SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ<br />ΦΕΪΖΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ ΤΜΗΝΑ Α3<br />ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ<br />1.Εισαγωγή<br />2.Περιγραφή της τηλεόρασης<br />3.Ιστορία της τηλεόρασης<br />4.Λειτουργία της τηλεόρασης<br />5.Επιπτώσεις στο περιβάλλον<br />6.Χρησιμότητα της τηλεόρασης στην κοινωνία<br />7.Σχέδιο της κατασκευής<br />8.Κατάλογος εργαλείων και υλικών της κατασκευής<br />9.Βιβλιογραφία<br />1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ<br />Η κατασκευή που αποφάσισα να φτιάξω και να  γράψω γι’ αυτήν είναι η τηλεόραση και ανήκει στην ενότητα της ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ.<br />ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: η ανταλλαγή μηνυμάτων μεταξύ δύο ή περισσότερων ανθρώπων προφορικά ή γραπτά. Για να υπάρξει επικοινωνία, χρειάζεται ένας πομπός(αυτός που στέλνει το μήνυμα), ένας δέκτης(αυτός που λαμβάνει το μήνυμα) και ένας κώδικας(ένα σύστημα σημείων ή συμβόλων ή σημάτων το οποίο χρησιμοποιούμε για να φτιάξουμε το μήνυμα).<br />Τα είδη της επικοινωνίας είναι τα ακόλουθα:<br />ΧΕΙΡΟΝΟΜΙΕΣ: Οι πρώτοι άνθρωποι δεν μπορούσαν να μιλήσουν και συνεννοούνταν με κινήσεις των χεριών τους.<br />ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ:Στον πόλεμο για να αποφευχθεί η διάδοση των μηνυμάτων στον αντίπαλο στρατό οι πολεμιστές επικοινωνούσαν με κώδικες.Οι συμπολεμιστές τους μπορούσαν να αποκρυπτογραφήσουν τα κρυπτογραφημένα μηνύματα.<br />ΤΑΧΥΓΡΑΦΙΑ:Η κωδικοποίηση ενός μηνύματος. Είναι γνωστή και ως στενογραφία.<br />ΦΩΤΙΕΣ:Η φωτιά μετέφερε απλές πληροφορίες αλλά ήταν γρήγορος τρόπος μετάδοσης μηνυμάτων γιατί διακρινόταν από μακριά.Οι Αχαιοί χρησιμοποίησαν αυτό το μέσο επικοινωνίας για να φτάσει στην πατρίδα τους η είδηση για την άλωση της Τροίας.<br />ΣΗΜΑΙΕΣ:Οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τις σημαίες για να μεταδώσουν προτάσεις με πολύχρωμο κώδικα.<br />ΜΗΝΥΜΑΤΑ:Από παλιά υπήρχαν αγγελιοφόροι που μετέδιδαν επείγουσες πληροφορίες γραμμένες σε χαρτί τρέχοντας.Στις μεγάλες αυτοκρατορίες υπήρχαν ιππείς και δρομείς με αλλαγή της βάρδιας σε σταθμούς χτισμένους στους δρόμους που ένωναν τις πόλεις της αυτοκρατορίας.<br />ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ:Οι πρόγονοί μας με τη βοήθεια της φωτιάς και με μηχανικά μέσα εξελίχθηκαν στις τηλεπικοινωνίες.<br />ΔΙΚΤΥΑ:Ο Τζέιμς Κλερκ Μάξγουελ εισήγαγε την έννοια των δυναμικών γραμμών πεδίου και συμπεριέλαβε το σύνολο των φαινομένων ηλεκτρισμού και μαγνητισμού σε τέσσερις μαθηματικές εξισώσεις.<br />ΛΕΚΤΙΚΗ:Μπορεί να είναι γραπτή ή προφορική.Πραγματοποιείται με τη χρήση της γλώσσας.<br />ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ:Γίνεται με κινήσεις,νοήματα ή με τα μάτια.Είδος μη λεκτικής επικοινωνίας αποτελεί και η ενδυμασία.<br />ΜΑΖΙΚΗ:Με τις συσκευές επικοινωνίας που υπάρχουν στις μέρες μας τα νέα ταξιδεύουν σε όλο τον κόσμο και μειώνεται ο χρόνος και οι αποστάσεις. Στη μαζική επικοινωνία ανήκει και η συσκευή της τηλεόρασης.<br />2.ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ<br />  Η τηλεόραση αποτελείται από δύο μέρη:<br />1.το τηλεχειριστήριο <br />2.τη συσκευή της τηλεόρασης<br />  Το τηλεχειριστήριο αποτελείται από:<br />1.το πλήκτρο ON/OFF<br />2.δέκα(10) πλήκτρα αριθμών<br />3.ένα πλήκτρο + και ένα πλήκτρο –<br />4.ένα πλήκτρο  και ένα πλήκτρο <br />5.ένα πλήκτρο menu  <br />  Η συσκευή της τηλεόρασης αποτελείται από:<br />1.την οθόνη<br />2.τις κεραίες<br />3.τα ηχεία<br />4.πλήκτρα + και –<br />5.πλήκτρα  και ένα πλήκτρο <br />6.καλώδιο<br />3.ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ<br />Η τηλεόραση δεν εφευρέθηκε από έναν άνθρωπο.Μία σειρά γεγονότων που ξεκίνησαν το 1817 οδήγησαν στο να έχουμε σήμερα αυτή τη συσκευή.<br />Το 1817 ο Σουηδός χημικός Jons Berzelious ανακάλυψε το σελήνιο, το οποίο μετέφερε ρεύμα.Η ποσότητα του ρεύματος που μεταφέρει το σελήνιο εξαρτάται από το φως που έλουζε αυτό.<br />Το 1872 ο Joseph May ανακαλύπτει ότι η αντίσταση των ράβδων σεληνίου αλλάζει στο φως.<br />Το 1883 ο Nipkow δοκιμάζει την πρώτη απλή διάταξη σάρωσης με τη βοήθεια μηχανικού δίσκου.<br />Το 1906 ο Max Dieckmann εφευρίσκει τον καθοδικό σωλήνα.<br />  <br />Την περίοδο 1920-1924 ο John Logie Baird πραγματοποίησε τις πρώτες τηλεοπτικές μεταδόσεις με τη βοήθεια πομπών μεσαίων κυμάτων του BBC.<br />Το 1924 γίνονται καταβολές για τις πρώτες έγχρωμες τηλεοράσεις και υπάρχουν τρεις κάμερες για κόκκινο, κίτρινο και μπλε. <br />Το 1928 πραγματοποιείται η πρώτη υπερατλαντική μετάδοση.<br />Τη δεκαετία του 1930 λειτουργούν οι πρώτοι τηλεοπτικοί σταθμοί χάρη στον Βλάντιμιρ Ζαρύκιν που εφηύρε τις ηλεκτρονικές μηχανές τηλεόρασης. <br />Το 1936 μία βρετανική κάμερα τηλεόρασης επέτρεψε τις εξωτερικές μεταδόσεις.Ο συνδυασμός φορητών μηχανών βίντεο και τηλεπικοινωνιακών δορυφόρων οδήγησε τους ανταποκριτές να μπορούν να μεταδώσουν νέα από οποιοδήποτε μέρος του κόσμου.