SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es
EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN
Nombre: _____________________________________________________________________________
Grado: ____________________________________Fecha:___________________________________
1. Escribe 3 oraciones sobre el perro.
a) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Escribe 4 oraciones sobre las plantas
a) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Escribe 6 oraciones sobre la computadora.
a) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es
4. Ordena las siguientes oraciones de acuerdo a la secuencia que se da en
la realidad.
PRIMERA POSIBILIDAD
Oraciones desordenadas
 Manuel se pone las medias.
 Manuel se lava los pies.
 Manuel se pone los zapatos.
Oraciones ordenadas
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
SEGUNDA POSPOSIBILIDAD
Las siguientes oraciones que se te presenta, están desordenadas, dentro
de los paréntesis escribe el número de acuerdo al orden temporal que se
dan.
( ) Manuel se pone las medias.
( ) Manuel se lava los pies.
( ) Manuel se pone los zapatos.
5. Ordena las siguientes oraciones de acuerdo a la secuencia temporal.
Oraciones desordenadas
 Juan se lava la cara.
 Juan lava su tasa.
 Juan se sienta en la mesa.
 Juan se levanta temprano.
 Juan toma su desayuno.
Oraciones ordenadas
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es
6. Ordena las siguientes oraciones de acuerdo a una secuencia.
Oraciones desordenadas
 Martha tiene una correa con aplicaciones de metal en la cintura.
 Martha tiene una vincha con flores en la cabeza.
 Martha esta puesto con zapatos charoles.
 Martha tiene un collar de plata en el cuello.
Oraciones ordenadas
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
La secuencia definida es: _________________________________________________
7. Clasifica las siguientes oraciones según: oraciones referidas a los hombres y
animales.
PRIMERA POSIBILIDAD
Oraciones para clasificar
 El hombre nace, crece, se reproduce y muere.
 Los animales tienen un ciclo de vida.
 El hombre tiene la capacidad de amar.
 El hombre es un ser pensante.
 Los animales actúan por instinto.
 Los animales se trasladan de un lugar a otro.
Oraciones referidas a los hombres Oraciones referidas a los animales
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es
SEGUNDA OSIBILIDAD
En las siguientes oraciones, escribe en dentro de los paréntesis una H a
las oraciones referidas a los hombres y una A para las oraciones referidas
a los animales:
( ) El hombre nace, crece, se reproduce y muere.
( ) Los animales tienen un ciclo de vida.
( ) El hombre tiene la capacidad de amar.
( ) El hombre es un ser pensante.
( ) Los animales actúan por instinto.
( ) Los animales se trasladan de un lugar a otro.
8. Clasifica las siguientes oraciones según las siguientes categorías: Definición,
características y habitad
 Los peces son vertebrados.
 Los peces viven en agua dulce o salada.
 Los peces tienen escamas
 Los peces son ovíparos.
 Los peces tienen aletas.
 Los peces tienen escamas.
 Los peces tienen dos ojos vivaces.
Oraciones clasificadas según categorías
Definición
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Características
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es
Habitad
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9. Clasifica las siguientes oraciones según las categorías que propongas.
 La carne de alpaca sirve para preparar diversos potajes.
 La alpaca es un camélido.
 La alpaca es de regular tamaño.
 La lana de alpaca sirve para tejer diferentes prendas.
 La alpaca tiene el cuerpo cubierto de lana.
 La alpaca tiene el cuello largo.
 La alpaca tiene cuatro patas.
 La alpaca es muy ágil.
 La alpaca es herbívoro.
 La alpaca vive en las altas punas.
En el recuadro de la izquierda, escribe en nombre de las categorías y en la
parte derechas las oraciones que corresponden.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuaderno de comprension lectora primero
Cuaderno de comprension  lectora primeroCuaderno de comprension  lectora primero
Cuaderno de comprension lectora primeroAndrea Leal
 
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_janaquevedo
 
Fichas de trabajo
Fichas de trabajoFichas de trabajo
Fichas de trabajoMichael SP
 
Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escritura
Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escrituraCuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escritura
Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escrituraCaroline Ulloa
 
