SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
‫معيار 05.93‪Z‬‬
‫أداة أتساتسية لتسترجاع المعلومات عبر بوابات‬
       ‫المكتبات ومؤتسسات المعلومات‬


                        ‫د.أحمد فرج أحمد‬

           ‫دكتوراه من جامعة ميشيل دو مونتاني - فرنسا‬
         ‫مدرس المكتبات وتقنيات المعلومات - جامعة أتسيوط‬
                              ‫مصر‬
                ‫‪http://ahmed.farag.free.fr‬‬
‫برزت أهمية معيار 05.93‪ Z‬مرة أخرى إلى الوجود وحظيت باهتمام مؤسسات المعلومات بعد ظهور إصدارته‬
                             ‫الخيرة وهي ‪(ZING (Z39.50 International Next Generation‬‬

                                                      ‫دوافع مؤتسسات المعلومات نحو تطبيق هذا المعيار‬

                           ‫أول: إمكانية تطوير البحث والتسترجاع لمصادر الشبكة العالمية وذلك من خل ل :‬
                                                                                                 ‫ :ً‬
                                                                 ‫‪ ‬البحث والتسترجاع‬
                                                                                ‫‪ ‬المسح‬
                                                                               ‫‪ ‬التفسير‬

                        ‫ثانيا: لغة التستفسار )البحث( العام )‪Common Query Language (CQL‬‬         ‫ :ً‬
                           ‫يتم من خل ل هذه اللغة تنفيذ البحث داخل أنظمة استرجاع المعلومات المختلفة.‬

             ‫ثالثا: نموذج 05.93‪ z‬للبرمجة الشيئية: ) ‪z39.50 Object-Oriented Model (ZOOM‬‬           ‫ :ً‬
‫ويهدف إلى إتاحة سبل متعددة لرفع كفاءة الدوات المستخدمة في استرجاع المعلومات والتقنيات المستخدمة بها،‬
         ‫وترجع إصدارته الولي إلى عام 1002 وصدرت منه أربعة إصدارات وإصدارته الخامسة قيد العداد.‬




                                                                                             ‫2‬
‫رابعا: ‪ : ZeeRex‬تفسير 05.93‪ z‬وإعادة الهيكلة وفق معيار ‪XML‬‬
                                                                                   ‫ :ً‬
                   ‫( ‪z39.50 Explain, Explained and Re-Engineered in XML (ZeeRex‬‬

                                               ‫يعتمد هذا المعيار على لغة ‪ XML‬ويوفر المكانيات التالية:‬

 ‫‪ ‬مسياعدة العمييل ‪ Client‬فيي إيجاد الخوادم الخاصية بمعيار اسيترجاع المعلومات وقواعيد البيانات‬
                                                                        ‫المتوافقة مع تلك الخادمات‬
                            ‫‪ ‬عند وجود المصدر تكون هناك حاجة إلى التعرف على قدرته على العمل‬

                                                                    ‫وهناك عدة سمات يتميز بها ‪:ZeeRex‬‬
‫التسيجيلت ‪ Records‬تكون فيي شكيل معيار التحدييد القابلية للتوسيع ‪ XML‬وذليك باسيتخدام تقنية‬         ‫‪‬‬
                                    ‫التعريف بنوع الوثيقة ‪(Document Type Definition (DTD‬‬
       ‫‪ ‬قواعد البيانات الخاصة به لها القدرة على البحث عن قواعد البيانات الخرى التي يهتم بها العميل‬

                                           ‫خامسا: 05.93‪ :ez‬أداة بسيطة لمعيار 05.93‪z‬‬
                                                                              ‫ :ً‬
‫تعتمد هذه الداة على ما يطلق عليه ‪ ،XER XML Encoding Rules‬وهى قواعد معيارية تسمح بوصف‬
                                                            ‫المعلومات في شكل ‪، XML‬‬

                  ‫يسمح وجود هذه الداة ‪ XER‬لمعيار 05.93‪ z‬بالتعامل مع بروتوكولت النترنت المختلفة.‬
                                                                                              ‫3‬
‫يمكن استخدام هذا المعيار لاداء المهام التي تضطلع بها المكتبات ومؤسسات المعلومات ومنها:‬


