I ciclo mañana y tarde (1)

Diagramación I
Carrera Profesional de Diseño Gráfico

Diagramación I
I. Datos Generales
1.1 Carrera Profesional : Diseño Gráfico.
1.2 Nombre de la Asignatura : Digramación I.
1.3 Ciclo Académico : I Ciclo.
1.4 Duración : 20 semanas.
1.5 Horas Semanales : 04 Horas.

II. FUNDAMENTACIÓN
2.1.- Aporte de la asignatura al perfil profesional:
La asignatura de diagramación permitirá comprender elementos básicos del proceso y la
distribución de los elementos creativos, aplicando una enseñanza de organización y distribución
para que el alumno pueda aplicar con criterios los principios de diagramación y orden
compositivo
2.2.- Sumilla:
El curso es de la especialidad de la carrera de diseño gráfico. Se caracteriza por ser teórico-
práctico y está orientado a trabajar con elementos gráficos, manejo del espacio de una página,
la distribución y la organización de los contenidos visuales en los medios impresos.
Propone analizar y comprender las técnicas de comunicación visual a fin de que el alumno
esté capacitado para elaborar mensajes visuales que cumplan con los requisitos técnicos de
un anuncio publicitario.

III. OBJETIVOS GENERALES
3.1.- Dominar y aplicar los criterios de diagramación y proponer la creación correcta en orden com-
positivo de un aviso.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
4.1.- Conocer los conceptos, principios, reglas y procedimientos básicos de la diagramación.
4.2.- Preparar al alumno en el proceso de creación del diseño desde el rough hasta el boceto final.
4.3.- Conocer los elementos básicos de la diagramación para una correcta aplicación en el desarrollo
del proceso creativo, convirtiéndose en una actividad fácil de manejar para lograr dominarla.

V. METODOLOGÍA:
5.1.- Las sesiones serán teórico - audiovisuales y prácticas desarrolladas en el aula de computación.
5.2.- Se proporcionará a los alumnos material didáctico a fin de apoyar los temas desarrollados en clase.
5.3.- Los trabajos del alumno serán evaluados mediante la sustentación y exposición de sus piezas
gráficas.

P r o g r a m a d e D i s e ñ o , P u b l i c i d a d y E x t e n s i ó n

Diagramación I

VI. EVALUACIÓN
61.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes evaluaciones:

Evaluaciones de trabajo en aula: (E1) estarán dadas por la realización de avances,
ejercicios y /o practicas del taller, las mismas que tendrán una nota semanal.
Evaluaciones de trabajo en casa: (E2) será la presentación de todos los ejercicios
o láminas planteados para ser realizadas o terminadas en casa y presentándose
en la fecha indicada por el profesor, se considerara el orden, limpieza y
puntualidad en la presentación.
Evaluación actitudinal: (E3) Se calificará el comportamiento y predisposición
al curso así como el compromiso y desarrollo en su formación profesional.
Evaluación parcial y final: (EP y EF) es la presentación de las láminas realizadas
en el taller o aula en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un
conjunto de objetivos de aprendizaje.

Para poder acceder a la aprobación del curso el docente tomará en cuenta la
asistencia del alumno al 70% o más de las clases programadas.

6.2- Rúbricas para evaluación parcial y final:



Diagramación I

6.5.- Distribución de notas promediadas:


Diagramación I

VII.- CONTENIDOS:
7.1.- Unidad formativa I

Semana 1 (04 Horas)
Sesión 1
- Introducción al contenido del curso como actividad del diseño gráfico.
- Explicación de la metodología.

Sesión 2
Tema:
- La percepción. Funciones. Elementos.
- Psicología de la gestalt. Leyes de organización perceptiva. Ejemplos.
Ejercicio 1: Selección de gráficos e imágenes con aplicación de las leyes gestálticas.
Materiales: Laboratorio de cómputo.

Semana 2 (04 Horas)
Sesión 1
- Presentación de TP. Nº 1: Selección de gráficos e imágenes con aplicación de las leyes gestálticas.
Tema:
- Breve historia de la diagramación.
- La Diagramación. Elementos.
Ejercicio aplicativo: composición con figuras geométricas.
Materiales: Hojas A4 - Lápiz

Sesión 2
Tema:
- Principios básicos de la diagramación. El orden compositivo: equilibrio, proporción, contraste y
movimiento.
Trabajo práctico Nº 2: ejemplos aplicativos de revistas.

Semana 3 (04 Horas)
Sesión 1:
- Presentación de TP. Nº 2: ejemplos aplicativos de revistas.
Tema:
- El orden compositivo: unidad, contraste, variedad e interés, puntos de atención, jerarquización,
+espacios en blanco y recorrido visual.
Trabajo práctico Nº 3: ejemplos aplicativos de revistas y periódicos.
Materiales: Revistas y periódicos, tijeras.

Sesión 2:
Tema:
- El orden compositivo
Ejercicio aplicativo Nº2: crear una composición aplicando los principios de la diagramación.
Materiales: Laboratorio de cómputo, técnica collage. Tamaño A3


Diagramación I

SEMANA 4 (04 Horas)
Sesión 1:
- Presentación de TP. Nº 3: ejemplos aplicativos de revistas.
Tema:
- Sección áurea y centros ópticos.

Sesión 2:
Tema:
- Sección áurea y centros ópticos
Trabajo práctico Nº 4: En 5 avisos esquematizar la sección áurea y los centros ópticos.

SEMANA 5 (04 Horas)
Sesión 1:
Tema:
- El anuncio Publicitario.
- Definición, estructura, características y proceso creativo.
- Rougth y Boceto
Ejercicio aplicativo Nº3:
- Diseñar un anuncio formato A4 exacto.
- Elaboración en taller de clase de 2 bocetos del anuncio.
Materiales: Bitácora, làpiz

Sesión 2:
Tema:
- El anuncio Publicitario
Ejercicio aplicativo N°3: Construcción del anuncio publicitario en el laboratorio.

SEMANA 6 (04 Horas)
Sesión 1:
- Entrega final del anuncio publicitario
Tema:
- Composición Tipográfica.
- Definición familias básicas aplicaciones.
Ejercicio aplicativo N°4:
- Diseñar una tarjeta de invitación fecha especial formato 16.0 x16.0 cm.
- Preparar en clase 1 boceto para la pre aprobación.

Sesión 2:
Tema:
- Composición Tipográfica


Diagramación I

- Construir la tarjeta de saludo utilizando técnicas tipográficas formato 16 x 16 cm.
- Entrega de archivo para la pre aprobación.

SEMANA 7 (04 Horas)
Sesión 1:
- Entrega de la tarjeta final.
Tema:
- Concepto, estructura, tipos, y funciones.
- Boceto de un Flyer (presentación, productos y servicios)
formato tira y retira libre.
- Elaboración de un boceto en el taller de clase.

Sesión 2:
Tema:
- Concepto, estructura, tipos, y funciones
- Construir el Flyer tira y retira en el laboratorio.

SEMANA 8 (04 Horas)
Sesión 1:
Tema
- Examen parcial
- El Brochure concepto, estructura, tipos y funciones
Ejercicio:
- Boceto de un brochure Corporativo ( Presentacion, Productos y servicios)
- Formato 20 cm. x 20 cm. tira y retira ( 8 pag.)
- Elaboración de un boceto en el taller de clase.

Sesión 2:
Tema
- Examen parcial
- El Brochure
Ejercicio:
- Construir el brochure tira y retira en el laboratorio.


Diagramación I

SEMANA 9 (04 Horas)
Sesión 1:
Tema
- Examen parcial
- El Brochure
Ejercicio:
- Continuación de parcial: Revisión y correcciones de Avance Examen Parcial.
- Presentación del boceto final del Brochure.

