1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISION: El Colegio Andrés Escobar está formando líderes
integrales, ciudadanos que participen y decidan activa y
conscientemente sobre su destino, su entorno y el de su País.
Propende por la orientación y formación de un ser humano
multidimensional con un claro horizonte empresarial;
utilizando como principal estrategia pedagógica la formación
deportiva en busca siempre de una persona competente, con
sólidos conocimientos académicos, técnicos, y artísticos,
haciendo gala de sus principios y valores al igual que de su
ética profesional.
VISION: Para el año 2015 El Colegio Andrés Escobar de la
Localidad 5 de Usme será una Institución Certificada y líder
en Gestión de Calidad Educativa, egresará ciudadanos de
bien, técnicos empresariales, emprendedores, capaces de
liderar y transformar su contexto social, el de su familia y el
de Colombia, con un claro horizonte empresarial y con unos
valores y principios que propendan por la calidad y la
excelencia profesional y/o laboral.

2. VALORES: El Colegio Andrés Escobar fundamenta los
procesos pedagógicos y de desarrollo integral de nuestra
comunidad en los siguientes valores:
- La responsabilidad
- La tolerancia
- La honestidad
- La Solidaridad
- El Respeto.
FILOSOFIA: El Colegio Andrés Escobar concibe al hombre
como un ser integral y multidimensional que está en continua
de valores, y en proceso de su crecimiento intelectual, por
tanto el crecimiento personal es el producto de la apropiación
de ese conocimiento y su aplicación a la transformación de la
realidad en su contexto inmediato y el mundo externo.

3. COLEGIO ANDRES ESCOBAR
PROYECTO DE CALIDAD EDUCATIVA
INTEGRANTES
José Gildardo Peña
Wilson Orlando Suarez
Nubia Páez
Carlos Uriel
Alfredo Jiménez
Julio González
Leidy Santamaría
Fernando Mesa
Blanca García
Marcela salamanca

4. JUSTIFICACION:
El Colegio Andrés Escobar en busca del
cumplimiento de sus metas, objetivos y propósitos (Horizonte
Institucional), requiere de la implementación de actividades y
procesos que además de integrar los diferentes entes de su
comunidad y propiciar el trabajo en equipo generen y
desarrollen el sentido de pertenencia y mejoramiento de la
calidad educativa como solución a las problemáticas del
entorno diagnosticadas en su Proyecto Educativo Institucional
(PEI).
Es así como surge la necesidad de implementar una
planeación estratégica que de pautas y técnicas para el
mejoramiento continuo y controlado de manera que
constantemente estemos evaluando y verificando la ejecución
y resultados de las actividades planeadas a corto, mediano y
largo plazo para oportunamente buscar la manera de corregir
errores o eventualidades que se puedan presentar.

5. OBJETIVO GENERAL:
Ofrecer a la comunidad educativa de la Corporación Andrés
Escobar una educación de Alta Calidad a través de la
implementación de procesos de planeación estratégica y
actividades de mejoramiento de recursos institucionales para
mejorar paulatinamente la calidad de vida de la familia
COANISTA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Definir el concepto institucional de términos utilizados en
el sistema de calidad
2. Inculcar en la comunidad educativa del COANES la
cultura de la calidad y concientizarla sobre la necesidad
de la disposición al cambio en la implementación de un
sistema de calidad
3. Promover y mejorar el sentido de pertenencia
institucional en toda la comunidad educativa
4. Iniciar la implementación de actividades que conlleven a
impartir una educación de calidad

6. 5. Mejorar paulatinamente el nivel académico de
la institución
6. Implementar la red de procesos institucionales
7. Realizar la planeación estratégica institucional
8. Disminuir la mortalidad académica y la deserción escolar
9. Ofrecer servicios complementarios de calidad
10. Participar de manera sobresaliente en el Concurso
Galardón Santa-fe de Bogotá
ACTIVIDADES METODOLOGICAS:
1. Crear el Comité e Calidad Institucional
2. Realizar a la Comunidad Educativa de la COANES un
diagnostico sobre aspectos primordiales (Recursos y
Procesos) a mejorar y/o mantener en la institución
3. Definir los Factores claves de éxito
4. Elaborar un modelo de planeación estratégica
5. Divulgar el proceso de mejoramiento de la calidad
educativa
6. Capacitación a docentes
7. Elaboración de la planeación estratégica con base en el
ciclo PHVA
8. Implementación de proyectos complementarios de
mejoramiento de calidad (5S) - (9S)

7. RECURSOS:
1. HUMANOS: Todos los integrantes de la comunidad
educativa, Comité de calidad
2. MATRIALES: Video-beam, Proyectores, Papelería,
Carteleras,
EVALUACION:
Los resultados concretos de la planeación estratégica aunque
son verificables a largo plazo, con la ejecución de cada
actividad y la implementación de los procesos planeados se
irán notando gradualmente, Debemos tener en cuenta que
todo cambio causa traumatismos y por ende el inicio podrá
ser crítico y difícil.
La aplicación real y controlada del ciclo PHVA garantiza que
gran parte de las actividades proyectadas hagan un aporte
positivo al proceso de mejoramiento de la calidad.
Cada actividad realizada debe ser evaluada inmediatamente
para actuar de manera correctiva en las siguientes, aquellas
que se puedan evaluar en el transcurso de su ejecución
permitirán hacer correcciones y mejoras en el momento de
identificar las falencias para que se puedan culminar sin

