Ponencia presentada al curs d'estiu de la Universitat d'Alacant 2014 "“Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d'aprenentatge: experiències en català". El tema de la ponencia és els PLE (Personal Learning Environment) i què hem de "posar" dins d'ells.

1. Rosabel Roig Vila
http://www.rosabelroigvila.es
El PLE ple de recursos i connexions:
del que és formal al que és informal
Curs d’estiu UA, juliol 2014
“Com aprenem en un món digital? Els entorns personals
d'aprenentatge: experiències en català”

2. Més informació a:
http://eduticua.blogspot.com

3. EN EDUCACIÓ NO HI HA RECEPTES JA ELABORADES…

4. PERÒ SÍ INGREDIENTS…

5. Sobre les coses dels
PLE de les quals no
parlaré…
(perquè ja us les sabeu o ja les heu vistes o ja les veureu…)
http://goo.gl/iOiV4M

7. Sobre les coses dels
PLE que sí que
tractaré…

8. Per què parlem ara de PLE?
Un raonament sobre els PLE
En què s’assembla un pitxer a
un PLE?
Omplim el PLE de TIC?

10. Canvis en la producció i
l’accés a informació (Wiley):
• analògic a digital
• fixe al mòbil
• aïllat a connectat
• genèric a personal
• consum a creació
• tancat a obert

11. Com aprenem?
• Cercant
• Filtrant/seleccionant/
garbellant/esbrinant/espigolant
• Organitzant
• Generant continguts
• Compartint
• Comunicant-nos
• Interactuant amb altri

12. I també…
• Curiosejant
• Preguntant
• Errant
• Compartint

13. No estem sols…

14. Estem interconnecats

15. Teoria dels sis garus de separació
Karinthy (1930) i Watts (2003)
• Twitter: media 5, màxim 12. http://www.sysomos.com/insidetwitter/sixdegrees/

16. compartir, reflexionar, col·laborar, dialogar entre tots
A TRAVÉS DE LA WEB 2.0 PODEM…

18. Si…
“El PLE (Personal Learning Enviroment) o l’EPA (“Entorn Personal
d’Aprenentatge”)
és el conjunt d’eines, serveis, relacions, connexions i interaccions
que fem servir habitualment i que afavoreixen el nostre
aprenentatge”
(Adell & Castañeda, 2010)

19. • contactes (persones amb les quals ens
comuniquem)
• aplicacions de la web 2.0
• estratègies cognitives
un PLE ha de tenir:

20. contestant a tres preguntes:
1. On cerquem informació?
2. On creem i publiquem la informació?
3. On compartim aqueixa informació?
I com construim el PLE?

21. Solucions integrals
(Exemple: Symbaloo http://www.symbaloo.com/ )

24. • Pedagogies emergents
• Pedagogies disruptives
• Pedagogies híbrides
• Pedagogies efervescents

25. Què en quedarà
després de
l’efervescència?

26. Definim el nostre
PLE/EPA…

27. • Metáfora de la jarra

28. MODEL PEDAGÒGIC

29. • L’Educación és comunitària; els professors i els estudiants
aprenen els uns dels altres; i el curriculum ha de proposar
problemes autèntics de la comunitat d’aprenentge perquè
siguen resolts cooperativament.
(Freire, 1921-1997)
(Vigostsky, 1896-1934)
(Dewey, 1859-1952)
• El nostre aprenentatge es produeix al si d’una xarxa
d’interaccions socials.
• Cal que els estudiants participen activament en projectes
interdisciplinars de deveres relacionats amb el món real.
Fonaments pedagògics del segle XX

30. L’“altre”
Connectivisme

31. Allò no formal i informal
• Aprendizaje invisible (Cobo & Moravec)
• Aprendre a aprendre
• “Tres elements clau: la resolució de
problemes, els interessos personals i la
interacció amb els iguals.” (Álvarez)

32. Coneixement
Educació formal
Educació no formalEducació informal

33. https://www.youtube.com/watch?v=W6JTMpUpEhg#t=25

34. “Tothom té la capacitat
d’imaginar i crear.
Per tant, podem aprendre
a ser creatius.”
La creativitat

35. Ken Robinson:
• “Es pot ser creatiu en qualsevol cosa”.
• “La creativitat s’aprén com s’aprén a
llegir. Tots podem ser creatius”.
• “Una persona és creativa en allò que li
agrada”.