Prueba de lenguaje y comunicación abecedario
Prueba de lenguaje y comunicación abecedarioPrueba de lenguaje y comunicación abecedario
Prueba de lenguaje y comunicación abecedarioOlga Jara
 
Ud1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesUd1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesjanaquevedo
 
Guia musica
Guia musicaGuia musica
Guia musicajoi
 
Ch 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursdayCh 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursdayJody Bowman
 
Ch 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesdayCh 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesdayJody Bowman
 
Refuerzo+lengua+2º primaria
Refuerzo+lengua+2º primariaRefuerzo+lengua+2º primaria
Refuerzo+lengua+2º primariatautianos
 
Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4Katherin Diaz
 

La actualidad más candente (20)

Cuaderno de comprension lectora primero
Cuaderno de comprension  lectora primeroCuaderno de comprension  lectora primero
Cuaderno de comprension lectora primero
 
9. letra n
9. letra n9. letra n
9. letra n
 
Raz. verb. iv bim
Raz. verb.  iv bimRaz. verb.  iv bim
Raz. verb. iv bim
 
Lengua catellana grado 1
Lengua catellana grado 1Lengua catellana grado 1
Lengua catellana grado 1
 
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
 
Fichas de trabajo
Fichas de trabajoFichas de trabajo
Fichas de trabajo
 
Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escritura
Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escrituraCuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escritura
Cuadernillo de apoyo para alumnos en rezago de lecto escritura
 
Consonante j
Consonante j Consonante j
Consonante j
 
Prueba de lenguaje y comunicación abecedario
Prueba de lenguaje y comunicación abecedarioPrueba de lenguaje y comunicación abecedario
Prueba de lenguaje y comunicación abecedario
 
Lecto escritura
Lecto   escrituraLecto   escritura
Lecto escritura
 
Capítulo 6
Capítulo 6Capítulo 6
Capítulo 6
 
Ud1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesUd1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividades
 
Capítulo 3
Capítulo 3Capítulo 3
Capítulo 3
 
Guia musica
Guia musicaGuia musica
Guia musica
 
Ch 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursdayCh 11 and 12 thursday
Ch 11 and 12 thursday
 
Capítulo 2
Capítulo 2Capítulo 2
Capítulo 2
 
Ch 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesdayCh 11 and 12 tuesday
Ch 11 and 12 tuesday
 
Fichadelectura
FichadelecturaFichadelectura
Fichadelectura
 
Refuerzo+lengua+2º primaria
Refuerzo+lengua+2º primariaRefuerzo+lengua+2º primaria
Refuerzo+lengua+2º primaria
 
Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4Planes de mejoramiento 2016 1°4
Planes de mejoramiento 2016 1°4
 

Destacado

Resolucion de problemas secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje niv...
Resolucion de problemas  secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje  niv...Resolucion de problemas  secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje  niv...
Resolucion de problemas secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje niv...Elías Pérez
 
Proyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarProyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarElías Pérez
 
Ruta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacion
Ruta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacionRuta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacion
Ruta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacionElías Pérez
 
Indicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizaje
Indicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizajeIndicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizaje
Indicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizajeElías Pérez
 
Indicadores de matematica operativizados segundo grado
Indicadores de matematica operativizados segundo gradoIndicadores de matematica operativizados segundo grado
Indicadores de matematica operativizados segundo gradoElías Pérez
 
Problema de combinacion
Problema de combinacionProblema de combinacion
Problema de combinacionElías Pérez
 
Procesos pedagógicos y didácticos 2015 - Específicos
Procesos pedagógicos y didácticos 2015  - Específicos Procesos pedagógicos y didácticos 2015  - Específicos
Procesos pedagógicos y didácticos 2015 - Específicos Jessica Ortiz
 
13 problemas de comparaciòn
13 problemas de comparaciòn13 problemas de comparaciòn
13 problemas de comparaciònWilber Quispe
 
Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015
Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015
Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015Jessica Ortiz
 
Sesion problemas de combinacion 2 sin canje
Sesion problemas de combinacion 2 sin canjeSesion problemas de combinacion 2 sin canje
Sesion problemas de combinacion 2 sin canjepily R.T.
 
