SlideShare a Scribd company logo
1 of 82
Estudiante istoria
Autor: Diego Rojas González
Pedagogía en Historia, Geografía y ED. Cívica
Universidad de las Américas, Viña del Mar, Chile
http://eshistoriacontemporanea.wordpress.com/
En esta presentación estudiarás brevemente
un resumen del Proceso histórico conocido
como Revolución Industrial. Del cual, junto
con la Revolución Francesa fueron los dos
grandes ejes que dieron forma a los inicios de
la Época Contemporánea.
• ¿Qué entiendes por revolución
industrial?
• ¿Dónde y en que período se
desarrollo?
• ¿Cuáles son las causas y factores
que propiciaron su inicio ?
• ¿Qué importancia y consecuencias
ha tenido la revolución industrial
en las sociedades humanas y el
medio ambiente hasta el día de
hoy?
Para iniciar el tema ten
presente algunas preguntas:
¿Qué entendemos por
revolución industrial ?
• Llamamos Revolución industrial al proceso por el cual, un
país inicia una serie de transformaciones y cambios en su
sistema económico productivo. Con la introducción del
maquinismo, es decir, la creación de diversas máquinas que
funcionan con nuevas fuentes de energía provistas por los
recursos naturales. Estas reemplazan a la fuerza humana,
permitiendo una mayor eficiencia en la producción tanto en
el área agrícola, de bienes en serie, la expansión y mejora
en las comunicaciones humanas terrestres, marítimas y con
el tiempo aéreas.
• Todo lo anterior promovido por grandes y constantes
avances en la ciencia y la tecnología
Su lugar de origen: “Inglaterra el
“Taller del mundo”
La revolución industrial tuvo sus
inicios en Inglaterra. La cual contaba
con una serie de factores propicios
para las grandes transformaciones
que se vendrían. Durante las décadas
siguientes, se le apodaría el “Taller
del mundo” por haber sido la pionera
y líder en cuanto a las innovaciones
científicas y tecnológicas. Lo anterior,
le permitió a Inglaterra por un largo
tiempo ser el centro de la producción
industrial y de la economía mundial.
¿Cuándo comenzó este proceso histórico?
No existe una fecha exacta sobre el inicio de la revolución
industrial. Aunque se puede decir, que comenzó a tomar
forma a principios del siglo XVIII. Pero sus efectos notorios
recién se sentirían a mediados de dicho siglo. Además,
este largo proceso se ordena o se divide en dos etapas.
Primera Revolución
industrial (1730 – 1850)
Segunda Revolución
industrial (1850 – 1914)
Antecedentes de las
sociedades preindustriales
• Sociedad rural
• Escasa mecanización Y
producción
manufacturera y
artesanal
• Mortalidad alta en la
población
• Mercado poco integrado
Desde sus orígenes, los humanos
han estado evolucionando con el
uso de los recursos naturales y por
lo cual, se ha ido desarrollando e
incorporando métodos de trabajo
en sus distintas actividades.
Ahora bien, llamaremos
“preindustriales” a las sociedades
humanas anterior a la revolución
industrial del siglo XVIII.
a) Una Sociedad rural: desde mucho tiempo la población mundial
y en este caso la europea, vivía en su mayoría en el campo pese al
surgimiento de ciudades. Además, el sustento económico principal
era la agricultura y la ganadería. En donde la principal fuerza de
trabajo era la del hombre apoyada con animales.
La economía española en el siglo XVI. Fuente: http://blogs.ua.es/laeconomiaenelsxvi/
b) Escasa mecanización y
producción manufacturera y
artesanal: La producción de
diferentes bienes era de forma
manual, es decir, manufacturera
y artesanal. Algunas de ellas
eran exclusivas, finas y caras que
solo un cierto grupo social podía
acceder. En general “la
fabricación de bienes tomaba
mucho tiempo y energía de las
personas.”
Mujer hilando tejidos en una
rueca de modo manual
c) Mortalidad alta en la población: La cantidad de
muertos en la población europea era alta, debido a
una serie de factores. Partiendo por una mala
alimentación proveniente de las deficiencias mismas
de la agricultura y la ganadería. Por otra parte,
estaban las guerras, enfermedades y hambrunas que
cada cierto tiempo asolaba a Europa.
A continuación lee el
siguiente extracto de una
fuente de la época sobre la
mortalidad.
Texto 1 La demografía de las sociedades preindustriales
“Sabemos ciertamente que la miseria actual ha producido un número tan
grande de pobres que se cuentan tres mil en la ciudad y en sus
alrededores. Todas las calles resuenan con sus gritos lamentables. El trigo
(...) todos los días se encarece. Los pobres del campo parecen esqueletos
desenterrados; el pasto de los lobos es hoy el alimento de los cristianos,
porque cuando poseen caballos, asnos y cualquier otro tipo de animales
muertos o ahogados se alimentan de esta carne corrompida que les hace
morir más que vivir. (...) De verdad, no hay ningún día en que no se
encuentren pobres muertos de hambre en sus casas, en las calles o en los
campos; nuestro capellán acaba de enterrar uno que ha encontrado en el
camino."
Carta de la Superiora de las Carmelitas de Blois a una dama de París, 1662.
¿Qué planteamientos hace el texto con respecto
a las hambrunas y muertes de la población?
d) Mercado poco integrado: El mercado económico era lento al no
haber sistemas de transportes y comunicaciones mas rápidos que
permitiera mejorar: Los flujos capitales, los envíos tantos de bienes y de
materias primas a todo el mundo para satisfacer una demanda que iría
en aumento a medida que la población misma comenzará a crecer .
La carreta tirada a caballo y los
barcos a vela eran los medios
tradicionales anteriores a la
revolución industrial
Aumento
demográfico de
la población
3- Innovaciones
técnicas y
científicas
2- Nuevas fuentes
de energía y
materias primas
4- Acumulación y
disponibilidad de
capital comercial
1-REVOLUCIÓN
AGRÍCOLA
REVOLUCIÓN DEL
TRANSPORTE
CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
CAMBIOS
ECONÓMICOS
GENERA
CAMBIOS
SOCIALES
Clases sociales
Cuestión social
Ideologías
políticas
Mejor
alimentación y
Salud
emigración -
campo ciudad.
Expansión del
comercio.
Integración del
mercado mundial
Comunicaciones
a mas larga
distancia
globalización
Revolución agrícola
“Los cambios en la
agricultura fueron
dándose al mismo tiempo
que la industrialización. Se
puede decir que ambas se
complementaron en su
desarrollo”.
Uso de nuevas semillas,
plantas alimenticias
Nuevo sistema de
Plantación y cosecha de
las tierras
Incorporación de
maquinarias en el campo
Tierras cercadas y
ganadería estabulada
Incorporación de nuevas plantas alimenticias:
Papas y Maíz son altos en nutrientes que modifican y
mejoran la dieta alimenticia de los campesinos . Por lo
cual, contribuyó a tener una mejor salud y energía.
La siguiente imagen “Comedores de papa” es
un cuadro del pintor Vincent Van Gogh, en la
que recrea la vida de los campesinos
consumiendo papa en su dieta alimenticia
Sistema de plantación: “Rotación
cuatrienal del cultivo o sistema Norfolk”
Inventado por el Inglés Lord Townshend, es
un sistema de cultivo donde utilizan y se
aprovechan todas las tierras sin dejar
ninguna en estado improductivo (de reposo
o barbecho). Con el fin de aumentar la
producción y rendimiento de la agricultura
y también el de la ganadería.
1 año: Tierra abonada
para sembrar Trigo Y
hacer pan
2 año: Tierra abonada
para plantar Nabos
como fuente de
alimento del ganado
4 año: Se plantan Tréboles
para regenerar la tierra y los
animales que se alimentan de
el, la abonan dejando la tierra
lista para una próxima siembra
3 año: Tierra buena para
sembrar Cebada y con ella
hacer cerveza, harina y
alimento para el ganado
SISTEMA
NORFOLK
CEBADATRÉBOL
TRIGO NABOS
Maquinarias en el campo:
Un ejemplo fue el uso de la sembradora
mecánica, un importante avance técnico
que permitía al agricultor arar y sembrar
a la vez. Cubriendo una mayor superficie
en menos tiempo.
Siembra manual
Siembra
mecánica
Depósito de
semillas
Reja para abrir el surco
Rastrillo para
echar tierra
sobre la
semilla
1- Mayor producción de
alimentos para una
población en expansión
2- Inmigración del
campo a la ciudad,
nueva mano de obra
para las industrias
3- Acumulación de
capitales de campesinos
y comerciantes ricos,
posibilitan ser
invertidos en nuevas
empresas
4- La revolución
agrícola, incentivo el
mercado para la
venta de maquinarias
agrícolas
Aportes generales
de la agricultura:
Primera etapa de la revolución
industrial, caracterizada por el uso de
nuevas fuentes de energía para
impulsar máquinas, Vapor y carbón.
EL CARBÓN, Fuente
de energía y
combustible
A) INDUSTRIA
SIDERÚRGICA
Primera Revolución industrial
(1730 – 1870)
MAQUINA A VAPOR
POR JAMES WATT 1769
Mecaniza y mejora todo el
proceso industrial diverso
B) INDUSTRIA
TEXTIL
1- Nuevas fábricas
2- Aumenta la
producción de hierro
3- fabricación de
maquinarias
INDUSTRIA
CAMPO
TRANSPORTES
Máquinas de
Hilar y tejer
FERROCARRIL Y
BARCO A VAPOR
Uso del algodón como
materia prima
Ante las múltiples
deficiencias que tenían
las máquinas a vapor
hasta ese entonces,
propuso y creo un nuevo
motor de movimiento
rotatorio. Este, impulsado
por la fuerza del vapor de
agua calentada gracias al
apoyo del carbón como
combustible.
James watt
Balancín
Biela
Cilindro
La acción del émbolo
crea movimiento
Salida del
vapor
Hogar
CilindroRueda
Regulador de
velocidad
Engranajes
Eje principal
A) Industria siderúrgica
Industria siderúrgica, fundidora
de hierro del siglo XIX
Fue clave su expansión ya que el
principal material de trabajo era
el Hierro con el que se podría
aumentar su misma producción,
como la fabricación de diversas
maquinarias y por consiguiente la
expansión del mercado industrial.
El uso del carbón vegetal y luego
del coque o carbón de piedra en
1709 para su fundición, mejoró su
uso en la industria.
Ya habrás entendido
que la agricultura y la
revolución industrial
se dieron y se
complementaron al
mismo tiempo. Aquí
un ejemplo de la
máquina de Trillar de
grano movida a vapor,
por su inventor
Andrew Meickle, 1768
Introducción del maquinismo en el campo
B) Industria textil En sus inicios la mecanización
se uso inmediatamente en
aumentar la producción textil,
que era el área mas
demandada. El algodón fue la
materia insumo para dicho
trabajo, donde Inglaterra tenía
abundantes plantaciones de
este cultivo que le permitían
aumentar la producción de
telas en menos tiempo.
Se reemplaza el telar y las
hiladoras manuales por unas
mecanizadas
Se reemplazan los talleres
artesanales y gremiales,
tradicionales por fábricas e
industrias
Maquina Hiladora, “ Spinning
Jenny de Hargraves, 1765
Ante el aumento de la fabricación
de tejidos se hizo necesario crear
una máquina para acelerar el
proceso del hilado.
Máquina Lanzadera Volante,
por John Kay , 1733
Hizo que el proceso de tejido
fuera mas rápido para fabricar
telas mas anchas y en mayor
cantidad
Algunas Máquinas textiles inventadas
Telar Mecánico por
Edmund Cartwright,
1784
Este invento, surgió
para aumentar
nuevamente la
velocidad del tejido, en
vista que el hilado lo
había hecho también
con la máquina
hiladora.
Industria siderúrgica
Funcionamiento de
una fábrica textil
siendo apoyada con
introducción de la
máquina a vapor
Telar
mecánico
Carbón
Chimenea
Caldera donde
se produce el
vapor
Volante que
mueve la correa
Humo de la
combustión
del carbón