8. CORPORACION ANDRES ESCOBAR
COMITÉ DE CALIDAD 2009
PLANEACION ESTRATEGICA
TRABAJO DIAGNOSTICO PARA PADRES DE FAMILIA
16 DE ABRIL DE 2009
1. Según la distribución que se da a continuación el director de grupo
debe recoger opiniones de los padres de familia y recopilar en un solo
documento el concepto de los términos indicados
PREESCOLAR
- Calidad
- Educación de Calidad
- Institución educativa
GRADOS PRIMERO A CUARTO
- Planear
- Misión
- Visión
GRADOS QUINTO A SEPTIMO
- Estrategia
- Indicador
- Éxito
- GRADOS OCTAVO Y NOVENO
- Logro
- Debilidad
- Fortaleza
- GRADOS DECIMO Y UNDECIMO
- Amenaza
- Oportunidad
- Meta
2. Escribir cinco (5) aspectos que consideren son los más importantes y
prioritarios que la institución debe tener en cuenta para alcanzar
paulatinamente su visión y así dar posibles soluciones a las
problemáticas de la Comunidad Educativa COANISTA.
COMITÉ DE CALIDAD COANES (Vice- rectoría)

9. IMPLEMENTACION PROYECTO 9S
IMPLEMENTACION PROGRAMA ESTRELLA 9S
ENCUESTA DIAGNOSTICA
A continuación encontrara una serie de afirmaciones sobre actividades
pertinentes para el mejoramiento del ambiente y de los procesos laborales.
Las primeras 50 son institucionales y las siguientes 20 son de carácter
personal, Usted debe dar a cada una valoraciones de 1 a 5 en donde 1 es el
menor grado y 5 el mayor.
Si la sumatoria de todas las valoraciones es
- Mayor de 300 puntos podemos mejorar un poco pues vamos en
camino de ser una institución de Calidad
- Entre 260 y 300 puntos La institución estamos en el camino correcto
pero debemos mejorar
- Entre 210 y 259 debemos esforzarnos un poco mas
- Menor de 210 necesitamos cambios radicales
Nº VALOR
CONCEPTO
1 Se utiliza adecuadamente el espacio físico, los equipos, materiales y datos
dentro de la institución educativa.
2 El índice de utilización de los equipos, laboratorios, oficinas, biblioteca
corresponde al número de estudiantes.
3 Se utiliza correctamente los materiales y recursos didácticos disponibles.
4 Se desarrollan procedimientos operacionales para la correcta utilización de los
equipos y materiales.
5 Se utilizan los equipos y materiales de acuerdo con las indicaciones
establecidas procurando aumentar su vida útil.
6 Se utiliza plenamente el potencial de Directivos, Docentes, Funcionarios,
Estudiantes y Padres.
7 Se hace buen uso de los recursos técnicos y financieros.
8
Se hace buen uso del tiempo de docentes y estudiantes.
9
El orden de las oficinas es adecuado.

10. 10
El orden de la sala de maestros es adecuado.
11
E l orden de las aulas es adecuado.
12
El orden de los laboratorios es adecuado.
13
El orden de la sala de sistemas es adecuado.
14 La distribución de las áreas y los equipos es adecuada a las necesidades de la
institución.
15 Existe un buen sistema de comunicación visual dentro de la institución, todos
los sitios se encuentran debidamente señalizados o identificados.
16 Los corredores, patio y zonas de circulación estas despejados, permiten acceder
fácilmente al sitio de trabajo.
17 Los docentes enseñan a sus estudiantes a dejar en orden y listos para la
próxima ocasión los materiales y sitios utilizados.
18 Los estudiantes mantienen organizados sus elementos y materiales de uso
frecuente.
19 Las personas están entrenadas para actuar correctamente en caso de
accidentes o cualquier tipo de emergencia
20 Las puertas y sitios de trabajo permiten la evacuación rápida en caso de
emergencia
21 Los directivos y docentes mantienen organizado su lugar de trabajo dando así
ejemplo a los estudiantes
22 Los encargados de la cafetería y /o comedor son cuidadosos con el orden de sus
elementos e higiene de los elementos
23 Los encargados de la cafetería y /o comedor manejan adecuadamente los
residuos de su funcionamiento
24 Se desarrollan actividades con la comunidad para prevenir y controlar posibles
accidentes o propagación de enfermedades
25 Los docentes trabajan con sus estudiantes el tema de salud física y mental
26
Se practica diariamente el sentido de utilización, orden y aseo
27 Los salones de clase están bien aireados e iluminados, se cuenta con la
infraestructura necesaria para un ambiente saludable
28
Se evitan los ruidos molestos durante las clases
29
Los materiales que pueden ser peligrosos están controlados por los
responsables
30 Se controlan los focos de infección dentro e la institución, los baños y surtidores
de agua son desinfectados frecuentemente