Problemas aditivos simples y combinados
Problemas aditivos simples y combinadosProblemas aditivos simples y combinados
Problemas aditivos simples y combinadosAlejandra
 
PROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIAL
PROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIALPROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIAL
PROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIALSulio Chacón Yauris
 
Grosse Deutsche
Grosse DeutscheGrosse Deutsche
Grosse DeutscheGerman 333
 
Sparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der Unternehmenskommunikation
Sparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der UnternehmenskommunikationSparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der Unternehmenskommunikation
Sparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der UnternehmenskommunikationMFG Innovationsagentur
 
Wer Hatte Gewonnen-Die Bundeswahlergebnisse
Wer Hatte Gewonnen-Die BundeswahlergebnisseWer Hatte Gewonnen-Die Bundeswahlergebnisse
Wer Hatte Gewonnen-Die BundeswahlergebnisseGerman 333
 
Estructura y propiedad de la materia
Estructura y  propiedad de la materiaEstructura y  propiedad de la materia
Estructura y propiedad de la materiaconnyrecabal
 
7 Tipps für lesenswerte Online-Pressemitteilungen
7 Tipps für lesenswerte Online-Pressemitteilungen7 Tipps für lesenswerte Online-Pressemitteilungen
7 Tipps für lesenswerte Online-PressemitteilungenADENION GmbH
 
Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0
Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0
Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0ADENION GmbH
 
Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulina
Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulinaLas neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulina
Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulinavegapaulina
 

Destacado (20)

Resolucion de problemas secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje niv...
Resolucion de problemas  secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje  niv...Resolucion de problemas  secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje  niv...
Resolucion de problemas secuencia por ciclos segun rutas de aprendizaje niv...
 
Proyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolarProyecto de convivencia escolar
Proyecto de convivencia escolar
 
Ruta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacion
Ruta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacionRuta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacion
Ruta de aprendizaje de iii, iv y v ciclo comunicacion
 
Indicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizaje
Indicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizajeIndicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizaje
Indicadores operativizados primer grado matematica segun ruta de aprendizaje
 
Indicadores de matematica operativizados segundo grado
Indicadores de matematica operativizados segundo gradoIndicadores de matematica operativizados segundo grado
Indicadores de matematica operativizados segundo grado
 
Problema de combinacion
Problema de combinacionProblema de combinacion
Problema de combinacion
 
Procesos pedagógicos y didácticos 2015 - Específicos
Procesos pedagógicos y didácticos 2015  - Específicos Procesos pedagógicos y didácticos 2015  - Específicos
Procesos pedagógicos y didácticos 2015 - Específicos
 
13 problemas de comparaciòn
13 problemas de comparaciòn13 problemas de comparaciòn
13 problemas de comparaciòn
 
Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015
Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015
Procesos PEDAGÓGICOS y DIDÁCTICOS 2015
 
Sesion problemas de combinacion 2 sin canje
Sesion problemas de combinacion 2 sin canjeSesion problemas de combinacion 2 sin canje
Sesion problemas de combinacion 2 sin canje
 
Problemas aditivos simples y combinados
Problemas aditivos simples y combinadosProblemas aditivos simples y combinados
Problemas aditivos simples y combinados
 
PROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIAL
PROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIALPROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIAL
PROCESOS DIDÁCTICOS DE PERSONAL SOCIAL
 
Grosse Deutsche
Grosse DeutscheGrosse Deutsche
Grosse Deutsche
 
Sparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der Unternehmenskommunikation
Sparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der UnternehmenskommunikationSparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der Unternehmenskommunikation
Sparkasse Pfcw Mfg Twittern In Der Unternehmenskommunikation
 