<br />Το 1940, τη χρονιά που ξέσπασε ο δεύτερος παγκόσμιος πόλεμος, οι τακτικές τηλεοπτικές εκπομπές διακόπηκαν.<br />Μετά τον πόλεμο ξαναρχίζουν οι μεταδόσεις, αλλά ήταν λιγότερες σε αριθμό.Το 1946 δώδεκα εμπορικοί τηλεοπτικοί σταθμοί λειτουργούσαν στις ΗΠΑ και οι πωλήσεις τηλεοπτικών συσκευών ανέβηκαν κατακόρυφα.<br />Ακολουθεί η έγχρωμη τηλεόραση.Το 1951 πραγματοποιείται η πρώτη έγχρωμη μετάδοση από το CBS.<br />Το 1966 η τηλεόραση έρχεται στην Ελλάδα. Οι τηλεοράσεις που υπήρχαν στην Αθήνα δεν ήταν πάνω από 1000.<br />Κατά τη δεκαετία του 1980,αναπτύσσονται οι τηλεοράσεις υψηλής ευκρίνειας, οι οποίες προσφέρουν καθαρή εικόνα και ήχο.<br />Στα τέλη της δεκαετίας του 1980 λειτουργούν στην Αμερική 1300 τηλεοπτικοί σταθμοί και το 98% των αμερικανικών νοικοκυριών διαθέτει τηλεόραση. Οι εκπομπές πραγματοποιούνται κάτω από καλύτερες τεχνικές συνθήκες και είναι έγχρωμες.<br />Το 1988 ξεκινά η αναμετάδοση των πρώτων δορυφορικών καναλιών. Οι ταράτσες των σπιτιών αλλάζουν ραγδαία όψη, όταν στις ήδη εγκατεστημένες μεγάλες κεραίες των VHF προστίθενται οι λίγο πιο κομψές κεραίες UΗF που προορίζονται για την λήψη των νέων καναλιών. Έτσι, εμφανίστηκαν δειλά τα πρώτα τεράστια πιάτα στις αθηναϊκές ταράτσες.<br />Το 1994 εμφανίζεται το πρώτο συνδρομητικό κανάλι ,το Filmnet ,που προσέφερε εμπορικές ταινίες και ζωντανούς αγώνες ποδοσφαίρου.<br />Σήμερα, προτιμάμε τηλεοράσεις «πλάσμα» ή home cinema.Πριν δύο χρόνια το ψηφιακό σήμα ήρθε στην Ελλάδα για να μας προσφέρει εικόνα καθαρή,χωρίς χιόνια και είδωλα. <br />4.ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ<br />Η τηλεόραση μεταδίδει εικόνες και ήχο από μακρινά μέρη μέχρι τις πιο απόκρημνες γωνιές της Γης. Για να πραγματοποιηθεί αυτό, μία πολύπλοκη διαδικασία εκτυλίσσεται. Η τηλεόραση μετατρέπει την εικόνα που συλλαμβάνει ο φακός της μηχανής λήψης σε σειρά δεδομένων που μπορούν να διαβιβαστούν μέσω καλωδίου ή εκπομπής ραδιοκυμάτων. Η τεχνολογία που χρησιμοποιεί η τηλεόραση εξελισσόταν για περισσότερο από έναν αιώνα.<br />Πώς λειτουργεί η τηλεόραση <br />Η τηλεόραση αποτελείται από το ηλεκτρικό κανόνι(ηλεκτρονιοβόλο), το σύστημα απόκλισης δέσμης, το μεταλλικό πλέγμα και την οθόνη. Το σύστημα λειτουργεί με τη μετατροπή της φωτεινής ροής που εκπέμπουν τα διάφορα σημεία μιας εικόνας σε εναλλαγές ηλεκτρικού ρεύματος. Τα ρεύματα αυτά τροφοδοτούν την κεραία του πομπού που με τη σειρά της θα δημιουργήσει ηλεκτρομαγνητικό πεδίο για να γίνει η λήψη από το δέκτη. Επειδή η εκπομπή είναι διπλή γιατί εκτός από την εικόνα υπάρχει και ήχος, ο δέκτης της τηλεόρασης διαχωρίζει αυτά τα δύο. <br />Στην έγχρωμη τηλεόραση, μεταβιβάζονται, για το σχηματισμό της εικόνας, ένα σήμα φωτοβολίας(=ροή ηλεκτρονίων)που παρέχει τη φωτεινότητα της εικόνας ανεξάρτητα από το χρωματισμό της και ένα σήμα χρωματοβολίας(=ροή ηλεκτρονίων)που περιέχει τις αναγκαίες πληροφορίες για το χρωματισμό της εικόνας. Οι περισσότερες τηλεοράσεις διαθέτουν ένα καθοδικό σωλήνα ο οποίος βασικά είναι σαν ένα μπουκάλι από το οποίο έχει αφαιρεθεί ο αέρας, δηλαδή υπάρχει κενό μέσα στον σωλήνα. Η ροή των ηλεκτρονίων ξεκινά από τρία ξεχωριστά ηλεκτρονιοβόλα τα οποία είναι διατεταγμένα σε τριγωνικό σχήμα και το κάθε ένα αντιστοιχεί στο κόκκινο, στο πράσινο και στο μπλε. Λόγω του κενού τα ηλεκτρόνια μπορούν και κινούνται ελεύθερα μέσα στον καθοδικό σωλήνα. Τα μαγνητικά πεδία κινούν φωτεινές κουκκίδες πάνω στην οθόνη με τέτοια ταχύτητα ώστε να εμφανίζεται μια ολοκληρωμένη εικόνα η οποία ανανεώνεται 25 φορές το δευτερόλεπτο. Για να δημιουργηθεί το χρώμα, ο σωλήνας καθοδικών ακτινών συνδυάζει κόκκινες, πράσινες και μπλε εικόνες από τα τρία διαφορετικά ηλεκτρονιοβόλα. Αυτά φωτίζουν τις μικροσκοπικές κουκκίδες φωσφόρου που είναι εντυπωμένες στο γυαλί της οθόνης σε ομάδες των τριών. Από κάποια απόσταση, οι κόκκινες, πράσινες και μπλε κουκκίδες συγχωνεύονται και έτσι βλέπουμε την εικόνα με όλα της τα χρώματα. Επειδή οι καθοδικοί σωλήνες είναι αρκετά ογκώδεις, οι μηχανικοί κατασκεύασαν τηλεοράσεις με επίπεδη οθόνη όπως είναι οι οθόνες πλάσματος που περιέχουν χιλιάδες μικροσκοπικές λάμπες στις οποίες ο ηλεκτρισμός κάνει το αέριο να παράγει κόκκινη, πράσινη και μπλε λάμψη. Στις οθόνες υγρών κρυστάλλων(LCD)χρησιμοποιούνται χιλιάδες μικρά φίλτρα κόκκινου, πράσινου και μπλε χρώματος μπροστά από ένα λευκό φόντο στο μέγεθος της οθόνης.