11. 31
Los pisos, paredes, techos, vidrios de la institución están siempre limpios
32
Los patios, corredores y demás zonas comunes están siempre limpios
33 El ambiente de la institución es propicio para el dialogo, la participación y el
trabajo en equipo
34 Los procedimientos operativos y ejecución de proyectos son factibles de
ejecución por parte de los responsables
35
El reglamento interno de la institución es conocido y cumplido por todos
36
Existe un sistema de entrenamiento para docentes y estudiantes nuevos
37 Los docentes, personal administrativo y estudiantes demuestran motivación
por su trabajo a través de la puntualidad, disciplina y participación en las
actividades de la institución
38 Existen instrumentos para medir la satisfacción de los integrantes de la
comunidad educativa
39 Se establecen planes de acción para mejorar y atender las necesidades de la
comunidad educativa
40
Dichos planes son puestos en práctica y se les hace seguimiento y orientación
41 Los docentes, administrativos y/o personal de servicios cuentan con los
elementos necesarios para el cumplimiento de su labor
42 Las elementos de trabajo de los docentes, administrativos y/o personal de
servicios se encuentran a la mano o son de fácil consecución
43 Existen funciones especificas y claras para cada integrante de la comunidad
educativa
44 Los estudiantes cuentan con los elementos necesarios para las actividades
programadas
45
Los elementos requeridos por los estudiantes son de fácil adquisición
46 Los elementos del aula de uso frecuente se encuentran a la mano del
estudiante
47
A los materiales proporcionados por la institución se les da el uso adecuado
48
Los baños y otros sitios comunes se usan adecuadamente
49
Las actividades realizadas se ejecutan en el tiempo programado
50
Toda actividad a realizar se programa con anterioridad
51 Mantengo alguna lista de cosas que tengo que hacer usando algún criterio para
dar prioridad

12. 52
Comparo al final del día lo planeado con lo ejecutado y planeo el día siguiente
53
Soy consciente de los hábitos personales que me gustaría cambiar
54 Utilizo plenamente todos los recursos a mi disposición antes de solicitar otros
nuevos
55
Tengo el habito de anotar todas mis buenas ideas
56
Procuro identificar y estandarizar las actividades repetitivas
57
Mantengo libre de elementos innecesarios mi lugar de trabajo o estudio
58 Mi sistema de archivo permite agilidad y precisión para localizar información
necesaria
59
Periódicamente evaluó si logre mis objetivos y tomo acciones correctivas
60
Practico diferentes actividades para mantener mi salud física y mental
61 Cuestiono si la tarea que estoy realizando agrega valor a mi compromiso
establecido
62
Me gusta trabajar en equipo
63
Busco convencer con el buen ejemplo
64
Soy buen escucha tanto para los éxitos como para los problemas de los demás
65
Critico en privado y a quien corresponde y elogio en publico
66
Me coloco en el lugar del otro
67
Soy un creador de calidad de vida
68
Participo activamente en las políticas institucionales de calidad
69 Organizo mi trabajo de manera que le dedico el tiempo necesario a cada uno de
mis compromisos
70
Soy persistente y sistémico para conseguir mis propósitos
71
Otro
Total

17. COMITE DE CALIDAD “COANES”
Bogotá, Agosto 18 de 2009
Compañeros
Directivos, Docentes, Administrativos y servicios Generales
Ciudad
Asunto: Implementación programa 9S
Cordial Saludo
Continuando con el proceso de mejoramiento de la Calidad Educativa en nuestra Institución, les
envío la presentación, el cronograma de actividades y algunas recomendaciones para la
implementación efectiva del Programa Estrella 5S (Cinco S ) del cual ya recibimos un primer
informe a través de la observación y análisis de video.
Para facilitar la comprensión, aplicación de dicho programa y favorecer la obtención de mejores
resultados se ha tenido en cuenta algunas consultas, investigaciones y actualizaciones realizadas
por el Comité de Calidad Institucional, de tal modo que las 5S han pasado a ser 9S como se
aclara en la presentación adjunta.
La recomendación es leer, analizar la presentación y ponerla en práctica para nosotros mismos,
nuestros objetos y labor diaria teniendo en cuenta los pasos y el cronograma que se presenta a
continuación.
Concientización en cada empleado
Establecimiento de metas
Selección de acciones prioritarias
Análisis de la situación actual
Desarrollo de las acciones correctivas
Evaluación (comparación con la situación anterior)
Agosto 18 Entrega de cronograma y copias de programa 9S
Agosto 18 al 4 Sept. Aplicación individual de las 9S
(Directivos, Docentes, Administrativos y servicios Generales) en
sus sitios de trabajo.
Sept. 7 al 11 Revisión de sitios de trabajo por parte del comité de calidad
(elaboración de Acta)
Sept. 7 - 14 Socialización
COMITÉ DE CALIDAD