Correa de
transmisión
Fábrica Textil del siglo XIX.
La imagen muestra
la evolución de la
mecanización en el
aumento de la
producción de telas.
A medida que fueron
surgiendo nuevas y
mejores máquinas
hiladoras y
tejedoras. Aumento
la cantidad y redujo
tanto el tiempo y la
cantidad de
personas usadas en
la producción.
La mecanización del sector textil
“Nuestra época es la de la máquina en toda la amplitud del término.
Nada se hace directamente o a mano; todo se hace reguladamente y
según un plan prefijado. De todas partes se ha arrojado al artesano
viviente para dejar a un obrero sin alma pero más veloz. El espolín huye
de los dedos del tejedor y cae entre los dedos de acero que lo hacen girar
más rápidamente (…). Además, este aumento de potencia introduce en el
sistema social muchos cambios; como la riqueza ha ido creciendo y al
mismo tiempo se ha acumulado, alterando las viejas relaciones y
alargando la distancia entre el rico y el pobre, será un problema para el
economista político”.
Carlyle, T. (1829). Sign of the times. [En línea]: Inglaterra. Disponible en:
http://www.victorianweb.org/authors/carlyle/signs1.html [2013, 9 de mayo
Texto 2 La mecanización del trabajo
¿Qué señala el autor respecto al proceso de
mecanización del trabajo ?
La aplicación de la energía del vapor
como fuerza motriz en el campo de los
transportes, dio lugar a la aparición del
ferrocarril y del barco a vapor que
favorecieron el desarrollo y expansión
del comercio industrial.
Locomotora,
por George
Stephenson
Barco de vapor,
Robert Fulton
La Revolución industrial
en el Transporte
1825
1807
Aumento la capacidad de carga
y la velocidad en el transporte
de productos, materias primas
y el desplazamiento de las
mismas personas.
Barco a Vapor, Robert
Fulton, 1807
Con dos grandes ruedas de pala en ambos lados. Al
girar, permitía empujar el agua hacia atrás y así mover y
aumentar su velocidad . De mucha maniobrabilidad ,
con el tiempo serían reemplazados por barcos con
hélices mas potentes y veloces.
La Locomotora de
George Stephenson
Basándose en las
vagonetas con rieles
empujada por los hombres
en las minas. Fue este
ingeniero inglés, quien
propuso mejorar la
máquina que se movía
con energía de vapor,
permitiendo aumentar el
transporte de carga y de
pasajeros a mas larga
distancia.
“Sentó las bases de
los ferrocarriles que
hasta el día de hoy
han tenido una
evolución
impresionante en el
área de transporte y
comunicación
mundial terrestre.”
Fue un símbolo de
progreso de la
revolución industrial
Locomotora Rocket de
Stephenson, 1825
Fomentó la expansión,
mejora y creación de la
vías férrea para que
pudieran desplazarse las
locomotoras y los
vagones unidas a ellas.
Por lo que, aumento la
demanda en las fábricas
siderúrgicas.
1- Acumulación de
riquezas para los
dueños de fábricas,
grandes comerciantes
y Banqueros
7-SURGIMIENTO
DEL CAPITALISMO
INDUSTRIAL
2- Creación de un
sistema fabril
(fábricas de
producción masiva)
6- Separación entre trabajo
remunerado (salario) y el
capital a mano del
empresariado dueño de las
fábricas, los bienes de
producción y las ganancias
TRANSFORMACIONES
ECONÓMICAS
4- Nacimiento de
sociedades por
acciones
3- Aumento de la
producción
industrial y agrícola
5- Expansión y
dinamismo del
comercio mundial
SURGIMIENTO DEL
CAPITALISMO
INDUSTRIAL
El dinero que se
posee, es a su vez, el
mismo productor de
riqueza. Invirtiéndolo
en fábricas y en
diversos rubros para
que produzcan
mercancía, luego
venderla y obtener así
mas dinero.
Capital
Se origina una
nueva mentalidad
capitalista que toma
sustento en
teóricos, destaca
Adam Smith y su
obra la Riqueza de
las naciones,1776
Liberalismo
económico
Sector privado principal
agente económico en la
sociedad
El estado interviene los
menos posible en la
economía basada en la
oferta y la demanda
La revolución industrial
a) AUMENTO DE
LA POBLACIÓN
Fue un antecedente causal y efecto a
su vez de la Revolución industrial
Emigración
Campo - Ciudad
Expansión de
las ciudades
Oportunidad
de trabajo
Transportes y
comunicación
Educación, salud,
vivienda,
comercio ,etc.
Mejor calidad
de vida
RAZONES
Esta imagen de R. Rosell expresa el cambio y desarrollo que tuvo las
ciudades industriales. Surgiendo también una de serie de problemas
urbanísticos ante la masiva llegada de personas. Como los
hacinamientos y zonas insalubres ante la falta de alcantarillado y
agua potable.
Crecimiento de la población entre 1850 y 1900
Fuente:
http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/tra
nsformacionesdemograficas.html
AUMENTO
DEMOGRÁFICO DE LA
POBLACIÓN
A partir de las mejoras en
la medicina, la higiene y
sobre todo la alimentación
proveniente de la
revolución agrícola que
comenzaba a gestarle. La
población comenzó a
aumentar y reducir los
altos índices de mortalidad.
b) SOCIEDAD DE
CLASES
Organización estratificada, en
que los grupos de personas
pertenecen y se definen en un
lugar específico de la sociedad por
su ingreso y nivel económico. La
posición social, que es movible
depende de dicho factor. Se
diferencia de la antigua sociedad
estamental ya que en esta, los
grupos sociales estaban definidos
por su situación de nacimiento y
por poseer o no privilegios.
BUGUESÍA,
CLASE ALTA
CLASE MEDIA
CLASE BAJA
1- LA BURGUESÍA O
CLASE ALTA
Dueños de los medios de
producción y poseedores de las
grandes riquezas. Formados por
grandes Terratenientes,
empresarios, comerciantes
industriales y banqueros que se
fusionaron con la antigua
aristocracia noble. Ostentarían
el poder político, social y
cultural teniendo un estilo de
vida lujoso y extravagante.
La cena del Baile, de
Adolph Menzel, 1878
2- Clase Media o
pequeña burguesía
Formados por empresarios y
comerciantes menores,
funcionarios, técnicos,
empleados, oficinistas etc. La
educación como principal
objetivo para ascender
socialmente.
Familia Reunida,
Almeida Junior. 1891
3- CLASE BAJA
Pertenecientes a los grupos
mas pobres y vulnerables de
bajos o escasos ingresos.
Dependían de un sueldo para
sobrevivir. Compuesto por
campesinos, trabajadores
industriales y mineros, que
darían forma al proletariado.
Vivían en condiciones
miserables, y no tenían
profesión.
Trabajadores obreros
Nuevos actores: Mujeres y niños como
mano adicional en las industrias
La incorporación progresiva de la
mujer en el mundo laboral
industrial, produciría un cambio
de mentalidad sobre el rol que
hasta en ese momento mantenían
en la sociedad. Su condiciones
laborales eran precarias con un
bajo sueldo.
USO DE NIÑOS EN LAS FÁBRICAS
Es uno de los aspectos mas repudiables del
proceso industrial. Usados en las fábricas como
mano de obra barata y sin protección laboral .
Las leyes para su regulación y prohibición
tardarían en aprobarse y aplicarse.
CUESTION
SOCIAL
PROLETARIADO
(trabajadores)
Nombre que se le dio a la cruda realidad de
los sectores sociales mas pobres y vulnerables.
Sobre todo el de los trabajadores.
HUELGASFormas de
organización
obrera
Cartismo: llegar al poder
político para hacer los
cambios que se buscaban
Surgen voces de
reivindicación por
mejores
condiciones
laborales y
derechos civiles.
Bajos sueldos
Sin protección
social
Sociedad de
socorros mutuos
Pobreza y
desigualdad
Ludismo: movimiento que
rechaza el maquinismo en
la industria
Sindicalismo
Texto 3 La clase obrera
¿Que razones explican las difíciles
condiciones de la clase obrera?
Resumiendo los hechos expuestos: las grandes ciudades están
principalmente habitadas por obreros; estos obreros no tienen
ninguna propiedad y viven del salario que casi siempre pasa de mano
a su boca. Cada obrero, aun el mejor, está siempre sujeto a que le falte
el pan, es decir, a la muerte por hambre, y muchos sucumben; las
viviendas (…) están generalmente mal agrupadas, mal construidas,
mantenidas en pésimo estado, mal ventiladas, son húmedas y
malsanas; los inquilinos están encerrados en el más estrecho espacio y
en la mayoría de los casos, en una pieza duerme por lo menos una
familia (…)
F. Engels, La situación de la clase inglesa, 1845, citado en Historia del mundo
contemporáneo, Santillana, España, 2004. Fragmento
SURGIMIENTO DE
DOCTRINAS POLÍTICAS
SOCIALISMO,
CIENTÍFICO
SOCIALISMO
UTÓPICO
ANARQUISMO
La situación del proletariado atrajo a
intelectuales que buscaron teorizar las
causas y solución de los diversos problemas
que vivía la sociedad capitalista de la época
Planteaban que una sociedad ideal, se alcanzaría
mediante solidaridad, la filantropía y el amor fraternal. En
que el ser humano viviera en igualdad y armonía. Fue
utópico por las pocas posibilidades de llevarla a cavo
destacan: Owen, Saint Fourier.
Sostuvieron que el proletariado debía organizarse y
movilizarle contra la opresión de la burguesía capitalista,
tomando el poder mediante una revolución y conllevando
a una sociedad sin clases destacan: Karl Marx y Engels.
Consideraba que la revolución debería llevar consigo la
desaparición del estado y se oponía a la organización
partidista del proletariado. Destaca Mijail Bakunin.
La industrialización se expande
Las diversas transformaciones surgidas con el
proceso de la revolución industrial que comenzó en
Inglaterra, no tardo en comenzar a extenderse al
resto de los países europeos y de allí a nivel mundial.
Los primeros fueron Bélgica, Francia, Alemania y
mas tarde llegó a España, Italia y Rusia. A mediados y
finales del siglo XIX, países no europeos le seguirían,
Estados Unidos y Japón desde oriente.
RUSIA
ESPAÑA
FRANCIA
ITALIA
INGLATERRA
ALEMANIA
BÉLGICA
Expansión de la
Revolución
Industrial
Mediados
del siglo XIX
Mediados del siglo XIX
Principio del
siglo XIX
Principio del
siglo XIX
Principio del
siglo XIX
Principio del
siglo XIX
Finales del
siglo XIX
Finales del
siglo XIX
Finales del
siglo XIX
Fuente:
https://www.emaze.com/
@AICQITOT/REVOLUCI%C3
%93N-INDUSTRIAL
Uso de la Electricidad y el Petróleo como
fuentes de energía. En esta segunda
etapa se da un nuevo impulso en todas las
transformaciones que se venían dando en
la primera revolución.
Segunda Revolución
Industrial
(1850 – 1914)
Fuentes de
energía
PETRÓLEO
ELECTRICIDAD
ECONÓMICO
Destaca Motor a
combustión, 1886
POLÍTICA
•Reducción de la mortalidad
•Transformación de las
ciudades
•Migraciones
Transoceánicas
•Liderazgo y auge de la
burguesía liberal
•Fortalecimiento del
movimiento obrero, partidos
políticos
•Surge la industria
automotriz, eléctrica y
química
•Concentración
empresariales
•Desarrollo de la banca
financiera, créditos de
consumo
•Nuevas formas de
producción en masa
Liberalismo político
•División de poderes
•Derechos individuales
•Monarquías
constitucionales o
parlamentarias
•Repúblicas
SOCIAL
Diversos y nuevos
avances en la ciencia
y la tecnología
Mediante perforaciones
en pozos donde habían
yacimientos, se lograba
obtener el crudo negro
Proceso de refinamiento y
obtención de derivados
El Uso del Petróleo
Desde tiempos
antiguos que los
humanos han tenido
conocimiento del
petróleo. Pero su
importante uso y
contribución se daría
en la segunda
revolución industrial.
Combustibles como la gasolina y
el diesel para mover máquinas y
los transportes: automóvil,
barcos, y desarrollo de la
aviación .
¿Cómo se obtiene?
Ej.: El plástico, y los
Neumáticos como
parte del desarrollo