Sesión 2:
Tema
- Examen parcial
- El Brochure
Ejercicio:
- Digitalización del boceto aprobado por el docente

SEMANA 10 (04 Horas)
Sesión 1:
Tema:
- Examen parcial
- El Brochure
Ejercicio:
- Entrega del examen parcial.

Sesión 2:
- Sustentación del examen parcial.


Diagramación I

7.2.- Unidad formativa II

SEMANA11 (04 Horas)
Sesión 1:
Tema:
- Dipolos conceptos usos aplicaciones.
- Técnicas de comunicación Visual.

Sesión 2:
Tema:
- Dipolos
- Trabajo práctico Nº 5: Ejemplo físicos de cada dipolo en digital.

Sesión 1:
Tema:
Concepto: Equilibrio - Inestabilidad
Ejercicio: 2 bocetos a lápiz
Materiales: Hoja A4 y lápiz.

Sesión 2:
Tema:
Concepto: Equilibrio - Inestabilidad
- Ejercicio aplicativo N°6: 2 Avisos Equilibrio – Inestabilidad. Técnica digital.

Sesión 1:
- Entrega final de Equilibrio – Inestabilidad. Técnica digital.
Tema:
Concepto: Simetría - Asimetria
Ejercicio: 2 Bocetos a lápiz.

Sesión 2:
Tema:
Concepto: Simetría - Asimetria


Diagramación I

Ejercicio aplicativo N°7: 2 Avisos Simetría- Asimetría. Técnica digital.

Sesión 1:
- Entrega final de Simetría - Asimetria
Tema:
Concepto: Regularidad - Irregularidad

Sesión 2:
Tema:
Concepto: Regularidad - Irregularidad
Ejercicio aplicativo N°8: 2 Avisos Regularidad – Irregularidad. Técnica digital.

Sesión 1:
- Entrega final de Regularidad y Irregularidad
Tema:
Concepto: Pasividad y Actividad

Sesión 2:
Tema:
Concepto: Pasividad y Actividad
Ejercicio aplicativo N°9: 2 Avisos Pasividad y Actividad. Técnica digital.

Sesión 1:
- Entrega final de Pasividad y Actividad
Tema:
Concepto: Unidad y Fragmentación
Ejercicio:2 Bocetos a lápiz.


Diagramación I

Sesión 2:
Tema:
Concepto: Unidad y Fragmentación
Ejercicio aplicativo N°10: 2 Avisos Unidad – Fragmentación. Técnica digital.

Sesión 1:
- Entrega final de Unidad - Fragmentación
Tema:
Concepto: Exageración - Reticencia

Sesión 2:
Tema:
Ejercicio aplicativo N°11: Avisos Exageración - Reticencia .Técnica digital.

Sesión 1:
Tema:
- Entrega final de Exageración - Reticencia.
Ejercicio: Sustentación.

Sesión 2:
Tema:
Ejercicio:
- Repaso final.

Sesión 1:
Tema:
- Examen final
Ejercicio:
- Entrega de folder de Comunicación Visual.


Diagramación I

Sesión 2:
Tema:
- Examen final
Ejercicio:
- Sustentación de folder de Comunicación Visual

- Examen de recuperación.

VIII. BIBLIOGRAFIA:
- Allan Swan (2001) Las bases del diseño. Editorial Gustavo Gil

IX. WEBGRAFÍA:
- http://www.autoreseditores.com/guia-edicion-diagramacion.html
- http://www.wikilearning.com/tutorial/fundamentos_de_diagramacion-diseno_grafico_y_diagra-
macion/25813-1
- http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/comunicacion/fundamentos_de_diagramacion/
dise%C3%B1o_grafico.htm
- http://www.cmazzeo.com.ar/dg/downloads/d1/diagramacion.pdf


Dibujo

Dibujo
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.2 Nombre de la Asignatura : Dibujo.

II. FUNDAMENTACIÓN:
El curso de dibujo es un curso de formación artística de naturaleza práctica, orientado a
desarrollar la destreza manual y visual para la interpretación gráfica del volumen en un
espacio bidimensional. El estudiante estará capacitado para emplear el dibujo como lenguaje de
representación que servirá para la descripción, la interpretación y la expresión de sus proyectos
como diseñador gráfico.

2.2.- Sumilla:
- El curso está estructurado en dos unidades formativas:
En la primera se desarrollará el estudio de la línea y la forma llevando al alumno a un análisis para
su configuración a partir de la medición, proporción y encaje para construir formas geométricas
y orgánicas simples y complejas. Se estudiará la descripción de las superficies de los objetos
mediante el modelado tonal: la luz y la sombra.
- En la segunda unidad formativa se desarrollaran actividades dirigidas por un lado a la capacidad
creativa por medio de la exploración de técnicas mixtas: secas (grafías) y húmedas (manchas); y
por otro, al estudio de la forma y el color de los objetos, la exploración de armonías cromáticas
y técnicas pictográficas.

III. OBJETIVOS GENERALES:
3.1.- Introducir al alumno en el quehacer artístico mediante el dibujo de observación, potenciando
y desarrollando sus capacidades expresivas, reflexivas y creativas.

4.1.- Conocer los fundamentos del dibujo artístico, su importancia y aplicación en la carrera de diseño
gráfico, mediante el estudio de la línea, la forma y el color.
4.2.- Conocer y aplicar los materiales y técnicas para la práctica del dibujo en grises y colores.
4.3.- Analizar y representar gráficamente las formas geométricas y orgánicas, aplicando conceptos,
procedimientos y técnicas de dibujo en propuestas básicas de bodegón e imágenes referenciales,
identificando y resolviendo problemas visuales.
4.4.- Seleccionar y aplicar contenidos técnicos y conceptuales del dibujo artístico para la realización
de sus proyectos gráficos.


Dibujo

V. METODOLOGÍA:
5.1.- El curso se desarrolla bajo la modalidad de práctica dirigida. En cada sesión los
alumnos serán evaluados progresivamente a través del dibujo de bodegones
en directo y de imágenes referenciales, enfatizando el fundamento de la forma,
primero en grises y posteriormente a color, dando importancia al conocimiento
de los materiales y su aplicación a la carrera de diseño gráfico.

VI. EVALUACIÓN:
6.1.- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes evaluaciones:

Evaluaciones de trabajo en taller/aula (procedimental) (E1): estarán dadas
por la realización de avances, ejercicios y /o practicas del taller, las mismas que
tendrán una nota semanal.
Evaluaciones de trabajo en casa (E2): será la presentación de todos los ejerci-
cios de repaso o láminas planteados para ser realizadas o terminadas en casa
y presentándose en la fecha indicada por el profesor, se considerara el orden,
limpieza y puntualidad en la presentación.
Evaluación actitudinal (E3): Se calificará el comportamiento y predisposición
al curso así como el compromiso y desarrollo en su formación profesional.
Evaluación parcial y final (EP y EF): es la presentación de las láminas realiza-
das en el taller o aula en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un
conjunto de objetivos de aprendizaje.

Para poder acceder a la aprobación del curso el docente tomará en cuenta la
asistencia del alumno al 70% o más de las clases programadas.

