1. DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
CADERNO DE PLANEJAMENTO E DIÁRIO DE CLASSE
PROFESSOR – INGLÊS
Prefeito Secretária Executiva dos conselhos
Denílson Luiz Padilha Professora Cléia Meurer Koerich
Vice-prefeito Assistente Técnico Administrativo
2. João Pedro Velho Marisa Ferreira de Castro
Secretária da Educação
Professora Sandra Derli Costa de Souza
Suporte pedagógico da Educação Infantil e Assessoria Elaboração
Professora Mary Karley Lehmkuhl Oliveira
Suporte Pedagógico Do Ensino Fundamental Suporte Pedagógico de Apoio ao Ensino
Professora Rosangela Maria Baldessar Claudete da Luz de Oliveira Farias
Suporte Pedagógico da Educação Infantil e Assessoria Colaboração
Professora Cláudia Pires Costa
Suporte Pedagógico de Projetos Secretária da Educação
Professora Ana Luzia dos Santos de Liz Professora Sandra Derli Costa de Souza
Suporte Pedagógico de Estatística Suporte Pedagógico do N. M. Profª “Adilha Matias Faria”
Cláudia Patrícia Meurer Daysi Zibell Duarte
Suporte Pedagógico de Apoio ao Ensino Supervisora Escolar da E.B.M. “Pedro Álvares Cabral”
Claudete da Luz de Oliveira Farias Marisa Terezinha Hamann de Oliveira
Gerente de Recursos Humanos Suporte Pedagógico da E.B.M. “ Marechal Rondon”
Patrícia Souza Valente Eliane Deboite Sabino
Suporte Pedagógico de Educação Especial Supervisora Escolar da E.B.M. “ Catarina Furhmann”
Professora Cristiane Soares Zimmermann Neusi Madalena Masselai
Gerente de Planejamento e Merenda Escolar Suporte Pedagógico da E.B.M. “Traços e Letras”
Marinez Ferreira da Costa Kátia Elisiane Hebel
Suporte Pedagógico de Transporte Escolar
Professora Vera Lúcia L. Erthal
Suporte Pedagógico de Tecnologias e Informática Educacional
Professor Maykon Israel Velho da Silva
IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA: ___________________________________________________________________________________________________________
5. Esperamos que este caderno ajude não apenas a planejar seu dia a dia com seus alunos, mas, principalmente, a tornar esta etapa da
escolaridade um ano de experiências de sucesso que torne as crianças confiantes na sua capacidade de aprender e os professores seguros em suas
competências de ensinar.
Nele, você poderá registrar o seu planejamento semanal e as informações sobre seus alunos. Há também espaço para você refletir sobre
suas atividades e avaliá-las.
Embora este material seja pessoal, é muito importante que você possa compartilhar o conteúdo dele com os demais professores e com sua
supervisora ou suporte pedagógico. Para que se possa ensinar cada vez melhor, é fundamental registrar, refletir, avaliar e discutir sobre o que se
faz em sala de aula e , coletivamente, é possível avançar ainda mais.
Ele não deve constituir-se em mais um papel a ser preenchido: espera-se que, ao final do semestre, este caderno revele alguns percursos
de aprendizagem: o seu, como professor (a), o de sua turma e de cada um de seus alunos. Mas torná-lo significativo depende sobretudo de você.
Bom trabalho!
Secretaria Municipal da Educação – Otacílio Costa
Departamento de Ensino Fundamental
6. Fundamentos da Língua Estrangeira/ Inglês
O aprendizado dessa disciplina encaminha para:
Possibilidade de ampliação do universo cultural.
7. Desenvolvimento de muitas funções intelectuais, Textualidade: o que faz de um texto um texto e não
possibilitando a interação entre a língua materna e a apenas uma sequência de frases.
língua estrangeira. Texto: unidade de linguagem em uso.
Possibilidade de questionar a própria identidade, Coerência: responsável pela unidade do texto.
ressignificando-a. Coesão: manifestação linguística de coerência.
Necessidade de acesso à tecnologia. Os eixos: fala/escuta – leitura/escrita são em sala de aula
condições para que o aluno se aproprie dos conceitos da língua
Conforme aponta nas Diretrizes 3 (2001), compreende-se
estrangeira, com as práticas reais e o trabalho com a reflexão sobre
que tanto língua portuguesa quanto a estrangeira é produção linguística. Devem, porém, ser trabalhados de maneira alternada, tal
como ocorre na prática da língua, para não restringir as
humana, constituída historicamente nas relações sociais , sendo uma
possibilidades de aprendizagem.
forma de ação sobre o outro e o mundo.
Entender a língua estrangeira a partir dessa perspectiva Os conteúdos impregnados da(s) realidade(s) do aluno
demarcam o significado pedagógico da contextualização da mesma
pressupõe a apropriação dos conceitos: forma a contextualização imprime significados e relevância aos
conteúdos escolares e a interdisciplinaridade explicita conteúdos
Dialogia: cada sujeito é complemento necessário do
contextualizados, tendo por base o conhecimento linguístico, textual
outro. e de mundo que o estudante traz.