Wer Hatte Gewonnen-Die Bundeswahlergebnisse
Wer Hatte Gewonnen-Die BundeswahlergebnisseWer Hatte Gewonnen-Die Bundeswahlergebnisse
Wer Hatte Gewonnen-Die Bundeswahlergebnisse
 
Elipse
ElipseElipse
Elipse
 
Estructura y propiedad de la materia
Estructura y  propiedad de la materiaEstructura y  propiedad de la materia
Estructura y propiedad de la materia
 
7 Tipps für lesenswerte Online-Pressemitteilungen
7 Tipps für lesenswerte Online-Pressemitteilungen7 Tipps für lesenswerte Online-Pressemitteilungen
7 Tipps für lesenswerte Online-Pressemitteilungen
 
Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0
Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0
Verbandskommunikation in Zeiten von Web 2.0
 
Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulina
Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulinaLas neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulina
Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulina
 

Similar a Evluacion de comunicación

Lengua 6º verano_ejercicios
Lengua 6º verano_ejerciciosLengua 6º verano_ejercicios
Lengua 6º verano_ejerciciosvorimorales
 
Lengua+repaso+6º verano
Lengua+repaso+6º veranoLengua+repaso+6º verano
Lengua+repaso+6º veranoemekoo
 
Ficha-de ciencias.doc
Ficha-de ciencias.docFicha-de ciencias.doc
Ficha-de ciencias.docDavidMallqui1
 
Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_janaquevedo
 
Ch 11 and 12 answer
Ch 11 and 12 answerCh 11 and 12 answer
Ch 11 and 12 answerJody Bowman
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfAnaMaraAvacaContrera
 
Cuadernillo de las silabas inversas(1).pdf
Cuadernillo de las silabas inversas(1).pdfCuadernillo de las silabas inversas(1).pdf
Cuadernillo de las silabas inversas(1).pdfInmarRodrguez
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfOsmar476785
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfrosmerynoyaparapaino1
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfMarielaCastaeda8
 
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.
Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.AdrianaLuceroGarciaC
 
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02Edgar Andrés Franco Mota
 

Similar a Evluacion de comunicación (20)

Lengua 6º verano_ejercicios
Lengua 6º verano_ejerciciosLengua 6º verano_ejercicios
Lengua 6º verano_ejercicios
 
Lengua 6o-verano-2009-1
Lengua 6o-verano-2009-1Lengua 6o-verano-2009-1
Lengua 6o-verano-2009-1
 
Lengua+repaso+6º verano
Lengua+repaso+6º veranoLengua+repaso+6º verano
Lengua+repaso+6º verano
 
Ficha-de ciencias.doc
Ficha-de ciencias.docFicha-de ciencias.doc
Ficha-de ciencias.doc
 
Taller n° 12 de refuerzo
Taller n° 12 de refuerzoTaller n° 12 de refuerzo
Taller n° 12 de refuerzo
 
Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_Ud11 la boca_del_león _actividades_
Ud11 la boca_del_león _actividades_
 
Ilovepdf merged (1)
Ilovepdf merged (1)Ilovepdf merged (1)
Ilovepdf merged (1)
 
Guia1 avancemos periodo2
Guia1 avancemos periodo2Guia1 avancemos periodo2
Guia1 avancemos periodo2
 
Ch 11 and 12 answer
Ch 11 and 12 answerCh 11 and 12 answer
Ch 11 and 12 answer
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Tipo de examen
Tipo de examenTipo de examen
Tipo de examen
 
Tipo de examen adaptado
Tipo de examen adaptadoTipo de examen adaptado
Tipo de examen adaptado
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
 
Cuadernillo de las silabas inversas(1).pdf
Cuadernillo de las silabas inversas(1).pdfCuadernillo de las silabas inversas(1).pdf
Cuadernillo de las silabas inversas(1).pdf
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
 
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdfCuadernillo de las silabas inversas.pdf
Cuadernillo de las silabas inversas.pdf
 
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.
Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.Clase  de ingles grado 2°  y 3° (2022) 1° periodo.
Clase de ingles grado 2° y 3° (2022) 1° periodo.
 