6.2.- Rúbricas para evaluación parcial y final:


Dibujo

6.3.- Rúbrica para evaluación actitudinal:

6.4.- Tabla de puntuación para evaluaciones de taller y láminas para la casa:



Dibujo

VII.- CONTENIDOS:

Semana 1 (04 Horas)
Sesión 1:
- Introducción al curso /materiales (lugares de compra)
- Explicación de la metodología
- Tema: El dibujo: Historia - clasificación
- Importancia del dibujo en la historia
- Importancia del dibujo en la carrera de Diseño Gráfico
- organización del dibujo por la función que cumple (dibujo técnico, dibujo artístico)

Sesión 2
- Tema: Introducción al método del dibujo
Ejercicios:
- Trazos lineales (horizontal – vertical) sin levantar el lápiz
- Observación de objeto y trazo de contorno sin ver el soporte
- Memoria y velocidad: trazos rápidos de objetos (1 minuto por objeto)
Materiales:
- Bitácora A-3, lápiz 4b, borrador, cuchilla

SEMANA 2 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: La línea, la forma y el contorno
- Construcción de objetos geométricos
- El eje central
Ejercicios:
- Trazos lineales
- Objetos geométricos (esferas y cilindros) (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:
- Bitácora A-3, papel craft, lápiz 4b, borrador, cuchilla

Sesión 2
Tema: La línea, la forma y el contorno
- Construcción de objetos geométricos
- Ejes de construcción
- Perspectiva básica
Ejercicios:
- Trazos lineales
- Objetos geométricos (cubos, prismas) (Evaluación – trabajo en taller)
- Ejercicios de repaso en bitácora (Evaluación – trabajo en casa)
Materiales:
- Bitácora A-3, papel craft, lápiz 4b, borrador, cuchilla

SEMANA 3 (04 Horas)

Dibujo

Sesión 1
Tema: Formato: horizontal, vertical.
- El encuadre.
- Ubicación y dimensión de los elementos
Ejercicio:
- Bodegón de objetos geométricos (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:
- Papel Craft, carboncillo vegetal, borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla

Sesión 2
Tema: Línea valorada: configuración del volumen a través de la línea.
- Uso de la línea valorada como una aproximación al volumen de las formas
Ejercicios:
- Bodegón de objetos geométricos (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:

SEMANA 4 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: Las figuras geométricas como origen de las formas
- Estructuración con formas y sólidos geométricos básicos.
- Estructura: construcción, equilibrio, solidez, proporción, ejes.
Ejercicios:
- Construcción de botellas
- Bodegón simple: objetos geométricos y botellas
Materiales:

Sesión 2
Tema: Proporción: Ancho y alto de los elementos y su relación con el espacio.
- El eje central y las líneas auxiliares o de referencia
Ejercicios:
- Construcción de botellas
Bodegón simple: objetos geométricos y botellas (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:
- Papel Craft, carboncillo vegetal, lápiz semi graso, borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla

SEMANA 5 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: Indicadores de profundidad
- La ubicación, tamaño y la relación de las formas en el espacio.
- Perspectiva dimensional, continuidad de contorno.
Ejercicios:
- Bodegón simple: vasos, copas y botellas


Dibujo

Materiales:
- Cartulina escolar blanca, carboncillo vegetal, lápiz semi graso, borrador, limpia tipo, masking tape,
cuchilla

Sesión 2
Tema: Indicadores de profundidad
- La ubicación, tamaño y la relación de las formas en el espacio.
- Perspectiva dimensional, continuidad de contorno.
Ejercicios:
- Bodegón simple: vasos, copas y botellas (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:
cuchilla

SEMANA 6 (04 Horas)
Sesión 1
- Tema: Esquemas compositivos (composición abierta y cerrada)
- Organización de los elementos en el espacio
Ejercicios:
- Experimentando con diferentes esquemas compositivos
- Construcción de objetos orgánicos
- Bodegón de frutas
Materiales:
cuchilla

Sesión 2
- Tema: Esquemas compositivos (composición abierta y cerrada)
- Organización de los elementos en el espacio
Ejercicios:
- Experimentando con diferentes esquemas compositivos
- Bodegón de frutas (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:
cuchilla

SEMANA 7 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: La luz: Natural, artificial.
Tipos de iluminación cantidad y calidad.
Claroscuro.
Texturas
Ejercicios:
- Aplicación de diferentes tipos de tramas: rayados, punteados, esfumados, mixtos, etc.


Dibujo

- Bodegón de frutas
Materiales:
- Cartulina Canson gris , carboncillo vegetal, lápiz semi graso, lápiz Pitt negro (blando), lápiz
Pitt blanco (blando), borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla

Sesión 2
Tema: La luz: Natural, artificial.
- Tipos de iluminación cantidad y calidad.
- Claroscuro.
- Texturas
Ejercicios:
- Aplicación de diferentes tipos de tramas: rayados, punteados, esfumados, mixtos, etc.
- Bodegón de frutas (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:

SEMANA 8 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: Escala Tonal: alta, media y baja.
- Composición tonal
- Volumen en la bidimención
- Texturas y calidades
Ejercicios:
- Bodegón de botellas, frutas y telas
Materiales:

Sesión 2
Tema: Escala Tonal: alta, media y baja.
- Composición tonal
- Volumen en la bidimención
- Texturas y calidades
Ejercicios:
- Bodegón de botellas, frutas y telas (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:

SEMANA 9 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: La luz como fenómeno descriptivo e interpretativo.
- La luz como indicador de profundidad: perspectiva ambiental.
Ejercicios:


Dibujo

- Bodegón de frutas y flores
Materiales:
- Cartulina Canson negra, lápiz Pitt blanco (blando), borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla

Sesión 2
Tema: La luz como fenómeno descriptivo e interpretativo.
- La luz como indicador de profundidad: perspectiva ambiental.
Ejercicios:
- Bodegón de frutas y flores (Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:
- Cartulina Canson negra, lápiz Pitt blanco (blando), borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla

Sesión 1
Tema: Examen parcial
Ejercicio:
- Bodegón complejo
Materiales:
- Cartulina de color, lápiz 2b, lápiz Pitt negro (blando), lápiz Pitt blanco (blando), lápiz semi graso,
borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla

Sesión 2
- Tema: Presentación de Examen parcial (Evaluación – presentación de lámina)
Ejercicio:
- Bodegón complejo
Materiales:
- Cartulina de color, lápiz 2b, lápiz Pitt negro (blando), lápiz Pitt blanco (blando), lápiz semi graso,
borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla.


Dibujo


Sesión 1
Tema: Texturas – calidades
- Estudio de la mancha
- Aplicación de nogalina y lápiz (técnica mixta)
Ejercicio:
- Bodegón de frutas y flores (Evaluación – trabajo en aula)
Materiales:
- Imagen referencial, 1/2 pliego Cartulina Tizziano, lápiz 2b, 50 gr de nogalina, pinceles
redondos (2, 4, 6, 8), vaso de plástico, borrador, limpia tipo, masking tape, cuchilla

Sesión 2
Ejercicio:
- Bodegón de frutas y flores (Evaluación – trabajo en aula)
- Avance de trabajo en casa
Materiales:

Sesión 1
Ejercicio:
- Aplicación de lápiz semi graso, Pitt negro y Pitt blanco
- Bodegón de frutas y flores (Evaluación – presentación de lámina)
Materiales:

Sesión 2
Tema: Construcción de animales
- Dibujo y construcción: Uso del encajado
Ejercicios:
- Dibujos con lapicero tinta líquida (Evaluación – trabajo en aula)
- Bocetos
- Esquemas y estructuras
- 50 animales (boceto – estructura)
Materiales:
- Imágenes referenciales, Bitácora A-3, lapicero tinta líquida


Dibujo

Sesión 1
Tema: Construcción de animales
- Valoración con trama
Ejercicios:
- Ilustración con lapicero tinta líquida (Evaluación – trabajo en aula)
- Ejercicio mimético
Materiales:
- Imágenes referenciales, cartulina Canson A-4, lapicero tinta líquida, lápiz 2b, borrador, cuchilla

Sesión 2
- Tema: Construcción de animales
- Valoración con trama
Ejercicios:
- Ilustración con lapicero tinta líquida (Evaluación – trabajo en aula)
- Entrega de lámina siguiente clase (Evaluación – presentación de lámina)
Materiales:
- Imágenes referenciales, cartulina Canson A-4, lapicero tinta líquida, lápiz 2b, borrador, cuchilla