químico
Tiene su desarrollo
en Estados Unidos,
1850. Con la
Proliferación de
pozos petroleros,
genera la fiebre
comercial del oro
negro
Pozos petroleros, en Oil Creek,
cerca de Titusville (Pensilvania)
Estados Unidos, 1865
El Motor de Combustión interna
Se logró crear un motor, que ha diferencia de la
máquina a vapor , quemaba en su interior
combustible que requería para moverse y
funcionar de forma autónoma
Jean Joseph Lenoir
crea el primer motor
a gas, similar al de la
máquina a vapor
Nikolaus Otto, diseña el
motor de cuatro tiempos,
a gasolina, marcando un
antecedente en el
devenir de la industria
Karl Benz diseña de
sus talleres en
Alemania, el primer
automóvil comercial
con motor a gasolina
1860 1876 1885
El uso de la Electricidad
Como uso para la población y la
industria en general, la
electricidad se desarrollaría de
manera expansiva gracias a los
aportes de científicos e inventores .
a) Generadores de energía
b) Centrales hidroeléctricas
c) Transformadores y alternadores
(almacenamiento y traslado de la
energía)
c) Desarrollo del electromagnetismo
d) Desarrollo urbano y doméstico:
Transportes (Ferrocarriles y
barcos), Telecomunicaciones
(teléfono y radio).
Electrodomésticos: (fonógrafo)
El dínamo inventado por
Werner Von Siemens 1866, fue
el primer generador eléctrico
apto para uso comercial
Grandes inventores e investigadores destacan:
Thomas Alba Edison y Nikolas Teslar
Thomas Alva Edison, (1867–1931).
Importante inventor que contribuyo al
desarrollo de la electricidad. Su mas
importante invento fue la invención de la
lámpara o bombilla incandescente 1879
que permitió alumbrar con el tiempo a las
ciudades.
Nikola Teslar (1856-1943): Otro gran
contribuidor en la electricidad y rival de
Edison. Entre sus aportes, esta la de crear
la corriente alterna 1898, el control
remoto, pero sobre todo la Radio 1894.
Aspectos económicos en esta etapa:
Nuevas organizaciones de empresas, trabajo y
producción
a) Concentración
empresarial
El Holding: Sociedad financiera con participación
de diversos y variadas empresas en el capital.
El Cartel: Asociación de empresas que establece
acuerdos con el fin de limitar la capacidad de
acción o eliminar la competencia de un
determinado producto del mercado.
El Trust: Fusión de diversas empresas con pérdida
de su independencia productiva, comercial y
financiera, para crear una nueva entidad. Los
valores entre los socios se reparten de acuerdo con
el tamaño de las empresas fusionadas.
“Desarrollo de
un sistema
monopolista”
b) Organización del trabajo y producción
industrial en serie: El Fordismo
Henry Ford, (1863 – 1947)
Fue un gran empresario
que hizo su fortuna y fama
a partir de la fundación de
la compañía automotriz
“Ford Motor Company”,
1903. Aplicando ideas del
Taylorismo. Diseño un
nuevo sistema que
aumento la producción en
masa mas rápido y menos
costoso.
Producción en serie,
mediante y línea de
montaje
Baja de precios
de costo
Aumento del
poder adquisitivo
Estímulo al consumo
Publicidad y
Crédito
Salarios mas
altos
Taylorismo
Reducción del
tiempo de
fabricación
Producción
en masa
La línea de montaje de Ford, consistía en elaborar un
producto por partes. Cada pieza estandarizada a
cargo de un grupo de trabajadores, iban uniéndola a
medida que el producto avanzaba por cada estación
de ensamblaje correspondiente de la fábrica.
DISTRIBUCIÓN DE LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL MUNDIAL
(en %)
En este cuadro se
aprecia la distribución
de la producción
mundial entre los
principales países
industriales. Reino
Unido fue perdiendo
terreno y liderazgo
en la actividad
económica con la
aparición de nuevas
potencias como,
Estados Unidos y
Alemania.
Fuente: http://www.historiacontemporanea.com/pages/bloque2/ii-revolucion-
industrial-y-capitalismo-financiero/mapas_y_cuadros/distribucion_produccion
Nuevos materiales y otros sectores industriales
• Los avances científicos y tecnológicos habrían el camino a otros
nuevos. En el área comercial era lo mismo, el surgimientos de
nuevas industrias generaban la creación de otras que buscaban
satisfacer y abastecer las anteriores o aquellas nuevas que surgían.
Industria química
•Bicarbonato de sodio
•Colorantes artificiales
•Nuevos fertilizantes
sintéticos
•Explosivos: la dinamita
por Alfred Nobel,1866
•Medicinal y
farmacéuticos, ej. La
aspirina 1899
Industria
siderúrgica
•El acero comenzó a
reemplazar al Hierro, 1855
•Aluminio 1866
•Níquel 1860
•Uso del cobre,
principalmente para
expandir el desarrollo
eléctrico. Etc.
Industria de ingeniería
y arquitectura
•Transportes y
telecomunicaciones
•Edificios, puentes,
fábricas, maquinarias
•Canales de agua
•Automotriz y energía
etc.
Nuevos transportes
Vital para la expansión económica y el desplazamiento
humano, siguió su desarrollo mejorando aquello que ya
estaba como el ferrocarril y los barcos. Surgen nuevos como
el automóvil y el avión
Automóvil, 1885
Trasatlánticos, ej. El
Titanic 1912
Aeroplano,
Avión, 1903
El Ferrocarril siguió sus
mejoras técnicas, como la
locomotora eléctrica en
1879 y su diseño en
general. La vías de rieles
siguieron extendiéndose a
Kilómetros de distancias.
Creándose redes
transcontinentales en que
se llegó a zonas cada vez
mas alejadas.
Teléfono El telégrafo La Radio
Avances en las telecomunicaciones
18941854
Antonio Meucci Nikola Teslar
Guillermo Marconi gran
contribuyente de la
telegrafía sin hilos
1899
Desarrollo del Cine y la música
Kinetoscopio,
Edison, 1891
Fonógrafo, de
Edison, 1877
El Kinetoscopio para proyectar imágenes y
el fonógrafo (registro de sonidos). Fueron
una serie de inventos que sentaron las
bases del mundo cinematográfico y los
equipos de sonido actual.
La Fotografía y la máquina de escribir
En 1888, George
Eastman cámara
Kodak
Respecto a la fotografía y la máquina de escribir tan fundamental
para la escritura. Estas seguirían su desarrollo, pero en cuanto al
éxito comercial, la cámara Kodak de Eastman y la máquina de
escribir de Remington, marcarían un precedente.
Máquina de
escribir de E.
Remington 1873
Home Insurance Building fue el
primer rascacielos construido en
1885, Chicado Estados Unidos
Nuevas formas de
construcción urbanística
Las ciudades en
constante cambio y
expansión, tendrían
nuevas formas de
construcción, siendo los
rascacielos un ejemplo
de ello. Forjados con
hierro, acero y hormigón
marcarían el nuevo
impulso de la ingeniería
arquitectónica.
Torre Eiffel
parís 1889
Consecuencias de la revolución industrial
a) ALTERACION DEL
MEDIO AMBIENTE
Modificación de los
paisajes
•Desarrollo y
expansión de las
ciudades modernas
•Destrucción de
especies (flora y
fauna) y sus hábitat.
Explotación
intensiva y
extensiva de los
recursos naturales.
• Recursos no
renovables como el
petróleo, gas,
Metales y el carbón.
Contaminación
ambiental
•Emanación de gases a
las atmósfera, CO2 y
monóxido de carbono
•Contaminación de las
aguas y tierras por
acumulación de basura,
destaca plásticos y
compuestos químicos
tóxicos.
Complejo industrial destinado a la obtención de cobre, en
1862. Swansea, Gran Bretaña. Las ciudades urbanas
crecieron en torno a la concentración de industrias. Con
sus humeantes chimeneas, que contaminaban el aire
•Aumento demográfico sostenido de la
población mundial.
•Emigración del campo a las ciudades,
fomentan su crecimiento.
•Emigraciones humanas transoceánicas, a
diferentes regiones del mundo en busca de
nuevas oportunidades. Ej.: Estados Unidos,
Canadá, Alemania, Argentina, Brasil.
b) Aumento de la
población mundial y
Migraciones
•Surge el capitalismo financiero,
concentrando el poder económico en los
grandes empresarios, la banca y la bolsa.
•Gracias a la producción industrial, lo países
entraron en un mundo consumista
•Los avances en los transportes y
telecomunicaciones, sientan la bases de la
globalización, aumentando los movimientos
del comercio internacional
d) Consolidación y
expansión del
capitalismo
EMIGRACIÓN INVERSIONES EXTRANJERAS
(Origen de los capitales)
Movimientos de capital en 1914 y
emigración general en el siglo XIX
Europea China
JaponesaIndia
Británica
Francesa
Alemania
Estadounidense
4.000 millones de dólares
2.000 millones de dólares
800 millones de dólares
VOLUMEN
e)Sociedad industrial
•Sociedad de clases y
desigualdad económica
•La burguesía liberal controla
e influye en la sociedad, a
partir del poder político y
económico.
•Movimientos y teorías que
buscan cambiar el sistema,
(Movimiento obrero).
•Fue una de las causas que
desarrollo el Colonialismo e
imperialismo de mediados
del siglo XIX, en que las
principales potencias
europeas industrializadas,
buscaron expandirse política,
económica y culturalmente
en otras regiones menos
desarrolladas como Asia,
África y Oceanía.
c) Colonialismo e
Imperialismo
f) La industrialización al
servicio de la guerra.
• Los avances en la ciencia y la
tecnología terminaron siendo
usados también para fines
bélicos. En tiempos en que
aumentaba la tensión entre las
principales potencias. La
industria se puso al servicio de
la guerra, fabricando en masa
diversos armamentos y siendo
este un rubro económico mas.
Fábrica de Cañones Krupp
(Alemania).
Síntesis final
• Como habrás visto, el proceso de la revolución industrial fue complejo
y trascendental para las sociedades humanas. Ahora bien, cada país
tuvo su propio proceso industrial de manera temprana o mas tardía.
Siendo esto un objetivo clave para fomentar su desarrollo.
No obstante, es claro que la desigualdad del desarrollo en cada latitud
del mundo es evidente. Es por eso que, hasta el día de hoy el proceso
industrial continua e incluso en nuevas fases en que la ciencia y sobre
todo la tecnología digital imperan.
Finalmente el impacto de la producción industrial para poder
satisfacer las necesidades ilimitadas de los seres humanos, versus los
recursos limitados para satisfacerla es difícil. En un escenario en que el
mundo esta sobrepoblado y el gran daño ambiental por el cual se
encuentra el planeta.
Para indagar mas en el tema, te dejamos
algunas películas recomendadas sobre el
contexto histórico estudiado
Tiempos modernos,
(Largometraje),1936
Daens Daens, 1992 Germinal, 1993
Bibliografía y Linkografía
• La era de la revolución, 1789 – 1848. – Eric Hobsbawn.
• La agricultura de la revolución industrial 1700 – 1914 – Paul Bairoch
• Historia del Mundo contemporáneo – Antonio Fernández García, 1914
• Historia Universal Occidental - Natalia Navarrete
• Enciclopedia Escolar, Primaria activa, Editorial Océano, 2002
• La Revolución Industrial 1760 – 830 – T. S. Ashton
• Texto escolar, Historia Geografía y ciencias sociales, Primero medio. Editorial Zig.zag,
Chile
• http://www.historialuniversal.com/2010/09/revolucion-industrial.html
• http://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/revolucion-industrial/
• http://www.profesorfrancisco.es/2011/11/cine-revolucion-industrial-y-
movimiento.html
• http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/esquema.htm
• http://industrial-revol.blogspot.cl/2007/12/nuevas-energas.html
• http://www.cabovolo.com/2009/12/primer-pozo-petroleo-edwin-drake.html
Contacto:
Diego Andrés Rojas González
Correo: diiego.rojas.his@gmail.com
Blog:
http://eshistoriacontemporanea.word
press.com/