36. Una història…
Bart Conner

37. Un primer exemple…
http://producten.hema.nl/

38. Un segon exemple…
http://www.youtube.com/watch?v=hwF97YRfwm0

39. VÍDEO MATT HARDING: http://www.youtube.com/watch?v=zlfKdbWwruY&feature=player_embedded
14 MESES, 42 PAÍSES; más de 47 MILLONES DE DESCARGAS YOUTUBE
http://www.wherethehellismatt.com/
Un tercer exemple…

40. El curriculum d’una mestra

41. Resolució de problemes, mapes conceptuals, autoevaluació, activitats de
reforç i ampliació, estudi de casos, projectes de treball, treball col·laboratiu,
pluja d’idees, visites i eixides, experiments, teatre i dramatització, manualitats,
elaboració de murals, taller d’escriptura, etc.
QÜESTIONS DIDÀCTIQUES

42. Es van conéixer a la fira del llibre.
Ell li va dedicar un poema.
Ella es va creure el conte,
i, junts, van viure un amor de novel·la.
(Mónica Pano)

44. Sabatilla d’esport de 105 €: 1,05 € per al sou; 5,25 € cost de
producció i transport. I ELS 98,7 € QUE TAMBÉ PAGUEM?

46. ACTITUDS I COMPETÈNCIES

47. http://www.elporvenir.es/index.php/elporvenir/es/actividades_primaria_ie
https://www.youtube.com/watch?v=flTMHB16K7M

48. I les TIC?
• El que és líquid
• El que és transparent
• El que és invisible
• El núvol

51. Exemple…
http://recursosedutic.blogspot.com.es/

53. (http://www.slideshare.net/janehart/25-tools-a-toolbox-for-learning-professionals-
2009-1448214)
1. Navegadors
2. Marcadors socials
3. Blogs
4. RSS/Lector Feeds
5. Microblogging
6. Correu electrònic
7. Missatgeria instantània
8. Organitzador/calendario
9. Mapes conceptuals
10. Presentacions
11. Compartir presentacions
12. Ofimàtica online
13. Videoconferència
14. Cursos online
15. Demos multimèdia
16. Capturador de pantalla
17. Wiki
18. Imatge
19. Vídeo
20. Àudio
21. Escriptori personal
22. Plataforma virtual
23. Xarxes socials
24. Plataforma integrada
APLICACIONS WEB 2.0…

54. http://multimediaedutic.blogspot.com.es/

55. Cercar
Desar
Publicar
Comunicar
Crear

56. Cercar

57. Si volem cercar…
E-continguts per a crear els
nostres materials
Text
sons
imatges

58. Taggalaxy (http://www.taggalaxy.com)

59. Desar

61. Publicar

62. http://www.slideshare.com
Si volem publicar presentacions
power point

63. (http://issuu.com/)
Si volempublicar revistes, catàlegs,
àlbums
(http://es.scribd.com/)

64. Crear

65. Si volem crear wikis

66. Si volem crear blogs
Immersos en l’embed , gadgets, widgets i mash-up

67. Blogs (formats)
• Blog/weblog
• Fotoblog
• Audioblog
• Vlog
• Tebeoblog…

68. (http://photopeach.com/home)
Si volem crear presentacions
multimèdia

69. Si volem crear taulells digitals
http://en.linoit.com
http://es.pinterest.com/
http://www.scoop.it

70. (http://woices.com)
Si volem crear ecos i audioguies

71. (http://www.glogster.com)
Si colem crear murals multimèdia

72. Pasi volem crear WebQuests
http://www.edutic.ua.es

73. Si volem crear realitat augmentada

74. Si volem crear àlbums digitals
http://www.pimpampum.net/bookr
http://www.pimpampum.net/bubblr/?id=39323
Si volem crear fotonovel·les

75. http://www.wordle.net/
Si volem crear núvols de paraules

76. Si volem crear fotos de fotomató
http://www.laphotocabine.com/

77. Si volem crear “paper de regal”
http://www.wripwrapwrop.com

78. Si volem crear continguts multimèdia

79. Comunicar-
nos

80. Xarxes socials
Logos de presentación Omar José Miratía

81. • http://www.ideas4all.com/

82. Xarxes acadèmiques
Logos de presentación Omar José Miratía

83. Per a quines coses podem fer servir una xarxa
social?
• Compartir recursos
• Connectar-nos
• Crear comunitats de xarxa d’aprenentatge
• Fer servir hashtags
• Rebre notícies i novetats.
• Estar a l’aguait i al dia.

84. http://tutorialesedutic.wikispaces.com/
I com fem servir aqueixes aplicacions?

85. I com mostrem el que fem?
http://recursosedutic.blogspot.com.es/

86. A tall de cloenda…

87. El que sabem és una gota…
El que ens falta per aprendre és un oceà...
(Isaac Newton)

88. Rosabel Roig Vila
http://www.rosabelroigvila.es
MOLTES GRÀCIES !