Sesión 1
Tema: Ilustración: Medios de transporte (aviones)
- Puntillismo
Ejercicios:
- Ilustración con lapicero tinta líquida o estilógrafos (Evaluación – trabajo en aula)
Materiales:
- Imágenes referenciales, cartulina folkote A-4, lapicero tinta líquida, lápiz 2b, borrador, cuchilla

Sesión 2
Tema: Ilustración: Medios de transporte (aviones)
- Puntillismo
Ejercicios:
- Ilustración con lapicero tinta líquida o estilógrafos (Evaluación – trabajo en aula)
Materiales:
- Imágenes referenciales, cartulina folkote A-4, lapicero tinta líquida, lápiz 2b, borrador, cuchilla

Sesión 1
Tema: Introducción al lápiz de color
- Usos y aplicaciones
Ejercicios:


Dibujo

- Ejercicios cromáticos: Degradados de color y tramas (Evaluación – trabajo en aula)
Materiales:
- Cartulina Canson A-4, lápices acuarelables, borrador, cuchilla

Sesión 2
Tema: Valoración cromática aplicada a formas geométricas
Ejercicios:
- Figura: Cono
- Paleta de colores: amarillos, verdes y azules
Materiales:

Sesión 1
Tema: Valoración cromática aplicada a formas geométricas
Ejercicios:
- Figura: Cilindro y Esfera
- Paleta de colores: amarillos, naranjas, rojos, violetas, azules
Materiales:

Sesión 2
- Tema: Ilustración con lápiz de color: Frutas
- Aplicación de paletas de colores (cálidos, fríos, tierras, grises)
Ejercicios:
- Ejercicio mimético (Evaluación – trabajo en aula)
- Texturas: Bodegón de frutas
Materiales:
- Imagen referencial, cartulina Canson A-4, lápices acuarelables, borrador, cuchilla

Sesión 1
Tema: Ilustración con lápiz de color: Frutas
Ejercicios:
Materiales:

Sesión 2
Tema: Ilustración con lápiz de color: Frutas
Ejercicios:


Dibujo

Materiales:

Sesión 1
Tema: Examen final: El arte en la publicidad
Ejercicio:
- Afiche publicitario (Evaluación – trabajo en aula)
- Aprobación de bocetos
- Dibujo
- Aplicación de lápiz acuarelable (logotipo y producto)
- Aplicación técnica libre (lápiz, carboncillo, semi graso, Pitt, mixta)
Materiales:
- Imagen referencial, Cartulina Canson A-3, lápices acuarelables, pinceles redondos (2,4,6,8) vaso de
plástico, lápiz 2b, carboncillo, lápiz semi graso, lápiz Pitt, borrador, cuchilla

Sesión 2
Tema: Continuación de examen final: El arte en la publicidad
Ejercicio:
- Afiche publicitario
- Ilustración imagen central (Evaluación – trabajo en aula)
- Técnica libre
Materiales:

Sesión 1
Tema: Continuación de examen final: El arte en la publicidad
Ejercicio:
- Afiche publicitario
- Ilustración imagen central (Evaluación – trabajo en aula)
- Técnica libre
Materiales:

Sesión 2
Presentación de examen final (Evaluación – presentación de lámina)

- EXAMEN DE RECUPERACIÓN


Dibujo

VIII.- BIBLIOGRAFIA:
-LEYMARIE, J. MONNIER, G. (1998). El dibujo: historia de un arte, Barcelona: Paidos.
- PARRAMÓN V. J,M. (2007) Guía completa del Dibujo: Materiales y Técnicas, Barcelona: Parramón
Ediciones S.A.
- MOSSI. A. (2001) El Dibujo. Enseñanza Aprendizaje, España: Alfaomega grupo editor.
- HODGE, Anthony. (2005) Domina el Arte: Dibujo, 1ª ed. Madrid: Panamericana Editorial.
- PARRAMÓN V., J.M. (2006) Lápices de colores: qué fácil pintar, 1ª ed. Barcelona: Parramón Ediciones
S.A.
- REYES Víctor M. (1986) Pedagogía del Dibujo, 1ª ed. México: Porrua S.A.

IX.- WEBGRAFÍA:
- EDWARS, Betty. (1984) El dibujo y el arte de montar bicicleta.
Recuperado de:
- http://eugeniousbi.tripod.com/cap_001.html
- GALLARDO, R. (2010) Dibujo y creación: Experiencias plásticas y creativas relacionadas al dibujo
artístico.
Recuperado de:
- http://dibujocreacion.blogspot.com/2010/12/introduccion-teorica-al-dibujo.html


Diseño Básico

Diseño Básico
I.- INFORMACIÓN GENERAL:
1.2 Nombre de la Asignatura : Diseño Básico.

II.- FUNDAMENTACIÓN
El curso de diseño básico está orientado a capacitar al alumno en el dominio de los instrumentos
y herramientas del diseño, logrando un desarrollo eficiente en las diversas técnicas de trazado
y pintado. El estudiante estará en capacidad de aplicar con criterio los fundamentos técnicos
del diseño en las diferentes piezas gráficas de un proyecto.

2.2.- Sumilla:
El curso está estructurado en dos unidades formativas:
- En la primera se desarrollan aspectos prácticos referentes al uso de los instrumentos básicos
del diseño gráfico (escuadras, pistoletes, compás, estilógrafos, tiralíneas, témperas) donde se
abordará su aplicación y correcto uso.
- En la segunda unidad formativa se enfatizará el uso del tiralíneas y la preparación y aplicación
de las témperas en la producción de proyectos gráficos.

III.- OBJETIVOS GENERELES:
3.1- Iniciar al alumno en el conocimiento de las herramientas básicas del diseño gráfico ejercitándolo
en el manejo y su correcta aplicación en futuros proyectos gráficos.

IV.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
4.1.- Conocer y aplicar los fundamentos técnicos del diseño gráfico mediante el uso de herramientas
y materiales de trabajo de carácter formativo de acuerdo con las indicaciones del profesor.
4.2.- Desarrollar trabajos prácticos con participación y criterio, analizando los diversos procesos
gráficos y el suyo propio.
4.3.- Aplicar las técnicas estudiadas a diversas piezas gráficas que se verán en los talleres y en el
trabajo final del ciclo.

V.- METODOLOGÍA:
5.1.- Se desarrollaran sesiones teórico – prácticas apoyadas de material visual para el desarrollo de
los ejercicios y temas que se trataran en el curso.
5.2.- Se estimulará la participación del alumno con la exposición de sus trabajos


Diseño Básico

VI.- EVALUACIÓN:

Evaluaciones de trabajo en taller/aula (procedimental) (E1): estarán dadas por la realización
de avances, ejercicios y /o practicas del taller, las mismas que tendrán una nota semanal.
Evaluaciones de trabajo en casa (E2): será la presentación de todos los ejercicios de repaso
o láminas planteados para ser realizadas o terminadas en casa y presentándose en la fecha
indicada por el profesor, se considerara el orden, limpieza y puntualidad en la presentación.
Evaluación actitudinal (E3): Se calificará el comportamiento y predisposición al curso así como
el compromiso y desarrollo en su formación profesional.
Evaluación parcial y final (EP y EF): es la presentación de las láminas realizadas en el taller o
aula en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de apren-
dizaje.

Para poder acceder a la aprobación del curso el docente tomará en cuenta la asistencia del
alumno al 70% o más de las clases programadas.

