Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

of

B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 1 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 2 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 3 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 4 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 5 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 6 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 7 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 8 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 9 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 10 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 11 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 12 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 13 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 14 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 15 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 16 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 17 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 18 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 19 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 20 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 21 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 22 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 23 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 24 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 25 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 26 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 27 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 28 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 29 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 30 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 31 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 32 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 33 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 34 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 35 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 36 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 37 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 38 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 39 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 40 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 41 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 42 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 43 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 44 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 45 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 46 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 47 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 48 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 49 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 50 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 51 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 52 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 53 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 54 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 55 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 56 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 57 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 58 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 59 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 60 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 61 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 62 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 63 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 64 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 65 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 66 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 67 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 68 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 69 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 70 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 71 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 72 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 73 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 74 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 75 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 76 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 77 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 78 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 79 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 80 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 81 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 82 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 83 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 84 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 85 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 86 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 87 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 88 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 89 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 90 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 91 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 92 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 93 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 94 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 95 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 96 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 97 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 98 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 99 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 100 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 101 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 102 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 103 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 104 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 105 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 106 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 107 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 108 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 109 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 110 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 111 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 112 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 113 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 114 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 115 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 116 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 117 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 118 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 119 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 120 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 121 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 122 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 123 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 124 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 125 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 126 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 127 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 128 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 129 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 130 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 131 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 132 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 133 B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare Slide 134
Upcoming SlideShare
What to Upload to SlideShare
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