Polifonia: as vozes de que se constitui a língua.
Expectativas de aprendizagem do 1º ao 5º ano do
Polissemia: multiplicidade significativa da língua.
Ensino Fundamental para Língua Estrangeira/Inglês
Interdiscursividade: relação entre os diferentes
a) Objetivo Geral: Compreender a importância do estudo da língua
discursos. estrangeira/ inglês para um convívio harmônico no mundo
Intertextualidade: um texto remete a outros textos plurilíngue onde o processo de comunicação aconteça
possibilitando novas formas de se expressar, agir e interagir,
(abertura e incompletude). utilizando esta linguagem em situações diversas.
Discurso: efeito de sentido produzido entre os
b) Objetivos Específicos
interlocutores;
8. Identificar os elementos da estrutura que compõem os
gêneros c) Conceitos
Compreender o contexto de produção
1º 2º 3º 4º 5º
Responder instruções ligadas a situações de sala de aula Conceito
ano ano ano ano ano
Texto: (Unidade da linguagem em uso) BI BI BI BI BI
Perceber o uso de verbos para regra, pedido, obrigação e Dialogia: (Cada sujeito é complemento BI BI BI BI BI
necessário do outro)
solicitação. Discurso: (Efeito de sentido produzido entre os BI BI BI BI BI
Utilizar dicionários e enciclopédias da língua inglesa. interlocutores)
Intertextualidade: (Um texto remete a outro texto BI BI BI BI BI
Localizar informações e ideias principais em textos – abertura e interlocutores)
Textualidade: Coerência /coesão. BI BI BI BI BI
Relacionar imagem antecipando a compreensão do texto (O que faz de um texto e não uma sequência de
frases)
Selecionar palavras-chave para reconhecer significados e Interdiscursividade: (relação entre diferentes BI BI BI BI BI
discursos)
inferir o sentido de expressões com base no contexto Obs. Trabalhar com menor intensidade.
Polissemia: (Multiplicidade significativa da BI BI BI BI BI
Compreender regras e instruções (manuais, rótulos de língua)
embalagens, jogos etc.), identificando ações. Polifonia: (As vozes de que se constitui a língua) BI BI BI BI BI
Expressar-se usando pronúncia e entonação apropriadas Legenda: AI- alta intensidade MI – média intensidade BI-
Cantar ouvindo a canção, observando pronúncia e baixa intensidade
entonação.
PLANO ANUAL – PROPOSTA PEDAGÓGICA
9. 1ª ANO
I° Bimestre IIº Bimestre IIIº Bimestre IVº Bimestre
Greetings; saudações Parts of the body – partes do corpo Animals – animais Clothes; roupas
My family – minha família Numbers – 1 to 10 números Food – drink and fruit – comida – bebida e Nature; natureza
School objects – objetos da escola My toys – meus brinquedos fruta Day and night Dia e noite
Colors – cores Colors – cores Colors -cores
2º ANO
I° Bimestre IIº Bimestre IIIº Bimestre IVº Bimestre
Greetings; saudações What time is it? Que horas são? Animals – animais Parts of the house – partes da casa
My family – minha família Colors – cores Adjectives:– adjetivos Prepositions – preposições- games and
Happy and sad – feliz e triste Fruit – food – drink – fruta – comida – Numbers – números toys; jogos e brinquedos
School objects – objetos da escola bebida Clothes; roupas Colors – cores
Colors – cores Toys – brinquedos Colors – cores
3º ANO
I° Bimestre IIº Bimestre IIIº Bimestre IVº Bimestre
Greetings: Saudações Animals; animais Professions – profissões Adjectives – adjetivos
Numbers; Números Nature; natureza Classroom and school objects – objetos da Places, lugares
Happy birthday – Feliz aniversário Sports – esportes sala de aula e da escola Directions – direções
Food, drink and fruit – comida, bebida e
fruta
4ª ANO
10. I° Bimestre IIº Bimestre IIIº Bimestre IVº Bimestre
Greetings: saudações Where are you from? De onde você Sports – esportes How much is it? Quanto custa?
Jobs – empregos é? Days of the week – dias da semana Clothes – roupas
Adjectives – adjetivos Countries and nationalities – países Places – lugares Colors - cores
Personal pronouns: Pronomes pessoiais e nacionalidades Directions – left and right – direções – Parts of the body – partes do corpo
Family – família Numbers – números esquerda e direita Verbo: can
Food and drinks – comidas e Demonstratives pronouns: pronomes
bebidas demonstrativos – this/these – that/those
5º ANO
I° Bimestre IIº Bimestre IIIº Bimestre IVº Bimestre
Greetings; Saudações – cumprimentos. Countries, flags and nationalities; Países, The family – a família Snacks – lanches
The English Alphabet; - O alfabeto inglês; bandeiras e nacionalidades; Cardinal and ordinal numbers; - Sweets – doces
The history of writing; - A história da escrita- Jobs; - empregos números ordinais e cardinais; How much? Quanto custa?
