SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Coordinació entre docents de l’IES Núm. 1 de Xàbia
Adaptació del document “itinerarioCCBB jornada asesores.pdf”
 Primera any- A1
Programació
d’Unitat
Didàctica
Integrada de
centre
 Segon any- A2
Avaluació i
millora
UDI Individual
 Origen europeu de les Competències Clau
 CCBB normativa estatal i del PV
 Integració curricular de les competències
bàsiques des de la pràctica actual
 Model Unitats Didàctiques Integrades de
centre
 Bloc 1.-
Origen europeu de les CCBB. Avaluació del
clima del centre.
 Bloc 2.-
El currículum real a l’aula. Relació de les
CCBB amb les accions a l’aula.
 Bloc 3.-
Disseny curricular de la Unitat Didàctica
Integrada.
 Bloc 4.-
Transposició didàctica i planificació del
desenvolupament de la UDI.
 Bloc 5.-
Avaluació dels aprenentatges i de la UDI.
 Bloc 6.-
Publicació del portfoli del centre
El calendari estableix unes sessions per als formadors i
unes sessions per al claustre.
Les sessions per al claustre es valoren
30 hores presencials
gran grup (o CCP)
reunions departament
30 de treball solitari
El calendari estableix un nombre de sessions
aproximatiu que es poden distribuir ad libitum.
Dt 28 d’octubre
Dt 4 de novembre
Dj 11 de desembre
Dt 27 de gener
Dt 3 de març
Dj 23 d’abril
Dt 26 de maig
De 14:10h a 15:05h
Reunió de
Departament
Dimecres 5 de novembre
Enrique Noguera “Avaluació Interna”
Enrique Roca “Avaluació externa”
Dijous 26 de febrer
“Metodologia”
Juny
Acte final
 En tots els blocs de continguts hi ha
activitats
▪Obligatòries
▪Voluntàries
 Les activitats s’entregaran a les
coordinadores i seran elles qui les pugen
a la plataforma Moodle.
 Plantilles per a les activitats.
 Tots els materials pujats al Moodle seran
avaluats.
 Les coordinadores seran les úniques que
tindran accés a les rúbriques.
 Hi ha un fòrum per dubtes que també es
canalitzaran a través de les
coordinadores.
 Carpeta al Google Drive compartida amb tots
vosaltres per a la consulta dels materials, tant els
de la plataforma com els que fem nosaltres:
Itinerari IES N1_2014-15
 Podreu consultar tots els documents, però no
fer modificacions a no ser que ho sol·liciteu.
https://www.google.com/calendar/ical/4l3b62ojgootbkcjm04qusv3es%40group.calendar.googl
e.com/public/basic.ics
 Necessitem crear una plataforma de
publicació dels documents que anem
elaborant, un portfoli, com a memòria: pot
ser un Site, unWiki, un bloc…
 http://iesjbg.blogspot.com.es/
Joana Garcia
joanaprofe@gmail.com
Raquel Gómez
egomez942s@gmail.com

More Related Content

Viewers also liked

Los animales se clasifican según su forma de
Los animales se clasifican según su forma deLos animales se clasifican según su forma de
Los animales se clasifican según su forma desamarlogar
 
Machadoact1
Machadoact1Machadoact1
Machadoact1vale_smf
 
Plan de institucion educativa carlos castro saavedra
Plan de  institucion educativa carlos castro saavedraPlan de  institucion educativa carlos castro saavedra
Plan de institucion educativa carlos castro saavedraRudy Jesus Perez Buelvas
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1pau_teens
 
4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, Xàbia
4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, Xàbia4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, Xàbia
4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, XàbiaRaquel Gómez Paredes
 
Expresiones regulares fin
Expresiones regulares finExpresiones regulares fin
Expresiones regulares finmariellitaocj
 
Universidad tecnica de ambato ntics
Universidad tecnica de ambato nticsUniversidad tecnica de ambato ntics
Universidad tecnica de ambato nticsIsraellopez20
 
JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010
JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010
JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010JugendUnternimmt
 
El aeródromo de tobalaba por dentro
El aeródromo de tobalaba por dentroEl aeródromo de tobalaba por dentro
El aeródromo de tobalaba por dentrofsalinasg13
 
Quellcodehinterlegung richtig gestalten
Quellcodehinterlegung richtig gestaltenQuellcodehinterlegung richtig gestalten
Quellcodehinterlegung richtig gestaltenStephan Schmidt
 

Viewers also liked (20)

Jugip
JugipJugip
Jugip
 
Los animales se clasifican según su forma de
Los animales se clasifican según su forma deLos animales se clasifican según su forma de
Los animales se clasifican según su forma de
 
