1. Eduardo Irizarry Figueroa
Prof. Samuel Segarra
EDUC 2060

2.  Introducción
 Objetivos
 Definición de modelo educativo
 Estructura básica del modelo
1. Tema de estudio
2. Objetivos y metas
3. Contenido
4. Actividades de enseñanza
5. Tácticas (Recursos)
6. Evaluación
 Conclusión
 Referencias

3.  El propósito de esta tarea es evaluar y analizar
lo que es un modulo educativo y que puede
contener para sustentar y ayudar con el
conocimiento. Los módulos son documentos
los cuales aportan en el aprendiza de cualquier
individuo, contrae instrucciones para realizar
tareas o trabajos educativo y es una forma
creativa para desarrollar el aprendizaje.

4.  Definir lo que es modulo educativo.
 Describir cual es la estructura básica del
modulo educativo.
 Ejemplos de módulos educativos.

5.  Son modelos de estudios que permiten transmitir de
forma clara los elementos de un programa de clases o
de estudios.
 Es una representación ejemplar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en el cual presenta
instrucciones y secuencias para realizar tareas ,
repasos y/o trabajos especiales.
 Es una manera facilitadora que permite que los
estudios se realizan por medio la internet o cualquier
tipo de tecnología.
 En el mismo se presentan los materiales y lo necesario
para realizar y completar las clases.

6.  Tema de estudio
 Objetivos y metas
 Contenido
 Actividades de enseñanza
 Tácticas (Recursos)
 Evaluación

7.  Es el principal paso de un modulo de estudio.
El mismo se debe discutir en un tiempo
determinado dado por el profesor.

8.  Los objetivos son los que muestran como
diseñar por medio de instrucciones la tarea o
tema de el modulo.
 Las metas del mismo determinan cual se
supone que sea el resultado una vez se
concluya con el modulo.

9.  El contenido es la parte que contiene la
definición del tema. El propósito de esto es
aprender sobre el tema antes de continuar los
estudios para tener mas entendimiento.

10.  Las actividades suelen ser métodos de
enseñanza mas efectivos en el aprendizaje.
 Las actividades pueden de forma creativa por
medio de discusiones educacionales y/o
presentaciones . Puede ser en grupo o
individual pero el propósito del mismo es
facilitar el aprendizaje del educando.

11.  Los recursos o tácticas son los facilitadores de
estudios. Se utiliza para facilitar las actividades
por medio del internet, por medio de libros,
por materiales audiovisuales o cualquier otro
tipo de tecnología siempre y cuando se
relacione con el tema a desarrollar.

12.  La evaluación o la rubrica depende del
profesor. Es una observación departe del
profesor para ver si cumplió con los requisitos
de la tarea.
 Ej. Puntos por limpieza, originalidad,
ortografía, etc.

13.  En la elaboración de este trabajo, he aprendido
sobre todo lo que posiblemente puede traer un
modulo. Sin embargo también puede aprender
como realizarlo, ya que como estoy estudiando
pare ser un futuro maestro, este tipo de ideas
podrían proporcionar un efecto positivo en mi
planes como futuro maestro.

14.  http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_educat
ivo
 http://definicion.de/modelo-educativo/
 http://es.catholic.net/educadorescatolicos/69
4/2418/articulo.php?id=22081