SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Sessió 4_ IES Núm. 1
Transposició Didàctica
Planificació del desenvolupament de la UDI
Objectius
• Dissenyar una estructura integrada de
tasques, activitats i exercicis que
permeta l’aprenentatge de les
Competències, millorant les
possibilitats de tot l’alumnat.
Objectius
• Conèixer i valorar les possibilitats i
limitacions dels diferents models
d’ensenyament per a determinar quins
d’ells i en quina combinació són més
adequats per a l’aprenentatge de les
Competències.
Objectius
• Reflexionar sobre les pròpies
pràctiques i les seues conseqüències
directes i indirectes
Activitats= tipus de pensament
•4.1.A Doc. Lectura
•4.1.B
Activitats= Models d’ensenyament
•4.2.A Doc. Lectura
•4.2.B
Conclusions
•4.3
•QÜESTIONARI
Obligatori
“Deures”
•Transposició
didàctica de la UDI
L’Orfeu a la Marina

More Related Content

What's hot (17)

Aprenentatge basat en projectes
Aprenentatge basat en projectesAprenentatge basat en projectes
Aprenentatge basat en projectes
 
Metodologia de treball per projectes
Metodologia de treball  per projectesMetodologia de treball  per projectes
Metodologia de treball per projectes
 
Curs abp
Curs abpCurs abp
Curs abp
 
Les PDi a l'aula
Les PDi a l'aulaLes PDi a l'aula
Les PDi a l'aula
 
Node 4 INS Moises Broggi
Node 4 INS Moises BroggiNode 4 INS Moises Broggi
Node 4 INS Moises Broggi
 
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
Proces d'elaboració d'UDI's_Raquel Gómez_2016-17
 
Metodologies actives
Metodologies activesMetodologies actives
Metodologies actives
 
Sessió 8 pile 2n any 13 14
Sessió 8 pile 2n any 13 14Sessió 8 pile 2n any 13 14
Sessió 8 pile 2n any 13 14
 
M. Ensenyament: Projectes
M. Ensenyament: ProjectesM. Ensenyament: Projectes
M. Ensenyament: Projectes
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 
Els Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes InterdisciplinarisEls Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes Interdisciplinaris
 
Ppt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquesPpt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiques
 
Les PDi a l'aula
Les PDi a l'aula Les PDi a l'aula
Les PDi a l'aula
 
Treball per projectes
Treball per projectesTreball per projectes
Treball per projectes
 
00.objectius jornada
00.objectius jornada00.objectius jornada
00.objectius jornada
 
Reunio De Pares Definitiu Ppt
Reunio De Pares Definitiu PptReunio De Pares Definitiu Ppt
Reunio De Pares Definitiu Ppt
 
Primària - CASP
Primària - CASPPrimària - CASP
Primària - CASP
 

Viewers also liked

Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...
Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...
Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...Stephan Schmidt
 
Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3
Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3
Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3jacobantoniorochacassiani
 
Tríptico AMPA CEIP Vicente Tena, Xàbia
Tríptico AMPA CEIP Vicente Tena, XàbiaTríptico AMPA CEIP Vicente Tena, Xàbia
Tríptico AMPA CEIP Vicente Tena, XàbiaRaquel Gómez Paredes
 
Compartiendo vivencias
Compartiendo vivenciasCompartiendo vivencias
Compartiendo vivenciasjschwaller
 
Web2.0 flickr slideshare
Web2.0 flickr slideshareWeb2.0 flickr slideshare
Web2.0 flickr slideshareMeyer-Hudi
 
Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?
Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?
Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?Björn Friedrich
 
BLOGGEN FÜR KÜNSTLER
BLOGGEN FÜR KÜNSTLERBLOGGEN FÜR KÜNSTLER
BLOGGEN FÜR KÜNSTLERAnke von Heyl
 
Plan de gestión de uso de las tic del iticsa
Plan de gestión de uso de las tic del iticsaPlan de gestión de uso de las tic del iticsa
Plan de gestión de uso de las tic del iticsaiticsa
 
RECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIA
RECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIARECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIA
RECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIARaquel Gómez Paredes
 
Spielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhalten
Spielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhaltenSpielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhalten
Spielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhaltenStephan Schmidt
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2sero89
 
La guanacastequidad
La guanacastequidadLa guanacastequidad
La guanacastequidad06igte811
 

Viewers also liked (20)

Gd james rodriguez
Gd james rodriguezGd james rodriguez
Gd james rodriguez
 
Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...
Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...
Persönliche Verantwortung und Haftungsrisiken des CISO / IT-Sicherheitsbeauft...
 