Resumen interaccones y guia
Resumen interaccones y guiaResumen interaccones y guia
Resumen interaccones y guia
 
stARTcamp Köln
stARTcamp KölnstARTcamp Köln
stARTcamp Köln
 
Machadoact1
Machadoact1Machadoact1
Machadoact1
 
Plan de institucion educativa carlos castro saavedra
Plan de  institucion educativa carlos castro saavedraPlan de  institucion educativa carlos castro saavedra
Plan de institucion educativa carlos castro saavedra
 
LED-Beleuchtung und Lichtsmog
LED-Beleuchtung und LichtsmogLED-Beleuchtung und Lichtsmog
LED-Beleuchtung und Lichtsmog
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Reglamento transporte
Reglamento transporteReglamento transporte
Reglamento transporte
 
4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, Xàbia
4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, Xàbia4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, Xàbia
4.4. Transposició Didàctica_FiQ, IES Núm. 1, Xàbia
 
Agente rana
Agente ranaAgente rana
Agente rana
 
Expresiones regulares fin
Expresiones regulares finExpresiones regulares fin
Expresiones regulares fin
 
Universidad tecnica de ambato ntics
Universidad tecnica de ambato nticsUniversidad tecnica de ambato ntics
Universidad tecnica de ambato ntics
 
JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010
JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010
JugendUnternimmt Newsletter Dezember2010
 
El aeródromo de tobalaba por dentro
El aeródromo de tobalaba por dentroEl aeródromo de tobalaba por dentro
El aeródromo de tobalaba por dentro
 
Pantone Compètencies Clau
Pantone Compètencies ClauPantone Compètencies Clau
Pantone Compètencies Clau
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Quellcodehinterlegung richtig gestalten
Quellcodehinterlegung richtig gestaltenQuellcodehinterlegung richtig gestalten
Quellcodehinterlegung richtig gestalten
 
Sistema financiero
Sistema financieroSistema financiero
Sistema financiero
 
Plan de i.e jorge eliecer gaitan 2.012
Plan de i.e jorge eliecer gaitan 2.012Plan de i.e jorge eliecer gaitan 2.012
Plan de i.e jorge eliecer gaitan 2.012
 

Similar to Estructura de l'itinerari en Competències a l'IES Núm.1 de Xàbia

Seminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdvSeminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdvceippuigdenvalls
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013Jose Moratal Miñana
 
Reunió de pares
Reunió de paresReunió de pares
Reunió de paresguest81fce9
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14
Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14
Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14aliciaaguilarsanz
 
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetesExperi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetesXavier Rosell
 
Pga 14 15
Pga 14 15Pga 14 15
Pga 14 15coless
 
Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.
Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.
Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.aliciaaguilarsanz
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDCarme Bové
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDCarme Bové
 
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdfARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdfArturMagalloDomenech
 
Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1
Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1
Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1aingles
 
La Programació Competencial
La Programació CompetencialLa Programació Competencial
La Programació CompetencialNuria Alart
 
Pga 15 16
Pga 15 16Pga 15 16
Pga 15 16rafmsm
 

Similar to Estructura de l'itinerari en Competències a l'IES Núm.1 de Xàbia (20)

Seminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdvSeminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdv
 
Pga 2017 18-1ok
Pga 2017 18-1okPga 2017 18-1ok
Pga 2017 18-1ok
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
 
Reunió de pares
Reunió de paresReunió de pares
Reunió de pares
 
What is a seminar
What is a seminarWhat is a seminar
What is a seminar
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
pga2324OK.doc
pga2324OK.docpga2324OK.doc
pga2324OK.doc
 
Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14
Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14
Sessió 1 PILE 1r any BLL 2013-14
 
IMPULS.ppt
IMPULS.pptIMPULS.ppt
IMPULS.ppt
 
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetesExperi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
 
Pga 14 15
Pga 14 15Pga 14 15
Pga 14 15
 
Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.
Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.
Sessió 1 Seminari d'intercanvi, centres PILE 1r any. Curs escolar 2013-2014.
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
 
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdfARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
ARTUR MAGALLO. ACTIVITAT 5.2. PLANS DE MILLORA.pdf
 
Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1
Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1
Seminari d'intercanvi pile ceb sessió 1
 
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
Jornada 5 octubre formacio gep 2 1617
 
11 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 161711 oct formacio gep2 1617
11 oct formacio gep2 1617
 
La Programació Competencial
La Programació CompetencialLa Programació Competencial
La Programació Competencial
 
Pga 15 16
Pga 15 16Pga 15 16
Pga 15 16
 

More from Raquel Gómez Paredes

Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las HerasAvaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las HerasRaquel Gómez Paredes
 