More Related Content

What's hot

La revolucion francesa (slideshare)
La revolucion francesa (slideshare)La revolucion francesa (slideshare)
La revolucion francesa (slideshare)Raul Flores
 
Diapositivas revolución industrial
Diapositivas revolución industrialDiapositivas revolución industrial
Diapositivas revolución industrialMarya16
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrialLuz Hernandez
 
Primera revolución industrial
Primera revolución industrialPrimera revolución industrial
Primera revolución industrialJoel Lao
 
Revolución industrial y movimiento obrero
Revolución industrial y movimiento obrero Revolución industrial y movimiento obrero
Revolución industrial y movimiento obrero JAIMECASTS
 
Revolución industrial power point
Revolución industrial   power pointRevolución industrial   power point
Revolución industrial power pointfoqos
 
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010Isabel Moratal Climent
 
4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento Obrero
4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento Obrero4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento Obrero
4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento ObreroGeohistoria23
 
PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIAL
PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIALPRIMERA REVOLUCION INDUSTRIAL
PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIALmario f suarez m
 
Las Revoluciones Liberales
Las Revoluciones LiberalesLas Revoluciones Liberales
Las Revoluciones LiberalesFrancisco Ayén
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrialanabel sánchez
 
T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010
T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010
T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010Isabel Moratal Climent
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obreroramoncortes
 
La Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución IndustrialLa Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución Industrialprofeshispanica
 

What's hot (20)

La revolucion francesa (slideshare)
La revolucion francesa (slideshare)La revolucion francesa (slideshare)
La revolucion francesa (slideshare)
 
Diapositivas revolución industrial
Diapositivas revolución industrialDiapositivas revolución industrial
Diapositivas revolución industrial
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
La Revolucion Industrial
La Revolucion IndustrialLa Revolucion Industrial
La Revolucion Industrial
 
Primera revolución industrial
Primera revolución industrialPrimera revolución industrial
Primera revolución industrial
 
Revolución industrial y movimiento obrero
Revolución industrial y movimiento obrero Revolución industrial y movimiento obrero
Revolución industrial y movimiento obrero
 
Revolución industrial power point
Revolución industrial   power pointRevolución industrial   power point
Revolución industrial power point
 
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
 
4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento Obrero
4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento Obrero4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento Obrero
4ºESO Trabajo investigación Revolución Industrial y Movimiento Obrero
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 
La revolución francesa ppt
La revolución francesa pptLa revolución francesa ppt
La revolución francesa ppt
 
PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIAL
PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIALPRIMERA REVOLUCION INDUSTRIAL
PRIMERA REVOLUCION INDUSTRIAL
 
Las Revoluciones Liberales
Las Revoluciones LiberalesLas Revoluciones Liberales
Las Revoluciones Liberales
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010
T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010
T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010
 
Ficha Resumen - La Revolución Industrial
Ficha Resumen - La Revolución IndustrialFicha Resumen - La Revolución Industrial
Ficha Resumen - La Revolución Industrial
 
T. 3 Las revoluciones liberales 2010
T. 3 Las revoluciones liberales 2010T. 3 Las revoluciones liberales 2010
T. 3 Las revoluciones liberales 2010
 
Movimiento obrero
Movimiento obreroMovimiento obrero
Movimiento obrero
 
La Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución IndustrialLa Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución Industrial
 

Viewers also liked

Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.Luis Pueyo
 
Tema 3. la revolución industrial
Tema 3. la revolución industrialTema 3. la revolución industrial
Tema 3. la revolución industrialcopybird
 
Estado, concepto
Estado, conceptoEstado, concepto
Estado, conceptomanusoci
 
Exámenes de selectividad. Geografía.
Exámenes de selectividad. Geografía.Exámenes de selectividad. Geografía.
Exámenes de selectividad. Geografía.Nicolás Osante
 
Presentación de arte barroco 2º eso
Presentación de arte barroco 2º esoPresentación de arte barroco 2º eso
Presentación de arte barroco 2º esoElena García
 
Tema 4 El Imperialismo
Tema 4 El ImperialismoTema 4 El Imperialismo
Tema 4 El Imperialismopeterpanahoy
 
Segunda guerra-mundial-
Segunda guerra-mundial-Segunda guerra-mundial-
Segunda guerra-mundial-peterpanahoy
 
El fascismo italiano 1922 43
El fascismo italiano 1922 43El fascismo italiano 1922 43
El fascismo italiano 1922 43peterpanahoy
 
Tema 3 La Revolución Industrial
Tema 3 La Revolución IndustrialTema 3 La Revolución Industrial
Tema 3 La Revolución Industrialpeterpanahoy
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusapeterpanahoy
 
Tema 1 Antiguo Régimen
Tema 1 Antiguo RégimenTema 1 Antiguo Régimen
Tema 1 Antiguo Régimenpeterpanahoy
 
El nazismo alemán
El nazismo alemánEl nazismo alemán
El nazismo alemánpeterpanahoy
 
Tema 2 La Revolución Francesa
Tema 2 La Revolución FrancesaTema 2 La Revolución Francesa
Tema 2 La Revolución Francesapeterpanahoy
 
La oposición al sistema liberal: el carlismo
La oposición al sistema liberal: el carlismoLa oposición al sistema liberal: el carlismo
La oposición al sistema liberal: el carlismoartesonado
 

Viewers also liked (20)

Rebelion granja actividades_no_pw
Rebelion granja actividades_no_pwRebelion granja actividades_no_pw
Rebelion granja actividades_no_pw
 
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
Demos El período de entreguerras. Cuarto ESO.
 
Cuestionario Rebelion en la Granja
Cuestionario Rebelion en la GranjaCuestionario Rebelion en la Granja
Cuestionario Rebelion en la Granja
 
Tema 3. la revolución industrial
Tema 3. la revolución industrialTema 3. la revolución industrial
Tema 3. la revolución industrial
 
Fascismo y nazismo
Fascismo y nazismoFascismo y nazismo
Fascismo y nazismo
 
Estado, concepto
Estado, conceptoEstado, concepto
Estado, concepto
 
Exámenes de selectividad. Geografía.
Exámenes de selectividad. Geografía.Exámenes de selectividad. Geografía.
Exámenes de selectividad. Geografía.
 
