SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
El temps com a objecte informacional Cap a la gestió del temps com a actiu de coneixement Josep Cobarsí Jornada de recerca eLEARN CENTER  1 de juny de 2011
1) Motivació 2) Textos i imatges sobre el temps 3) Del temps industrial/newtonià al temps en xarxa 4) La gestió del temps com a (potencial) actiu de coneixement 5) Cap a una caracterització informacional del temps 6) Bibliografia
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. Motivació
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. Motivació
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Textos i imatges …
2. Textos i imatges … Els rellotges  S. Dalí Temps moderns  C. Chaplin
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Textos i imatges …
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Textos i imatges …
[object Object],[object Object],[object Object],2. Textos i imatges …
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3. Del temps industrial al temps en xarxa
3. Del temps industrial al temps en xarxa Activitat en el  temps industrial/newtonià Activitat en el  temps en xarxa Sobre béns tangibles Sobre béns intangibles Tasques repetitives Tasques canviants Objectius estables i de fàcil formalització Objectius canviants i de difícil formalització En cadena En equip o en xarxa Una sola tasca Multitasca Acoplats a una planta industrial Acoplats a un sistema d’informació Gestió més simple Gestió més complexa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4. La gestió del temps com a actiu de coneixement
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4. La gestió del temps com a actiu de coneixement
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4. La gestió del temps com a actiu de coneixement
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5. Cap a una caracterització informacional del temps
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5. Cap a una caracterització informacional del temps
Boisot, M. (1998).  Knowledge Assets.  Oxford: Oxford University Press. Castells, M (1997).  El tiempo atemporal,  capítol 7 de La Era de la Información. Economía, Sociedad y Cultura. Vol I. La Sociedad Red. Madrid: Alianza Editorial. Dürsteller, J. C. (2006).  Visualización del tiempo.  Disponible el línia:  http://www.infovis.net/printMag.php?num=180&lang=1  [consultat 23 de maig de 2011] Roe, R; Waller, M; Clegg, S. (eds.) (2008).  Time in organizational research.  London: Roudledge. 6. Bibliografia
Moltes gràcies [email_address]

More Related Content

Viewers also liked

C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...
C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...
C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...milekjumboc
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1ezequiel
 
Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8
Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8
Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8Adriana Fernanda Cuenca
 
Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...
Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...
Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...carinau2q
 
Convencionalismos andre
Convencionalismos andreConvencionalismos andre
Convencionalismos andreTBWA CR
 
C:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avance
C:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avanceC:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avance
C:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avancemilekjumboc
 
DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"
DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"
DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"olga lopez
 

Viewers also liked (20)

Cursos abiertos en Colombia. Diego leal
Cursos abiertos en Colombia. Diego lealCursos abiertos en Colombia. Diego leal
Cursos abiertos en Colombia. Diego leal
 
Presentació Estades a l'eLC
Presentació Estades a l'eLCPresentació Estades a l'eLC
Presentació Estades a l'eLC
 
Edul@b Grup de recerca en Educació i TIC
Edul@b Grup de recerca en Educació i TICEdul@b Grup de recerca en Educació i TIC
Edul@b Grup de recerca en Educació i TIC
 
D E R E C H O S
D E R E C H O SD E R E C H O S
D E R E C H O S
 
C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...
C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...
C:\users\usuario\documents\mis fotos\un bello corazón...
 
9. Presentació LNT
9. Presentació LNT9. Presentació LNT
9. Presentació LNT
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8
Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8
Presentacin de-sociedad-1217443498065886-8
 
Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...
Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...
Full-term development of mice from enucleated oocytes injected with cumulus c...
 
6. Presentació eHealthLab
6. Presentació eHealthLab6. Presentació eHealthLab
6. Presentació eHealthLab
 
Yoteamo
YoteamoYoteamo
Yoteamo
 
Experiencia en incorporación de recursos educativos abiertos en el Tecnológic...
Experiencia en incorporación de recursos educativos abiertos en el Tecnológic...Experiencia en incorporación de recursos educativos abiertos en el Tecnológic...
Experiencia en incorporación de recursos educativos abiertos en el Tecnológic...
 