6.2.- Rúbricas para evaluación parcial y final:

6.3.- Rúbricas para evaluación actitudinal:


Diseño Básico




Diseño Básico

VII.- CONTENIDOS:

Semana 1 (04 Horas)
Sesión 1:
- Introducción al curso /materiales (lugares de compra)
- Metodología
- Tema: ¿Qué es el Diseño? Construcción de saberes previos
- Información visual adquirida empíricamente
- El Collage
- Ejercicio: Lámina # 1: El Collage
- Trabajo en grupo
- Producto imaginario
- Panel publicitario - bocetos
Materiales:
- Hoja de ejercicios (fotocopia), lápiz, borrador

Sesión 2
Tema: El Collage - Construcción de saberes previos
- Ejercicio: continuación de lámina # 1: El Collage (Evaluación – trabajo en taller)
- Trabajo en grupo
- Recorte de papeles
Materiales:
- Revistas, periódicos, tijeras, goma, cartulina Canson 35 x 35 cm, lápiz HB, borrador

SEMANA 2 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: El Collage - Construcción de saberes previos
Ejercicio: Continuación de lámina # 1 (Evaluación – trabajo en taller)
- Trabajo en grupo
- Pegado de papeles
Materiales:
- Revistas, periódicos, tijeras, goma, cartulina Canson 35 x 35 cm, lápiz HB, borrador

Sesión 2
- Entrega de lámina # 1 (Evaluación – presentación de lámina)
- Exposición y análisis de láminas en clase
- Tema: Construcción de ángulos
- Ejercicio: Lámina # 2: Trazos con instrumentos (Evaluación – trabajo en taller)
- Uso de Escuadra y Cartabón
- Construcción de plantilla (separata)
- Ángulos 90º, 45º, 60º, 30º
Materiales:
- Bitácora A-3, lápiz HB, borrador, juego de escuadras (30 cm)


Diseño Básico

SEMANA 3 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: Construcción de ángulos
- Ejercicios: Continuación de lámina # 2 (Evaluación – trabajo en taller)
- Ángulos 75º, 15º
- Lámina # 3: Construcción de logotipo Mitsubishi
- Uso de estilógrafos
Materiales:
- Bitácora A-3, escuadras, estilógrafos, lápiz HB, borrador, cartulina Canson A -4

Sesión 2
- Tema: La síntesis
Ejercicios:
- Lámina # 4: Creación de figuras con líneas y formas geométricas (Evaluación – trabajo en taller)
- Bocetos a lápiz (20 x 20 cm)
Materiales:
- Imagen referencial (animales), bitácora A-3, lápiz HB, borrador, escuadras biseladas (30 cm)

SEMANA 4 (04 Horas)
Sesión 1
Ejercicio: Continuación de lámina # 4: traspaso de boceto a cartulina (Evaluación – trabajo en taller)
- Delineado con estilógrafo
- Uso de instrumentos
Materiales:
- Cartulina Folkote (20 x 20 cm), estilógrafos, lápiz HB, borrador, escuadras

Sesión 2
Ejercicios: Continuación de lámina # 4: pintado de lámina con tinta Rottring
(Evaluación – trabajo en taller)
Materiales:
- Estilógrafos, tinta Rottring, pinceles (2, 4, 6)

SEMANA 5 (04 Horas)
Sesión 1
Tema: Construcción de círculos y elipses
Ejercicios: Lámina # 5: Figuras circulares (Evaluación – trabajo en taller)
- Uso de compás
- 3 ejercicios en folkote (22 x 22 cm)
Materiales:
- Bitácora A-3, compás profesional, estilógrafos, lápiz HB, borrador, cartulina folkote 22 x 22 cm


Diseño Básico

Sesión 2
- Tema: Construcción de círculos y elipses
- Ejercicios: Continuación de lámina # 5: Figuras circulares (Evaluación – trabajo en taller)
- Uso de compás
- Pintado de láminas con tinta Rottring
- 3 ejercicios en folkote (22 x 22 cm)
Materiales:
- Bitácora, compás profesional, estilógrafos, borrador, cartulina folkote, pinceles chatos pelo suave
(2, 4)

SEMANA 6 (04 Horas)
Sesión 1
- Entrega de lámina # 5: 3 ejercicios de 22 x 22 cm (Evaluación – presentación de láminas)
- Tema: Polígonos
- Ejercicios: Lámina # 6: construcción de polígonos en bitácora (Evaluación – trabajo en taller)
- Uso de separata
Materiales:
- Bitácora, compás, escuadras, lápiz HB

Sesión 2
- Tema: Polígonos
- Ejercicios: Continuación de lámina # 6 (Evaluación – trabajo en taller)
- Construcción de figura a partir de un polígono (estrella)
Materiales:
- Cartulina Folkote 22 x 22 cm, escuadras biseladas, compás profesional, lápiz HB, estilógrafos, tinta
Rottring, pinceles (2, 4)

SEMANA 7 (04 Horas)
Sesión 1
- Tema: Figuras orgánicas
- Ejercicios: Lámina # 7: Construcción de figuras con pistoletes (Evaluación – trabajo en taller)
- Composición libre
Materiales:
- Bitácora, Cartulina folkote 22 x22 cm, estilógrafos, tinta Rottring, pistoletes

Sesión 2
- Tema: Escala de grises
- Escalas tonales: alta, media, baja
- Ejercicio: Lámina # 8: Escala de Munsell (Evaluación – trabajo en taller)
- Construcción de plantilla
- Uso de témperas y tiralíneas
- Preparación de témperas


Diseño Básico

Materiales:
- Cartulina Canson 18 x 33cm, témperas profesionales (blanco - negro), tiralíneas, pinceles chatos
de pelo suave (2, 4, 6), escuadras biseladas, cubetas, gotero, lápiz, borrador.

SEMANA 8 (04 Horas)
Sesión 1
- Tema: Escala de grises
- Escalas tonales: alta, media, baja
- Ejercicio: Continuación de lámina # 8: Escala de Munsell (Evaluación – trabajo en taller)
- Pintado de lámina
Materiales:
- Cartulina Canson 18 x 33cm, témperas profesionales (blanco - negro), tiralíneas, pinceles chatos
de pelo suave (2, 4, 6), escuadras biseladas, cubetas, gotero, lápiz, borrador.

Sesión 2
- Tema: Círculo cromático básico
- Colores primarios, secundarios, intermedios, cálidos, fríos, análogos
- Ejercicio: Lámina # 9: Círculo cromático (12 colores) (Evaluación – trabajo en taller)
- Construcción de lámina
- inicio de pintado
Materiales:
- Cartulina Canson 30 x 30 cm, témperas profesionales (amarillo medio, rojo fuego, azul ultramar),
tiralíneas, pinceles chatos de pelo suave (2, 4, 6), escuadras biseladas, compás profesional, cubetas,
gotero, lápiz, borrador.

SEMANA 9 (04 Horas)
Sesión 1
- Tema: Círculo cromático básico
- Colores primarios, secundarios, intermedios, cálidos, fríos, análogos
- Ejercicio: Continuación de lámina # 9: Círculo cromático (12 colores) (Evaluación – trabajo en
taller)
- pintado de lámina
Materiales:
- Cartulina Canson 30 x 30 cm, témperas profesionales (amarillo medio, rojo fuego, azul ultramar),
tiralíneas, pinceles chatos de pelo suave (2, 4, 6), escuadras biseladas, compás profesional, cubetas,
gotero, lápiz, borrador.

Sesión 2
- Tema: Examen parcial
- Ejercicio: Lámina # 10: Comic – manga (Evaluación – trabajo en taller)
- Aprobación de imagen y traspaso a cartulina
- Pintado de imagen – fondo (colores)
Materiales:
- Cartulina Canson 30 x 30 cm, témperas profesionales (Blanco, negro, amarillo medio, rojo fuego,
azul ultramar), tiralíneas, pinceles chatos de pelo suave (2, 4, 6), escuadras biseladas, compás pro-
fesional, cubetas, gotero, lápiz, borrador.