Presentación de arte barroco 2º eso
Presentación de arte barroco 2º esoPresentación de arte barroco 2º eso
Presentación de arte barroco 2º eso
 
Tema 4 El Imperialismo
Tema 4 El ImperialismoTema 4 El Imperialismo
Tema 4 El Imperialismo
 
Segunda guerra-mundial-
Segunda guerra-mundial-Segunda guerra-mundial-
Segunda guerra-mundial-
 
El fascismo italiano 1922 43
El fascismo italiano 1922 43El fascismo italiano 1922 43
El fascismo italiano 1922 43
 
Tema 3 La Revolución Industrial
Tema 3 La Revolución IndustrialTema 3 La Revolución Industrial
Tema 3 La Revolución Industrial
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusa
 
Ppt 1ª g mundial
Ppt 1ª g mundialPpt 1ª g mundial
Ppt 1ª g mundial
 
Tema 1 Antiguo Régimen
Tema 1 Antiguo RégimenTema 1 Antiguo Régimen
Tema 1 Antiguo Régimen
 
El nazismo alemán
El nazismo alemánEl nazismo alemán
El nazismo alemán
 
Tema 2 La Revolución Francesa
Tema 2 La Revolución FrancesaTema 2 La Revolución Francesa
Tema 2 La Revolución Francesa
 
La oposición al sistema liberal: el carlismo
La oposición al sistema liberal: el carlismoLa oposición al sistema liberal: el carlismo
La oposición al sistema liberal: el carlismo
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
Guia revolucion rusa
Guia revolucion rusaGuia revolucion rusa
Guia revolucion rusa
 

Similar to La revolución industrial

Revolución Industrial
Revolución IndustrialRevolución Industrial
Revolución IndustrialBlood18
 
Unitat didàctica 2 power point
Unitat didàctica 2 power pointUnitat didàctica 2 power point
Unitat didàctica 2 power pointamelisgalmes
 
3.La revolución industrial
3.La revolución industrial3.La revolución industrial
3.La revolución industrialNoelia Sánchez
 
13822807 revolucion-industrial
13822807 revolucion-industrial13822807 revolucion-industrial
13822807 revolucion-industrialvegacastillo
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrialNoe Telles
 
Que es la revolución industrial1
Que es la revolución industrial1Que es la revolución industrial1
Que es la revolución industrial1Martha Cabrera
 
Revolución industrial actividades
Revolución industrial actividadesRevolución industrial actividades
Revolución industrial actividadesCaro Stapinato
 
RevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºB
RevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºBRevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºB
RevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºBcantabria
 
Presentación Revolución industrial con preguntas
Presentación Revolución industrial con preguntas Presentación Revolución industrial con preguntas
Presentación Revolución industrial con preguntas Juan Luis Espinosa Caballero
 
8 revolucionindus clas2
8 revolucionindus clas28 revolucionindus clas2
8 revolucionindus clas2rcamposvega
 
Larevolucionindustrial
LarevolucionindustrialLarevolucionindustrial
LarevolucionindustrialDahiantle
 

Similar to La revolución industrial (20)

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
REVOLUCIÓN INDUSTRIALREVOLUCIÓN INDUSTRIAL
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
 
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL power p.pptx
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL power p.pptxREVOLUCIÓN INDUSTRIAL power p.pptx
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL power p.pptx
 
Revolución Industrial
Revolución IndustrialRevolución Industrial
Revolución Industrial
 
Unitat didàctica 2 power point
Unitat didàctica 2 power pointUnitat didàctica 2 power point
Unitat didàctica 2 power point
 
3.La revolución industrial
3.La revolución industrial3.La revolución industrial
3.La revolución industrial
 
Tema 3 la revolucion industrial
Tema 3  la revolucion industrialTema 3  la revolucion industrial
Tema 3 la revolucion industrial
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
13822807 revolucion-industrial
13822807 revolucion-industrial13822807 revolucion-industrial
13822807 revolucion-industrial
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 
Que es la revolución industrial1
Que es la revolución industrial1Que es la revolución industrial1
Que es la revolución industrial1
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrial
 
La revolución industrial
 La revolución industrial La revolución industrial
La revolución industrial
 
Revolución industrial actividades
Revolución industrial actividadesRevolución industrial actividades
Revolución industrial actividades
 
T.3. revolucion industrial
T.3. revolucion industrialT.3. revolucion industrial
T.3. revolucion industrial
 
Tema 3 La Revolución Industrial.
Tema 3 La Revolución Industrial.Tema 3 La Revolución Industrial.
Tema 3 La Revolución Industrial.
 
Tema 3. revolución industrial
Tema 3. revolución industrialTema 3. revolución industrial
Tema 3. revolución industrial
 
RevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºB
RevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºBRevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºB
RevolucióN Industrial Adrian Loba 4ºB
 
Presentación Revolución industrial con preguntas
Presentación Revolución industrial con preguntas Presentación Revolución industrial con preguntas
Presentación Revolución industrial con preguntas
 
8 revolucionindus clas2
8 revolucionindus clas28 revolucionindus clas2
8 revolucionindus clas2
 
Larevolucionindustrial
LarevolucionindustrialLarevolucionindustrial
Larevolucionindustrial
 

More from Diego Andrés Rojas González

Guía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuencias
Guía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuenciasGuía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuencias
Guía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuenciasDiego Andrés Rojas González
 
Guía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallas
Guía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallasGuía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallas
Guía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallasDiego Andrés Rojas González
 
Guía del alumno n°3 estallido y características de la primera guerra mundial
Guía del alumno n°3  estallido y características de la primera guerra mundialGuía del alumno n°3  estallido y características de la primera guerra mundial
Guía del alumno n°3 estallido y características de la primera guerra mundialDiego Andrés Rojas González
 
Guía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armada
Guía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armadaGuía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armada
Guía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armadaDiego Andrés Rojas González
 
Guía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xix
Guía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xixGuía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xix
Guía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xixDiego Andrés Rojas González
 
Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...
Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...
Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...Diego Andrés Rojas González
 
Guía del alumno n°3 Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...
Guía del alumno n°3  Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...Guía del alumno n°3  Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...
Guía del alumno n°3 Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...Diego Andrés Rojas González
 
Guia del alumno n° 1 Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...
Guia del alumno n° 1  Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...Guia del alumno n° 1  Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...
Guia del alumno n° 1 Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...Diego Andrés Rojas González
 
El ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI - Hugo Fazio vengoa
El ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI -  Hugo Fazio vengoaEl ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI -  Hugo Fazio vengoa
El ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI - Hugo Fazio vengoaDiego Andrés Rojas González
 
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado modernoEvolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado modernoDiego Andrés Rojas González
 
Pablo Alvira - El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...
Pablo Alvira  -  El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...Pablo Alvira  -  El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...
Pablo Alvira - El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...Diego Andrés Rojas González
 
Jorge Saab El lugar del presente en la enseñanza de la historia
Jorge Saab    El lugar del presente en la enseñanza de la historiaJorge Saab    El lugar del presente en la enseñanza de la historia
Jorge Saab El lugar del presente en la enseñanza de la historiaDiego Andrés Rojas González
 
Enrique florescano mayet - Para qué estudiar y enseñar la historia
Enrique florescano mayet -   Para qué estudiar y enseñar la historiaEnrique florescano mayet -   Para qué estudiar y enseñar la historia
Enrique florescano mayet - Para qué estudiar y enseñar la historiaDiego Andrés Rojas González
 
Elias espinosa diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...
Elias espinosa   diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...Elias espinosa   diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...
Elias espinosa diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...Diego Andrés Rojas González
 

More from Diego Andrés Rojas González (20)

La Revolución rusa
La Revolución rusaLa Revolución rusa
La Revolución rusa
 
Guía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuencias
Guía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuenciasGuía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuencias
Guía del alumno n° 5 El fin de la guerra y sus consecuencias
 
Guía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallas
Guía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallasGuía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallas
Guía del alumno n°4 las etapas de la guerra y las principales batallas
 
Guía del alumno n°3 estallido y características de la primera guerra mundial
Guía del alumno n°3  estallido y características de la primera guerra mundialGuía del alumno n°3  estallido y características de la primera guerra mundial
Guía del alumno n°3 estallido y características de la primera guerra mundial
 
Guía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armada
Guía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armadaGuía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armada
Guía del alumno n°2 el camino hacia la gran guerra, nacionalismos y paz armada
 
Guía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xix
Guía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xixGuía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xix
Guía del alumno n° 1 colonialismo e imperialismo del siglo xix
 
Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...
Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...
Los grandes conflictos mundiales del siglo xx, la Primera guerra mundial, Est...
 
La crisis de los imperios, la paz armada
La crisis de los imperios, la paz armadaLa crisis de los imperios, la paz armada
La crisis de los imperios, la paz armada
 
Guía del alumno n°3 Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...
Guía del alumno n°3  Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...Guía del alumno n°3  Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...
Guía del alumno n°3 Estallido y Características de la Primera Guerra Mundial...
 
Guia del alumno n° 1 Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...
Guia del alumno n° 1  Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...Guia del alumno n° 1  Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...
Guia del alumno n° 1 Imperialismo y Colonialismo del siglo XIX, El nuevo dom...
 
Geografía Mundial Contemporánea
Geografía Mundial ContemporáneaGeografía Mundial Contemporánea
Geografía Mundial Contemporánea
 
El ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI - Hugo Fazio vengoa
El ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI -  Hugo Fazio vengoaEl ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI -  Hugo Fazio vengoa
El ataque a las torres y el dramático inicio del siglo XXI - Hugo Fazio vengoa
 
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado modernoEvolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
Evolución geopolítica de europa hasta el surgimiento del estado moderno
 
¿ Qué es la democracia ? ( capitulo VIII)
¿ Qué es la democracia ?  ( capitulo VIII)¿ Qué es la democracia ?  ( capitulo VIII)
¿ Qué es la democracia ? ( capitulo VIII)
 
La democracia
 La democracia  La democracia
La democracia
 
La educación cívica en una sociedad globalizada
 La educación cívica en una sociedad globalizada La educación cívica en una sociedad globalizada
La educación cívica en una sociedad globalizada
 
Pablo Alvira - El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...
Pablo Alvira  -  El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...Pablo Alvira  -  El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...
Pablo Alvira - El cine como fuente para la investigación histórica, orígene...
 
Jorge Saab El lugar del presente en la enseñanza de la historia
Jorge Saab    El lugar del presente en la enseñanza de la historiaJorge Saab    El lugar del presente en la enseñanza de la historia
Jorge Saab El lugar del presente en la enseñanza de la historia
 
Enrique florescano mayet - Para qué estudiar y enseñar la historia
Enrique florescano mayet -   Para qué estudiar y enseñar la historiaEnrique florescano mayet -   Para qué estudiar y enseñar la historia
Enrique florescano mayet - Para qué estudiar y enseñar la historia
 
Elias espinosa diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...
Elias espinosa   diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...Elias espinosa   diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...
Elias espinosa diferencias y semejanzas entre los sistemas totalitarios, fa...
 