                        ‫لطلب اللطل ع والبحث وداخل قواعد بيانات المكتبات والبحث وداخل الفهارس والودوات المرجعية‬      ‫‪‬‬
‫‪ ‬العارة التعاونية بين المكتبات لما له من ودور بارز في إودارة واجهات المستفيدين وإودارة لطلبات العارة )الطلب، حالت‬
                                                                                                     ‫النصوص.....(‬
                                                        ‫إمكانية ترتيب النتائج وفق مدي ارتبالطها بموضو ع التستفسار‬   ‫‪‬‬
    ‫يمكن تطبيقه في قواعد البيانات التي تتضمن النصوص الكاملة بأشكال متنوعة )الصور والفل م المتحركة والصوت(.‬          ‫‪‬‬
‫‪ ‬تفاودي الصعوبات المتعلقة بضرورة تعرف المستفيد على كيفية اتستخدا م الكثير من النظمة المختلفة وضرورة حصوله على‬
‫التدريب اللز م على اتستخدا م هذه النظمة، حيث ان المستفيد ليس عليه تسوي التعرف على مجموعة من الوامر من أجل‬
                                                                                       ‫إجراء البحث تسواء وداخل:‬
                                                                            ‫الفهارس المحلية –وداخل المكتبة-‬   ‫‪‬‬
                                                         ‫وداخل مجموعات الفهارس الخاصة بالمكتبات الخرى‬         ‫‪‬‬
                                                               ‫إلى غير ذلك من مؤتسسات المعلومات عن بعد.‬
                                                                  ‫عُ‬                                          ‫‪‬‬
‫‪ ‬إمكانية الحصول على التسجيلت الببليوجرافية الوصفية أو ما وراء البيانات ‪ Metadata‬التي ترتبط بالتسجيلت في‬
                          ‫شكل معياري والتي يمكن إودماجها بشكل مباشر مع كل تطبيق مكتبي أو ببليوجرافي معياري.‬
‫‪ ‬يمكن لهذا المعيار الختيار من بين الخواود م المتاحة على شبكة النترنت خاود م أو مجموعة خواود م وبداخلها يمكن انتقاء‬
                                                                                                              ‫4‬
                                                                    ‫قاعدة أو قواعد البيانات التي يوجه إليها التستفسار.‬
‫يمر أسلوب عمل هذا المعيار بثلةثة مراحل أساسية:‬

                                                                                           ‫المرحلة الولي:‬
                                                                            ‫وفيها يكون المعيار مسئول عن:‬
                                                                      ‫‪ ‬إجراء وإنهاء عملية التصال‬
                                                                  ‫‪ ‬نقل اتستفسار البحث إلى الخاود م‬
                                                                               ‫‪ ‬عرض نتائج البحث‬
                                                                 ‫‪ ‬إجراء عمليات الفرز على النتائج‬
                    ‫‪ ‬التحكم في الوصول من خلل التحقق من المستفيدين وحقوق التصال المكفولة لهم‬
                                              ‫‪ ‬إعطاء معلومات عن القاعدة التي يتم التستعل م منها‬

                                                                                     ‫المرحلة الثانية:‬
       ‫يتم هنا تهيئة مجموعة الحقول التي يتم البحث من خللها وتوزيع رقم معياري محدود لكل حقل من الحقول.‬

                                                                                      ‫المرحلة الثالثة:‬
‫تتضمن تحديد أشكال عرض النتائج، ويسمح لكل من برنامج العميل وبرنامج الخاود م بالتفاق على لطبيعة الشكل‬
           ‫ومعالجته للعرض المناتسب لنتائج البحث، ومن أكثر الشكال اتستخداما هي 12‪ ,Marc‬و‪...... XML‬‬
                                         ‫ ً‬