<br />Η λήψη τηλεοπτικών εικόνων γίνεται με ειδικές μηχανές εφοδιασμένες με οπτικά φίλτρα, τρία εικονοσκόπια και μερικά κυκλώματα αναγκαία για το διαχωρισμό και την ενίσχυση των πληροφοριών που αντιστοιχούν στα τρία βασικά χρώματα. Αν θέλουμε να κάνουμε εγγραφή των τηλεοπτικών εικόνων, αυτή μπορεί να γίνει ή με κινηματογραφικό φιλμ ή με μαγνητική ταινία. Το φως εισέρχεται στην κάμερα της τηλεόρασης από τους φακούς. Ειδικοί φακοί το διαχωρίζουν στα χρώματα κόκκινο, πράσινο και μπλε. Οι εικόνες παράγονται σε κάθε χρώμα. Η εικόνα κάθε χρώματος μετατρέπεται σε ηλεκτρικά σήματα με τη βοήθεια ενός σωλήνα τηλεοπτικής εικόνας. Τα σήματα από τους τρεις σωλήνες της κάμερας πηγαίνουν σε ένα κωδικοποιητή χρώματος για κάθε μέρος της εικόνας και έναν αναμείκτη χρωμάτων που παράγει σήμα φωτεινότητας της εικόνας. <br />Ο μεταδότης προσθέτει το ενισχυμένο ηχητικό σήμα από το στούντιο μικροφώνων και μεταδίδει το τηλεοπτικό σήμα που προέκυψε. Τα σήματα της τηλεόρασης συνήθως μεταδίδονται από σταθμούς με εξαιρετικά υψηλή συχνότητα σε ραδιοκύματα. Οι διάφοροι σταθμοί τηλεόρασης εκπέμπουν διαφορετικές συχνότητες ραδιοκυμάτων. Οι δέκτες τηλεοράσεων επιλέγουν το σταθμό που θέλουν όπως και στο ραδιόφωνο. Τα συστήματα μετάδοσης της έγχρωμης τηλεόρασης είναι: το NTSC, το SECAM και το PAL.  <br />5.ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ<br />5.1.ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ<br />Η τηλεόραση είναι ένα μέσο που ωφελεί τους ανθρώπους από τη στιγμή που εφευρέθηκε και κατά τη διάρκεια της εξέλιξης της. Με τη βοήθεια της τηλεόρασης ο καθένας πληροφορείται για τα γεγονότα που συμβαίνουν στον κόσμο, ακόμα κι αν ζει στις πιο απόκρημνες γωνιές του πλανήτη. Επιπλέον, υπάρχουν προγράμματα κάθε είδους που μας ψυχαγωγούν, ενώ υπάρχει συνεχής διασκέδαση. Όμως, μερικοί δημοσιογράφοι υπερβάλλουν όταν δίνουν πληροφορίες για ένα γεγονός, με αποτέλεσμα να αναρωτιόμαστε αν όλα αυτά που βλέπουμε αληθινά. Με τη διαφήμιση αυξάνουν τις υλικές απαιτήσεις των τηλεθεατών και προκαλούν το φαινόμενο του καταναλωτισμού. Επίσης, το άτομο παρακολουθώντας τηλεόραση απομονώνεται, ενώ θα μπορούσε να αφιερώσει το χρόνο του σε δραστηριότητες με την οικογένεια και τους φίλους του.<br />Ακόμη, η τηλεόραση βλάπτει την υγεία και, πιο συγκεκριμένα τα μάτια όταν το άτομο παρακολουθεί πολλές ώρες την ημέρα. Τέλος, όταν το άτομο κάθεται μπροστά στην τηλεόραση τρώγοντας ανθυγιεινά προϊόντα και δεν αθλείται, κινδυνεύει να παχύνει.<br />5.2.ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ<br />Η τηλεόραση λειτουργεί με ηλεκτρικό ρεύμα και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα την αύξηση των επιπέδων του διοξειδίου του άνθρακα λόγω της παραγωγής του. Στις καινούριες επίπεδες τηλεοράσεις που κυκλοφορούν στο εμπόριο, χρησιμοποιείται ένα αέριο το οποίο συμβάλλει στη δημιουργία του  φαινομένου του θερμοκηπίου. Τέλος, οι παλιές τηλεοράσεις, που αποσύρονται, αν δεν διαχειριστούν σωστά ως επικίνδυνα απόβλητα, μπορεί να μολύνουν το περιβάλλον.<br />6.ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ<br />Η τηλεόραση είναι μία εφεύρεση που χρησιμεύει πολύ στην ανθρώπινη κοινωνία. Η τηλεόραση ωφελεί τους ανθρώπους γιατί:<br />Ενημερώνονται για τα νέα του κόσμου με τα κεντρικά και έκτακτα δελτία ειδήσεων, όπου τα γεγονότα αναλύονται σε απλή μορφή.<br />Η ενημέρωση είναι γρήγορη και έγκαιρη .<br />Με την τηλεόραση μικραίνουν οι αποστάσεις καθώς μεταφέρονται τα νέα ακόμα και στις πιο απόκρημνες γωνιές της γης.<br />Πληροφορίες και γεγονότα που μεταδίδονται από την τηλεόραση την μεταβάλλουν σε όργανο εκπαίδευσης και επιμόρφωσης.<br />Οι εικόνες και τα βίντεο που χρησιμοποιούνται κάνουν παραστατικότερη και πιο ζωντανή την περιγραφή ενός γεγονότος.<br />Τα διαφορετικά είδη προγραμμάτων αναπτύσσουν την κριτική σκέψη του ατόμου.<br />Οι διάφορες εκπομπές προβληματίζουν και καλλιεργούν την ανθρώπινη σκέψη και φαντασία.<br />Τα προγράμματα και οι εκπομπές των διαφόρων καναλιών μας ψυχαγωγούν και μας διασκεδάζουν.<br />Η διασκέδαση είναι συνεχής καθώς τα προγράμματα παίζονται το ένα μετά το άλλο.<br />Όμως, παρ’ όλα αυτά η τηλεόραση έχει και τα αρνητικά της(έχουν αναφερθεί σε προηγούμενο κεφάλαιο).<br />ΤΕΛΙΚΑ ΕΧΕΙ Η ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΤΗΣ!!!!<br />7.ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ<br />ΕΡΓΑΛΕΙΑ<br />Ψαλίδι<br />Γνώμονας<br />Κόλλα<br />ΥΛΙΚΑ<br />Χαρτονένια κούτα<br />Χαρτόνι<br />Κουμπιά<br />Καλαμάκια<br />Ζελατίνα<br />Εικόνα<br />8. ΣΧΕΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ<br />    9.ΚΟΣΤΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ<br />ΥΛΙΚΟ                                     ΚΟΣΤΟΣ ΣΕ ΕΥΡΩ<br />2 χαρτόνια                                    1,50<br />3 κουμπιά                                       0<br />1 ζελατίνα                                       0<br />1 εικόνα                                          0<br />2 καλαμάκια                                    0<br />1 χαρτονένια κούτα                        0<br />10.ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ<br />Από το εργαστήριο Τεχνολογίας:<br />137Τ:σελ.8<br />120Τ:σελ.19,37,69,95,115<br />27Τ:σελ.60<br />6Τ:σελ.38<br />2Τ:σελ.35<br />26Τ:σελ.36<br />Άλλα βιβλία:<br />Βιβλίο Οικιακής Οικονομίας Α’ Γυμνασίου:σελ.17,18<br />Βιβλίο Νεοελληνικής Γλώσσας Α’ Γυμνασίου:σελ.14,15<br />Από το διαδίκτυο:<br />http://gym-platan.chan.sch.gr/prj_techn_source.htm<br />http://egpaid.blogspot.com/.../blog-spot_3044.html<br />http://8gym-glyfad.att.sch.gr/Lapa.pdf<br />
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση
Τηλεόραση