Recently uploaded

sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 

Recently uploaded (20)

sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 

La revolución industrial

  • 1. Estudiante istoria Autor: Diego Rojas González Pedagogía en Historia, Geografía y ED. Cívica Universidad de las Américas, Viña del Mar, Chile http://eshistoriacontemporanea.wordpress.com/
  • 2. En esta presentación estudiarás brevemente un resumen del Proceso histórico conocido como Revolución Industrial. Del cual, junto con la Revolución Francesa fueron los dos grandes ejes que dieron forma a los inicios de la Época Contemporánea.
  • 3. • ¿Qué entiendes por revolución industrial? • ¿Dónde y en que período se desarrollo? • ¿Cuáles son las causas y factores que propiciaron su inicio ? • ¿Qué importancia y consecuencias ha tenido la revolución industrial en las sociedades humanas y el medio ambiente hasta el día de hoy? Para iniciar el tema ten presente algunas preguntas:
  • 4. ¿Qué entendemos por revolución industrial ? • Llamamos Revolución industrial al proceso por el cual, un país inicia una serie de transformaciones y cambios en su sistema económico productivo. Con la introducción del maquinismo, es decir, la creación de diversas máquinas que funcionan con nuevas fuentes de energía provistas por los recursos naturales. Estas reemplazan a la fuerza humana, permitiendo una mayor eficiencia en la producción tanto en el área agrícola, de bienes en serie, la expansión y mejora en las comunicaciones humanas terrestres, marítimas y con el tiempo aéreas. • Todo lo anterior promovido por grandes y constantes avances en la ciencia y la tecnología
  • 5. Su lugar de origen: “Inglaterra el “Taller del mundo” La revolución industrial tuvo sus inicios en Inglaterra. La cual contaba con una serie de factores propicios para las grandes transformaciones que se vendrían. Durante las décadas siguientes, se le apodaría el “Taller del mundo” por haber sido la pionera y líder en cuanto a las innovaciones científicas y tecnológicas. Lo anterior, le permitió a Inglaterra por un largo tiempo ser el centro de la producción industrial y de la economía mundial.
  • 6. ¿Cuándo comenzó este proceso histórico? No existe una fecha exacta sobre el inicio de la revolución industrial. Aunque se puede decir, que comenzó a tomar forma a principios del siglo XVIII. Pero sus efectos notorios recién se sentirían a mediados de dicho siglo. Además, este largo proceso se ordena o se divide en dos etapas. Primera Revolución industrial (1730 – 1850) Segunda Revolución industrial (1850 – 1914)
  • 7. Antecedentes de las sociedades preindustriales • Sociedad rural • Escasa mecanización Y producción manufacturera y artesanal • Mortalidad alta en la población • Mercado poco integrado Desde sus orígenes, los humanos han estado evolucionando con el uso de los recursos naturales y por lo cual, se ha ido desarrollando e incorporando métodos de trabajo en sus distintas actividades. Ahora bien, llamaremos “preindustriales” a las sociedades humanas anterior a la revolución industrial del siglo XVIII.
  • 8. a) Una Sociedad rural: desde mucho tiempo la población mundial y en este caso la europea, vivía en su mayoría en el campo pese al surgimiento de ciudades. Además, el sustento económico principal era la agricultura y la ganadería. En donde la principal fuerza de trabajo era la del hombre apoyada con animales. La economía española en el siglo XVI. Fuente: http://blogs.ua.es/laeconomiaenelsxvi/
  • 9. b) Escasa mecanización y producción manufacturera y artesanal: La producción de diferentes bienes era de forma manual, es decir, manufacturera y artesanal. Algunas de ellas eran exclusivas, finas y caras que solo un cierto grupo social podía acceder. En general “la fabricación de bienes tomaba mucho tiempo y energía de las personas.” Mujer hilando tejidos en una rueca de modo manual
  • 10. c) Mortalidad alta en la población: La cantidad de muertos en la población europea era alta, debido a una serie de factores. Partiendo por una mala alimentación proveniente de las deficiencias mismas de la agricultura y la ganadería. Por otra parte, estaban las guerras, enfermedades y hambrunas que cada cierto tiempo asolaba a Europa. A continuación lee el siguiente extracto de una fuente de la época sobre la mortalidad.
  • 11. Texto 1 La demografía de las sociedades preindustriales “Sabemos ciertamente que la miseria actual ha producido un número tan grande de pobres que se cuentan tres mil en la ciudad y en sus alrededores. Todas las calles resuenan con sus gritos lamentables. El trigo (...) todos los días se encarece. Los pobres del campo parecen esqueletos desenterrados; el pasto de los lobos es hoy el alimento de los cristianos, porque cuando poseen caballos, asnos y cualquier otro tipo de animales muertos o ahogados se alimentan de esta carne corrompida que les hace morir más que vivir. (...) De verdad, no hay ningún día en que no se encuentren pobres muertos de hambre en sus casas, en las calles o en los campos; nuestro capellán acaba de enterrar uno que ha encontrado en el camino." Carta de la Superiora de las Carmelitas de Blois a una dama de París, 1662. ¿Qué planteamientos hace el texto con respecto a las hambrunas y muertes de la población?
  • 12. d) Mercado poco integrado: El mercado económico era lento al no haber sistemas de transportes y comunicaciones mas rápidos que permitiera mejorar: Los flujos capitales, los envíos tantos de bienes y de materias primas a todo el mundo para satisfacer una demanda que iría en aumento a medida que la población misma comenzará a crecer . La carreta tirada a caballo y los barcos a vela eran los medios tradicionales anteriores a la revolución industrial
  • 13. Aumento demográfico de la población 3- Innovaciones técnicas y científicas 2- Nuevas fuentes de energía y materias primas 4- Acumulación y disponibilidad de capital comercial 1-REVOLUCIÓN AGRÍCOLA REVOLUCIÓN DEL TRANSPORTE CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL CAMBIOS ECONÓMICOS GENERA CAMBIOS SOCIALES Clases sociales Cuestión social Ideologías políticas Mejor alimentación y Salud emigración - campo ciudad. Expansión del comercio. Integración del mercado mundial Comunicaciones a mas larga distancia globalización
  • 14. Revolución agrícola “Los cambios en la agricultura fueron dándose al mismo tiempo que la industrialización. Se puede decir que ambas se complementaron en su desarrollo”. Uso de nuevas semillas, plantas alimenticias Nuevo sistema de Plantación y cosecha de las tierras Incorporación de maquinarias en el campo Tierras cercadas y ganadería estabulada
  • 15. Incorporación de nuevas plantas alimenticias: Papas y Maíz son altos en nutrientes que modifican y mejoran la dieta alimenticia de los campesinos . Por lo cual, contribuyó a tener una mejor salud y energía.
  • 16. La siguiente imagen “Comedores de papa” es un cuadro del pintor Vincent Van Gogh, en la que recrea la vida de los campesinos consumiendo papa en su dieta alimenticia
  • 17. Sistema de plantación: “Rotación cuatrienal del cultivo o sistema Norfolk” Inventado por el Inglés Lord Townshend, es un sistema de cultivo donde utilizan y se aprovechan todas las tierras sin dejar ninguna en estado improductivo (de reposo o barbecho). Con el fin de aumentar la producción y rendimiento de la agricultura y también el de la ganadería.
  • 18. 1 año: Tierra abonada para sembrar Trigo Y hacer pan 2 año: Tierra abonada para plantar Nabos como fuente de alimento del ganado 4 año: Se plantan Tréboles para regenerar la tierra y los animales que se alimentan de el, la abonan dejando la tierra lista para una próxima siembra 3 año: Tierra buena para sembrar Cebada y con ella hacer cerveza, harina y alimento para el ganado SISTEMA NORFOLK CEBADATRÉBOL TRIGO NABOS
  • 19. Maquinarias en el campo: Un ejemplo fue el uso de la sembradora mecánica, un importante avance técnico que permitía al agricultor arar y sembrar a la vez. Cubriendo una mayor superficie en menos tiempo. Siembra manual Siembra mecánica Depósito de semillas Reja para abrir el surco Rastrillo para echar tierra sobre la semilla
  • 20. 1- Mayor producción de alimentos para una población en expansión 2- Inmigración del campo a la ciudad, nueva mano de obra para las industrias 3- Acumulación de capitales de campesinos y comerciantes ricos, posibilitan ser invertidos en nuevas empresas 4- La revolución agrícola, incentivo el mercado para la venta de maquinarias agrícolas Aportes generales de la agricultura:
  • 21. Primera etapa de la revolución industrial, caracterizada por el uso de nuevas fuentes de energía para impulsar máquinas, Vapor y carbón.
  • 22. EL CARBÓN, Fuente de energía y combustible A) INDUSTRIA SIDERÚRGICA Primera Revolución industrial (1730 – 1870) MAQUINA A VAPOR POR JAMES WATT 1769 Mecaniza y mejora todo el proceso industrial diverso B) INDUSTRIA TEXTIL 1- Nuevas fábricas 2- Aumenta la producción de hierro 3- fabricación de maquinarias INDUSTRIA CAMPO TRANSPORTES Máquinas de Hilar y tejer FERROCARRIL Y BARCO A VAPOR Uso del algodón como materia prima
  • 23. Ante las múltiples deficiencias que tenían las máquinas a vapor hasta ese entonces, propuso y creo un nuevo motor de movimiento rotatorio. Este, impulsado por la fuerza del vapor de agua calentada gracias al apoyo del carbón como combustible. James watt
  • 24. Balancín Biela Cilindro La acción del émbolo crea movimiento Salida del vapor Hogar CilindroRueda Regulador de velocidad Engranajes Eje principal
  • 25. A) Industria siderúrgica Industria siderúrgica, fundidora de hierro del siglo XIX Fue clave su expansión ya que el principal material de trabajo era el Hierro con el que se podría aumentar su misma producción, como la fabricación de diversas maquinarias y por consiguiente la expansión del mercado industrial. El uso del carbón vegetal y luego del coque o carbón de piedra en 1709 para su fundición, mejoró su uso en la industria.
  • 26. Ya habrás entendido que la agricultura y la revolución industrial se dieron y se complementaron al mismo tiempo. Aquí un ejemplo de la máquina de Trillar de grano movida a vapor, por su inventor Andrew Meickle, 1768 Introducción del maquinismo en el campo
  • 27. B) Industria textil En sus inicios la mecanización se uso inmediatamente en aumentar la producción textil, que era el área mas demandada. El algodón fue la materia insumo para dicho trabajo, donde Inglaterra tenía abundantes plantaciones de este cultivo que le permitían aumentar la producción de telas en menos tiempo. Se reemplaza el telar y las hiladoras manuales por unas mecanizadas Se reemplazan los talleres artesanales y gremiales, tradicionales por fábricas e industrias
  • 28. Maquina Hiladora, “ Spinning Jenny de Hargraves, 1765 Ante el aumento de la fabricación de tejidos se hizo necesario crear una máquina para acelerar el proceso del hilado. Máquina Lanzadera Volante, por John Kay , 1733 Hizo que el proceso de tejido fuera mas rápido para fabricar telas mas anchas y en mayor cantidad Algunas Máquinas textiles inventadas
  • 29. Telar Mecánico por Edmund Cartwright, 1784 Este invento, surgió para aumentar nuevamente la velocidad del tejido, en vista que el hilado lo había hecho también con la máquina hiladora.