                                                                                                  ‫5‬
‫تطبيقات معيار 05.93‪Z‬‬
                                                                                        ‫الفهارس )المصاادر الببليوجرافية(‬
                                                                 ‫‪CATSS (Cataloguing Support System) ISM‬‬
                                                     ‫‪RLIN (Research Libraries Information Network) RLG‬‬
                      ‫يعتمد هذان التطبيقان على معيار 05.93‪ Z‬وتم تصميمهم بشكل يمكن من اتستخدا م برتوكول ‪.TCP/IP‬‬
                                                             ‫عُ‬
‫قامت ‪ ISM‬بتطوير –في وداخل نظا م ‪ -CATSS‬برنامج عميل 05.93‪ Z‬والذي تم ضبطه بحيث يمكن إجراء عمليات البحث‬
‫وداخخل قاعدة ‪ RLIN‬مخن خلل رابطخة ‪ TCP/IP‬ومعيار 05.93‪ .Z‬ويمثخل ذلخك ميزة بالنسخبة للمسختفيد حيخث أنخه عند البدء‬
‫بإجراء بحخث معيخن علخى قاعدة بيانات ‪ ، RLIN‬يكون لخه القدرة علخى إعاودة البحخث باتسختخدا م أمخر واحخد فقخط وداخل القاعدة‬
‫الخرى، وبالتالي تزوداود الفرصة للحصول على نتائج موائمة لموضو ع البحث، كما ل توجد أي مشكلة في تعامل المستفيد مع‬
‫تركيبات التستعل م المختلفة بين النظامين -حيث يتولى معيار 05.93‪ Z‬مهمة تشييد معبر بين النظامين – بفضل برتوكول‬
                                                                                                               ‫‪.TCP/IP‬‬




                                                                                                                ‫6‬
‫محطات العمل‬


‫تنتمي محطة البحث ‪ Geopac‬إلى مؤسسة ‪ GEAC‬والتي يمكن تنصيبها على حاسب شخصي ‪ PC‬تحت نظام تشغيل‬
                                                   ‫‪ .Windows‬وتقدم خدماتها إلى فئات عريضة من المستفيدين‬
‫ويمكن الشارة إللى أن ‪ Geopac‬ل تتقيلد فقط بالمعلومات النصلية حيث تسلمح بعرض الصلور والمواد الصلوتية إلى‬
                                                                    ‫جانب الصور المتحركة وفي أشكال متنوعة.‬




                                                                                                  ‫7‬
‫‪VTLS‬‬
‫يطلق على هذه المحطة ‪ VTLS InfoStation‬وتسمح بإجراء البحث في شكل روابط فائقة داخل الفهارس المعتمدة على‬
‫نظام ‪ VTLS‬كما تسمح بعرض الصور والصوت والصور المتحركة، وبالاضافة إلى ذلك تم تطبيق نموذج عميل 05.93‪Z‬‬
                                        ‫المر الذي يجعله قادرا على تحقيق كافة الوظائف التي يضطلع بها ‪.Geopac‬‬
                                                                                      ‫ ً‬




                                                                                                    ‫8‬
‫إدماج 05.93‪ Z‬إلى الشبكة العنكبوتية العالمية )الويب(‬

                                      ‫يمكن استخدام معيار 05.93‪ Z‬من خلل شبكة الويب وفقا لمنهجين أساسين:‬
                                                       ‫ ً‬
‫المنهج اللول: يرتبط باستخدام خادم ويب مع معبر 05.93‪ ،Z‬ويتضمن خادم الويب عميل 05.93‪ ،Z‬الذي يستخدم في‬
‫إعادة صلياغة السلتعلمات القادملة من عميلل الويلب والمتجهلة إللى خادم 05.93‪ Z‬وفي العودة يقوم بتنسيق المعلومات‬
‫القادمة من خادم 05.93‪ Z‬في شكل ‪ HTML‬أو في شكل أخر متوافق، ويقوم بإعادته إلى العميل المسئول على عرض‬
                                                                                              ‫نتائج الستعلم.‬




                                                      ‫‪Web Server‬‬
                                                          ‫خادم ويب‬
                                                    ‫05.93‪Client Z‬‬
                                                  ‫عميل معيار 05.93‪Z‬‬



                               ‫‪Web Client‬‬                                   ‫05.93‪Server Z‬‬
                                 ‫عميل ويب‬                                  ‫خادم معيار 05.93‪Z‬‬




  ‫المنهج الثاني: يرتبط بعميل ويب مع دعامة من 05.93‪ Z‬وذلك من خلل عنوان ‪ URL‬وهنا يقوم عميل الويب بالعمل‬
                        ‫بالشكل التالي » 05.93‪ .« « …//:z‬تجدر الشارة إلى أن نظام ‪ VTLS‬يستخدم هذا المنهج.‬
                                                                                                   ‫9‬
10

More Related Content

What's hot

برنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتبرنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتAhmed Eldib
 
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوضالإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014معرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014مProf. Sherif Shaheen
 
تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...
تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...
تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...Muhammad Muawwad
 
مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوضمقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
معرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
معرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن  / ترجمة محمد عبدالحميد معوضمعرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن  / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
معرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن / ترجمة محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
الرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوضالرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
محاضرتي الثانية
محاضرتي الثانيةمحاضرتي الثانية
محاضرتي الثانيةAmany Megahed
 
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثAmany Megahed
 
الفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر = Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر =  Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوضالفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر =  Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر = Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويب
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويبالإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويب
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويبAhmed Fathy Ahmed
 
المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي /...
المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي  /...المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي  /...
المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي /...Muhammad Muawwad
 
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...kholoud Mamdouh
 
تكشيف المواد السمعية البصرية
تكشيف المواد السمعية البصريةتكشيف المواد السمعية البصرية
تكشيف المواد السمعية البصريةMeriem Boulahlib
 
عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...
عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...
عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...Muhammad Muawwad
 
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض Muhammad Muawwad
 
آليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهآليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهemad Saleh
 
الجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوض
الجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوضالجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوض
الجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوضMuhammad Muawwad
 
أسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
أسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوضأسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
أسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوضMuhammad Muawwad
 
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 

What's hot (20)

برنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتبرنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستندات
 
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوضالإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لماذا؟ ما هو؟ من ؟ / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
 
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014معرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe   ديسمبر 2014م
عرض مقدمة للاطار الببليوجرافي Bibframe ديسمبر 2014م
 
تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...
تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...
تنفيذ نموذج المكتبة المرجعي للمتطلبات الوظيفية للتسجيلات الببليوجرافية في معي...
 
مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوضمقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
معرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
معرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن  / ترجمة محمد عبدالحميد معوضمعرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن  / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
معرفات البيانات المترابطة والمكتبات القصة حتى الآن / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
 
الرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوضالرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الرابط الدائم لرقم ضبط مكتبة الكونجرس / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
محاضرتي الثانية
محاضرتي الثانيةمحاضرتي الثانية
محاضرتي الثانية
 
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
 
الفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر = Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر =  Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوضالفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر =  Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
الفهرسة مع وصف وإتاحة المصادر = Cataloging with RDA / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
 
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويب
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويبالإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويب
الإطار الببليوجرافي BIBFRAME لوصف المصادر في بيئة الويب
 
المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي /...
المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي  /...المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي  /...
المعرفات ونظم التعريف : نظرة معلوماتية في السياسات والأدوار من منظور مكتبي /...
 
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
دور المكتبة الوطنية في تطبيق تقنين وصف المصادر وإتاحتها دراسة للمتطلبات والإم...
 
تكشيف المواد السمعية البصرية
تكشيف المواد السمعية البصريةتكشيف المواد السمعية البصرية
تكشيف المواد السمعية البصرية
 
عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...
عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...
عرض كتاب كريس أوليفر مقدمة إلى وصف المصادر وإتاحتها : دليل إرشادي للأساسيات /...
 
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعي ما هو ولماذا؟ / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
 
آليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهآليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواته
 
الجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوض
الجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوضالجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوض
الجديد في مجموعة الأدوات التجريبية / ترجمة وإعداد محمد عبد الحميد معوض
 
أسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
أسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوضأسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
أسئلة تطرح باستمرار عن وصف وإتاحة المصادر / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
 
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
 

Similar to Z39.50

Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727Adel Totott
 
نظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتنظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتFida Kadun
 
Worldshare - oclc | created by Asmaa saad
Worldshare - oclc  | created by Asmaa saadWorldshare - oclc  | created by Asmaa saad
Worldshare - oclc | created by Asmaa saadYOUCAN6
 
غمدان 1 مترجم.pptx
غمدان 1 مترجم.pptxغمدان 1 مترجم.pptx
غمدان 1 مترجم.pptxHASHEMHASH
 
Ccent اساسيات الشبكات من شركة سيسكو
Ccent اساسيات الشبكات من شركة سيسكوCcent اساسيات الشبكات من شركة سيسكو
Ccent اساسيات الشبكات من شركة سيسكوMustafa Sadiq
 
الوحده الثانية الدرس 1
الوحده الثانية الدرس 1الوحده الثانية الدرس 1
الوحده الثانية الدرس 1Hazem Saleh
 