Diseño Básico

Sesión 1
- Tema: Examen parcial
- Ejercicio: Continuación de lámina # 10: Comic – manga (Evaluación – trabajo en taller)
- Pintado de imagen – fondo (grises)
Materiales:
- Cartulina Canson 30 x 30 cm, témperas profesionales (Blanco, negro, amarillo medio, rojo fuego,
azul ultramar), tiralíneas, pinceles chatos de pelo suave (2, 4, 6), escuadras biseladas, compás pro-
fesional, cubetas, gotero, lápiz, borrador.

Sesión 2
- Presentación de Examen Parcial (Evaluación – presentación de lámina)


Diseño Básico


Sesión 1
- Tema: Difuminado de colores
- Ejercicio: Lámina # 11: trabajo con esponja (Evaluación – trabajo en taller)
- Fondos y siluetas
Materiales:
- Témperas (rojo fuego, amarillo medio, azul ultramar, blanco), Cartulina Canson blanca
A-4 (2), tijera, esponja, lápiz HB, siluetas impresas (9 x 6 cm aprox.)

Sesión 2
- Tema: Enlaces y tangencias
- Ejercicio: Lámina # 12: Construcción de rosetas (Evaluación – trabajo de taller)
- Armado de lámina (2 ejemplos)
- Uso de tiralíneas
Materiales:
- Cartulina Canson (20 x 20 cm), témperas, compás profesional, escuadras, tiralíneas, pis-
toletes, lápiz HB, borrador.

Sesión 1
- Tema: Enlaces y tangencias
- Ejercicio: Continuación de lámina # 12 (Evaluación – trabajo en taller)
- Delineado y pintado con témperas
- Uso de instrumentos
Materiales:
- Cartulina Canson (20 x 20 cm), témperas, compás, tiralíneas, pinceles, gotero, cubeta

Sesión 2
- Entrega de lámina # 12: (Evaluación – presentación de lámina)
- Tema: Desaturación de color
- Ejercicio: Lámina # 13: Construcción modular con desaturación de color hacia el blanco
y negro (Evaluación – trabajo en taller)
- Construcción de rejilla
- Preparación de mezclas
Materiales:
- Témperas (color libre, blanco negro), tiralíneas, compás profesional, escuadras, lápiz HB,
borrador, cartulina Canson Blanca (20 x 20 cm), vaso de plástico, gotero, cubeta, pinceles
(2, 4)


Diseño Básico

Sesión 1
- Pintado de módulos
Materiales:
- Témperas profesional, tiralíneas, pinceles, compás, vaso de plástico, gotero

Sesión 2
- Pintado de módulos
Materiales:
- Témperas profesional, tiralíneas, pinceles, compás, vaso de plástico, gotero

- Tema: Rediseño de logotipo
- Ejercicio: Lámina # 14: Propuesta de logotipo para producto real (Evaluación – trabajo en taller)
- Bocetos a lápiz de color.
Materiales:
Lápiz de color, bitácora, lápiz HB, borrador, imágenes referenciales, cartulina Canson A-3

Sesión 2
- Tema: Rediseño de logotipo
- Ejercicio: Lámina # 14: Propuesta de logotipo para producto real (Evaluación – trabajo en taller)
- Pintado de lámina.
Materiales:
- Cartulina Canson A-3, témperas profesional, tiralíneas, pinceles, compás, vaso de plástico, gotero

Sesión 1
- Tema: Empaque
- Ejercicio: Lámina # 15 - Rediagramación de empaque a tamaño real (Evaluación – trabajo en
taller)
- Bocetos a color
Materiales:
- Cajas de jabón o similar, hojas bond, masking, lápiz HB, borrador, cuchilla, escuadras, imágenes
referenciales, colores acuarelables


Diseño Básico

Sesión 2
- Tema: Empaque
- Construcción de empaque a tamaño real
- Traspaso de boceto a cartulina
- Materiales:
- Cartulina 350 gr, lápiz HB, borrador, cuchilla, escuadras, imágenes referenciales.

Sesión 1
- Tema: Empaque
- Pintado de empaque (tapa)
Materiales:
- Témperas, pinceles (2,4, 6, 8), compás, tiralíneas, escuadras, cubeta, gotero

Sesión 2
- Tema: Empaque
- Pintado de empaque (contra tapa)
Materiales:
- Témperas, pinceles (2,4, 6, 8), compás, tiralíneas, escuadras, cubeta, gotero

Sesión 1
- Tema: Empaque
- Ejercicio: Continuación de lámina # 15 (Evaluación – presentación de lámina)
- Detalles (acabados finales)
- Armado de empaque
Materiales:
- Jebe líquido, celofán, masking tape

Sesión 2
- Tema: Examen final
- Ejercicio: Bolsa publicitaria (Evaluación – trabajo en taller)
- Aprobación de imagen
- Bocetos a color
- Construcción de bolsa
Materiales:
- Bolsa de papel (cartulina de 350 gr), lápiz HB, imágenes referenciales, bitácora A-3, cuchilla


Diseño Básico

Sesión 1
- Preparación de colores (témperas)
- Pintado de bolsa (tapa)
Materiales:
- Bolsa de papel (cartulina de 350 gr), témperas profesionales, pinceles (2,4,6,8,10) tiralíneas, escua-
dras, pistoletes, compás, cubetas, gotero

Sesión 2
- Pintado de bolsa (contratapa)
Materiales:
- Bolsa de papel (350 gr), témperas profesionales, pinceles (2,4,6,8,10) tiralíneas, escuadras, pistoletes,
compás, cubetas, gotero

Sesión 1
- Pintado de bolsa (detalles)
- Acabados finales
Materiales:
- Bolsa de papel (350 gr), témperas profesionales, pinceles (2,4,6,8,10) tiralíneas, escuadras, pistoletes,
compás, cubetas, gotero

Sesión 2
- Presentación de examen final (Evaluación – presentación de lámina)

- EXAMEN DE RECUPERACIÓN

VIII.- BIBLIOGRAFÍA:
-SATUÉ, Enric. (1997) El diseño gráfico. Historia de una forma comunicativa nueva, Madrid: Ediciones
Alianza.
-ARNHEIM, Rudolph. (1979) Arte y percepción visual: psicología del ojo creador, Madrid: Ediciones
Alianza.
- KANDINSKY, W. (1971) Punto y línea sobre el plano. Contribución al análisis de los elementos pictó-
ricos. Barcelona: Ediciones Barral.
- MUNARI, Bruno. (1984) Diseño y comunicación visual. Contribución a una metodología didáctica.
México: Editorial Gustavo Gili.
- ALBERS, Josef. (1980) La interacción del color. Madrid: Ediciones Alianza..
- BRAHAM, Bert. (1991) Manual del diseñador gráfico. Madrid: Celeste Ediciones.


Diseño Básico

- CAMPOS ASENJO, J. (1983) Dibujo Técnico. Madrid: Ediciones Campos.
- DALLEY, Terence. (1982) Guía completa de ilustración y diseño. Barcelona: Tursen-Hermann Blume
editores.
- KOREN, Leonard y WIPO MECKLER, R. (1989) Recetario de diseño gráfico. México: Editorial Gustavo Gili.

IX.- WEBGRAFÍA:
- Martinez Leon, Maria. (2009) Imágenes geométricas.
Recuperado de: http://fundamentosdeldisenomluisaeasdmurcia.blogspot.com/2009/10/imagenes-
geometricas.html
- Malca, Nicida. (s. f.). Fundamentos del diseño gráfico: Formas básicas.
Recuperado de:
http://es.scribd.com/doc/7449561/Fundamentos-de-Diseno-Grafico-Formas-Basicas
- Márquez, Alvaro. (s. f.). Conceptos básicos de diseño.
Recuperado de:
http://es.scribd.com/doc/15485427/Conceptos-Basicos-de-Diseno


Diseño Digital I

Diseño Digital I
I. Información General:
1.2 Nombre de la Asignatura : Diseño Digital I ( Adobe Illustrator )

II. Fundamentación:
La naturaleza de la asignatura permitirá conocer y aplicar Adobe Illustrator como software de
diseño grafico digital, mostrando sus atributos artísticos y técnicos de ilustración vectorial, de
confección y edición de piezas graficas vectoriales.
Dentro del mercado de la publicidad y el diseño gráfico, tiene un gran presencia en proyectos
de impresión principalmente, así como en web y en multimedia.