  • 30. Industria siderúrgica Funcionamiento de una fábrica textil siendo apoyada con introducción de la máquina a vapor Telar mecánico Carbón Chimenea Caldera donde se produce el vapor Volante que mueve la correa Humo de la combustión del carbón Correa de transmisión
  • 31. Fábrica Textil del siglo XIX.
  • 32. La imagen muestra la evolución de la mecanización en el aumento de la producción de telas. A medida que fueron surgiendo nuevas y mejores máquinas hiladoras y tejedoras. Aumento la cantidad y redujo tanto el tiempo y la cantidad de personas usadas en la producción. La mecanización del sector textil
  • 33. “Nuestra época es la de la máquina en toda la amplitud del término. Nada se hace directamente o a mano; todo se hace reguladamente y según un plan prefijado. De todas partes se ha arrojado al artesano viviente para dejar a un obrero sin alma pero más veloz. El espolín huye de los dedos del tejedor y cae entre los dedos de acero que lo hacen girar más rápidamente (…). Además, este aumento de potencia introduce en el sistema social muchos cambios; como la riqueza ha ido creciendo y al mismo tiempo se ha acumulado, alterando las viejas relaciones y alargando la distancia entre el rico y el pobre, será un problema para el economista político”. Carlyle, T. (1829). Sign of the times. [En línea]: Inglaterra. Disponible en: http://www.victorianweb.org/authors/carlyle/signs1.html [2013, 9 de mayo Texto 2 La mecanización del trabajo ¿Qué señala el autor respecto al proceso de mecanización del trabajo ?
  • 34. La aplicación de la energía del vapor como fuerza motriz en el campo de los transportes, dio lugar a la aparición del ferrocarril y del barco a vapor que favorecieron el desarrollo y expansión del comercio industrial. Locomotora, por George Stephenson Barco de vapor, Robert Fulton La Revolución industrial en el Transporte 1825 1807 Aumento la capacidad de carga y la velocidad en el transporte de productos, materias primas y el desplazamiento de las mismas personas.
  • 35. Barco a Vapor, Robert Fulton, 1807 Con dos grandes ruedas de pala en ambos lados. Al girar, permitía empujar el agua hacia atrás y así mover y aumentar su velocidad . De mucha maniobrabilidad , con el tiempo serían reemplazados por barcos con hélices mas potentes y veloces.
  • 36. La Locomotora de George Stephenson Basándose en las vagonetas con rieles empujada por los hombres en las minas. Fue este ingeniero inglés, quien propuso mejorar la máquina que se movía con energía de vapor, permitiendo aumentar el transporte de carga y de pasajeros a mas larga distancia. “Sentó las bases de los ferrocarriles que hasta el día de hoy han tenido una evolución impresionante en el área de transporte y comunicación mundial terrestre.” Fue un símbolo de progreso de la revolución industrial
  • 37. Locomotora Rocket de Stephenson, 1825 Fomentó la expansión, mejora y creación de la vías férrea para que pudieran desplazarse las locomotoras y los vagones unidas a ellas. Por lo que, aumento la demanda en las fábricas siderúrgicas.
  • 38. 1- Acumulación de riquezas para los dueños de fábricas, grandes comerciantes y Banqueros 7-SURGIMIENTO DEL CAPITALISMO INDUSTRIAL 2- Creación de un sistema fabril (fábricas de producción masiva) 6- Separación entre trabajo remunerado (salario) y el capital a mano del empresariado dueño de las fábricas, los bienes de producción y las ganancias TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS 4- Nacimiento de sociedades por acciones 3- Aumento de la producción industrial y agrícola 5- Expansión y dinamismo del comercio mundial
  • 39. SURGIMIENTO DEL CAPITALISMO INDUSTRIAL El dinero que se posee, es a su vez, el mismo productor de riqueza. Invirtiéndolo en fábricas y en diversos rubros para que produzcan mercancía, luego venderla y obtener así mas dinero. Capital Se origina una nueva mentalidad capitalista que toma sustento en teóricos, destaca Adam Smith y su obra la Riqueza de las naciones,1776 Liberalismo económico Sector privado principal agente económico en la sociedad El estado interviene los menos posible en la economía basada en la oferta y la demanda
  • 41. a) AUMENTO DE LA POBLACIÓN Fue un antecedente causal y efecto a su vez de la Revolución industrial Emigración Campo - Ciudad Expansión de las ciudades Oportunidad de trabajo Transportes y comunicación Educación, salud, vivienda, comercio ,etc. Mejor calidad de vida RAZONES
  • 42. Esta imagen de R. Rosell expresa el cambio y desarrollo que tuvo las ciudades industriales. Surgiendo también una de serie de problemas urbanísticos ante la masiva llegada de personas. Como los hacinamientos y zonas insalubres ante la falta de alcantarillado y agua potable.
  • 43. Crecimiento de la población entre 1850 y 1900 Fuente: http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/tra nsformacionesdemograficas.html AUMENTO DEMOGRÁFICO DE LA POBLACIÓN A partir de las mejoras en la medicina, la higiene y sobre todo la alimentación proveniente de la revolución agrícola que comenzaba a gestarle. La población comenzó a aumentar y reducir los altos índices de mortalidad.
  • 44. b) SOCIEDAD DE CLASES Organización estratificada, en que los grupos de personas pertenecen y se definen en un lugar específico de la sociedad por su ingreso y nivel económico. La posición social, que es movible depende de dicho factor. Se diferencia de la antigua sociedad estamental ya que en esta, los grupos sociales estaban definidos por su situación de nacimiento y por poseer o no privilegios. BUGUESÍA, CLASE ALTA CLASE MEDIA CLASE BAJA
  • 45. 1- LA BURGUESÍA O CLASE ALTA Dueños de los medios de producción y poseedores de las grandes riquezas. Formados por grandes Terratenientes, empresarios, comerciantes industriales y banqueros que se fusionaron con la antigua aristocracia noble. Ostentarían el poder político, social y cultural teniendo un estilo de vida lujoso y extravagante. La cena del Baile, de Adolph Menzel, 1878
  • 46. 2- Clase Media o pequeña burguesía Formados por empresarios y comerciantes menores, funcionarios, técnicos, empleados, oficinistas etc. La educación como principal objetivo para ascender socialmente. Familia Reunida, Almeida Junior. 1891
  • 47. 3- CLASE BAJA Pertenecientes a los grupos mas pobres y vulnerables de bajos o escasos ingresos. Dependían de un sueldo para sobrevivir. Compuesto por campesinos, trabajadores industriales y mineros, que darían forma al proletariado. Vivían en condiciones miserables, y no tenían profesión. Trabajadores obreros
  • 48. Nuevos actores: Mujeres y niños como mano adicional en las industrias La incorporación progresiva de la mujer en el mundo laboral industrial, produciría un cambio de mentalidad sobre el rol que hasta en ese momento mantenían en la sociedad. Su condiciones laborales eran precarias con un bajo sueldo.
  • 49. USO DE NIÑOS EN LAS FÁBRICAS Es uno de los aspectos mas repudiables del proceso industrial. Usados en las fábricas como mano de obra barata y sin protección laboral . Las leyes para su regulación y prohibición tardarían en aprobarse y aplicarse.
  • 50. CUESTION SOCIAL PROLETARIADO (trabajadores) Nombre que se le dio a la cruda realidad de los sectores sociales mas pobres y vulnerables. Sobre todo el de los trabajadores. HUELGASFormas de organización obrera Cartismo: llegar al poder político para hacer los cambios que se buscaban Surgen voces de reivindicación por mejores condiciones laborales y derechos civiles. Bajos sueldos Sin protección social Sociedad de socorros mutuos Pobreza y desigualdad Ludismo: movimiento que rechaza el maquinismo en la industria Sindicalismo
  • 51. Texto 3 La clase obrera ¿Que razones explican las difíciles condiciones de la clase obrera? Resumiendo los hechos expuestos: las grandes ciudades están principalmente habitadas por obreros; estos obreros no tienen ninguna propiedad y viven del salario que casi siempre pasa de mano a su boca. Cada obrero, aun el mejor, está siempre sujeto a que le falte el pan, es decir, a la muerte por hambre, y muchos sucumben; las viviendas (…) están generalmente mal agrupadas, mal construidas, mantenidas en pésimo estado, mal ventiladas, son húmedas y malsanas; los inquilinos están encerrados en el más estrecho espacio y en la mayoría de los casos, en una pieza duerme por lo menos una familia (…) F. Engels, La situación de la clase inglesa, 1845, citado en Historia del mundo contemporáneo, Santillana, España, 2004. Fragmento
  • 52. SURGIMIENTO DE DOCTRINAS POLÍTICAS SOCIALISMO, CIENTÍFICO SOCIALISMO UTÓPICO ANARQUISMO La situación del proletariado atrajo a intelectuales que buscaron teorizar las causas y solución de los diversos problemas que vivía la sociedad capitalista de la época Planteaban que una sociedad ideal, se alcanzaría mediante solidaridad, la filantropía y el amor fraternal. En que el ser humano viviera en igualdad y armonía. Fue utópico por las pocas posibilidades de llevarla a cavo destacan: Owen, Saint Fourier. Sostuvieron que el proletariado debía organizarse y movilizarle contra la opresión de la burguesía capitalista, tomando el poder mediante una revolución y conllevando a una sociedad sin clases destacan: Karl Marx y Engels. Consideraba que la revolución debería llevar consigo la desaparición del estado y se oponía a la organización partidista del proletariado. Destaca Mijail Bakunin.
  • 53. La industrialización se expande Las diversas transformaciones surgidas con el proceso de la revolución industrial que comenzó en Inglaterra, no tardo en comenzar a extenderse al resto de los países europeos y de allí a nivel mundial. Los primeros fueron Bélgica, Francia, Alemania y mas tarde llegó a España, Italia y Rusia. A mediados y finales del siglo XIX, países no europeos le seguirían, Estados Unidos y Japón desde oriente.
  • 54. RUSIA ESPAÑA FRANCIA ITALIA INGLATERRA ALEMANIA BÉLGICA Expansión de la Revolución Industrial Mediados del siglo XIX Mediados del siglo XIX Principio del siglo XIX Principio del siglo XIX Principio del siglo XIX Principio del siglo XIX Finales del siglo XIX Finales del siglo XIX Finales del siglo XIX Fuente: https://www.emaze.com/ @AICQITOT/REVOLUCI%C3 %93N-INDUSTRIAL
  • 55. Uso de la Electricidad y el Petróleo como fuentes de energía. En esta segunda etapa se da un nuevo impulso en todas las transformaciones que se venían dando en la primera revolución.
  • 56. Segunda Revolución Industrial (1850 – 1914) Fuentes de energía PETRÓLEO ELECTRICIDAD ECONÓMICO Destaca Motor a combustión, 1886 POLÍTICA •Reducción de la mortalidad •Transformación de las ciudades •Migraciones Transoceánicas •Liderazgo y auge de la burguesía liberal •Fortalecimiento del movimiento obrero, partidos políticos •Surge la industria automotriz, eléctrica y química •Concentración empresariales •Desarrollo de la banca financiera, créditos de consumo •Nuevas formas de producción en masa Liberalismo político •División de poderes •Derechos individuales •Monarquías constitucionales o parlamentarias •Repúblicas SOCIAL Diversos y nuevos avances en la ciencia y la tecnología
  • 57. Mediante perforaciones en pozos donde habían yacimientos, se lograba obtener el crudo negro Proceso de refinamiento y obtención de derivados El Uso del Petróleo Desde tiempos antiguos que los humanos han tenido conocimiento del petróleo. Pero su importante uso y contribución se daría en la segunda revolución industrial. Combustibles como la gasolina y el diesel para mover máquinas y los transportes: automóvil, barcos, y desarrollo de la aviación . ¿Cómo se obtiene? Ej.: El plástico, y los Neumáticos como parte del desarrollo químico Tiene su desarrollo en Estados Unidos, 1850. Con la Proliferación de pozos petroleros, genera la fiebre comercial del oro negro