أمن الويب
أمن الويب أمن الويب
أمن الويب Nouha Hamami
 
الباب الاول
الباب الاولالباب الاول
الباب الاولtahsal99
 
أنظمة ادارة قواعد البيانات
أنظمة ادارة قواعد البياناتأنظمة ادارة قواعد البيانات
أنظمة ادارة قواعد البياناتMahmoud Almadhoun
 
مشهد البيانات المترابطة / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
مشهد البيانات المترابطة  / ترجمة محمد عبدالحميد معوضمشهد البيانات المترابطة  / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
مشهد البيانات المترابطة / ترجمة محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
Graduation project documentation
Graduation project documentationGraduation project documentation
Graduation project documentationTareq Mulla
 
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
  نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوض  نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوضMuhammad Muawwad
 
data mining.pptx
data mining.pptxdata mining.pptx
data mining.pptxGarmian
 
data mining.pptx
data mining.pptxdata mining.pptx
data mining.pptxGarmian
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...Dr. Ahmed Farag
 
التقرير الحوسبة السحابيه-
التقرير  الحوسبة السحابيه-التقرير  الحوسبة السحابيه-
التقرير الحوسبة السحابيه-ffatimah
 

Similar to Z39.50 (20)

Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727Www.kutub.info 5727
Www.kutub.info 5727
 
Cds
CdsCds
Cds
 
Cds
CdsCds
Cds
 
نظم قواعد البيانات
نظم قواعد البياناتنظم قواعد البيانات
نظم قواعد البيانات
 
Worldshare - oclc | created by Asmaa saad
Worldshare - oclc  | created by Asmaa saadWorldshare - oclc  | created by Asmaa saad
Worldshare - oclc | created by Asmaa saad
 
غمدان 1 مترجم.pptx
غمدان 1 مترجم.pptxغمدان 1 مترجم.pptx
غمدان 1 مترجم.pptx
 
The migration
The migrationThe migration
The migration
 
Ccent اساسيات الشبكات من شركة سيسكو
Ccent اساسيات الشبكات من شركة سيسكوCcent اساسيات الشبكات من شركة سيسكو
Ccent اساسيات الشبكات من شركة سيسكو
 
الوحده الثانية الدرس 1
الوحده الثانية الدرس 1الوحده الثانية الدرس 1
الوحده الثانية الدرس 1
 
أمن الويب
أمن الويب أمن الويب
أمن الويب
 
الباب الاول
الباب الاولالباب الاول
الباب الاول
 
أنظمة ادارة قواعد البيانات
أنظمة ادارة قواعد البياناتأنظمة ادارة قواعد البيانات
أنظمة ادارة قواعد البيانات
 
مشهد البيانات المترابطة / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
مشهد البيانات المترابطة  / ترجمة محمد عبدالحميد معوضمشهد البيانات المترابطة  / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
مشهد البيانات المترابطة / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
 
Graduation project documentation
Graduation project documentationGraduation project documentation
Graduation project documentation
 
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
  نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوض  نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
نموذج الإفلا للمكتبة المرجعيي - الوحدة 1 / ترجمة محمد عبد الحميد معوض
 
data mining.pptx
data mining.pptxdata mining.pptx
data mining.pptx
 
data mining.pptx
data mining.pptxdata mining.pptx
data mining.pptx
 
الأوراكل
الأوراكلالأوراكل
الأوراكل
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
 
التقرير الحوسبة السحابيه-
التقرير  الحوسبة السحابيه-التقرير  الحوسبة السحابيه-
التقرير الحوسبة السحابيه-
 

More from Dr. Ahmed Farag

المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...Dr. Ahmed Farag
 
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلوماتدور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميDr. Ahmed Farag
 
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam universityGraduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam universityDr. Ahmed Farag
 
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات Dr. Ahmed Farag
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيDr. Ahmed Farag
 
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمينحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديميDr. Ahmed Farag
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةDr. Ahmed Farag
 
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...Dr. Ahmed Farag
 
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلوماتتقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونيةمشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونيةDr. Ahmed Farag
 
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتالرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينDr. Ahmed Farag
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاDr. Ahmed Farag
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...Dr. Ahmed Farag
 
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونيةالتوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونيةDr. Ahmed Farag
 

More from Dr. Ahmed Farag (17)

المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
المتطلبات الوظيفية والمواصفات الفنية لأنظمة إدارة السجلات الكترونياً في مؤسسا...
 