2.2.- Sumilla:
El uso de los diversos recursos digitales que ofrece Adobe Illustrator nos permitirá la realización de
proyectos gráficos altamente profesionales para la presentación de diversas piezas graficas tales
como volantes, afiches, trípticos, carpetas, papelería e imagen institucional, avisos publicitarios,
elaboración de texturas, empaques, ilustración de objetos y figuras humanas, etc.

III- Objetivos Generales:
3.1.- El objetivo general de la asignatura es brindar el conocimiento, los procedimientos y técnicas
necesarias para que el usuario determine cómo y con que efectuara el desarrollo y elaboración
de diversas piezas graficas para el mercado laboral según los requerimientos solicitados.
Asimismo conocer la importancia que tiene la aplicación del software como parte fundamental
de la carrera de Diseño Gráfico.

IV- Objetivos Específicos:
4.1.- Identificar y utilizar Ordenadores Macintosh como complementos en el uso de software de
diseño gráfico digital.
4.2.- Conocer y aplicar el área de trabajo, herramientas, paneles y menús de Adobe Illustrator
4.3.- Conocer y aplicar los recursos y atributos de texto para el desarrollo de piezas gráficas
4.4.- Desarrollar la habilidad de crear y redibujar imágenes vectoriales de optimo acabado.
4.5.- Distinguir y aplicar los recursos de la importación de imágenes en la elaboración de piezas gráficas.
4.6.- Identificar y aplicar los diversos recursos gráficos que posee Adobe Illustrator para la elaboración
de piezas gráficas.
4.7.- Manejar e incentivar el uso de los comandos abreviados del teclado, para favorecer la aplicación
del software.
4.8.- Conocer los atributos de exportación e impresión de Adobe Illustrator


Diseño Digital I

V.- Metodología:
5.1.- El curso se desarrollará de manera práctica desarrollando diversos ejercicios y piezas graficas en el
taller, implementado con software y hardware de última generación, con medios de proyección
multimedia. Se proporcionará a los alumnos los materiales necesarios que contiene los temas
que se desarrollarán en el curso; asimismo, los archivos de trabajo que utilizarán en clase.

En cada sesión se empleará una guía de ejemplos prácticos sobre los temas expuestos.
Se propiciará y estimulará la intervención e iniciativa de los alumnos.

VI.- Evaluación:
6.1,- El sistema de evaluación será constante y abarcara las siguientes
evaluaciones:
Evaluaciones de trabajo en laboratorio (procedimental) (E1): estarán dadas por la realización
de ejercicios y /o practicas de laboratorio, las mismas que tendrán una evaluación en los tiempos
determinados por el docente.
Evaluaciones de trabajo en casa (E2): será la presentación de trabajos prácticos realizados
o terminados en casa y presentándose en la fecha indicada por el profesor, se considerara el
orden, limpieza y puntualidad en la presentación.
Evaluación actitudinal (E3): Se calificará el comportamiento, iniciativa y predisposición al curso
así como el compromiso y desarrollo en su formación profesional.
Evaluación parcial y final (EP y EF): es la presentación de trabajos prácticos realizados en el
laboratorio en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de
aprendizaje.

6.2 .- Rúbricas para Evaluación Parcial y Final


Diseño Digital I

6.3.- Rúbricas para evaluación actitudinal:

6.4.-Tabla de puntuación para evaluaciones de laboratorio y trabajos para la casa:

6.5.-Distribución de notas promediadas:


Diseño Digital I

VII. Contenidos
7.1 UNIDAD FORMATIVA I

Semana 1 (05 Horas)
Sesión 1
Tema:
- Introducción al curso.
- Conceptos básicos.
Materiales
- Hardware, software, proyector multimedia

Sesión 2
Tema:
- Hardware, software, integración de software, preferencias del software.
- Introducción y manejo del sistema operativo MAC.
Materiales

SEMANA 2 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Introducción a Adobe illustrator.
- Área de trabajo, herramientas, paletas y menú.
- Creación y unidades de medida, orientaciones, sangrías, modos de color.
- Ajuste de documentos.
Materiales

Sesión 2
Tema
- Visualización y desplazamiento.
- Herramienta lupa y desplazamiento, atajos de teclado, paleta navegación, opciones del menú.
- Vista contorneo o lineal, reglas, cuadrículas y guías, guías inteligentes.
- Plantillas de diseño.
- Abrir y guardar archivos en Adobe illustrator, formatos de grabación, AI, PDF, EPS, SVG.
Materiales

SEMANA 3 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Herramientas de selección.
- Herramienta de selección, selección directa y selección de grupos, lazo, menú selección.
- Cuadro delimitador.


Diseño Digital I

- Herramienta transformación libre.
Materiales

Sesión 2
Tema
- Herramientas de formas geométricas.
- Marco rectangular, marco elíptico, polígonos, estrellas, destellos.
- Herramientas de línea.
- Herramienta segmento de línea recta, curva y espiral, cuadricula rectangular y polar, filas
y columnas.
Materiales

SEMANA 4 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Color en Adobe Illustrator.
- Paleta color, Paleta trazo.
- Herramienta cuentagotas, herramienta varita mágica.
Ejercicio
- Taller práctico de aplicación y cambio de color a imagen vectorial.
Materiales
- Hardware, software, proyector multimedia, imágenes digitales

Sesión 2
- Tema
- Herramientas de dibujo.
- Herramienta pincel, Uso básico de paleta pinceles.
- Herramienta lápiz, herramienta suavizar, herramienta borrador de trazados.
- Herramientas pincel de manchas.
Ejercicio.
- Taller práctico de Aplicación de Pinceles y redibujado de ilustraciones lineales.
Materiales

SEMANA 5 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Paleta transformación.
- Herramientas y menú de transformación.
- Escala, rotación, reflejo, distorsión y reformar.
Ejercicio
- Taller práctico de elaboración de formas vectoriales con transformaciones.
Materiales


Diseño Digital I

Sesión 2
Tema
- Operaciones básicas.
- Bloquear desbloquear, ocultar y mostrar, copias y duplicado.
- Paleta alinear.
Ejercicio
- Taller práctico de elaboración de isotipos.
Materiales

SEMANA 6 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Paleta degradé.
- Tipos de degrade, ángulos y proporción, creación de degrade, guardar degrades.
- Herramienta degrade, Anotador de degrade.
Ejercicio.
- Taller práctico de creación de degrades.
- Materiales

Sesión 2
- Tema
- Paleta muestras.
- Creación y almacenamiento.
- Bibliotecas de color, colores pantone process y pantone sólido, Creación de pattern o motivos de
relleno.
- Bibliotecas de degradés y patterns.
- Paleta guía de color.
Ejercicio
- Taller práctico de creación de motivos y armonías de color.
Materiales

SEMANA 7 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Texto en Adobe Ilustrator.
- Herramientas de texto.
- Opciones de escritura.
- Paleta carácter, pictogramas.
- Conversión de texto a curvas.
Materiales
- Hardware, software, proyector multimedia,


Diseño Digital I

Sesión 2
- Paleta párrafo - Sangrías, cambio mayúsculas y minúsculas.
- Ceñir texto, tabulación.
- Estilos de carácter y párrafo.
Ejercicio.
- Taller práctico de desarrollo de composiciones tipográficas.
Materiales