More Related Content

What's hot

Ενότητα 5, θέατρο, κινηματογράφος
Ενότητα 5, θέατρο, κινηματογράφοςΕνότητα 5, θέατρο, κινηματογράφος
Ενότητα 5, θέατρο, κινηματογράφοςGeorgia Dimitropoulou
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2EVANGELOS LITSOS
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)mvourtsian
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...vserdaki
 
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησειςπολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησειςDimitra Stefani
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...HOME
 
Κυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμόςΚυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμόςirinikel
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςvserdaki
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόρασηangitan
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Karioti
 
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενογραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενοAngeliki Chroni
 
διαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθιδιαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθιEmytse66
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

What's hot (20)

Ενότητα 5, θέατρο, κινηματογράφος
Ενότητα 5, θέατρο, κινηματογράφοςΕνότητα 5, θέατρο, κινηματογράφος
Ενότητα 5, θέατρο, κινηματογράφος
 
O θεσμός της φιλοξενίας
O θεσμός της φιλοξενίαςO θεσμός της φιλοξενίας
O θεσμός της φιλοξενίας
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
 
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησειςπολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
πολη κρατος και πολιτευμα ερωτησεις και απαντησεις
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
 
Κυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμόςΚυκλαδικός πολιτισμός
Κυκλαδικός πολιτισμός
 
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
5. πορεια προς τη δημοκρατια ερωτησεις απαντησεις
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας  ΄΄ Ατυχήματα΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ . Σύντομη επανάληψη 10ης ενότητας ΄΄ Ατυχήματα΄΄
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόραση
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενογραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
γραπτός Vs προφορικός λόγος και κείμενο
 
Φάρος
ΦάροςΦάρος
Φάρος
 
διαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθιδιαφορετικό τέλος στο παραμύθι
διαφορετικό τέλος στο παραμύθι
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
 

Viewers also liked

Η ιστορία της τηλεόρασης
Η ιστορία της τηλεόρασηςΗ ιστορία της τηλεόρασης
Η ιστορία της τηλεόρασηςAntonis Ioannou
 
τηλεοραση
τηλεορασητηλεοραση
τηλεορασηfilipposh
 
Η τηλεόραση
Η τηλεόρασηΗ τηλεόραση
Η τηλεόρασηHara Nika
 
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .Antonis Ioannou
 
τηλεόραση- επιπτώσεις
τηλεόραση- επιπτώσειςτηλεόραση- επιπτώσεις
τηλεόραση- επιπτώσειςangitan
 
Εισόδια της Θεοτόκου
Εισόδια της ΘεοτόκουΕισόδια της Θεοτόκου
Εισόδια της Θεοτόκουavramaki
 
η εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑ
η εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑη εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑ
η εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑ3odhmotiko
 

Viewers also liked (7)

Η ιστορία της τηλεόρασης
Η ιστορία της τηλεόρασηςΗ ιστορία της τηλεόρασης
Η ιστορία της τηλεόρασης
 
τηλεοραση
τηλεορασητηλεοραση
τηλεοραση
 
Η τηλεόραση
Η τηλεόρασηΗ τηλεόραση
Η τηλεόραση
 
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ , ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ .
 
τηλεόραση- επιπτώσεις
τηλεόραση- επιπτώσειςτηλεόραση- επιπτώσεις
τηλεόραση- επιπτώσεις
 
Εισόδια της Θεοτόκου
Εισόδια της ΘεοτόκουΕισόδια της Θεοτόκου
Εισόδια της Θεοτόκου
 
η εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑ
η εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑη εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑ
η εξέλιξη της τηλεόρασης\ΔΕΣΠΟΙΝΑ
 

Similar to Τηλεόραση

τηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wiki
τηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wikiτηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wiki
τηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wikikaliniktas
 
τηλεοραση ηλιανα ελενη αλεξανδρα
τηλεοραση    ηλιανα  ελενη  αλεξανδρατηλεοραση    ηλιανα  ελενη  αλεξανδρα
τηλεοραση ηλιανα ελενη αλεξανδραrenablatz
 
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)akapaniaris
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptx
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptxΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptx
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptxΚατσαρά Χαριτωμένη
 
η εξελιξη της τηλεορασης 2
η εξελιξη της τηλεορασης 2η εξελιξη της τηλεορασης 2
η εξελιξη της τηλεορασης 2Chrysa Arabatzoglou
 
Enotita3 kef8
Enotita3 kef8Enotita3 kef8
Enotita3 kef8anvaraz
 
Perivallontiki2015
Perivallontiki2015Perivallontiki2015
Perivallontiki2015ntakaletsi
 
ραδιοφωνο βιβιαν
ραδιοφωνο  βιβιανραδιοφωνο  βιβιαν
ραδιοφωνο βιβιανrenablatz
 
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8Theodoros Leftheroudis
 
Istoria radio1
Istoria radio1Istoria radio1
Istoria radio1Thomas S.
 