0 Likes

Share

Download to read offline

B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare

Download to read offline

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

B2 SDi-1 vMemes Theory Dutch v1101 Part II Slideshare

  1. 1. StreefDrang(“StriveDrive”)<br />Zelfontplooiing en Rationaliteit<br />
  2. 2. StreefDrang(“StriveDrive”)<br />KernwaardenMATERIALISTISCH / AUTONOMIE / RESULTAATGERICHT<br />Paradigma SUCCES: “IK VERBETER MIJZELF” <br />Wereldbeeld De (maakbare) wereld is vol mogelijkheden en kansen<br />Levensmotto“Ik zet mezelf neer op een calculerende manier”<br />Levensthema Verkrijgen van materiële overvloed en individuele vrijheid, benutten van kansen<br />Levensinstelling Ik ben verantwoordelijk voor mijn welvaart en daarom ontplooi ik mijn talenten<br />Ontwikkeling Logische denkvermogen, scherp waarnemen en analyseren. Ontdekking van talenten.<br />
  3. 3. StreefDrang(“StriveDrive”)<br />GedragMensentesten de situatiepragmatisch op de meestsuccesvollemogelijkhedenomteslagen.<br />Kenmerken - Ambitieus, streven naar geld, status en erkenning<br /> - Resultaatgerichtzoekennaarvooruitgang<br /> - Doelgerichte planning en strategieombeterteworden<br /> - Materialistische focus op concurrentie en winnen<br /> - Willen = kunnen<br /> - Veelzijdig, ondernemend en gaatuitdagingenaan<br />Vandaag- Flexibel, maarookserieus<br /> - Gericht op resultaat, groei en efficiency <br /> - Het ‘spel’ spelen: van krantenjongennaarmiljonair<br /> - Imagogericht: ‘You never get a second change for a first impression’<br /> - ‘Leukedingendoen met leukemensen’<br />
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6.
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9.                                                   <br />
  10. 10. Freedom for all<br />
  11. 11.
  12. 12. Going Where No Man Has Gone Before<br />
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. A World of Opportunities<br />
  16. 16.
  17. 17.
  18. 18.
  19. 19.
  20. 20.
  21. 21.
  22. 22.
  23. 23.
  24. 24.
  25. 25.
  26. 26.
  27. 27.
  28. 28. Progress <br />& Innovation<br />
  29. 29.
  30. 30.
  31. 31.
  32. 32.
  33. 33.
  34. 34. You can get it if you really want<br />
  35. 35.
  36. 36. Corporate Energy<br />
  37. 37.
  38. 38.
  39. 39.
  40. 40.
  41. 41.
  42. 42.
  43. 43.
  44. 44.
  45. 45. Succes is een keuze!<br />
  46. 46.
  47. 47.
  48. 48.
  49. 49.
  50. 50.
  51. 51.
  52. 52.
  53. 53.
  54. 54.
  55. 55.
  56. 56.
  57. 57.
  58. 58.
  59. 59. MensenBand(“HumanBond”)<br />Gemeenschapszin en Gevoelens<br />
  60. 60. MensenBand(“HumanBond”)<br />KernwaardenRELATIVISTISCH / SOCIO-CENTRISCH / GELIJKHEID<br />Paradigma GEMEENSCHAP: “WE WORDEN”<br />WereldbeeldDe wereld is eengedeeldeleefgemeenschapvoor de gehelemensheid die moederAardealshaarthuissamendeelt<br />Levensmotto“Ik offer mezelf op omgeaccepteerdteworden door de groep”<br />LevensthemaWelzijn, liefde, zingeving, persoonlijke groei en in harmonie leven met anderen en de aarde<br />LevensinstellingIk voel dus ik leef en iedereen is in essentie gelijk<br />OntwikkelingIntrospectie, innerlijke gevoelsleven, empathische vermogens, denken in processen<br />
  61. 61. MensenBand(“HumanBond”)<br />GedragMensensluitenzichaanbij de gemeenschapomzowelsamenalspersoonlijktegroeien<br />Kenmerken- Strevennaarharmonie, eenheid en consensus<br /> - Verwantschap, delen en aaneensluiting<br /> - Ecologisch en milieubewust<br /> - Egalitair, relativistisch en politiek correct<br /> - Idealistisch, humanistisch en pacifistisch<br /> - Tolerantie en acceptatie van verschillendeopvattingen<br /> - Emotioneel, sensitief en zorgzaam<br /> - Persoonlijkegroei, spiritueel & introspectie<br />Vandaag - Ideologisch en aandachtvoorleefomgeving en planeet<br /> - Ontwikkelen (mede)menselijkheid en socialenetwerken<br /> - Procesorientatie, communicatie en dialoog - Delen van kennis, decentralisatie en bottom up<br />
  62. 62.
  63. 63.
  64. 64. Opening of the Heart<br />
  65. 65.
  66. 66.
  67. 67. Love & Peace<br />
  68. 68.
  69. 69.
  70. 70.
  71. 71. Jezelf Leren Kennen<br />
  72. 72.
  73. 73. Erbij Willen Horen<br />
  74. 74.
  75. 75. Gemeenschap Gelijkheid Humanise<br />
  76. 76.
  77. 77.
  78. 78.
  79. 79.
  80. 80.
  81. 81.
  82. 82.
  83. 83. Let’s get along<br />
  84. 84.
  85. 85. War is Over<br />
  86. 86.
  87. 87.
  88. 88. Save the Planet<br />
  89. 89. ECO addressing UN<br />
  90. 90.
  91. 91.
  92. 92.
  93. 93.
  94. 94.
  95. 95. 1st vs. 2nd Tier<br />2e Bandbreedte (2nd Tier)<br /><ul><li> Geel - ......
  96. 96. Overstijgen Persoonlijkheid
  97. 97. Verbinden met Leefomgeving
  98. 98. Bewustzijnsontwikkeling ‘Binnenkant’</li></ul>1e Bandbreedte (1st Tier)<br /><ul><li> Beige - Groen
