Rencontres eAtlas FAO, Cotonou 2011 / Atelier 2 : La problématique des ressources humaines, compétences et capacitations. Communication d'Ibrahima Sylla, Enseignant-Chercheur Université Cheickh Anta Diop, Dakar.

1. LOCALISER LA SOCIÉTÉ DE L’INFORMATION
« Les collectivités territoriales et l’appropriation des TIC pour la
gouvernance et le développement local »
Troisièmes Rencontres de l'eAtlas francophone d'Afrique de
l'ouest Cotonou, Bénin
25 - 27 octobre 2011
Défis de l’intégration des TIC dans les programmes
d’enseignement du Département de Géographie de
l’UCAD
Ibrahima Sylla
Enseignant – Chercheur
UCAD – Dakar

2. Plan
• Éléments de problématique ?
• Département de géographie ?
– Profil des enseignants
– Contenus des enseignements
• Place pour les TIC ?
– Les TIC dans les contenus d’enseignement et
les TER
– Trajectoire des diplômés

3. Éléments de problématique
• Développement des TIC au Sénégal
– 3 Opérateurs
– Taux de pénétration (fixe, mobile, Internet)
– Poids dans l’économie
• Pénétration des TIC dans tous les secteurs d’activités
• Nouvelles problématiques (amén. numér., e-éduction,
télémédecine…)
• Trop plein – trop vide (inégalités spatiales exacerbées)
• Questions :
– Quelle posture des géographes ?

4. Département de géographie
• Profils des enseignants ?
• Contenus des enseignements ?

5. Profils
Spécialités des enseignants
5 5
5
4.5
4
4
3.5
3 3
3
2.5
2
2
1.5
1 1 1 1 1
1
0.5
0

6. Contenus des enseignements
• Logiquement,
– Restent dominés par les orientations de la
géographique physique
– La géo rurale reste influente
– Les TIC comme « instrument » de recherche
sont bien perçues
– La dimension « objet de recherche » est ignorée
– Aucun contenu de formation jusqu’en 2010

7. Contenus d’enseignement et les TER
– Les TIC comme « question » de recherche reste
un "OSNEI"
– Les SIG et la télédétection sont en général les
seuls domaines de « TIC » faisant l’objet
d’enseignement
– Cependant, possibilité de changement car…

8. Évolution du nombre des travaux sur les TIC
10
9
8
8
7
6
6
5
5
4
3
3
2
1 1 1
1
0
1995 2004 2005 2007 2009 2010 2011

9. Répartition des travaux selon les niveaux
2
Depuis 2010/11
Maîtrise
5
DEA
Master 1
Master 2
14
2 Doctorat
2

10. Répartition des travaux suivant les objets thématiques
16 15 Télécentres/Cyber
14 CMC
12 Migration
10 Collectivités locales
Opérateurs
8
Géomarketing
6
Education
4
2 2 Développement
2 1 1 1 1 1 1 technologique
Santé
0

11. Trajectoires des diplômés
Idrissa Ndiaye
Maitrise : Accès
(Téléphonie, Grand Yoff)
Enseignant à Ndiédieng,
Région de Kaolack
Abdou Ndao
Maitrise : TIC et
CL, Grand Yoff Mamadou M. Fall
Gestionnaire de Maitrise et DEA : TIC et
Crédit, CMS Education, UCAD
Enseignant dans le
privé, Dakar

12. Lydie Agnès Diédhiou
Maitrise : Accès
(Cybercafés, Keur
Massar) – non soutenu
???
Aliou Diouf
Maitrise : Accès
(Télécentres, Grand
Yoff) - non soutenu)
Enseignant

13. Birame Sarr
Maitrise : Accès
(Cybercafés, Guédi
awaye)
Service du
personnel, GRH
Eiffage Sénégal
Aminata M. K. Niang
Maîtrise et DEA : Accès (Cybercafés, Guédiawaye)
Inscrite en Thèse sur Rôle des acteurs dans la promotion de
l’appropriation sociale des TIC. Région de Dakar
Stagiaire dans un Projet sur Durabilité de la pêche au
Sénégal, CSE

14. Bacary Badiane
Maitrise : Accès
(CMC, Guinaw Rails)
Enseignant, histoire
géo au collège de
Mbour
Paul M. B. Diouf
Maitrise : Accès
(Internet, Touba)
Inscrit au Master 2

15. Bineta Diagne Khaiba Fall
Maitrise et Master 2 : TIC et Maitrise et Master 2 :
santé, Dakar Géomarketing, Dakar
Stagiaire au Centre d’appel Stagiaire au
médical de Grand Yoff CSE, SENECLIC
Fatou Binetou Diallo
Maitrise : TIC et
Migration, Keur Massar
Greffier Stagiaire au CFJ

16. Barka Cissé
Maitrise et Master 2 :
Géomarketing, Sonatel
Inscrit au Master 2
Stagiaire à l’ANT
Amadou Tidiane Faye
Maitrise et Master 2 :
Accès (cybercafés , Fatick)
Inscrit au Master 2
Stagiaire au Conseil
régional de Fatick

17. En somme,
• Presque aucun des « diplomés » sur la geo des TIC
et SI ne travaille dans le domaine des TIC
proprement
Ibrahima Sylla
Maitrise, DEA et Thèse :
Accès, CL, Dév. Territorial
Recruté : – ONG LEAD
ICT4D Manager
Recruté : – Dép. Géo UCAD
Cours ? : Géo
urbaine, Topographie, Géomo
rpho structurale et SIG

18. • Pour rester dans leur domaine, ils se « refugient »
dans les SIG même si les vocations sont bien
différentes
• Pour travailler dans le champ des TIC, des
compétences techniques et pratiques sont
demandés par les employeurs
• La question est très peu théorisée et la
sensibilisation est faible
• Confusion entre informaticien et géographe
intéressé par la question des usages des TIC

19. Scénarii d’évolution ?
• Le Département ne peut plus refuser le
changement
• « Sylla NTIC » ou « Sylla informaticien » et ses
étudiants sont incompris, marginalisés… mais
avancent (de + en + de mémo)
• Proposition de contenus d’enseignement alimentée
par :
– L’émergence de nouv. problématique
– La production sur les TIC et nécessaire de contenus
théoriques pour les étudiants qui s’engagent

20. Et pour finir
• La proposition
est
bien
reçue