η εξελιξη της τεχνολογιας
η εξελιξη της τεχνολογιαςη εξελιξη της τεχνολογιας
η εξελιξη της τεχνολογιαςAlexgns97
 
ραδιόφωνο
ραδιόφωνοραδιόφωνο
ραδιόφωνοavramaki
 

Similar to Τηλεόραση (16)

τηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wiki
τηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wikiτηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wiki
τηλεοραση γλωσσα μπλε ομαδα Wiki
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ..pptx
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ..pptxΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ..pptx
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ..pptx
 
τηλεοραση ηλιανα ελενη αλεξανδρα
τηλεοραση    ηλιανα  ελενη  αλεξανδρατηλεοραση    ηλιανα  ελενη  αλεξανδρα
τηλεοραση ηλιανα ελενη αλεξανδρα
 
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
Ομάδα Ανώνυμοι (Project Ψηφιακή αφήγηση)
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptx
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptxΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptx
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΔΟΡΥΦΟΡΟΥ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗΣ-1.pptx
 
Ραδιόφωνο
ΡαδιόφωνοΡαδιόφωνο
Ραδιόφωνο
 
Κοκκίνης Γεράσιμος
Κοκκίνης ΓεράσιμοςΚοκκίνης Γεράσιμος
Κοκκίνης Γεράσιμος
 
η εξελιξη της τηλεορασης 2
η εξελιξη της τηλεορασης 2η εξελιξη της τηλεορασης 2
η εξελιξη της τηλεορασης 2
 
Enotita3 kef8
Enotita3 kef8Enotita3 kef8
Enotita3 kef8
 
Perivallontiki2015
Perivallontiki2015Perivallontiki2015
Perivallontiki2015
 
ραδιοφωνο βιβιαν
ραδιοφωνο  βιβιανραδιοφωνο  βιβιαν
ραδιοφωνο βιβιαν
 
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8
Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες κεφ. 8
 
Tv radio
Tv radioTv radio
Tv radio
 
Istoria radio1
Istoria radio1Istoria radio1
Istoria radio1
 
η εξελιξη της τεχνολογιας
η εξελιξη της τεχνολογιαςη εξελιξη της τεχνολογιας
η εξελιξη της τεχνολογιας
 
ραδιόφωνο
ραδιόφωνοραδιόφωνο
ραδιόφωνο
 

More from Eleni Kabaraki

"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου""Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"Eleni Kabaraki
 
Φωτοβολταϊκά
ΦωτοβολταϊκάΦωτοβολταϊκά
ΦωτοβολταϊκάEleni Kabaraki
 
Καρυοθραύστης
ΚαρυοθραύστηςΚαρυοθραύστης
ΚαρυοθραύστηςEleni Kabaraki
 
Βαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική ΜηχανήΒαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική ΜηχανήEleni Kabaraki
 
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίησηΤο Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίησηEleni Kabaraki
 
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανήΨηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανήEleni Kabaraki
 
Σταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνοΣταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνοEleni Kabaraki
 
Βιντεοκέμερα
ΒιντεοκέμεραΒιντεοκέμερα
ΒιντεοκέμεραEleni Kabaraki
 
Φωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμΦωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμEleni Kabaraki
 
Φωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήΦωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήEleni Kabaraki
 
Στρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά ΑεροπλάναΣτρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά ΑεροπλάναEleni Kabaraki
 

More from Eleni Kabaraki (20)

"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου""Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
 
Φωτοβολταϊκά
ΦωτοβολταϊκάΦωτοβολταϊκά
Φωτοβολταϊκά
 
Καρυοθραύστης
ΚαρυοθραύστηςΚαρυοθραύστης
Καρυοθραύστης
 
Βαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική ΜηχανήΒαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
 
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίησηΤο Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
 
Ρομπότ
ΡομπότΡομπότ
Ρομπότ
 
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανήΨηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
 
Σταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνοΣταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνο
 
Μηχανή Polaroid
Μηχανή PolaroidΜηχανή Polaroid
Μηχανή Polaroid
 
Βιντεοκέμερα
ΒιντεοκέμεραΒιντεοκέμερα
Βιντεοκέμερα
 
Φωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμΦωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμ
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
Φωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήΦωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανή
 
Ρομπότ
ΡομπότΡομπότ
Ρομπότ
 
Λεωφορείο
ΛεωφορείοΛεωφορείο
Λεωφορείο
 
Κατσαβίδι
ΚατσαβίδιΚατσαβίδι
Κατσαβίδι
 
iPad
iPadiPad
iPad
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
Στρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά ΑεροπλάναΣτρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά Αεροπλάνα
 