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلوماتدور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
دور أنترنت الأشياء في تعزيز آليات الوعي المعلوماتي بمؤسسات المعلومات
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
 
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam universityGraduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
Graduate students' attitude towards e learning a study case at imam university
 
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
التوجهات الجارية في تطوير برامج أقسام المكتبات والمعلومات
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
 
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمينحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
نحو تصميم بوابة الكترونية عربية للمحتوى الرقمي الاكاديمي
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
 
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
نحو إطار عام لتطبيق استخدام منظومة التوقيع الالكتروني في مؤسسات المعلومات درا...
 
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلوماتتقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
تقنيات الويب 2.0 وتوظيف تطبيقاتها في مؤسسات المعلومات
 
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونيةمشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
مشروعات رقمنة مصادر المعلومات دراسة لتجارب المكتبات الوطنية الفرانكوفونية
 
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتالرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
 
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى ودورها في تعزيز الوصول إلى المصادر الرقمية ...
 
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونيةالتوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
التوقيع الالكتروني ودوره في دعم منظومة الإدارة الالكترونية
 

Z39.50

  • 1. ‫معيار 05.93‪Z‬‬ ‫أداة أتساتسية لتسترجاع المعلومات عبر بوابات‬ ‫المكتبات ومؤتسسات المعلومات‬ ‫د.أحمد فرج أحمد‬ ‫دكتوراه من جامعة ميشيل دو مونتاني - فرنسا‬ ‫مدرس المكتبات وتقنيات المعلومات - جامعة أتسيوط‬ ‫مصر‬ ‫‪http://ahmed.farag.free.fr‬‬
  • 2. ‫برزت أهمية معيار 05.93‪ Z‬مرة أخرى إلى الوجود وحظيت باهتمام مؤسسات المعلومات بعد ظهور إصدارته‬ ‫الخيرة وهي ‪(ZING (Z39.50 International Next Generation‬‬ ‫دوافع مؤتسسات المعلومات نحو تطبيق هذا المعيار‬ ‫أول: إمكانية تطوير البحث والتسترجاع لمصادر الشبكة العالمية وذلك من خل ل :‬ ‫ :ً‬ ‫‪ ‬البحث والتسترجاع‬ ‫‪ ‬المسح‬ ‫‪ ‬التفسير‬ ‫ثانيا: لغة التستفسار )البحث( العام )‪Common Query Language (CQL‬‬ ‫ :ً‬ ‫يتم من خل ل هذه اللغة تنفيذ البحث داخل أنظمة استرجاع المعلومات المختلفة.‬ ‫ثالثا: نموذج 05.93‪ z‬للبرمجة الشيئية: ) ‪z39.50 Object-Oriented Model (ZOOM‬‬ ‫ :ً‬ ‫ويهدف إلى إتاحة سبل متعددة لرفع كفاءة الدوات المستخدمة في استرجاع المعلومات والتقنيات المستخدمة بها،‬ ‫وترجع إصدارته الولي إلى عام 1002 وصدرت منه أربعة إصدارات وإصدارته الخامسة قيد العداد.‬ ‫2‬