Plan de gestion para el uso de tic
Plan de gestion para el  uso de ticPlan de gestion para el  uso de tic
Plan de gestion para el uso de tic
 
Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3
Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3
Plan de uso_de_tic_1_._inetfradpas[1] rafael uribe uribe3
 
Tríptico AMPA CEIP Vicente Tena, Xàbia
Tríptico AMPA CEIP Vicente Tena, XàbiaTríptico AMPA CEIP Vicente Tena, Xàbia
Tríptico AMPA CEIP Vicente Tena, Xàbia
 
Compartiendo vivencias
Compartiendo vivenciasCompartiendo vivencias
Compartiendo vivencias
 
Higiene y Seguridad
Higiene y SeguridadHigiene y Seguridad
Higiene y Seguridad
 
Web2.0 flickr slideshare
Web2.0 flickr slideshareWeb2.0 flickr slideshare
Web2.0 flickr slideshare
 
Domingo uso de las ti cs
Domingo uso de las ti csDomingo uso de las ti cs
Domingo uso de las ti cs
 
Parte b. virus y vacunas informáticas (
Parte b. virus y vacunas informáticas (Parte b. virus y vacunas informáticas (
Parte b. virus y vacunas informáticas (
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?
Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?
Was sind eigentlich Open Educational Ressources (OER)?
 
BLOGGEN FÜR KÜNSTLER
BLOGGEN FÜR KÜNSTLERBLOGGEN FÜR KÜNSTLER
BLOGGEN FÜR KÜNSTLER
 
Achiiv
AchiivAchiiv
Achiiv
 
Plan de gestión de uso de las tic del iticsa
Plan de gestión de uso de las tic del iticsaPlan de gestión de uso de las tic del iticsa
Plan de gestión de uso de las tic del iticsa
 
RECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIA
RECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIARECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIA
RECURS 5.2 b) val_IES NÚM. 1, XÀBIA
 
Tuberculosis
TuberculosisTuberculosis
Tuberculosis
 
Spielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhalten
Spielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhaltenSpielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhalten
Spielverderber Juristen? Sich in Social Media rechtssicher verhalten
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
La guanacastequidad
La guanacastequidadLa guanacastequidad
La guanacastequidad
 

Similar to Introducció Sessió bloc IV de l'IES Núm. 1, Xàbia

La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)iftolos
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)Carme Bové
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Treballar competències
Treballar competènciesTreballar competències
Treballar competènciesjaumedes
 
21model didactic
21model didactic21model didactic
21model didacticformaciobcn
 
La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)Carme Bové
 
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 aliciaaguilarsanz
 
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene GalmesAnàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmesrteixidol
 
El meu portafoli docent. Marisol Teva
El meu portafoli docent. Marisol TevaEl meu portafoli docent. Marisol Teva
El meu portafoli docent. Marisol Tevarteixidol
 
Aprendizaje cooperativo en el aula
Aprendizaje cooperativo en el aulaAprendizaje cooperativo en el aula
Aprendizaje cooperativo en el aulaAnna Xicota
 
Orientacio ins arboc
Orientacio ins arbocOrientacio ins arboc
Orientacio ins arbocrpujol1
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebalbertingles
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroomMedclic
 
01.marc teòric jornada
01.marc teòric jornada01.marc teòric jornada
01.marc teòric jornadadtbaix
 
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes BalearsPart 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes BalearsNeus Lorenzo
 
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, XàbiaProces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, XàbiaRaquel Gómez Paredes
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgejcorbala
 
Projecte escoltam
Projecte escoltamProjecte escoltam
Projecte escoltamAina Martin
 

Similar to Introducció Sessió bloc IV de l'IES Núm. 1, Xàbia (20)

La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Treballar competències
Treballar competènciesTreballar competències
Treballar competències
 