  • 58. Pozos petroleros, en Oil Creek, cerca de Titusville (Pensilvania) Estados Unidos, 1865
  • 59. El Motor de Combustión interna Se logró crear un motor, que ha diferencia de la máquina a vapor , quemaba en su interior combustible que requería para moverse y funcionar de forma autónoma Jean Joseph Lenoir crea el primer motor a gas, similar al de la máquina a vapor Nikolaus Otto, diseña el motor de cuatro tiempos, a gasolina, marcando un antecedente en el devenir de la industria Karl Benz diseña de sus talleres en Alemania, el primer automóvil comercial con motor a gasolina 1860 1876 1885
  • 60. El uso de la Electricidad Como uso para la población y la industria en general, la electricidad se desarrollaría de manera expansiva gracias a los aportes de científicos e inventores . a) Generadores de energía b) Centrales hidroeléctricas c) Transformadores y alternadores (almacenamiento y traslado de la energía) c) Desarrollo del electromagnetismo d) Desarrollo urbano y doméstico: Transportes (Ferrocarriles y barcos), Telecomunicaciones (teléfono y radio). Electrodomésticos: (fonógrafo) El dínamo inventado por Werner Von Siemens 1866, fue el primer generador eléctrico apto para uso comercial
  • 61. Grandes inventores e investigadores destacan: Thomas Alba Edison y Nikolas Teslar Thomas Alva Edison, (1867–1931). Importante inventor que contribuyo al desarrollo de la electricidad. Su mas importante invento fue la invención de la lámpara o bombilla incandescente 1879 que permitió alumbrar con el tiempo a las ciudades. Nikola Teslar (1856-1943): Otro gran contribuidor en la electricidad y rival de Edison. Entre sus aportes, esta la de crear la corriente alterna 1898, el control remoto, pero sobre todo la Radio 1894.
  • 62. Aspectos económicos en esta etapa: Nuevas organizaciones de empresas, trabajo y producción a) Concentración empresarial El Holding: Sociedad financiera con participación de diversos y variadas empresas en el capital. El Cartel: Asociación de empresas que establece acuerdos con el fin de limitar la capacidad de acción o eliminar la competencia de un determinado producto del mercado. El Trust: Fusión de diversas empresas con pérdida de su independencia productiva, comercial y financiera, para crear una nueva entidad. Los valores entre los socios se reparten de acuerdo con el tamaño de las empresas fusionadas. “Desarrollo de un sistema monopolista”
  • 63. b) Organización del trabajo y producción industrial en serie: El Fordismo Henry Ford, (1863 – 1947) Fue un gran empresario que hizo su fortuna y fama a partir de la fundación de la compañía automotriz “Ford Motor Company”, 1903. Aplicando ideas del Taylorismo. Diseño un nuevo sistema que aumento la producción en masa mas rápido y menos costoso. Producción en serie, mediante y línea de montaje Baja de precios de costo Aumento del poder adquisitivo Estímulo al consumo Publicidad y Crédito Salarios mas altos Taylorismo Reducción del tiempo de fabricación Producción en masa
  • 64. La línea de montaje de Ford, consistía en elaborar un producto por partes. Cada pieza estandarizada a cargo de un grupo de trabajadores, iban uniéndola a medida que el producto avanzaba por cada estación de ensamblaje correspondiente de la fábrica.
  • 65. DISTRIBUCIÓN DE LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL MUNDIAL (en %) En este cuadro se aprecia la distribución de la producción mundial entre los principales países industriales. Reino Unido fue perdiendo terreno y liderazgo en la actividad económica con la aparición de nuevas potencias como, Estados Unidos y Alemania. Fuente: http://www.historiacontemporanea.com/pages/bloque2/ii-revolucion- industrial-y-capitalismo-financiero/mapas_y_cuadros/distribucion_produccion
  • 66. Nuevos materiales y otros sectores industriales • Los avances científicos y tecnológicos habrían el camino a otros nuevos. En el área comercial era lo mismo, el surgimientos de nuevas industrias generaban la creación de otras que buscaban satisfacer y abastecer las anteriores o aquellas nuevas que surgían. Industria química •Bicarbonato de sodio •Colorantes artificiales •Nuevos fertilizantes sintéticos •Explosivos: la dinamita por Alfred Nobel,1866 •Medicinal y farmacéuticos, ej. La aspirina 1899 Industria siderúrgica •El acero comenzó a reemplazar al Hierro, 1855 •Aluminio 1866 •Níquel 1860 •Uso del cobre, principalmente para expandir el desarrollo eléctrico. Etc. Industria de ingeniería y arquitectura •Transportes y telecomunicaciones •Edificios, puentes, fábricas, maquinarias •Canales de agua •Automotriz y energía etc.
  • 67. Nuevos transportes Vital para la expansión económica y el desplazamiento humano, siguió su desarrollo mejorando aquello que ya estaba como el ferrocarril y los barcos. Surgen nuevos como el automóvil y el avión Automóvil, 1885 Trasatlánticos, ej. El Titanic 1912 Aeroplano, Avión, 1903
  • 68. El Ferrocarril siguió sus mejoras técnicas, como la locomotora eléctrica en 1879 y su diseño en general. La vías de rieles siguieron extendiéndose a Kilómetros de distancias. Creándose redes transcontinentales en que se llegó a zonas cada vez mas alejadas.
  • 69. Teléfono El telégrafo La Radio Avances en las telecomunicaciones 18941854 Antonio Meucci Nikola Teslar Guillermo Marconi gran contribuyente de la telegrafía sin hilos 1899
  • 70. Desarrollo del Cine y la música Kinetoscopio, Edison, 1891 Fonógrafo, de Edison, 1877 El Kinetoscopio para proyectar imágenes y el fonógrafo (registro de sonidos). Fueron una serie de inventos que sentaron las bases del mundo cinematográfico y los equipos de sonido actual.
  • 71. La Fotografía y la máquina de escribir En 1888, George Eastman cámara Kodak Respecto a la fotografía y la máquina de escribir tan fundamental para la escritura. Estas seguirían su desarrollo, pero en cuanto al éxito comercial, la cámara Kodak de Eastman y la máquina de escribir de Remington, marcarían un precedente. Máquina de escribir de E. Remington 1873
  • 72. Home Insurance Building fue el primer rascacielos construido en 1885, Chicado Estados Unidos Nuevas formas de construcción urbanística Las ciudades en constante cambio y expansión, tendrían nuevas formas de construcción, siendo los rascacielos un ejemplo de ello. Forjados con hierro, acero y hormigón marcarían el nuevo impulso de la ingeniería arquitectónica. Torre Eiffel parís 1889
  • 73. Consecuencias de la revolución industrial a) ALTERACION DEL MEDIO AMBIENTE Modificación de los paisajes •Desarrollo y expansión de las ciudades modernas •Destrucción de especies (flora y fauna) y sus hábitat. Explotación intensiva y extensiva de los recursos naturales. • Recursos no renovables como el petróleo, gas, Metales y el carbón. Contaminación ambiental •Emanación de gases a las atmósfera, CO2 y monóxido de carbono •Contaminación de las aguas y tierras por acumulación de basura, destaca plásticos y compuestos químicos tóxicos.
  • 74. Complejo industrial destinado a la obtención de cobre, en 1862. Swansea, Gran Bretaña. Las ciudades urbanas crecieron en torno a la concentración de industrias. Con sus humeantes chimeneas, que contaminaban el aire
  • 75. •Aumento demográfico sostenido de la población mundial. •Emigración del campo a las ciudades, fomentan su crecimiento. •Emigraciones humanas transoceánicas, a diferentes regiones del mundo en busca de nuevas oportunidades. Ej.: Estados Unidos, Canadá, Alemania, Argentina, Brasil. b) Aumento de la población mundial y Migraciones •Surge el capitalismo financiero, concentrando el poder económico en los grandes empresarios, la banca y la bolsa. •Gracias a la producción industrial, lo países entraron en un mundo consumista •Los avances en los transportes y telecomunicaciones, sientan la bases de la globalización, aumentando los movimientos del comercio internacional d) Consolidación y expansión del capitalismo
  • 76. EMIGRACIÓN INVERSIONES EXTRANJERAS (Origen de los capitales) Movimientos de capital en 1914 y emigración general en el siglo XIX Europea China JaponesaIndia Británica Francesa Alemania Estadounidense 4.000 millones de dólares 2.000 millones de dólares 800 millones de dólares VOLUMEN
  • 77. e)Sociedad industrial •Sociedad de clases y desigualdad económica •La burguesía liberal controla e influye en la sociedad, a partir del poder político y económico. •Movimientos y teorías que buscan cambiar el sistema, (Movimiento obrero). •Fue una de las causas que desarrollo el Colonialismo e imperialismo de mediados del siglo XIX, en que las principales potencias europeas industrializadas, buscaron expandirse política, económica y culturalmente en otras regiones menos desarrolladas como Asia, África y Oceanía. c) Colonialismo e Imperialismo
  • 78. f) La industrialización al servicio de la guerra. • Los avances en la ciencia y la tecnología terminaron siendo usados también para fines bélicos. En tiempos en que aumentaba la tensión entre las principales potencias. La industria se puso al servicio de la guerra, fabricando en masa diversos armamentos y siendo este un rubro económico mas. Fábrica de Cañones Krupp (Alemania).
  • 79. Síntesis final • Como habrás visto, el proceso de la revolución industrial fue complejo y trascendental para las sociedades humanas. Ahora bien, cada país tuvo su propio proceso industrial de manera temprana o mas tardía. Siendo esto un objetivo clave para fomentar su desarrollo. No obstante, es claro que la desigualdad del desarrollo en cada latitud del mundo es evidente. Es por eso que, hasta el día de hoy el proceso industrial continua e incluso en nuevas fases en que la ciencia y sobre todo la tecnología digital imperan. Finalmente el impacto de la producción industrial para poder satisfacer las necesidades ilimitadas de los seres humanos, versus los recursos limitados para satisfacerla es difícil. En un escenario en que el mundo esta sobrepoblado y el gran daño ambiental por el cual se encuentra el planeta.
  • 80. Para indagar mas en el tema, te dejamos algunas películas recomendadas sobre el contexto histórico estudiado Tiempos modernos, (Largometraje),1936 Daens Daens, 1992 Germinal, 1993
  • 81. Bibliografía y Linkografía • La era de la revolución, 1789 – 1848. – Eric Hobsbawn. • La agricultura de la revolución industrial 1700 – 1914 – Paul Bairoch • Historia del Mundo contemporáneo – Antonio Fernández García, 1914 • Historia Universal Occidental - Natalia Navarrete • Enciclopedia Escolar, Primaria activa, Editorial Océano, 2002 • La Revolución Industrial 1760 – 830 – T. S. Ashton • Texto escolar, Historia Geografía y ciencias sociales, Primero medio. Editorial Zig.zag, Chile • http://www.historialuniversal.com/2010/09/revolucion-industrial.html • http://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/revolucion-industrial/ • http://www.profesorfrancisco.es/2011/11/cine-revolucion-industrial-y- movimiento.html • http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/esquema.htm • http://industrial-revol.blogspot.cl/2007/12/nuevas-energas.html • http://www.cabovolo.com/2009/12/primer-pozo-petroleo-edwin-drake.html
  • 82. Contacto: Diego Andrés Rojas González Correo: diiego.rojas.his@gmail.com Blog: http://eshistoriacontemporanea.word press.com/