  • 3. ‫رابعا: ‪ : ZeeRex‬تفسير 05.93‪ z‬وإعادة الهيكلة وفق معيار ‪XML‬‬ ‫ :ً‬ ‫( ‪z39.50 Explain, Explained and Re-Engineered in XML (ZeeRex‬‬ ‫يعتمد هذا المعيار على لغة ‪ XML‬ويوفر المكانيات التالية:‬ ‫‪ ‬مسياعدة العمييل ‪ Client‬فيي إيجاد الخوادم الخاصية بمعيار اسيترجاع المعلومات وقواعيد البيانات‬ ‫المتوافقة مع تلك الخادمات‬ ‫‪ ‬عند وجود المصدر تكون هناك حاجة إلى التعرف على قدرته على العمل‬ ‫وهناك عدة سمات يتميز بها ‪:ZeeRex‬‬ ‫التسيجيلت ‪ Records‬تكون فيي شكيل معيار التحدييد القابلية للتوسيع ‪ XML‬وذليك باسيتخدام تقنية‬ ‫‪‬‬ ‫التعريف بنوع الوثيقة ‪(Document Type Definition (DTD‬‬ ‫‪ ‬قواعد البيانات الخاصة به لها القدرة على البحث عن قواعد البيانات الخرى التي يهتم بها العميل‬ ‫خامسا: 05.93‪ :ez‬أداة بسيطة لمعيار 05.93‪z‬‬ ‫ :ً‬ ‫تعتمد هذه الداة على ما يطلق عليه ‪ ،XER XML Encoding Rules‬وهى قواعد معيارية تسمح بوصف‬ ‫المعلومات في شكل ‪، XML‬‬ ‫يسمح وجود هذه الداة ‪ XER‬لمعيار 05.93‪ z‬بالتعامل مع بروتوكولت النترنت المختلفة.‬ ‫3‬
  • 4. ‫يمكن استخدام هذا المعيار لاداء المهام التي تضطلع بها المكتبات ومؤسسات المعلومات ومنها:‬ ‫لطلب اللطل ع والبحث وداخل قواعد بيانات المكتبات والبحث وداخل الفهارس والودوات المرجعية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬العارة التعاونية بين المكتبات لما له من ودور بارز في إودارة واجهات المستفيدين وإودارة لطلبات العارة )الطلب، حالت‬ ‫النصوص.....(‬ ‫إمكانية ترتيب النتائج وفق مدي ارتبالطها بموضو ع التستفسار‬ ‫‪‬‬ ‫يمكن تطبيقه في قواعد البيانات التي تتضمن النصوص الكاملة بأشكال متنوعة )الصور والفل م المتحركة والصوت(.‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬تفاودي الصعوبات المتعلقة بضرورة تعرف المستفيد على كيفية اتستخدا م الكثير من النظمة المختلفة وضرورة حصوله على‬ ‫التدريب اللز م على اتستخدا م هذه النظمة، حيث ان المستفيد ليس عليه تسوي التعرف على مجموعة من الوامر من أجل‬ ‫إجراء البحث تسواء وداخل:‬ ‫الفهارس المحلية –وداخل المكتبة-‬ ‫‪‬‬ ‫وداخل مجموعات الفهارس الخاصة بالمكتبات الخرى‬ ‫‪‬‬ ‫إلى غير ذلك من مؤتسسات المعلومات عن بعد.‬ ‫عُ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬إمكانية الحصول على التسجيلت الببليوجرافية الوصفية أو ما وراء البيانات ‪ Metadata‬التي ترتبط بالتسجيلت في‬ ‫شكل معياري والتي يمكن إودماجها بشكل مباشر مع كل تطبيق مكتبي أو ببليوجرافي معياري.‬ ‫‪ ‬يمكن لهذا المعيار الختيار من بين الخواود م المتاحة على شبكة النترنت خاود م أو مجموعة خواود م وبداخلها يمكن انتقاء‬ ‫4‬ ‫قاعدة أو قواعد البيانات التي يوجه إليها التستفسار.‬