Means of communication; Meios de comunicação; Uso de Where; - onde? Animals; - animais Colors – cores
School and clasroom objects; - Objetos da escola e Verb TO BE: – aff. Neg. Int. Means of transport – meios de
da sala de aula; Demonstrative pronouns - This, That, transporte
Articles – A/an – Artigos um – uma These and Those – Pronomes Verb TO HAVE – aff – verbo ter
demonstrativos – Este, esta, isto, estes,
estas, aqueles, aquelas
DADOS SOBRE OS ALUNOS
11. OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
Nº NOME ANIVERSÁRIO NOME DOS SOBRE OS ALUNOS (SAÚDE, DADOS
RESPONSÁVEIS FAMILIARES,ETC)
DADOS SOBRE OS ALUNOS
12. OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
Nº NOME ANIVERSÁRIO NOME DOS SOBRE OS ALUNOS (SAÚDE, DADOS
RESPONSÁVEIS FAMILIARES,ETC)
DIÁRIO DE FREQUÊNCIA – 1º BIMESTRE ( UTILIZE O C PARA COMPARECIMENTO E O F PARA FALTAS)
14. 27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
Dias Letivos:___ Nº de aulas semanais:___ Nº aulas previstas: ___ Nº de aulas dadas:___ Nº de faltas do Professor:___
15. HORÁRIO DAS AULAS
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
1ª 1ª 1ª 1ª 1ª
2ª 2ª 2ª 2ª 2ª
3ª 3ª 3ª 3ª 3ª
4ª 4ª 4ª 4ª 4ª
5ª 5ª 5ª 5ª 5ª
PLANEJAMENTO MENSAL - FEVEREIRO
19. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
DATA: ______________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO QUINZENAL Data: __________________Turma: ____________________________
22. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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DATA: ______________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
ANOTAÇÕES
27. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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DATA: ______________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO QUINZENAL Data: __________________Turma: ____________________________
30. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
DATA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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ANOTAÇÕES
32. NOME DATA DE ÁREA MOTIVO DIAGNÓSTICO FINAL
ENCAMINHAMENTO
OBSERVAÇÕES:
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO MENSAL - ABRIL
36. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
DATA: ______________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO QUINZENAL Data: __________________Turma: ____________________________
39. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
DATA: ______________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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ANOTAÇÕES
41. NOME DATA DE ÁREA MOTIVO DIAGNÓSTICO
ENCAMINHAMENTO FINAL
OBSERVAÇÕES:
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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42. ORIENTAÇÕES SOBRE O REGISTRO – AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
Critérios :
1. Nome da criança
2. Quais os avanços em relação à disciplina
3. Outras observações necessárias.
REGISTROS – AVALIAÇÃO INDIVIDUAL – 1º BIMESTRE TURMA: _____________________
52. TURMA: _______________________________
MÉDIAS
NO. DE ORDEM
DOS ALUNOS
INGLÊS
Nº de Faltas
NOME DOS ALUNOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
53. 22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
REGISTRO SOBRE SITUAÇÕES QUE DIFICULTAM A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DAS AULAS
54. TURMA: _____________________________________________
NOME NOTAS COMPORTAMENTO BAIXA FREQUÊNCIA NÃO FAZ E/OU NÃO
INSUFICIENTES QUE ATRAPALHA ENTREGA
(ABAIXO DE 7.0) SEU APRENDIZADO TRABALHOS
REGISTRO DESCRITIVO PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ( baseados nas atividades adaptadas)
61. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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DATA: ______________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO QUINZENAL Data: __________________Turma: ____________________________
64. 6. O que deu muito certo e os porquês
7. O que não deu certo e os porquês
8. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
9. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
10. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
DATA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
ANOTAÇÕES
66. NOME DATA DE ÁREA MOTIVO DIAGNÓSTICO FINAL
ENCAMINHAMENTO
OBSERVAÇÕES:
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO MENSAL - JUNHO
70. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
DATA: ______________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
PLANEJAMENTO QUINZENAL Data: __________________Turma: ____________________________
73. 1. O que deu muito certo e os porquês
2. O que não deu certo e os porquês
3. Dúvidas para resolver com os colegas professores e/ou equipe gestora
4. Observações importantes sobre este ou aquele aluno
5. Outros comentários
DATA: ______________________ TURMA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
DATA: ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
ANOTAÇÕES
75. NOME DATA DE ÁREA MOTIVO DIAGNÓSTICO FINAL
ENCAMINHAMENTO
OBSERVAÇÕES:
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
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PLANEJAMENTO MENSAL - JULHO