2. Proyecto de Mejoramiento Educativo “Vivir los valores” Mejorar la esfera de las relaciones interpersonales ,de comunicación y ejecución de normas de convivencia equilibradas y armónicas. Situación Problema: Agresiones físicas y verbales en los diferentes niveles de relación. Problemas de límites y respeto a la organización insititucional. Comunidad enfrentada al centro escolar. Proyecto de Desarrollo Escolar “Vivir los valores” –Redefiniciones Desarrollar competencias para que ,de forma reflexiva , los alumnos se apropien de los valores orientando el trabajo de la Escuela hacia un modelo colectivo , cooperativo. Difundir hacia las familias ,la formación en valores . Situación problema : Agresiones físicas y verbales especialmente entre niños. Escaso acercamiento de la comunidad a la escuela . Problemas de identidad institucional. - Formación en valores . Escuelas Disfrutables Reconstrucción de lazos sociales. Profundización de la formación en valores(desde la enseñanza teniendo en cuenta todos los niveles) Rescate y fortalecimiento de la identidad institucional. 2006 2007 2008 2009 2010
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4. Ha sido una preocupación constante del colectivo de esta institución , las situaciones vinculares complejas que se desarrollan en los espacios escolares ,que impactan con mayor fuerza en el trabajo diario y ,que requieren asumir la gestión de la convivencia y profundizar el estudio de los componentes de las tramas institucionales , elementos todos que permitan evitar la violencia. Es parte de nuestro análisis el que, para resolver problemas complejos ,necesitamos espacios permanentes de reflexión colaborativas y la sistematización y el desarrollo de propuestas de enseñanza sustentadas en la idea de relación , en un enfoque multidimensional que atienda : lo social, lo político , lo cultural ,lo económico ; lo pasado ,presente y futuro ; lo local , lo nacional ,lo global ; lo consciente e inconsciente; lo afectivo ,lo cognoscitivo y lo social Por què incluir en nuestro proyecto la Ed.ArtÍstica? Porque creemos firmemente en una educación integral del ser humano. A partir de investigaciones de Howard Gardner y el avance de la Neurociencia ,surgen nuevas perspectivas que nos llevan a reflexionar sobre la importancia de la potenciación de ambos hemisferios cerebrales así como la necesidad de continuar investigando sobre la forma en la que aprenden nuestros niños. La educación artística, además, es un ámbito propicio para el desarrollo del pensamiento divergente y un espacio para la expresión y resolución de problemas y conflictos.
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10. REGISTROS FOTOGRÁFICOS Grupo de Teatro de padres y colectivo docente y no docente “ Bufones”.- ENCUENTRO DE EXALUMNOS-CONFRATERNIDAD.EXPOSICIÓN DE FOTOS ANTIGUAS-ACTUACIÓN DE CORO MUNICIPAL -
11. FESTIVAL DE FOLKLORE”REENCUENTRO Y TRADICIÓN Proyecto “Lectura un encuentro entre comunidades” . Proyecto Interinstitucional M.E.C. Lecura en espacios pùblicos, entrevistas con escrtitores, Préstamo a domicilio
12. http://ceibal.edu.uy/blog/melo46/ Festejos y encuentros en la Semana de un Gol por la Educación. Estudiantes ,niños , docentes padres, madres. Concurso:”Todas y todos por nuestros derechos” Asambleas-”Atrapasueños ”