  • 5. ‫يمر أسلوب عمل هذا المعيار بثلةثة مراحل أساسية:‬ ‫المرحلة الولي:‬ ‫وفيها يكون المعيار مسئول عن:‬ ‫‪ ‬إجراء وإنهاء عملية التصال‬ ‫‪ ‬نقل اتستفسار البحث إلى الخاود م‬ ‫‪ ‬عرض نتائج البحث‬ ‫‪ ‬إجراء عمليات الفرز على النتائج‬ ‫‪ ‬التحكم في الوصول من خلل التحقق من المستفيدين وحقوق التصال المكفولة لهم‬ ‫‪ ‬إعطاء معلومات عن القاعدة التي يتم التستعل م منها‬ ‫المرحلة الثانية:‬ ‫يتم هنا تهيئة مجموعة الحقول التي يتم البحث من خللها وتوزيع رقم معياري محدود لكل حقل من الحقول.‬ ‫المرحلة الثالثة:‬ ‫تتضمن تحديد أشكال عرض النتائج، ويسمح لكل من برنامج العميل وبرنامج الخاود م بالتفاق على لطبيعة الشكل‬ ‫ومعالجته للعرض المناتسب لنتائج البحث، ومن أكثر الشكال اتستخداما هي 12‪ ,Marc‬و‪...... XML‬‬ ‫ ً‬ ‫5‬
  • 6. ‫تطبيقات معيار 05.93‪Z‬‬ ‫الفهارس )المصاادر الببليوجرافية(‬ ‫‪CATSS (Cataloguing Support System) ISM‬‬ ‫‪RLIN (Research Libraries Information Network) RLG‬‬ ‫يعتمد هذان التطبيقان على معيار 05.93‪ Z‬وتم تصميمهم بشكل يمكن من اتستخدا م برتوكول ‪.TCP/IP‬‬ ‫عُ‬ ‫قامت ‪ ISM‬بتطوير –في وداخل نظا م ‪ -CATSS‬برنامج عميل 05.93‪ Z‬والذي تم ضبطه بحيث يمكن إجراء عمليات البحث‬ ‫وداخخل قاعدة ‪ RLIN‬مخن خلل رابطخة ‪ TCP/IP‬ومعيار 05.93‪ .Z‬ويمثخل ذلخك ميزة بالنسخبة للمسختفيد حيخث أنخه عند البدء‬ ‫بإجراء بحخث معيخن علخى قاعدة بيانات ‪ ، RLIN‬يكون لخه القدرة علخى إعاودة البحخث باتسختخدا م أمخر واحخد فقخط وداخل القاعدة‬ ‫الخرى، وبالتالي تزوداود الفرصة للحصول على نتائج موائمة لموضو ع البحث، كما ل توجد أي مشكلة في تعامل المستفيد مع‬ ‫تركيبات التستعل م المختلفة بين النظامين -حيث يتولى معيار 05.93‪ Z‬مهمة تشييد معبر بين النظامين – بفضل برتوكول‬ ‫‪.TCP/IP‬‬ ‫6‬
  • 7. ‫محطات العمل‬ ‫تنتمي محطة البحث ‪ Geopac‬إلى مؤسسة ‪ GEAC‬والتي يمكن تنصيبها على حاسب شخصي ‪ PC‬تحت نظام تشغيل‬ ‫‪ .Windows‬وتقدم خدماتها إلى فئات عريضة من المستفيدين‬ ‫ويمكن الشارة إللى أن ‪ Geopac‬ل تتقيلد فقط بالمعلومات النصلية حيث تسلمح بعرض الصلور والمواد الصلوتية إلى‬ ‫جانب الصور المتحركة وفي أشكال متنوعة.‬ ‫7‬
  • 8. ‫‪VTLS‬‬ ‫يطلق على هذه المحطة ‪ VTLS InfoStation‬وتسمح بإجراء البحث في شكل روابط فائقة داخل الفهارس المعتمدة على‬ ‫نظام ‪ VTLS‬كما تسمح بعرض الصور والصوت والصور المتحركة، وبالاضافة إلى ذلك تم تطبيق نموذج عميل 05.93‪Z‬‬ ‫المر الذي يجعله قادرا على تحقيق كافة الوظائف التي يضطلع بها ‪.Geopac‬‬ ‫ ً‬ ‫8‬
  • 9. ‫إدماج 05.93‪ Z‬إلى الشبكة العنكبوتية العالمية )الويب(‬ ‫يمكن استخدام معيار 05.93‪ Z‬من خلل شبكة الويب وفقا لمنهجين أساسين:‬ ‫ ً‬ ‫المنهج اللول: يرتبط باستخدام خادم ويب مع معبر 05.93‪ ،Z‬ويتضمن خادم الويب عميل 05.93‪ ،Z‬الذي يستخدم في‬ ‫إعادة صلياغة السلتعلمات القادملة من عميلل الويلب والمتجهلة إللى خادم 05.93‪ Z‬وفي العودة يقوم بتنسيق المعلومات‬ ‫القادمة من خادم 05.93‪ Z‬في شكل ‪ HTML‬أو في شكل أخر متوافق، ويقوم بإعادته إلى العميل المسئول على عرض‬ ‫نتائج الستعلم.‬ ‫‪Web Server‬‬ ‫خادم ويب‬ ‫05.93‪Client Z‬‬ ‫عميل معيار 05.93‪Z‬‬ ‫‪Web Client‬‬ ‫05.93‪Server Z‬‬ ‫عميل ويب‬ ‫خادم معيار 05.93‪Z‬‬ ‫المنهج الثاني: يرتبط بعميل ويب مع دعامة من 05.93‪ Z‬وذلك من خلل عنوان ‪ URL‬وهنا يقوم عميل الويب بالعمل‬ ‫بالشكل التالي » 05.93‪ .« « …//:z‬تجدر الشارة إلى أن نظام ‪ VTLS‬يستخدم هذا المنهج.‬ ‫9‬
  • 10. 10