El documento discute los desafíos actuales de la educación y las transformaciones necesarias para responder a una sociedad más compleja e incerta. Propone adoptar metodologías centradas en el alumno, el aprendizaje experiencial y cooperativo. También sugiere aprovechar las TIC para conectar el aprendizaje más allá del aula e implementar enfoques de neuroeducación. Finalmente, destaca la importancia de fomentar una cultura de mejora continua, aprendizaje e innovación en los centros educativos.

1. AVANZARINNOVANDO
iElenaR@
#DesafíosFP

2. https://www.youtube.com/watch?v=MuIyOoIj1lE
https://www.flickr.com/photos/simpleinsomnia/20542327141/
“Si enseñamos a los estudiantes de hoy como
enseñábamos ayer, les estamos robando el mañana”
John Dewey

3. ¿Cómo puede responder la
educación a los retos de la
sociedad en la complejidad e
incertidumbre actual?

4. ¿Cómo puede responder la
educación a los retos de la
sociedad en la complejidad e
incertidumbre actual?
El aprendizaje no está limitado por la falta de
información, sino por la capacidad de convertirla en
conocimiento.
Julio Carabaña

5. Formación tradicional Sociedad industrial
https://sites.google.com/site/iespalomahistoria/_/rsrc/1246114716786/breve-historia-de-los-100-anos-de-la-paloma/1942-Delineaci%C3%B3n.jpg?height=277&width=400

6. Formación actual Sociedad del aprendizaje
https://sites.google.com/site/iespalomahistoria/_/rsrc/1246114716786/breve-historia-de-los-100-anos-de-la-paloma/1942-Delineaci%C3%B3n.jpg?height=277&width=400

7. «Educar para lo desconocido»
PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE

8. «El invariable propósito de la educación era, es, y siempre seguirá
siendo, la preparación de estos jóvenes para la vida. Una vida de
acuerdo con la realidad en la que están destinados a entrar»
Zygmunt Bauman,
Sobre la educación en
un mundo líquido,
2013

9. Después de dos o tres años tu habilidad
para desempeñar tareas en la empresa
no tiene ninguna relación con lo bueno
que eras en la escuela.
Necesitamos gente a la que le guste
averiguar cosas para las que no hay una
respuesta obvia, y eso no se enseña”
El expediente académico no sirve para nada
“

10. “ Se demandan competencias más
complejas y de rápida adaptación
⊙La capacidad de aprender es
nuestra única ventaja competitiva.
El trabajador del futuro será un
diseñador del conocimiento

11. Pensamiento
crítico
Creatividad
Competencias más
importantes hoy
Aprender a
aprender
Fuente: Informe OCDE,2013
Habilidades y competencias del S. XXI

12. Educar para lo
desconocido
GRANDESRETOS

13. «Es preciso reflexionar sobre
nuestra práctica docente y
poner en marcha nuevas
estrategias de aprendizaje
acordes a la nueva realidad
que vivimos»
¿CÓMO?
@balishay

14. ¿La mejor innovación
educativa?
El-profesor
Montserrat del Pozo

15. Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje conectado
Neuroeducación
Centro Cultura
interna de
aprendizaje
Innovación
con pymes
Transformar
el espacio
Mejora de
procesos
Fomento del
emprendimiento
Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje conectado
Neuroeducación

16. Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje conectado
Neuroeducación
Centro Cultura
interna de
aprendizaje
Innovación
con pymes
Transformar
el espacio
Mejora de
procesos
Fomento del
emprendimiento

17. Aula
TRANSFORMACIONES
METODOLÓGICAS

18. Aula
Transformaciones metodológicas
El alumno protagonista de su aprendizaje
Diseñar experiencias enriquecedoras y auténticas

19. Educar es algo más que la adquisición de conocimientos y
habilidades. Es ofrecer oportunidades para que ocurran cambios
significativos en la manera de entender el mundo y actuar en él
Jordi Adell

21. Replantear el
rol docente
Los docentes debemos actuar como ORIENTADORES
DEL APRENDIZAJE y dejar que los alumnos adquieran
autonomía y responsabilidad en su aprendizaje
Nuestra labor se centra en encaminar al estudiante
para que encuentre la mejor solución al problema
Aula

22. Pirámide de
aprendizaje
de Edgar
Dale
Aula

24. Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje cooperativo basado en retos, proyectos
Alumno
obtiene
información
Plantea
propuestas
Presenta
resultados
Genera
alternativas
Aprendizaje vivencial
Trabajo en equipo, capacidad comunicativa,
liderazgo, creatividad y disposición innovadora

