2. SE REALIZA CUANDO EL OBJETO CONSISTE EN
EXAMINAR UN TEMA POCO ESTUDIADO
3. METODO EXPLORATORIO
cuando el objetivo es examinar un tema o
problema de investigación poco estudiado o
que no ha sido abordado antes. Es decir,
cuando la revisión de la literatura reveló que
únicamente hay guías no investigadas e ideas
vagamente relacionadas con el problema de
estudio, o bien, si deseamos indagar sobre
temas y áreas desde nuevas perspectivas. Tal
sería el caso de investigadores que
pretendieran analizar fenómenos desconocidos
o novedosos como:
EJM
una enfermedad de recién aparición, un
catástrofe, etc., estos estudios son como
realizar un viaje a un sitio desconocido, del cual
no hemos visto ningún documental ni leído
algún libro.
4. CUAL ES EL FIN DE ESTE METODO
Ayuda a familiarizarse con
fenómenos desconocidos,
obtener información para realizar
una investigación más completa de
un contexto particular
investigar nuevos problemas,
identificar conceptos o variables
promisorias.
establecer prioridades para
investigaciones futuras, o surgir
afirmaciones y postulados.
5. EJEMPLO:
los estudios exploratorios son como realizar un viaje a un sitio
desconocido, del cual no hemos visto ni un documental
libro, sino que simplemente alguien nos hizo un breve
comentario sobre el lugar. Al llegar no sabemos que
atracciones visitar, a que museos ir, en que lugares se come
bien, como es la gente; en otras palabras, ignoramos mucho
del sitio. lo primero que hacemos es explorar: preguntar
sobre que hacer y a donde ir al taxista 0 al chofer del
autobús que nos llevara al hotel donde nos hospedaremos;
es decir, debemos pedir información a quien nos atienda en
la recepción, al barman del bar del hotel y, en fin, a cuanta
persona veamos amigable.
6. Busca especificar propiedades, características y rasgos
importantes de cualquier fen6meno que se analice.
Describe tendencias de un grupo 0 población
7. METODO DESCRIPTIVO:
buscan especificar las
propiedades, características y los
perfiles de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro
fenómeno que sea sometido a
análisis. Es decir únicamente
pretenden medir o recoger
información de manera
independiente o conjunta sobre
las variables a las que se refieren.
Esto es, su objetivo no es como se
relacionan éstas.
8. EN UN ESTUDIO DESCRIPTIVO
se selecciona una serie de cuestiones y se mide 0 recolecta
información sobre cada una de ellas, para asi
describir lo que se investiga.
Los estudios descriptivos unicarnente
pretenden medir 0 recoger
información de manera indepen·
diente 0 conjunta sobre los conceptos
0 las variables a las que se refieren
9. EJEMPLO
Este es un ejemplo de un estudio descriptivo:
Un investigador quiere saber por qué las personas de la
comunidad A tienen un índice más alto de casos de un cáncer
poco común en comparación a las personas de la comunidad B.
Para hallar la explicación para la diferencia en el índice de
cáncer entre estas dos comunidades, el investigador pregunta a
los residentes acerca de su estilo de vida, anota los tipos de
negocios existentes en la comunidad y estudia los historiales
médicos. El investigador encuentra que la central de la planta
Toxico Chemical se ubica en la comunidad A, hay mayor número
de fumadores en esta comunidad, además de que los residentes
tienden a posponer o evitar ver al médico para la revisión anual.
La fuente de empleo principal en la comunidad B es una tienda
departamental y, en promedio, los residentes fuman menos que
en la comunidad A. Sin embargo, al igual que en la comunidad
A, los habitantes de la comunidad B posponen o evitan ver al
médico una vez al año.
.
11. LOS ESTUDIOS CORRELACIONALES
PRETENDEN RESPONDER A PREGUNTAS
DE INVESTIGACIÓN COMO LAS
SIGUIENTES:
1 aumenta la autoestima del
paciente conforme transcurre una
psicoterapia orientada a el?,
Este tipo de estudios tiene como
propósito conocer la relación que
exista entre dos o mas conceptos,
categorías variables en un contexto en
particular.
12. los estudios correlaciónales es saber
como se puede comportar un
concepto o una variable al conocer el
comportamiento de otras variables
relacionadas.
14. están dirigidos a responder por las
causas de los eventos y fenómenos
físicos o sociales.
Como su nombre lo indica, su interés se
centra en explicar por que ocurre un
fenómeno y en que condiciones se
manifiesta, o por que se relacionan dos
o mas variables.
15. EJEMPLO
que efectos tiene que los adolescentes peruanos, habitantes de
zonas urbanas y de nivel socioeconómico elevado, vean videos
musicales con alto contenido sexual?,
e ahí, sobre salen más cuestiones que llevan a una mejor explicación
como por ejemplo:
¿a que se deben estos efectos?,
¿qué variables influyen los efectos y de que modo?,
¿por qué prefieren dichos adolescentes ver videos musicales con
altos contenidos sexuales de los videos musicales?
Un estudio descriptivo solamente respondería a preguntas como
¿cuánto tiempo dedican dichos adolescentes a ver videos televisivos
musicales y especialmente videos con alto contenido de sexo?
16. Cual de los cuatro alcances de estudio
es el mejor?
Los cuatro alcances son igualmente validos e importantes y han
contribuido al avance de las diferentes ciencias. Cada uno tiene sus
objetivos y razón de ser.
un estudiante no debe preocuparse si su estudio va a ser o iniciarse
como exploratorio, descriptivo, correlacional 0 explicativo;
mas bien, debe interesarse por hacerlo bien y contribuir al conocimiento de
un fenómeno.
depende de como se plantee el problema de
investigación y los antecedentes previos.
La investigación debe hacerse "a la medida" del problema
que se formule;
ya que no decimos de manera a Priori: "voy a llevar a cabo un estudio
exploratorio 0 descriptivo sino que primero planteamos el problema y
revisamos la literatura y,
después, analizamos si la investigación va a tener uno u otro alcance.
17. Las hipótesis nos indican lo que
estarnos buscando o tratando de
probar y pueden definirse corno
explicaciones tentativas del fenómeno
investigado formuladas a manera de
proposiciones.
una hipótesis puede definirse como la
solución provisional para un problema
dado. El verdadero nivel asignado a
esta hipótesis dependerá de cómo
dijeron que el apoyo recogido datos o
experimentos empíricos o no en el
evento
18. Las hipótesis
El investigador al formularlas no puede
asegurar que vayan a comprobarse.
el investigador al establecer sus
hipótesis desconoce si serán o no
verdaderas.
19. EJEMPLO
Por ejemplo, establecemos una pregunta de
investigación:
Le gustare a Ana?"
y una hipótesis:
"Le resulto atractivo a Ana".
Esta hipótesis es una explicación tentativa y
esta formulada como proposición.
Después investigamos si se acepta O se
rechaza la hipótesis,
al conquistar a Ana y observar el resultado
obtenido.
Las hipótesis son el centro, la medula 0 el eje
del metodo deductivo cuantitativo.