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel GómezTransposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Taula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel GómezTaula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel GómezTransposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i VPlantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i VRaquel Gómez Paredes
 
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezElaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel GómezPlantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Document Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel GómezDocument Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasquesPlantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasquesRaquel Gómez Paredes
 
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17Raquel Gómez Paredes
 
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17Raquel Gómez Paredes
 
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensarDiagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensarRaquel Gómez Paredes
 
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106Raquel Gómez Paredes
 
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014Raquel Gómez Paredes
 
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 XàbiaUdi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 XàbiaRaquel Gómez Paredes
 

More from Raquel Gómez Paredes (20)

Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las HerasAvaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
 
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel GómezTransposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
 
Taula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel GómezTaula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
 
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel GómezTransposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
 
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i VPlantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
 
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezElaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
 
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel GómezPlantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel Gómez
 
Document Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel GómezDocument Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
 
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasquesPlantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
 
Plantilla disseny curricular tasca
Plantilla disseny curricular tascaPlantilla disseny curricular tasca
Plantilla disseny curricular tasca
 
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
 
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
 
Competències Clau_ Raquel Gómez
Competències Clau_ Raquel GómezCompetències Clau_ Raquel Gómez
Competències Clau_ Raquel Gómez
 
Anàlisi DAFO/ CAME
Anàlisi DAFO/ CAMEAnàlisi DAFO/ CAME
Anàlisi DAFO/ CAME
 
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensarDiagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
 
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
 
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
 
Estatutos ampa
Estatutos ampaEstatutos ampa
Estatutos ampa
 
Tripticocolor03clarohojacolor
Tripticocolor03clarohojacolorTripticocolor03clarohojacolor
Tripticocolor03clarohojacolor
 
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 XàbiaUdi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
 

Recently uploaded

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 

Recently uploaded (9)

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 

Estructura de l'itinerari en Competències a l'IES Núm.1 de Xàbia

  • 1. Coordinació entre docents de l’IES Núm. 1 de Xàbia Adaptació del document “itinerarioCCBB jornada asesores.pdf”
  • 2.  Primera any- A1 Programació d’Unitat Didàctica Integrada de centre  Segon any- A2 Avaluació i millora UDI Individual
  • 3.  Origen europeu de les Competències Clau  CCBB normativa estatal i del PV  Integració curricular de les competències bàsiques des de la pràctica actual  Model Unitats Didàctiques Integrades de centre
  • 4.  Bloc 1.- Origen europeu de les CCBB. Avaluació del clima del centre.  Bloc 2.- El currículum real a l’aula. Relació de les CCBB amb les accions a l’aula.  Bloc 3.- Disseny curricular de la Unitat Didàctica Integrada.
  • 5.  Bloc 4.- Transposició didàctica i planificació del desenvolupament de la UDI.  Bloc 5.- Avaluació dels aprenentatges i de la UDI.  Bloc 6.- Publicació del portfoli del centre
  • 6. El calendari estableix unes sessions per als formadors i unes sessions per al claustre. Les sessions per al claustre es valoren 30 hores presencials gran grup (o CCP) reunions departament 30 de treball solitari El calendari estableix un nombre de sessions aproximatiu que es poden distribuir ad libitum.
  • 7. Dt 28 d’octubre Dt 4 de novembre Dj 11 de desembre Dt 27 de gener Dt 3 de març Dj 23 d’abril Dt 26 de maig De 14:10h a 15:05h Reunió de Departament
  • 8. Dimecres 5 de novembre Enrique Noguera “Avaluació Interna” Enrique Roca “Avaluació externa” Dijous 26 de febrer “Metodologia” Juny Acte final
  • 9.  En tots els blocs de continguts hi ha activitats ▪Obligatòries ▪Voluntàries  Les activitats s’entregaran a les coordinadores i seran elles qui les pugen a la plataforma Moodle.  Plantilles per a les activitats.
  • 10.  Tots els materials pujats al Moodle seran avaluats.  Les coordinadores seran les úniques que tindran accés a les rúbriques.  Hi ha un fòrum per dubtes que també es canalitzaran a través de les coordinadores.
  • 11.  Carpeta al Google Drive compartida amb tots vosaltres per a la consulta dels materials, tant els de la plataforma com els que fem nosaltres: Itinerari IES N1_2014-15  Podreu consultar tots els documents, però no fer modificacions a no ser que ho sol·liciteu.
  • 12.
  • 14.  Necessitem crear una plataforma de publicació dels documents que anem elaborant, un portfoli, com a memòria: pot ser un Site, unWiki, un bloc…  http://iesjbg.blogspot.com.es/