26. Aprobar-ya no significa aprender. El arte
de enseñar es el arte de enseñar a descubrir. Se
diluyen los límites entre los contextos
tradicionales de aprendizaje y la vida
http://www.comparteinnovacion.philips.es/innovacion-responsable/articulos/la-innovacion-tecnologica-centra-su-potencial-en-el-sector-de-
Cuestionar la
relación
formación
académica-
utilidad social
Oportunidades globales de aprender
Aula

27. Las escuelas
matan la
creatividad
Aula

28. Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje conectado
Neuroeducación
Centro Cultura
interna de
aprendizaje
Innovación
con pymes
Transformar
el espacio
Mejora de
procesos
Fomento del
emprendimiento
Aula
Transformaciones
metodológicas
APRENDIZAJE
CONECTADO
Neuroeducación

29. Aprendizaje
formal e informal
Superar los límites
físicos y organizativos
del aula
http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/globalpartnerships/

31. Aula
Aprovechando los
recursos y
herramientas
globales y
difundiendo los
resultados de los
alumnos también
globalmente

32. Abrir el aula a recursos, personas,… de otra forma
innacesibles
Expandir las fronteras de la actividad
escolar dejando que los estudiantes
muestren y compartan su trabajo
https://www.google.es/search?q=nuevas+oportunidades+de+aprendizaje&espv=2&biw=1242&bih=585&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiWkfaKu-
PKAhUHlxoKHQGqAfwQ_AUIBigB#tbm=isch&tbs=rimg%3ACb9RY_1EftiyMIjgm3rW_1fbJdXYqp93B4uOZvfR0k5dXOsUZQ1BduS_1pzxKLqwunSyAfRw8ZmXKu5-Rtr4cOTjwxvlCoSCSbetb99sl1dEVk1Hmccs0WFKhIJiqn3cHi45m8RNFC5trXRPikqEgl9HSTl1c6xRhGlt05bjSSNXyoSCVDUF25L-
nPEESXqehSdb2PwKhIJourC6dLIB9ERfjco1MCusfcqEgnDxmZcq7n5GxH66SANSP2YoSoSCWvhw5OPDG-UESQ0IOozBTwW&q=innovacion&imgrc=w8ZmXKu5-Rv2OM%3A
Proyectos colaborativos abiertos a otros
centros. Vínculos dentro y fuera del aula

33. #SELFIE EMPRENDEDOR
@SelfieEmprende

34. Más de 700 historias emprendedoras

35. Y más de 30 profesores de toda la geografía nacional

37. Aprovechar el
potencial de
las TIC en la
nueva cultura
de aprendizaje
¿Cómo aprovechar las redes sociales y los
dispositivos móviles en el aula?
Aula

38. "Los nativos digitales acabarán siendo
huérfanos digitales si no conseguimos
adaptarnos a unas tecnologías que después de
varias décadas, han demostrado que han
llegado para quedarse"
Urko Fdez. Pantallas Amigas
¿Estamos preparados para educar a una
generación conectada?

39. Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje conectado
Neuroeducación
Centro Cultura
interna de
aprendizaje
Innovación
con pymes
Transformar
el espacio
Mejora de
procesos
Fomento del
emprendimiento
Aula
Transformaciones
metodológicas
Aprendizaje conectado
NEUROEDUCACIÓN

40. Inteligencia
emocional y
neuroeducación
Aula
Enseñar sin saber cómo funciona el
cerebro es como diseñar un guante
sin haber visto nunca una mano.
L Hart
http://www.obs-edu.com/blog-investigacion/wp-content/uploads/sites/3/2015/11/personas-creativas-e-innovadoras.jpg

42. Somos seres
emocionales
y luego
racionales
Conocer el
clima
emocional
del aula
Enseñar sin
saber
Crear un
estado
positivo
para el
aprendizaje
La curiosidad
es la que nos
despierta.
La atención
nace cuando
se evoca
Aula

43. ¿Y en el Centro?
Cultura
interna de
aprendizaje
Innovación
con pymes
Transformar
el espacio
Sistema de
Gestión de
Calidad
Fomento del
emprendimiento

44. ¿Y en el Centro?
Cultura
interna de
aprendizaje
Innovación
con pymes
Transformar
el espacio
Sistema de
Gestión de
Calidad
Fomento del
emprendimiento

45. ¿Cómo
implantar
una cultura
de calidad en
un centro?
Gestión por procesos: crear valor

46. Curso 05-06: Certificación ISO 9001
Hoy: mejora continua
EXCELENCIA
¿Cuándo comenzamos el
camino de la mejora continua?

