Pengenalan kepada kursus CTU555

1. HUBUNGAN
ETNIK
DI MALAYSIA
Mahyuddin Khalid & Mohd Ashrof Zaki
PENGENALAN
CTU555
SEJARAH
MALAYSIA

2. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Maklumat Kursus
SEJARAH MALAYSIA (CTU 555)
i. Nama Kursus Sejarah Malaysia
ii. Kod Kursus CTU 555
iii. Taraf Kursus Universiti/ Ijazah Sarjana Muda
iv. Jam Kredit 2 Jam
v. Kaedah
Penyampaian/
Pengendalian
Kuliah dan Diskusi
2

3. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Pengenalan
 Kursus ini menjelaskan konsep kepelbagaian etnik,
masyarakat dan budaya yang wujud di Malaysia serta
pluraliti masyarakat menurut perspektif Islam.
 Kursus ini turut membincangkan sejarah
kemerdekaan, penggubalan Perlembagaan
Persekutuan dan penyatuan ummah melalui
peruntukan Perlembagaan Persekutuan secara
perbandingan dengan Piagam Madinah.
 Selain daripada itu, kursus ini juga membincangkan
pembangunan politik dan ekonomi, pelan tindakan
dan strategi ke arah mengujudkan masyarakat
berintegrasi, dan strategi survival Melayu dan
bumiputera serta aplikasi nilai Islam dalam
kehidupan masyarakat pelbagai etnik di Malaysia.
3

4. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Hasil Pembelajaran
 Menghuraikan konsep kepelbagaian etnik,
masyarakat dan budaya yang wujud di Malaysia serta
pluraliti masyarakat menurut perspektif Islam.
 Menghuraikan sejarah kemerdekaan, penggubalan
Perlembagaan Persekutuan dan penyatuan ummah
melalui peruntukan Perlembagaan Persekutuan
secara perbandingan dengan Piagam Madinah.
 Membincangkan pembangunan politik dan ekonomi
dalam konteks hubungan etnik di Malaysia.
 Mengaplikasikan nilai Islam dalam kehidupan
masyarakat pelbagai etnik di Malaysia
 Menganalisis pelan tindakan dan strategi ke arah
mengujudkan masyarakat berintegrasi serta survival
Melayu dan bumiputera di Malaysia.
4

5. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Kepentingan Hubungan Etnik Yang Harmonis
 Akan membawa kestabilan politik & ekonomi.
 Perlu usaha berterusan untuk memupuk dan
mengekalkan hubungan etnik yang harmonis.
 Pengajaran daripada peristiwa 13 Mei 1969:
 Rusuhan kaum tidak menguntungkan sesiapa.
 Langkah konkrit perlu diambil bagi mengeratkan
perpaduan nasional & keharmonian antara kaum.
 Perpaduan nasional tidak akan tercapai sekiranya
sebilangan besar rakyat miskin.
 Rakyat harus bertoleransi & saling hormat
menghormati.
5

6. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Usaha Kerajaan Untuk Memupuk Perpaduan Nasional
 Selain daripada itu, kerjasama dan sumbangan
daripada sektor swasta, sektor komuniti dan semua
parti politik sama penting bagi melengkapkan usaha
kerajaan.
 Hubungan etnik di Malaysia bukan setakat hubungan
antara kumpulan etnik, malahan meliputi kumpulan
kelas sosial yang berbeza (antara para pekerja,
pelbagai tingkat sosial).
6

7. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Hubung Kait Antara Ekonomi Dan Etnisiti
 Pertumbuhan ekonomi dan kestabilan politik - teras
keharmonian hubungan etnik.
 Wujudnya identifikasi kegiatan dalam sesuatu sektor
ekonomi dengan sesuatu kaum.
 Membawa kepada persepsi yang menjadi streotaip
berikut;
 Melayu - petani dan nelayan
 Cina - perniagaan dan perlombongan
 India - buruh di estet
 Peribumi di Sabah dan Sarawak - di kawasan pedalaman
yang mundur, etnik Cina kuasai ekonomi
7

8. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Hubung Kait Antara Ekonomi Dan Etnisiti
Joseph Stiglitz, bekas
Ketua Ahli Ekonomi Bank
Dunia menyatakan bahawa
ketika Malaysia dilanda
kegawatan ekonomi (1997-
98), penyelesaian ekonomi
sahaja tidak mencukupi
kerana wujudnya perkaitan
yang rapat dengan etnisiti. JOSEPH STIGLITZ
8

9. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Hubung Kait Antara Ekonomi Dan Etnisiti
 Hubungan harmonis yang tergugat akan
menyebabkan survival Malaysia turut tergugat
meskipun ekonomi dan politik dalam keadaan baik.
 Oleh itu, penyelesaian harus mengambil kira kesan
ke atas hubungan etnik.
 Hubungan timbal balik etnisiti-ekonomi - suatu ciri
penting sistem sosial Malaysia.
9

10. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Kepentingan Modul Hubungan Etnik
 Hubungan etnik merupakan satu ciri penting yang
mencorakkan sistem sosial di Malaysia.
 Meskipun tahap perpaduan nasional sesuatu yang
sukar untuk diukur, namun dunia melihat Malaysia
sebagai sebuah negara yang berjaya mewujudkan
hubungan etnik yang harmonis.
 Prestasi baik Malaysia ini telah membolehkan negara
dipilih sebagai pengerusi Pertubuhan Persidangan
Islam (OIC) dan Pergerakan Negara-negara Berkecuali
(NAM).
10

11. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Kepentingan Modul Hubungan Etnik
 “Apakah formula kejayaan Malaysia dalam
mewujudkan hubungan etnik yang harmonis?” -
jawapannya ada di dalam modul ini.
 Modul ini juga diharapkan dapat secara berterusan
menghidupkan semangat setia kawan sesama rakyat
Malaysia.
 Pelajar IPT menjadi tumpuan - bakal anggota
masyarakat berilmu yang akan meneruskan usaha
serta menentukan arah perpaduan negara di masa
hadapan.
11

12. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Kandungan Modul Hubungan Etnik
 Bahagian 1 - Konsep dan teori.
 Bahagian 2 - Latar belakang politik dan ekonomi.
 Bahagian 3 - Beberapa aspek penting yang berkait
secara langsung dengan hubungan etnik.
 Kandungan modul ini diharapkan dapat memberikan
kefahaman yang lebih mantap mengenai hubungan
etnik di Malaysia.
12

13. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Penilaian Kursus
 Penilaian Berterusan 50 %
 Ujian / Kuiz 15 %
 Kertas Kerja 15 %
 Pembentangan / Setara 20 %
 Penilaian Akhir 50 %
 Objektif 20 %
 Esei 30 %
 Jumlah 100 %
13

14. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Pelan Pengajian
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
1 •Taklimat Kursus
2 BAB 1 •Malaysia: Kesepaduan dan Kepelbagaian
•Konsep Masyarakat dan Bidaya
3 BAB 1 •Konsep Kesepaduan dan Kepelbagaian Etnik di
Malaysia
•Konsep Masyarakat Majmuk Menurut Islam
4 BAB 2 •Pluraliti Masyarakat Alam Melayu Dalam Sejarah
5 BAB 3 •Perlembagaan Persekutuan Tiang Seri Hubungan
Etnik
•Perlembagaan Malaysia Sebagai Kontrak Sosial
6 BAB 3 •Kerjasama antara Etnik dalam Menuju Kemerdekaan
•Piagam Madinah dan Hubungan Etnik
7 BAB 4 •Konsep Pembangunan Politik dan Negara Bangsa
•Latar Belakang Politik Malaysia
•Persepakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik
8 •Cuti Semester
14

15. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Pelan Pengajian
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
9 BAB 5 •Konsep Modenisasi Dalam Pembangunan Ekonomi
•Pembangunan Ekonomi Malaysia Sebelum dan Selepas
Merdeka
10 BAB 5 •Dasar dan Isu Berkaitan Ekonomi
•Pendekatan Islam Dalam Pembangunan Ekonomi
11 BAB 6 •Pelan Tindakan dan Strategi Ke Arah Integrasi
12 BAB 7 •Strategi Survival Melayu Dan Bumiputera
13 BAB 8 •Islam dan Keharmonian Etnik
•Asas Hubungan Etnik
14 BAB 8 •Prinsip Islam Berkaitan Nilai Kemanusiaan
•Aplikasi Hubungan Sosial
15 •Minggu Ulangkaji
15

16. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Bahan Rujukan
 Shamsul Amri Baharuddin (ed.) 2007, Modul
Hubungan Etnik, Kementerian Pengajian Tinggi
Malaysia.
 Wan Mohd Nor Wan Daud. 2001. Pembangunan di
Malaysia. Kuala Lumpur. ISTAC
 Abdul Aziz Bari. 2000. Perlembagaan Malaysia: Asas-
Asas Dan Masalah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
 Syed Mohamad Naquib Al-Alttas.1971. Islam dan
Sejarah Kebudayaan Melayu. Bangi: UKM
16

17. PENGENALAN
OBJEKTIF
KANDUNGAN
RUJUKAN
PELAN
PENGAJIAN
PENILAIAN
Pusat Pengajian
•Akademi Pengajian Islam Kontemporari
•Universiti Teknologi MARA
•40450 Shah Alam
•Selangor Darul Ehsan
•http://acis.uitm.edu.my
•http://www.facebook.com/acis.uitm
•acis@salam.uitm.edu.my
•Tel : 03 - 5544 2664 / 2650 / 2673 / 2644
•Faks: 03 - 544 2668 / 2367 / 5635
17