Θερμοκήπιο
ΘερμοκήπιοΘερμοκήπιο
Θερμοκήπιο
 

Recently uploaded

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 

Τηλεόραση

  • 1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ<br />ΦΕΪΖΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ ΤΜΗΝΑ Α3<br />ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ<br />1.Εισαγωγή<br />2.Περιγραφή της τηλεόρασης<br />3.Ιστορία της τηλεόρασης<br />4.Λειτουργία της τηλεόρασης<br />5.Επιπτώσεις στο περιβάλλον<br />6.Χρησιμότητα της τηλεόρασης στην κοινωνία<br />7.Σχέδιο της κατασκευής<br />8.Κατάλογος εργαλείων και υλικών της κατασκευής<br />9.Βιβλιογραφία<br />1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ<br />Η κατασκευή που αποφάσισα να φτιάξω και να γράψω γι’ αυτήν είναι η τηλεόραση και ανήκει στην ενότητα της ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ.<br />ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: η ανταλλαγή μηνυμάτων μεταξύ δύο ή περισσότερων ανθρώπων προφορικά ή γραπτά. Για να υπάρξει επικοινωνία, χρειάζεται ένας πομπός(αυτός που στέλνει το μήνυμα), ένας δέκτης(αυτός που λαμβάνει το μήνυμα) και ένας κώδικας(ένα σύστημα σημείων ή συμβόλων ή σημάτων το οποίο χρησιμοποιούμε για να φτιάξουμε το μήνυμα).<br />Τα είδη της επικοινωνίας είναι τα ακόλουθα:<br />ΧΕΙΡΟΝΟΜΙΕΣ: Οι πρώτοι άνθρωποι δεν μπορούσαν να μιλήσουν και συνεννοούνταν με κινήσεις των χεριών τους.<br />ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ:Στον πόλεμο για να αποφευχθεί η διάδοση των μηνυμάτων στον αντίπαλο στρατό οι πολεμιστές επικοινωνούσαν με κώδικες.Οι συμπολεμιστές τους μπορούσαν να αποκρυπτογραφήσουν τα κρυπτογραφημένα μηνύματα.<br />ΤΑΧΥΓΡΑΦΙΑ:Η κωδικοποίηση ενός μηνύματος. Είναι γνωστή και ως στενογραφία.<br />ΦΩΤΙΕΣ:Η φωτιά μετέφερε απλές πληροφορίες αλλά ήταν γρήγορος τρόπος μετάδοσης μηνυμάτων γιατί διακρινόταν από μακριά.Οι Αχαιοί χρησιμοποίησαν αυτό το μέσο επικοινωνίας για να φτάσει στην πατρίδα τους η είδηση για την άλωση της Τροίας.<br />ΣΗΜΑΙΕΣ:Οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τις σημαίες για να μεταδώσουν προτάσεις με πολύχρωμο κώδικα.<br />ΜΗΝΥΜΑΤΑ:Από παλιά υπήρχαν αγγελιοφόροι που μετέδιδαν επείγουσες πληροφορίες γραμμένες σε χαρτί τρέχοντας.Στις μεγάλες αυτοκρατορίες υπήρχαν ιππείς και δρομείς με αλλαγή της βάρδιας σε σταθμούς χτισμένους στους δρόμους που ένωναν τις πόλεις της αυτοκρατορίας.<br />ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ:Οι πρόγονοί μας με τη βοήθεια της φωτιάς και με μηχανικά μέσα εξελίχθηκαν στις τηλεπικοινωνίες.<br />ΔΙΚΤΥΑ:Ο Τζέιμς Κλερκ Μάξγουελ εισήγαγε την έννοια των δυναμικών γραμμών πεδίου και συμπεριέλαβε το σύνολο των φαινομένων ηλεκτρισμού και μαγνητισμού σε τέσσερις μαθηματικές εξισώσεις.<br />ΛΕΚΤΙΚΗ:Μπορεί να είναι γραπτή ή προφορική.Πραγματοποιείται με τη χρήση της γλώσσας.<br />ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ:Γίνεται με κινήσεις,νοήματα ή με τα μάτια.Είδος μη λεκτικής επικοινωνίας αποτελεί και η ενδυμασία.<br />ΜΑΖΙΚΗ:Με τις συσκευές επικοινωνίας που υπάρχουν στις μέρες μας τα νέα ταξιδεύουν σε όλο τον κόσμο και μειώνεται ο χρόνος και οι αποστάσεις. Στη μαζική επικοινωνία ανήκει και η συσκευή της τηλεόρασης.<br />2.ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ<br /> Η τηλεόραση αποτελείται από δύο μέρη:<br />1.το τηλεχειριστήριο <br />2.τη συσκευή της τηλεόρασης<br /> Το τηλεχειριστήριο αποτελείται από:<br />1.το πλήκτρο ON/OFF<br />2.δέκα(10) πλήκτρα αριθμών<br />3.ένα πλήκτρο + και ένα πλήκτρο –<br />4.ένα πλήκτρο και ένα πλήκτρο <br />5.ένα πλήκτρο menu <br /> Η συσκευή της τηλεόρασης αποτελείται από:<br />1.την οθόνη<br />2.τις κεραίες<br />3.τα ηχεία<br />4.πλήκτρα + και –<br />5.πλήκτρα και ένα πλήκτρο <br />6.καλώδιο<br />3.ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ<br />Η τηλεόραση δεν εφευρέθηκε από έναν άνθρωπο.Μία σειρά γεγονότων που ξεκίνησαν το 1817 οδήγησαν στο να έχουμε σήμερα αυτή τη συσκευή.<br />Το 1817 ο Σουηδός χημικός Jons Berzelious ανακάλυψε το σελήνιο, το οποίο μετέφερε ρεύμα.Η ποσότητα του ρεύματος που μεταφέρει το σελήνιο εξαρτάται από το φως που έλουζε αυτό.<br />Το 1872 ο Joseph May ανακαλύπτει ότι η αντίσταση των ράβδων σεληνίου αλλάζει στο φως.<br />Το 1883 ο Nipkow δοκιμάζει την πρώτη απλή διάταξη σάρωσης με τη βοήθεια μηχανικού δίσκου.<br />Το 1906 ο Max Dieckmann εφευρίσκει τον καθοδικό σωλήνα.<br /> <br />Την περίοδο 1920-1924 ο John Logie Baird πραγματοποίησε τις πρώτες τηλεοπτικές μεταδόσεις με τη βοήθεια πομπών μεσαίων κυμάτων του BBC.<br />Το 1924 γίνονται καταβολές για τις πρώτες έγχρωμες τηλεοράσεις και υπάρχουν τρεις κάμερες για κόκκινο, κίτρινο και μπλε. <br />Το 1928 πραγματοποιείται η πρώτη υπερατλαντική μετάδοση.<br />Τη δεκαετία του 1930 λειτουργούν οι πρώτοι τηλεοπτικοί σταθμοί χάρη στον Βλάντιμιρ Ζαρύκιν που εφηύρε τις ηλεκτρονικές μηχανές τηλεόρασης. <br />Το 1936 μία βρετανική κάμερα τηλεόρασης επέτρεψε τις εξωτερικές μεταδόσεις.