‫جودة‬ ‫ولضبط‬ ، ‫للهدف‬:
1.‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتدرٌب‬ ‫المستمر‬ ‫التحسٌن‬ ‫بعملٌة‬ ‫وملتزمة‬ ‫لادرة‬ ‫تدرٌبٌة‬ ‫لٌادات‬ ‫وإٌجاد‬ ‫اإلدارة‬ ‫جودة‬
‫السلوكات‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬.
2.‫خالل‬ ‫من‬ ‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫تطوٌر‬(‫بٌن‬ ‫وتربط‬ ‫التدرٌب‬ ‫عملٌات‬ ‫فٌها‬ ‫تتكامل‬ ‫إستراتٌجٌة‬ ‫وضع‬
‫وأهدافها‬ ‫المنظمة‬ ‫إستراتٌجٌات‬ ‫وبٌن‬ ‫والفعالٌات‬ ‫األهداف‬)
3.‫الحالٌة‬ ‫التدرٌب‬ ‫ومعولات‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫التخلص‬(ً‫المبان‬ ‫مثل‬ ‫والمالٌة‬ ‫والفنٌة‬ ‫اإلدارٌة‬
‫واالتصاالت‬ ‫للمعلومات‬ ‫المعاصرة‬ ‫والتجهٌزات،التمنٌات‬)
4.‫تحمٌك‬ ‫إطار‬ ً‫ف‬ ‫التدرٌب‬ ‫على‬ ‫اإلنفاق‬ ‫ترشٌد‬ ‫على‬ ‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫والعمل‬ ‫والتوجٌه‬ ‫اإلرشاد‬ ‫برامج‬
‫له‬ ‫المرسومة‬ ‫األهداف‬
5.‫والمناهج‬ ‫التدرٌبٌة‬ ‫البرامج‬.
6.‫التدرٌب‬ ‫بمستوى‬ ‫لالرتماء‬ ‫المبذولة‬ ‫الجهود‬ ‫وتمدٌر‬ ‫والتمٌٌم‬ ‫االختبارات‬‫فعال‬ ‫ومهنى‬ ‫عملى‬ ‫بشكل‬.