La programació
La programacióLa programació
La programació
 
21model didactic
21model didactic21model didactic
21model didactic
 
La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)La seqüència didàctica (grup 5)
La seqüència didàctica (grup 5)
 
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
 
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene GalmesAnàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
 
El meu portafoli docent. Marisol Teva
El meu portafoli docent. Marisol TevaEl meu portafoli docent. Marisol Teva
El meu portafoli docent. Marisol Teva
 
Aprendizaje cooperativo en el aula
Aprendizaje cooperativo en el aulaAprendizaje cooperativo en el aula
Aprendizaje cooperativo en el aula
 
Orientacio ins arboc
Orientacio ins arbocOrientacio ins arboc
Orientacio ins arboc
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
treball per projectes
treball per projectestreball per projectes
treball per projectes
 
01.marc teòric jornada
01.marc teòric jornada01.marc teòric jornada
01.marc teòric jornada
 
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes BalearsPart 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
 
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, XàbiaProces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
Proces d'elaboració d'UDIs IES Núm. 1, Xàbia
 
Carpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatgeCarpeta aprenentatge
Carpeta aprenentatge
 
Projecte escoltam
Projecte escoltamProjecte escoltam
Projecte escoltam
 

More from Raquel Gómez Paredes

Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las HerasAvaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las HerasRaquel Gómez Paredes
 
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel GómezTransposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Taula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel GómezTaula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel GómezTransposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i VPlantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i VRaquel Gómez Paredes
 
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezElaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel GómezPlantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Document Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel GómezDocument Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel GómezRaquel Gómez Paredes
 
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasquesPlantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasquesRaquel Gómez Paredes
 
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17Raquel Gómez Paredes
 
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensarDiagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensarRaquel Gómez Paredes
 
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106Raquel Gómez Paredes
 
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014Raquel Gómez Paredes
 
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 XàbiaUdi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 XàbiaRaquel Gómez Paredes
 

More from Raquel Gómez Paredes (20)

Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las HerasAvaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
Avaluació i Qualificació dels aprenentatges_Javier Cortés de las Heras
 
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel GómezTransposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Models d'ensenyament_Raquel Gómez
 
Taula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel GómezTaula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
Taula resum tipus de pensaments_Raquel Gómez
 
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel GómezTransposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
Transposició didàctica_Tipus de Pensament_Raquel Gómez
 
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i VPlantilles programacio reduida bloc III IV i V
Plantilles programacio reduida bloc III IV i V
 
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel GómezElaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
Elaboració d’indicadors d’èxit_Raquel Gómez
 
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel GómezPlantilla 2016  concreció curricular tasca_Raquel Gómez
Plantilla 2016 concreció curricular tasca_Raquel Gómez
 
Document Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel GómezDocument Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
Document Pont i Concreció curricular_Raquel Gómez
 
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasquesPlantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
Plantilla disseny curricular UDI amb diverses tasques
 
Plantilla disseny curricular tasca
Plantilla disseny curricular tascaPlantilla disseny curricular tasca
Plantilla disseny curricular tasca
 
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
Estructura de tasques_Raquel Gómez 2016-17
 
Competències Clau_ Raquel Gómez
Competències Clau_ Raquel GómezCompetències Clau_ Raquel Gómez
Competències Clau_ Raquel Gómez
 
Anàlisi DAFO/ CAME
Anàlisi DAFO/ CAMEAnàlisi DAFO/ CAME
Anàlisi DAFO/ CAME
 
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensarDiagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
Diagnòstic de grup_6 barrets per a pensar
 
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
AMPA CPDV reunió 27 i 28/ 09 de 2106
 
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
Poliza segur d'accidents d'alumnes 2014
 
Estatutos ampa
Estatutos ampaEstatutos ampa
Estatutos ampa
 
Tripticocolor03clarohojacolor
Tripticocolor03clarohojacolorTripticocolor03clarohojacolor
Tripticocolor03clarohojacolor
 
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 XàbiaUdi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
Udi L'Orfeu a la Marina IES Núm 1 Xàbia
 
Pantone Competències
Pantone CompetènciesPantone Competències
Pantone Competències
 

Recently uploaded

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 

Introducció Sessió bloc IV de l'IES Núm. 1, Xàbia

Editor's Notes

  1. Primer passarem la presentació de l’Estructura de Tasques