SEMANA 8 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Herramienta pluma.
- Creación, edición, duplicación y eliminación de puntos de ancla.
- Trazados en menú objeto.
- Importación de imágenes (Uso básico)
Materiales

Sesión 2
Tema
- Panel Buscatrazos.
- Paleta capas.
Ejercicio
- Taller práctico de combinaciones con la paleta buscatrazos
- Materiales

SEMANA 9 (05 Horas)
Sesión 1
Tema
- Trabajo parcial
Ejercicio.
- Redibujado vectorial de imagen de mapa de bits.
- Desarrollo trabajo parcial.
Materiales

Sesión 2
Tema
- Trabajo parcial
Ejercicio.
Materiales


Diseño Digital I

Sesión 1
Tema
- Presentación de trabajos.
Ejercicio.
Materiales

Sesión 2
Tema
- Examen parcial.
Ejercicio.
- Desarrollo examen parcial.
Materiales


Diseño Digital I


Sesión 1
Tema
- Importación de imágenes de mapa de bits en Adobe Ilustrator (Uso avanzado)
- Paleta enlaces, enlace e incrustación, actualizaciones, reenlazar, editar.
Materiales

Sesión 2
Tema
- Mascaras de recorte.
- Crear, soltar y editar mascaras.
Ejercicio.
- Taller práctico de aplicación de máscaras de recorte.
Materiales

Sesión 1
Tema
- Herramienta de efectos líquidos y herramienta anchura de trazos.
- Deformar, molinete, fruncir, engordar, festonear, cristalizar, arrugar.
Ejercicio.
- Taller práctico de aplicación de efectos líquidos.
- Materiales

Sesión 2
Tema
- Distorsiones envolventes.
- Herramientas de corte y borrar.
- Herramienta tijera, cuchilla y borrador.
Materiales

Sesión 1
Tema
- Calco interactivo.
- Opciones de calco interactivo.
- Expandir calco.
- Materiales


Diseño Digital I

Sesión 2
Tema
- Pintura interactiva.
- Herramienta creador de formas.
- Herramienta Pintura interactiva.
- Herramienta selección de pintura interactiva.
Ejercicio.
- Taller práctico con calco interactivo y pintura interactiva.
Materiales

Sesión 1
Tema
- Herramienta fusiones.
- Creación de fusiones, tipos de fusión, edición de fusiones, expandir fusiones, reemplazo de lomo.
- Aplicación de fusiones.
Ejercicio.
- Taller práctico de fusiones.
Materiales

Sesión 2
Tema
- Paleta Transparencia.
- Opacidad, modos de fusión.
- Mascaras de opacidad.
Ejercicio.
- Taller práctico con transparencias.
Materiales

Sesión 1
Tema
- Paleta pinceles (Avanzado)
- Aplicación de pinceles en vectores.
- Los pinceles como objetos vectoriales.
- Expandir pinceles.
- Bibliotecas de pinceles.
- Creación y edición e importación de pinceles.
Materiales


Diseño Digital I

Sesión 2
Tema
- Panel símbolos.
- Aplicación de símbolos.
- Expandir y edición de símbolos.
- Bibliotecas de símbolos.
- Creación de símbolos.
- Herramienta edición de símbolos.
- Panel estilos gráficos.
- Aplicación de estilos gráficos.
- Biblioteca de estilos gráficos.
Ejercicio.
- Taller práctico de elaboración de piezas gráficas.
Materiales

Sesión 1
Tema
- Efectos en Illustrator.
- Efectos de mapa de bits y gráficos vectoriales.
- Materiales

Sesión 2
Tema
- Panel Apariencia.
- Uso del panel apariencia.
- Edición de efectos.
- Duplicación de contornos y rellenos.
- Creación y edición y de estilos gráficos.
Ejercicio
- Taller practico de armado de pieza gráfica con efectos y apariencia.
Materiales

Sesión 1
Tema
- Herramienta malla de degradado.
- Usos y aplicaciones.
Ejercicio.
- Taller práctico de ilustración con malla de degradado.
Materiales


Diseño Digital I

Sesión 2
Tema
- Herramienta Cuadricula de Perspectiva.
- Usos y aplicaciones.
Ejercicio.
- Taller práctico con herramienta cuadricula de perspectiva.
Materiales

Sesión 1
Tema
- Rasterización, Acciones, Herramientas de cuadros estadísticos.
- Opciones de exportación y funciones de impresión.
- Panel atributos. Pre visualización de separaciones.
Ejercicio.
- Practica de rasterización y exportación.
Materiales
Hardware, software, proyector multimedia, imágenes digitales

Sesión 2
Tema
- Trabajo final.
Ejercicio.
- Desarrollo trabajo final
Materiales

Sesión 1
Tema
- Presentación de trabajos

Sesión 2
Tema
- Examen final
Materiales

Sesión 1
Tema
- Examen de recuperación.
Materiales


Diseño Digital I

VIII.- Bibliografía:
- ADOBE PRESS, (2012) Illustrator CS6: Diseño y Creatividad. ESPAÑA: Publicaciones ANAYA MULTIMEDIA
IX.- Web grafía:
- http://www.adobe.com/products/illustrator.html
- http://helpx.adobe.com/es/media-encoder/topics.html
- http://www.gusgsm.com/


Fundamentos Visuales I

Fundamentos
Visuales I
I. Datos Generales
1.2 Nombre de la Asignatura : Fundamentos Visuales I.

II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de fundamentos visuales permitirá comprender los fundamentos de la comu-
nicación visual, despertando la sensibilidad del alumno e incentivarlo a aplicar con criterio los
principios de la comunicación visual.

El alumno podrá desarrollar de manera eficaz sus potencialidades visuales, su conciencia creativa
y su comprensión del lenguaje gráfico.

2.1.- Sumilla:
El curso de fundamentos Visuales capacitará al alumno en la compresión básica de la percepción
visual a través de los conceptos universales así mismo en el manejo y uso de formas del diseño,
uso del espacio y la composición, su utilización y criterio en el desarrollo del campo visual y
conceptual.

III. OBJETIVO GENERAL
3.1.- Utilizar coherentemente los elementos del diseño bidimensional y su aplicación correcta en el
lenguaje visual.

4.1.- Crear estructuras, módulos y formas con alto grado de criterio de composición que lo ayuden
en la comunicación visual
4.2.- Conocer los elementos básicos del lenguaje visual
4.3.- Conocer los criterios de agrupación y composición usando elementos modulares
4.4.- Elaborar composiciones usando módulos en perfecto orden compositivo
4.5.- Manejar el espacio con criterio y el buen uso de contrastes

V. METODOLOGÍA:
5.1.- El curso se desarrolla en el aula siendo de manera práctica y participativa, fomentando el análisis
visual
5.2.- Se mostraran ejemplos y acciones didácticas para el mejor entendimiento del tema a desarrollar
5.3.- Se presentara retos y problemas de composición para el posterior desarrollo y resultado grafico



VI. EVALUACION:

Evaluaciones de trabajo en aula: (E1) estarán dadas por la realización de avances, ejercicios
y /o practicas del taller, las mismas que tendrán una nota semanal.
Evaluaciones de trabajo en casa: (E2) será la presentación de todos los ejercicios o láminas
planteados para ser realizadas o terminadas en casa y presentándose en la fecha indicada por
el profesor, se considerara el orden, limpieza y puntualidad en la presentación.
Evaluación actitudinal: (E3) Se calificará el comportamiento y predisposición al curso así como
el compromiso y desarrollo en su formación profesional.
Evaluación parcial y final: (EP y EF) es la presentación de las láminas realizadas en el taller o
aula en la semana de exámenes resultado del desarrollo de un conjunto de objetivos de apren-
dizaje.



6.3.- Rúbrica para evaluación actitudinal:


I ciclo mañana y tarde (1)

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