47. Evaluación de
la gestión:
indicadores
de
rendimiento
Autoevaluación
y auditoría
AENOR
Encuestas de
satisfacción
360o
Centro
“Lo que no se mide, no se puede mejorar”

48. Planes de mejora anuales
Grupos de mejora
Trabajo en equipo
Fijarse
objetivos
Centro

49. ¿Y en el Centro?
Cultura
interna de
aprendizaje
Innovación
con pymes
Transformar
el espacio
Sistema de
Gestión de
Calidad
Fomento del
emprendimiento

50. Mejorar los
espacios
educativos Equipo y Plan de mejora
5S
Centro

51. Paraenseñaresnecesarioeltalento.Para
enseñarconcalidadserequiere,además,
orden.
Lacalidadesincompatibleconaulas,
departamentos,talleres,..suciosy
desorganizados”
Centro
Jorge Arévalo

52. Transformar
los espacios
compartidos
Antes
Después

54. Cultura de
centro:
COMPROMISO
de la
DIRECCIÓN
Cultura
participativa
Cultura de
mejora
Centro
GUIAR
VISIÓN COMPARTIDA

55. Cultura de
centro:
COMPROMISO
de la
DIRECCIÓN
Cultura
participativa
Cultura de
mejora
Cultura de
aprendizaje
Centro

56. Centro
Una organización que aprende es
algo más que la suma de individuos
que aprenden individualmente
Entornos organizacionales de aprendizaje
“

57. Entornos abiertos a seguir
aprendiendo y creciendo
Centro

59. Cultura de
mejora
Cultura
participativa
Cultura de
aprendizaje
Cultura de
innovación
Centro
Seguir
avanzando

60. Seguir
avanzando
Cultura
de
mejora
Cultura
participativa
Centro
Cultura
de
aprendizaje
Cultura
emprendedora
Cultura de
innovación

61. Implantar una cultura
de innovación
Nuevos aprendizajes adaptados a
las nuevas demandas profesionales
Centro
Experi-
mentar
Sistematizar
Construir

62. xcxc
GRUPO
INNOVA
Impulsor y
acelerador del
cambio
Pionero en la
experimentación
en el aula
Gestores del
cambio
CLAUSTRO
Compartir
experiencias
Jornada de
Buenas
Prácticas
Centro

63. ¿Cómo?
Centro Planes de innovación
educativa
Participación en diferentes
convocatorias:
• Proyectos de
Innovación Educativa
• Proyecto Aula INNOVA
• Aula Empresa
• Premios de
Investigación e
Innovación
• Etc…

64. ¿Cómo?
Centro Innovación tecnológica
con pymes
Planes de innovación
educativa
Mejora de procesos y
productos a través del
desarrollo de prototipos
Acuerdos con empresas
para su desarrollo
Implicación del alumnado
en proyectos de I+D+i y
desarrollo de
competencias
Participación en diferentes
convocatorias:
• Proyectos de
Innovación Educativa
• Proyecto Aula INNOVA
• Aula Empresa
• Premios de
Investigación e
Innovación
• Etc…

65. Seguir
avanzando
Cultura
de
mejora
Cultura
participativa
Centro
Cultura
de
aprendizaje
Cultura
emprendedora
Cultura de
innovación

66. Fomento de la iniciativa
emprendedora
Centro

67. ¿Cómo?
Acuerdo con el
Parque
Científico de la
Universidad de
Salamanca
Centro

68. ¿Cómo?
Acuerdo con el
Parque
Científico de la
Universidad de
Salamanca
Jornadas y
Encuentros con
Emprendedores
Centro

69. ¿Cómo?
Acuerdo con el
Parque
Científico de la
Universidad de
Salamanca
Jornadas y
Encuentros con
Emprendedores
Desarrollo de
Proyectos
Emprendedores
en entornos
reales
Centro

70. Si buscas resultados distintos, no hagas
siempre lo mismo Albert Einstein

71. “Laeducaciónnocambiaelmundo,
cambiaalaspersonasquevana
cambiarelmundo”
PauloFreire

72. iElenaR@
¡Gracias!
A mis alumnos, mi motor
Elena Rodríguez