1. Las TIC y el Desarrollo de la Investigación Educativa Lic. Bernal Elena

2. Las TIC y el Desarrollo de la Investigación Educativa apoyar, ampliar y trasformar la formación en Competencias Pueden Proceso Educativo

3. Las TIC y el Desarrollo de la Investigación Educativa Las TIC inciden En todos los niveles para favorecer este proceso se comienza a desarrollar desde los entornos educativos informales

4. Las TIC y el Desarrollo de la Investigación Educativa La escuela debe integrar también la nueva cultura

5. Las TIC y el Desarrollo de la Investigación Educativa Es importante lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas Con fines

7. Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...

8. Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...

10. Comunicación con el entorno

12. ¿Qué es la investigación Educativa? Se necesita también de profesionales que se asuman como pensadores, es decir como sostiene Paulo Freire "Que realicen la tarea permanente de estructurar la realidad, de preguntarle y preguntarse sobre lo cotidiano y evidente, tarea ineludible para todo trabajador social." Fuente: MAJÓ, Joan, MARQUÈS, Pere (2001) La revolución educativa en la era Internet. Barcelona: CissPraxi

13. ¿Cómo las TIC apoyan la investigación Educativa? TIC Investigación Educativa Innovación Herramienta TIC Fuente: elaboración propia

14. Nuevos escenarios de exploración Wikis Portales Educativos Blog

15. Nuevos escenarios de exploración Bibliotecas Virtuales Redes Avanzada

16. Nuevos escenarios de exploración Bibliotecas de Universidades

17. Nuevos escenarios de exploración

18. Nuevos escenarios de exploración Presentaciones on line Libros Digitales Que de libros.com Urumedia.com Planeta Libro.com Libros gratis.org E-libros.com Todos los libros gratis.com Museos Virtuales Revistas Electrónicas

19. Opciones para la producción y difusión del conocimiento

20. Opciones para la producción y difusión del conocimiento

21. Opciones para la producción y difusión del conocimiento

22. Opciones para la producción y difusión del conocimiento

23. Opciones para la producción y difusión del conocimiento

24. Opciones para la producción y difusión del conocimiento

25. Opciones para la producción y difusión del conocimiento Hacia la Web 4.0, la Web Ubicua, donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias donde tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones. Para el 2020 se espera que haya agentes en la Web que conozcan, aprendan y razonen como lo hacemos las personas.

26. Conclusión En la actualidad, no se puede obviar el conjunto de transformaciones e innovaciones que tienen lugar en la sociedad, como producto de la presencia de las TIC. La situación ideal sería que la formación que el docente reciba, le permita aprovechar de la manera más adecuada y productiva la tecnología, para comprometerse en su propia preparación, con aprendizajes significativos y coherentes en su propio contexto. De allí la importancia del docente como mediador, como orientador en el uso de estas herramientas.

27. Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos conocimientos. Miguel de Unamuno escritor español