Ο συνδυασμός φορητών μηχανών βίντεο και τηλεπικοινωνιακών δορυφόρων οδήγησε τους ανταποκριτές να μπορούν να μεταδώσουν νέα από οποιοδήποτε μέρος του κόσμου.<br />Το 1940, τη χρονιά που ξέσπασε ο δεύτερος παγκόσμιος πόλεμος, οι τακτικές τηλεοπτικές εκπομπές διακόπηκαν.<br />Μετά τον πόλεμο ξαναρχίζουν οι μεταδόσεις, αλλά ήταν λιγότερες σε αριθμό.Το 1946 δώδεκα εμπορικοί τηλεοπτικοί σταθμοί λειτουργούσαν στις ΗΠΑ και οι πωλήσεις τηλεοπτικών συσκευών ανέβηκαν κατακόρυφα.<br />Ακολουθεί η έγχρωμη τηλεόραση.Το 1951 πραγματοποιείται η πρώτη έγχρωμη μετάδοση από το CBS.<br />Το 1966 η τηλεόραση έρχεται στην Ελλάδα. Οι τηλεοράσεις που υπήρχαν στην Αθήνα δεν ήταν πάνω από 1000.<br />Κατά τη δεκαετία του 1980,αναπτύσσονται οι τηλεοράσεις υψηλής ευκρίνειας, οι οποίες προσφέρουν καθαρή εικόνα και ήχο.<br />Στα τέλη της δεκαετίας του 1980 λειτουργούν στην Αμερική 1300 τηλεοπτικοί σταθμοί και το 98% των αμερικανικών νοικοκυριών διαθέτει τηλεόραση. Οι εκπομπές πραγματοποιούνται κάτω από καλύτερες τεχνικές συνθήκες και είναι έγχρωμες.<br />Το 1988 ξεκινά η αναμετάδοση των πρώτων δορυφορικών καναλιών. Οι ταράτσες των σπιτιών αλλάζουν ραγδαία όψη, όταν στις ήδη εγκατεστημένες μεγάλες κεραίες των VHF προστίθενται οι λίγο πιο κομψές κεραίες UΗF που προορίζονται για την λήψη των νέων καναλιών. Έτσι, εμφανίστηκαν δειλά τα πρώτα τεράστια πιάτα στις αθηναϊκές ταράτσες.<br />Το 1994 εμφανίζεται το πρώτο συνδρομητικό κανάλι ,το Filmnet ,που προσέφερε εμπορικές ταινίες και ζωντανούς αγώνες ποδοσφαίρου.<br />Σήμερα, προτιμάμε τηλεοράσεις «πλάσμα» ή home cinema.Πριν δύο χρόνια το ψηφιακό σήμα ήρθε στην Ελλάδα για να μας προσφέρει εικόνα καθαρή,χωρίς χιόνια και είδωλα. <br />4.ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ<br />Η τηλεόραση μεταδίδει εικόνες και ήχο από μακρινά μέρη μέχρι τις πιο απόκρημνες γωνιές της Γης. Για να πραγματοποιηθεί αυτό, μία πολύπλοκη διαδικασία εκτυλίσσεται. Η τηλεόραση μετατρέπει την εικόνα που συλλαμβάνει ο φακός της μηχανής λήψης σε σειρά δεδομένων που μπορούν να διαβιβαστούν μέσω καλωδίου ή εκπομπής ραδιοκυμάτων. Η τεχνολογία που χρησιμοποιεί η τηλεόραση εξελισσόταν για περισσότερο από έναν αιώνα.<br />Πώς λειτουργεί η τηλεόραση <br />Η τηλεόραση αποτελείται από το ηλεκτρικό κανόνι(ηλεκτρονιοβόλο), το σύστημα απόκλισης δέσμης, το μεταλλικό πλέγμα και την οθόνη. Το σύστημα λειτουργεί με τη μετατροπή της φωτεινής ροής που εκπέμπουν τα διάφορα σημεία μιας εικόνας σε εναλλαγές ηλεκτρικού ρεύματος. Τα ρεύματα αυτά τροφοδοτούν την κεραία του πομπού που με τη σειρά της θα δημιουργήσει ηλεκτρομαγνητικό πεδίο για να γίνει η λήψη από το δέκτη. Επειδή η εκπομπή είναι διπλή γιατί εκτός από την εικόνα υπάρχει και ήχος, ο δέκτης της τηλεόρασης διαχωρίζει αυτά τα δύο. <br />Στην έγχρωμη τηλεόραση, μεταβιβάζονται, για το σχηματισμό της εικόνας, ένα σήμα φωτοβολίας(=ροή ηλεκτρονίων)που παρέχει τη φωτεινότητα της εικόνας ανεξάρτητα από το χρωματισμό της και ένα σήμα χρωματοβολίας(=ροή ηλεκτρονίων)που περιέχει τις αναγκαίες πληροφορίες για το χρωματισμό της εικόνας. Οι περισσότερες τηλεοράσεις διαθέτουν ένα καθοδικό σωλήνα ο οποίος βασικά είναι σαν ένα μπουκάλι από το οποίο έχει αφαιρεθεί ο αέρας, δηλαδή υπάρχει κενό μέσα στον σωλήνα. Η ροή των ηλεκτρονίων ξεκινά από τρία ξεχωριστά ηλεκτρονιοβόλα τα οποία είναι διατεταγμένα σε τριγωνικό σχήμα και το κάθε ένα αντιστοιχεί στο κόκκινο, στο πράσινο και στο μπλε. Λόγω του κενού τα ηλεκτρόνια μπορούν και κινούνται ελεύθερα μέσα στον καθοδικό σωλήνα. Τα μαγνητικά πεδία κινούν φωτεινές κουκκίδες πάνω στην οθόνη με τέτοια ταχύτητα ώστε να εμφανίζεται μια ολοκληρωμένη εικόνα η οποία ανανεώνεται 25 φορές το δευτερόλεπτο. Για να δημιουργηθεί το χρώμα, ο σωλήνας καθοδικών ακτινών συνδυάζει κόκκινες, πράσινες και μπλε εικόνες από τα τρία διαφορετικά ηλεκτρονιοβόλα. Αυτά φωτίζουν τις μικροσκοπικές κουκκίδες φωσφόρου που είναι εντυπωμένες στο γυαλί της οθόνης σε ομάδες των τριών. Από κάποια απόσταση, οι κόκκινες, πράσινες και μπλε κουκκίδες συγχωνεύονται και έτσι βλέπουμε την εικόνα με όλα της τα χρώματα. Επειδή οι καθοδικοί σωλήνες είναι αρκετά ογκώδεις, οι μηχανικοί κατασκεύασαν τηλεοράσεις με επίπεδη οθόνη όπως είναι οι οθόνες πλάσματος που περιέχουν χιλιάδες μικροσκοπικές λάμπες στις οποίες ο ηλεκτρισμός κάνει το αέριο να παράγει κόκκινη, πράσινη και μπλε λάμψη. Στις οθόνες υγρών κρυστάλλων(LCD)χρησιμοποιούνται χιλιάδες μικρά φίλτρα κόκκινου, πράσινου και μπλε χρώματος μπροστά από ένα λευκό φόντο στο μέγεθος της οθόνης.