1. IMPORTANCIA Y DISEÑO
DEL PRONTUARIO
DE UNA CLASE
Profa. Elsie J. SorianoRuizMA, Ed.
Colegio San Antonio
Isabela, Puerto Rico
2. ¿QUÉ ES UN PRONTUARIO DE UN CURSO?
Requisito ineludible para la creación, inscripción y
autorización para ofrecer un curso nuevo o un curso
existente con cambios en sus especificaciones.
Documenta el proceso de evaluación de las propuestas
curriculares para la creación de nuevos programas.
Plan de trabajo de un semestre o año académico que
proporciona los objetivos generales, los contenidos,el
plan de evaluación,las estrategias de aprendizaje y
considera las necesidades de los estudiantes.
3. IMPORTANCIA DEL PRONTUARIO
Resume la información más relevante del curso.
Demuestra su pertinencia dentro la estructura
curricular del programa, mediante su aporte al
desarrollo del perfil del egresado.
Representa además, una relación contractual entre la
institución, el profesor y el estudiante.
5. Plan y estrategia de trabajo
Estrategias enseñanza-aprendizaje
Discusión del prontuario como estrategia y/o guía
de estudio.
Programa de estudio
Objetivos de aprendizaje
Secuencias de unidades de contenido
Actividades enseñanza-aprendizaje
6. Mapa Conceptual
Organiza la asignatura o disciplina dentro de la
alineación curricular.
Contrato legal
Objetivos de aprendizaje
Secuencias de unidades de contenido
Actividades de enseñanza-aprendizaje
Evaluación
7. COMPONENTES DEL PRONTUARIO
Encabezamiento
Nombre de la Institución
Departamento, Escuela o Facultad
Asignatura o curso
Nombre del/la maestro/a
Correo electrónico (opcional)
Dirección electrónica – página de la clase
(opcional)
8. I. Descripción del Curso
II. Objetivos generales
III. Objetivos específicos
IV. Bosquejo de contenido
y distribución de
tiempo
V. Estrategias
instruccionales
VI. Estrategias de
evaluación
VII. Sistema de calificación
VIII. Texto sugerido
IX. Recursos electrónicos
X. Bibliografía
XI. Talonario
9. REFERENCIAS
Portela, O. Impotancia del Prontuario y redacción de objetivos
operacionales. Universidad de Puerto Rico Recinto de
Mayagüez. Dpto. de Ciencias Sociales. [En línea]. Recuperado
el 3 de noviembre de 2007 Disponible en:
http://www.uprm.edu/ideal/avaluo/portela_files/frame.htm
Ramos, J. (2013). El currículo y la planificación del proceso de
enseñanza y aprendizaje en mi comunidad de aprendizaje.
Learning Alliances. Colegio Adianez, Guaynabo, Puerto Rico.