Presentació Edul@b. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013
Presentació Edul@b. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013Presentació Edul@b. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013
Presentació Edul@b. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013
 
4. Presentació Museia
4. Presentació Museia4. Presentació Museia
4. Presentació Museia
 
Projecte regulació temps
Projecte regulació tempsProjecte regulació temps
Projecte regulació temps
 
Convencionalismos andre
Convencionalismos andreConvencionalismos andre
Convencionalismos andre
 
Presentació eTransfoli
Presentació eTransfoliPresentació eTransfoli
Presentació eTransfoli
 
C:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avance
C:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avanceC:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avance
C:\users\usuario\documents\desktop\proyecto\tercer avance
 
DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"
DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"
DIAPOSITIVAS "MI LUGAR DE TRABAJO"
 
EMA-UOC (entorns i materials digitals per a l’aprenentatge)
EMA-UOC (entorns i materials digitals per a l’aprenentatge)EMA-UOC (entorns i materials digitals per a l’aprenentatge)
EMA-UOC (entorns i materials digitals per a l’aprenentatge)
 

Similar to El temps com a objecte informacional

Coneixem el parc de collserola
Coneixem el parc de collserolaConeixem el parc de collserola
Coneixem el parc de collserolaDolça Valero
 
Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)
Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)
Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)MRTA00
 
M badia sos-ensenyeu_me_a_navegar
M badia sos-ensenyeu_me_a_navegarM badia sos-ensenyeu_me_a_navegar
M badia sos-ensenyeu_me_a_navegarCOBDC
 
Llegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràctica
Llegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràcticaLlegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràctica
Llegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràcticajdomen44
 
Dt gtea activitat_invents
Dt gtea activitat_inventsDt gtea activitat_invents
Dt gtea activitat_inventsgtea2011
 
Enriquiment digital de seqüències didàctiques
Enriquiment digital de seqüències didàctiquesEnriquiment digital de seqüències didàctiques
Enriquiment digital de seqüències didàctiquesPuri Moral Martínez
 
Guia didàctica tac
Guia didàctica tacGuia didàctica tac
Guia didàctica taceligenis
 
Guia didàctica TAC
Guia didàctica TACGuia didàctica TAC
Guia didàctica TACeligenis
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Groscfma2013
 
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)cfma2013
 
Presentació Per A Claustres R[1]
Presentació Per A Claustres R[1]Presentació Per A Claustres R[1]
Presentació Per A Claustres R[1]guest174a72
 

Similar to El temps com a objecte informacional (20)

Coneixem el parc de collserola
Coneixem el parc de collserolaConeixem el parc de collserola
Coneixem el parc de collserola
 
Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)
Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)
Pac 3 _projecte_tic_02-06-2013_14_00_46 (1)
 
M badia sos-ensenyeu_me_a_navegar
M badia sos-ensenyeu_me_a_navegarM badia sos-ensenyeu_me_a_navegar
M badia sos-ensenyeu_me_a_navegar
 
Projecte tic
Projecte ticProjecte tic
Projecte tic
 
El museu virtual
El museu virtualEl museu virtual
El museu virtual
 
Llegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràctica
Llegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràcticaLlegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràctica
Llegir i escriure didàctica, una eina per afinar la pràctica
 
Dt gtea activitat_invents
Dt gtea activitat_inventsDt gtea activitat_invents
Dt gtea activitat_invents
 
Tècnics d'Educació i Activitats als Museus
Tècnics d'Educació i Activitats als MuseusTècnics d'Educació i Activitats als Museus
Tècnics d'Educació i Activitats als Museus
 
Projecte proteus
Projecte proteusProjecte proteus
Projecte proteus
 
Projecte tic
Projecte ticProjecte tic
Projecte tic
 
Enriquiment digital de seqüències didàctiques
Enriquiment digital de seqüències didàctiquesEnriquiment digital de seqüències didàctiques
Enriquiment digital de seqüències didàctiques
 