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
Examen2gradotercerbimestre 110222232440-phpapp02
 
Raz. verb.
Raz. verb.Raz. verb.
Raz. verb.
 

Evluacion de comunicación

  • 1. Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN Nombre: _____________________________________________________________________________ Grado: ____________________________________Fecha:___________________________________ 1. Escribe 3 oraciones sobre el perro. a) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Escribe 4 oraciones sobre las plantas a) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Escribe 6 oraciones sobre la computadora. a) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  • 2. Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es 4. Ordena las siguientes oraciones de acuerdo a la secuencia que se da en la realidad. PRIMERA POSIBILIDAD Oraciones desordenadas  Manuel se pone las medias.  Manuel se lava los pies.  Manuel se pone los zapatos. Oraciones ordenadas 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ SEGUNDA POSPOSIBILIDAD Las siguientes oraciones que se te presenta, están desordenadas, dentro de los paréntesis escribe el número de acuerdo al orden temporal que se dan. ( ) Manuel se pone las medias. ( ) Manuel se lava los pies. ( ) Manuel se pone los zapatos. 5. Ordena las siguientes oraciones de acuerdo a la secuencia temporal. Oraciones desordenadas  Juan se lava la cara.  Juan lava su tasa.  Juan se sienta en la mesa.  Juan se levanta temprano.  Juan toma su desayuno. Oraciones ordenadas 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________________
  • 3. Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es 6. Ordena las siguientes oraciones de acuerdo a una secuencia. Oraciones desordenadas  Martha tiene una correa con aplicaciones de metal en la cintura.  Martha tiene una vincha con flores en la cabeza.  Martha esta puesto con zapatos charoles.  Martha tiene un collar de plata en el cuello. Oraciones ordenadas 1. ________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ 4. ________________________________________________________________________ La secuencia definida es: _________________________________________________ 7. Clasifica las siguientes oraciones según: oraciones referidas a los hombres y animales. PRIMERA POSIBILIDAD Oraciones para clasificar  El hombre nace, crece, se reproduce y muere.  Los animales tienen un ciclo de vida.  El hombre tiene la capacidad de amar.  El hombre es un ser pensante.  Los animales actúan por instinto.  Los animales se trasladan de un lugar a otro. Oraciones referidas a los hombres Oraciones referidas a los animales ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ . ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
  • 4. Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es SEGUNDA OSIBILIDAD En las siguientes oraciones, escribe en dentro de los paréntesis una H a las oraciones referidas a los hombres y una A para las oraciones referidas a los animales: ( ) El hombre nace, crece, se reproduce y muere. ( ) Los animales tienen un ciclo de vida. ( ) El hombre tiene la capacidad de amar. ( ) El hombre es un ser pensante. ( ) Los animales actúan por instinto. ( ) Los animales se trasladan de un lugar a otro. 8. Clasifica las siguientes oraciones según las siguientes categorías: Definición, características y habitad  Los peces son vertebrados.  Los peces viven en agua dulce o salada.  Los peces tienen escamas  Los peces son ovíparos.  Los peces tienen aletas.  Los peces tienen escamas.  Los peces tienen dos ojos vivaces. Oraciones clasificadas según categorías Definición ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Características ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
  • 5. Propuesta elaborada por: Elías Pérez Candia. Email: eliasperez15@yahoo.es Habitad ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 9. Clasifica las siguientes oraciones según las categorías que propongas.  La carne de alpaca sirve para preparar diversos potajes.  La alpaca es un camélido.  La alpaca es de regular tamaño.  La lana de alpaca sirve para tejer diferentes prendas.  La alpaca tiene el cuerpo cubierto de lana.  La alpaca tiene el cuello largo.  La alpaca tiene cuatro patas.  La alpaca es muy ágil.  La alpaca es herbívoro.  La alpaca vive en las altas punas. En el recuadro de la izquierda, escribe en nombre de las categorías y en la parte derechas las oraciones que corresponden. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________