<br />Η λήψη τηλεοπτικών εικόνων γίνεται με ειδικές μηχανές εφοδιασμένες με οπτικά φίλτρα, τρία εικονοσκόπια και μερικά κυκλώματα αναγκαία για το διαχωρισμό και την ενίσχυση των πληροφοριών που αντιστοιχούν στα τρία βασικά χρώματα. Αν θέλουμε να κάνουμε εγγραφή των τηλεοπτικών εικόνων, αυτή μπορεί να γίνει ή με κινηματογραφικό φιλμ ή με μαγνητική ταινία. Το φως εισέρχεται στην κάμερα της τηλεόρασης από τους φακούς. Ειδικοί φακοί το διαχωρίζουν στα χρώματα κόκκινο, πράσινο και μπλε. Οι εικόνες παράγονται σε κάθε χρώμα. Η εικόνα κάθε χρώματος μετατρέπεται σε ηλεκτρικά σήματα με τη βοήθεια ενός σωλήνα τηλεοπτικής εικόνας. Τα σήματα από τους τρεις σωλήνες της κάμερας πηγαίνουν σε ένα κωδικοποιητή χρώματος για κάθε μέρος της εικόνας και έναν αναμείκτη χρωμάτων που παράγει σήμα φωτεινότητας της εικόνας. <br />Ο μεταδότης προσθέτει το ενισχυμένο ηχητικό σήμα από το στούντιο μικροφώνων και μεταδίδει το τηλεοπτικό σήμα που προέκυψε. Τα σήματα της τηλεόρασης συνήθως μεταδίδονται από σταθμούς με εξαιρετικά υψηλή συχνότητα σε ραδιοκύματα. Οι διάφοροι σταθμοί τηλεόρασης εκπέμπουν διαφορετικές συχνότητες ραδιοκυμάτων. Οι δέκτες τηλεοράσεων επιλέγουν το σταθμό που θέλουν όπως και στο ραδιόφωνο. Τα συστήματα μετάδοσης της έγχρωμης τηλεόρασης είναι: το NTSC, το SECAM και το PAL. <br />5.ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ<br />5.1.ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ<br />Η τηλεόραση είναι ένα μέσο που ωφελεί τους ανθρώπους από τη στιγμή που εφευρέθηκε και κατά τη διάρκεια της εξέλιξης της. Με τη βοήθεια της τηλεόρασης ο καθένας πληροφορείται για τα γεγονότα που συμβαίνουν στον κόσμο, ακόμα κι αν ζει στις πιο απόκρημνες γωνιές του πλανήτη. Επιπλέον, υπάρχουν προγράμματα κάθε είδους που μας ψυχαγωγούν, ενώ υπάρχει συνεχής διασκέδαση. Όμως, μερικοί δημοσιογράφοι υπερβάλλουν όταν δίνουν πληροφορίες για ένα γεγονός, με αποτέλεσμα να αναρωτιόμαστε αν όλα αυτά που βλέπουμε αληθινά. Με τη διαφήμιση αυξάνουν τις υλικές απαιτήσεις των τηλεθεατών και προκαλούν το φαινόμενο του καταναλωτισμού. Επίσης, το άτομο παρακολουθώντας τηλεόραση απομονώνεται, ενώ θα μπορούσε να αφιερώσει το χρόνο του σε δραστηριότητες με την οικογένεια και τους φίλους του.<br />Ακόμη, η τηλεόραση βλάπτει την υγεία και, πιο συγκεκριμένα τα μάτια όταν το άτομο παρακολουθεί πολλές ώρες την ημέρα. Τέλος, όταν το άτομο κάθεται μπροστά στην τηλεόραση τρώγοντας ανθυγιεινά προϊόντα και δεν αθλείται, κινδυνεύει να παχύνει.<br />5.2.ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ<br />Η τηλεόραση λειτουργεί με ηλεκτρικό ρεύμα και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα την αύξηση των επιπέδων του διοξειδίου του άνθρακα λόγω της παραγωγής του. Στις καινούριες επίπεδες τηλεοράσεις που κυκλοφορούν στο εμπόριο, χρησιμοποιείται ένα αέριο το οποίο συμβάλλει στη δημιουργία του φαινομένου του θερμοκηπίου. Τέλος, οι παλιές τηλεοράσεις, που αποσύρονται, αν δεν διαχειριστούν σωστά ως επικίνδυνα απόβλητα, μπορεί να μολύνουν το περιβάλλον.<br />6.ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ<br />Η τηλεόραση είναι μία εφεύρεση που χρησιμεύει πολύ στην ανθρώπινη κοινωνία. Η τηλεόραση ωφελεί τους ανθρώπους γιατί:<br />Ενημερώνονται για τα νέα του κόσμου με τα κεντρικά και έκτακτα δελτία ειδήσεων, όπου τα γεγονότα αναλύονται σε απλή μορφή.<br />Η ενημέρωση είναι γρήγορη και έγκαιρη .<br />Με την τηλεόραση μικραίνουν οι αποστάσεις καθώς μεταφέρονται τα νέα ακόμα και στις πιο απόκρημνες γωνιές της γης.<br />Πληροφορίες και γεγονότα που μεταδίδονται από την τηλεόραση την μεταβάλλουν σε όργανο εκπαίδευσης και επιμόρφωσης.<br />Οι εικόνες και τα βίντεο που χρησιμοποιούνται κάνουν παραστατικότερη και πιο ζωντανή την περιγραφή ενός γεγονότος.<br />Τα διαφορετικά είδη προγραμμάτων αναπτύσσουν την κριτική σκέψη του ατόμου.<br />Οι διάφορες εκπομπές προβληματίζουν και καλλιεργούν την ανθρώπινη σκέψη και φαντασία.<br />Τα προγράμματα και οι εκπομπές των διαφόρων καναλιών μας ψυχαγωγούν και μας διασκεδάζουν.<br />Η διασκέδαση είναι συνεχής καθώς τα προγράμματα παίζονται το ένα μετά το άλλο.<br />Όμως, παρ’ όλα αυτά η τηλεόραση έχει και τα αρνητικά της(έχουν αναφερθεί σε προηγούμενο κεφάλαιο).<br />ΤΕΛΙΚΑ ΕΧΕΙ Η ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΘΕΤΙΚΑ ΤΗΣ!!!!<br />7.ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ<br />ΕΡΓΑΛΕΙΑ<br />Ψαλίδι<br />Γνώμονας<br />Κόλλα<br />ΥΛΙΚΑ<br />Χαρτονένια κούτα<br />Χαρτόνι<br />Κουμπιά<br />Καλαμάκια<br />Ζελατίνα<br />Εικόνα<br />8. ΣΧΕΔΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ<br /> 9.ΚΟΣΤΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ<br />ΥΛΙΚΟ ΚΟΣΤΟΣ ΣΕ ΕΥΡΩ<br />2 χαρτόνια 1,50<br />3 κουμπιά 0<br />1 ζελατίνα 0<br />1 εικόνα 0<br />2 καλαμάκια 0<br />1 χαρτονένια κούτα 0<br />10.ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ<br />Από το εργαστήριο Τεχνολογίας:<br />137Τ:σελ.8<br />120Τ:σελ.19,37,69,95,115<br />27Τ:σελ.60<br />6Τ:σελ.38<br />2Τ:σελ.35<br />26Τ:σελ.36<br />Άλλα βιβλία:<br />Βιβλίο Οικιακής Οικονομίας Α’ Γυμνασίου:σελ.17,18<br />Βιβλίο Νεοελληνικής Γλώσσας Α’ Γυμνασίου:σελ.14,15<br />Από το διαδίκτυο:<br />http://gym-platan.chan.sch.gr/prj_techn_source.htm<br />http://egpaid.blogspot.com/.../blog-spot_3044.html<br />http://8gym-glyfad.att.sch.gr/Lapa.pdf<br />