Pedalant d.g.1
Pedalant d.g.1Pedalant d.g.1
Pedalant d.g.1
 
Les TIC i el professor de llengua
Les TIC i el professor de llenguaLes TIC i el professor de llengua
Les TIC i el professor de llengua
 
Guia didàctica tac
Guia didàctica tacGuia didàctica tac
Guia didàctica tac
 
Guia didàctica TAC
Guia didàctica TACGuia didàctica TAC
Guia didàctica TAC
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
 
Compartic2015
Compartic2015Compartic2015
Compartic2015
 
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
Informació projecte telemàtic el roure gros (2)
 
Presentació Per A Claustres R[1]
Presentació Per A Claustres R[1]Presentació Per A Claustres R[1]
Presentació Per A Claustres R[1]
 
Presentació Per A Claustres R[1]
Presentació Per A Claustres R[1]Presentació Per A Claustres R[1]
Presentació Per A Claustres R[1]
 

More from eLearn Center (Universitat Oberta de Catalunya)

More from eLearn Center (Universitat Oberta de Catalunya) (20)

Presentació eLearn Center - 2014
Presentació eLearn Center - 2014Presentació eLearn Center - 2014
Presentació eLearn Center - 2014
 
La telemedicina a través de la realidad virtual y aumentada
La telemedicina a través de la realidad virtual y aumentadaLa telemedicina a través de la realidad virtual y aumentada
La telemedicina a través de la realidad virtual y aumentada
 
La simulación. Nuevo paradigma en la educación en Ciencias de la Salud.
La simulación. Nuevo paradigma en la educación en Ciencias de la Salud.La simulación. Nuevo paradigma en la educación en Ciencias de la Salud.
La simulación. Nuevo paradigma en la educación en Ciencias de la Salud.
 
2013.12.08 uoc open seminar eve lamberg
2013.12.08 uoc open seminar eve lamberg2013.12.08 uoc open seminar eve lamberg
2013.12.08 uoc open seminar eve lamberg
 
Seminari de recerca de Luca Policastro: Aprendizaje lenguas afines y learning...
Seminari de recerca de Luca Policastro: Aprendizaje lenguas afines y learning...Seminari de recerca de Luca Policastro: Aprendizaje lenguas afines y learning...
Seminari de recerca de Luca Policastro: Aprendizaje lenguas afines y learning...
 
Modelo TAG: Referentes para valorar el nivel de ubicuidad en una institución...
Modelo TAG:  Referentes para valorar el nivel de ubicuidad en una institución...Modelo TAG:  Referentes para valorar el nivel de ubicuidad en una institución...
Modelo TAG: Referentes para valorar el nivel de ubicuidad en una institución...
 
Creativity in research_academic_writing_by_olga_dysthe
Creativity in research_academic_writing_by_olga_dystheCreativity in research_academic_writing_by_olga_dysthe
Creativity in research_academic_writing_by_olga_dysthe
 
Academic writing and_feedback_olga_dysthe
Academic writing and_feedback_olga_dystheAcademic writing and_feedback_olga_dysthe
Academic writing and_feedback_olga_dysthe
 
Research Paradigms:Ontology's, Epistemologies & Methods
Research Paradigms:Ontology's, Epistemologies & MethodsResearch Paradigms:Ontology's, Epistemologies & Methods
Research Paradigms:Ontology's, Epistemologies & Methods
 
Curriculum and Learning Design for Competencies
Curriculum and Learning Design for CompetenciesCurriculum and Learning Design for Competencies
Curriculum and Learning Design for Competencies
 
Significant opportunities and challenges in the age of "open" and "connected"...
Significant opportunities and challenges in the age of "open" and "connected"...Significant opportunities and challenges in the age of "open" and "connected"...
Significant opportunities and challenges in the age of "open" and "connected"...
 