  99. 99. Ontwikkeling Eigen Persoonlijkheid
  100. 100. Losmaken van Leefomgeving
  101. 101. Van Onbewust naar Bewust
  102. 102. Bewustzijnsontwikkeling ‘Buitenkant’
  103. 103. Overlevings- en angstgericht</li></li></ul><li>FlexStroom(“FlexFlow”)<br />Synergie en Authenticiteit<br />
  104. 104. FlexStroom(“FlexFlow”)<br />KernwaardenSYSTEMISCH / INTEGRAAL / EMERGENT<br />Paradigma SYNERGIE: “IK LEER”<br />WereldbeeldDe wereld is een complex, zelf-organiserendnatuurlijk systeem, datintegraleoplossingenvereist<br />Levensmotto“Ikzetmezelfneer, maarniet ten koste van anderen”<br />LevensthemaEffectieve actie ten goede van het geheel<br />LevensinstellingIkzoekvrijheid, omarm (integrale) ruimte en complexiteit<br />Ontwikkeling Authenticiteit, systemisch(“en-en”) denken, vaardigheden ontwikkelen om zichzelf als instrument voor het grotere geheel in te zetten, toegang tot vrij bewustzijn<br />
  105. 105. FlexStroom(“FlexFlow”)<br />GedragMensenlerenmanierenomvrij (van conditioneringen) en tegelijkprincipieeltezijn (“fully engaged & totally free”), congruent, intellectueel, individualistisch, “just do it”<br />Kenmerken - Overkoepelende visie van levende systemen<br /> - Integratieve structuren en evolutionaire stromen<br /> - Behoefte om natuurlijke leefomgevingen te ontwikkelen die menselijke evolutie staps- en fasegewijs kunnen ondersteunen <br /> - Integratie van hoofd, hart en onderbuik <br /> - Gericht op proces én inhoud<br /> - Kan zich vrij bewegen in verschillende waardesystemen<br />Vandaag -Verandering is de norm:emergent en lange termijn denken<br /> - “Acupunctuur-interventies”: kleine prikjes, grote impact<br /> - Persoonlijke vrijheid zonder anderen of de natuur schade te doen<br /> - Denkt en handelt vanuit innerlijk geleide kern<br />
  106. 106. CONTROL<br />ORDER<br />CHAOS<br />Living systems thrive between chaos and order<br />Chaordic (kay-ord)<br />
  107. 107.
  108. 108.
  109. 109. I Want to Know<br />
  110. 110.
  111. 111.
  112. 112.
  113. 113.
  114. 114. You have to be the change you wish to see in the world<br />
  115. 115.
  116. 116. Meshworks<br />
  117. 117. Meshworks<br />
  118. 118.
  119. 119.
  120. 120.
  121. 121.
  122. 122.
  123. 123.
  124. 124.
  125. 125.
  126. 126.
  127. 127. WereldVisie(“WholeView”)<br />Holisme & Synthese<br />
  128. 128. WereldVisie(“WholeView”)<br />KernwaardenWERELDOMVATTEND / VERNIEUWEN<br />ParadigmaHOLISME: “WE ZIJN”<br />WereldbeeldDe wereld is eennetwerk van onderlingafhankelijkeeenheden, die eenholistischorganismevormen<br />Levensmotto“Ikzetmezelf in ten behoeve van de existentiëlerealiteit”<br />LevensthemaDynamischebalanstussenzijn en worden: het is goedzoals het is en tegelijkertijdmoet het natuurlijkhelemaalanders<br />LevensinstellingEnergetischeverbindingenzijnnodigomheelheid en eenheidteervaren en tebelichamen<br />OntwikkelingSpiritueleintelligentie, energetischevelden, presentie, ‘rusten in zijn’<br />
  129. 129. WereldVisie(“WholeView”)<br />GedragMensenzoekenervaringsgerichtnaarmanierenom de schijnbare chaos van het leventeherordenen, hierbijvertrouwend op natuurlijkewijsheid en dienendaan de realiteitom de gewenste impact temaken<br />Kenmerken -Synergietussenallevormen en krachten van leven<br /> - Overgave, acceptatie en natuurlijkevreugde<br /> - Instinct, intuïtie en cognitiegeïntegreerd<br /> - Energetischverbindingenleggen<br /> - Contemplatief, helderbewustzijn en wezenlijke rust<br /> - Holistisch en collectiefbewustzijn<br /> - Kosmischespiritualiteit en transpersoonlijk<br /> - Wereldlijkeperspectievenzijnbelangrijkerdan die van lokale, kleine en specialistischegroeperingen; het geheel-zijn is even belangrijkals het deel-zijn<br />
  130. 130.
  131. 131.
  132. 132.
  133. 133.
  134. 134.
  135. 135.
  136. 136. ConclusieTheorievMemes<br /><ul><li> 1e cyclus is ego-georiënteerd
  137. 137. 2e cyclus is ego-overstijgend
  138. 138. Bij regressie kunnen treden worden overgeslagen
  139. 139. Bij progressie kan geen trede worden vergeslagen
  140. 140. Elk wMeme in 1e cyclus is een afgesloten
  141. 141. wereldbeeld
  142. 142. Hoger wMeme herkent lager wMeme
  143. 143. Lager wMeme herkent niet een hoger wMeme</li></li></ul><li>ConclusieTheorie<br /><ul><li>wMemesbepalen hoe wijdenken en doen
  144. 144. Iedereendenkt, voelt, ziet en handelt op eigenuniekemanier
  145. 145. Het voorkeurswaardepatroonwisseltcontinu
  146. 146. Allewaardesystemenzijnnodig
  147. 147. Het enewaardesysteem is nietbeterdan het andere; het gaatom de toepassing en situatie
  148. 148. Waardesystemenzijn context, content en neurologischgerelateerd</li></li></ul><li>

Views

Total views

373

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

2

Actions

Downloads

8

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×