Estudio etnográfico modelo 1x1 en Uruguay
Estudio etnográfico modelo 1x1 en UruguayEstudio etnográfico modelo 1x1 en Uruguay
Estudio etnográfico modelo 1x1 en Uruguay
 
Dispositius mòbils a l'aula: cap al centre escolar de la societat del coneixe...
Dispositius mòbils a l'aula: cap al centre escolar de la societat del coneixe...Dispositius mòbils a l'aula: cap al centre escolar de la societat del coneixe...
Dispositius mòbils a l'aula: cap al centre escolar de la societat del coneixe...
 
Terry Anderson. Getting the Mix Right
Terry Anderson. Getting the Mix RightTerry Anderson. Getting the Mix Right
Terry Anderson. Getting the Mix Right
 
Sarah Guri-Rosenblit. E-Teaching: Current Problems and Future Prospects
Sarah Guri-Rosenblit. E-Teaching: Current Problems and Future ProspectsSarah Guri-Rosenblit. E-Teaching: Current Problems and Future Prospects
Sarah Guri-Rosenblit. E-Teaching: Current Problems and Future Prospects
 
Betty Collis. Learning from Workplace Perspective
Betty Collis. Learning from Workplace PerspectiveBetty Collis. Learning from Workplace Perspective
Betty Collis. Learning from Workplace Perspective
 
Stone Wiske. Teaching for Understanding: the role of ICT and e-Learning
Stone Wiske. Teaching for Understanding: the role of ICT and e-LearningStone Wiske. Teaching for Understanding: the role of ICT and e-Learning
Stone Wiske. Teaching for Understanding: the role of ICT and e-Learning
 
Ferran Ruiz. Some issues in e-learning, education and educational management
Ferran Ruiz. Some issues in e-learning, education and educational managementFerran Ruiz. Some issues in e-learning, education and educational management
Ferran Ruiz. Some issues in e-learning, education and educational management
 
Enhancing Teaching Presence and Effectiveness
Enhancing Teaching Presence and EffectivenessEnhancing Teaching Presence and Effectiveness
Enhancing Teaching Presence and Effectiveness
 
Automatic feedback for motivation and self-regulation
Automatic feedback for motivation and self-regulationAutomatic feedback for motivation and self-regulation
Automatic feedback for motivation and self-regulation
 

El temps com a objecte informacional

  • 1. El temps com a objecte informacional Cap a la gestió del temps com a actiu de coneixement Josep Cobarsí Jornada de recerca eLEARN CENTER 1 de juny de 2011
  • 2. 1) Motivació 2) Textos i imatges sobre el temps 3) Del temps industrial/newtonià al temps en xarxa 4) La gestió del temps com a (potencial) actiu de coneixement 5) Cap a una caracterització informacional del temps 6) Bibliografia
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. 2. Textos i imatges … Els rellotges S. Dalí Temps moderns C. Chaplin
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. 3. Del temps industrial al temps en xarxa Activitat en el temps industrial/newtonià Activitat en el temps en xarxa Sobre béns tangibles Sobre béns intangibles Tasques repetitives Tasques canviants Objectius estables i de fàcil formalització Objectius canviants i de difícil formalització En cadena En equip o en xarxa Una sola tasca Multitasca Acoplats a una planta industrial Acoplats a un sistema d’informació Gestió més simple Gestió més complexa
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Boisot, M. (1998). Knowledge Assets. Oxford: Oxford University Press. Castells, M (1997). El tiempo atemporal, capítol 7 de La Era de la Información. Economía, Sociedad y Cultura. Vol I. La Sociedad Red. Madrid: Alianza Editorial. Dürsteller, J. C. (2006). Visualización del tiempo. Disponible el línia: http://www.infovis.net/printMag.php?num=180&lang=1 [consultat 23 de maig de 2011] Roe, R; Waller, M; Clegg, S. (eds.) (2008). Time in organizational research. London: Roudledge. 6. Bibliografia