Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - II Bimestre 5º Secundaria

35 36COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 5to Año Secundaria
ANÁLISIS DE TEXTO
Somos los viajeros de una travesía cósmica –
polvo de estrellas danzando y girando en las
corrientes y torbellinos del infinito. La vida es
eterna, pero las expresiones de la vida son
efímeras, momentáneas, transitorias. Siddharta
Gautama, El Buda, fundador del budismo, dijo
una vez:
Esta existencia nuestra es tan transitoria como
las nubes de otoño.
Observar el nacimiento y la muerte de los seres
es como mirar los movimientos de una danza.
Una vida es como un relámpago en el cielo, que
se desliza veloz como un torrente por la
pendiente de una montaña.
Nos hemos detenido momentáneamente para
encontrarnos unos a otros, para conocernos,
amarnos y compartir. Éste es un momento
precioso, pero transitorio. Es un pequeño
paréntesis en la eternidad. Si compartimos con
cariño, alegría y amor, crearemos abundancia para
todos. Y entonces este momento habrá valido la
pena.
DEEPAK CHOPRA
“Las Siete Leyes Espirituales del Éxito”
pp. 117 - 118
01.Por la intención del autor, el texto se podría
calificar como:
a) narrativo b) descriptivo
c) argumentativo d) prescriptito
e) formalizado
02.¿Cuál es la idea principal de la lectura?
a) La fragilidad e la vida y la posibilidad de
convertirnos en seres cósmicos.
b) El amor y la comprensión que deben
existir entre todos los seres para lograr un
mundo nuevo y mejor
c) La transitoriedad de las manifestaciones de
la vida y la importancia del amor.
d) La grandeza y majestad del Cosmos y la
eternidad.
e) La paz y el amor como fundamento de un
ser humano en armonía con el Cosmos.
03.¿ Qué es lo que El Buda quiso decir?
a) La vida va demasiado rápido
b) La vida humana es efímera
c) El amor y la paz son lo más importante
d) No debemos aferrarnos a la vida
e) La vida se puede comparar a la naturaleza
04.Una de las siguientes ideas, no se infiere del
texto:
a)La vida es corta, pero valiosa.
b) Somos muy pequeños en comparación
con la eternidad.
c) Debemos compartir nuestro
conocimiento.
d) Debemos sumirnos en la meditación y la
pasividad por que la vida es muy corta.
e) El ser humano forma parte indisoluble del
universo y la eternidad
05.Determina cuál de las siguientes metáforas
enlaza mejor con la idea planteada en el texto:
a) La imagen en el agua es siempre la misma,
aunque esta fluya constantemente.
b) El cadáver del sol es envuelto en la mortaja
de las nubes crepusculares.
c) La lluvia fertiliza a la madre tierra y la
humanidad se sostiene de sus múltiples
partos.
d) Las nubes pueden tapar al sol, pero éste
está siempre arriba.
e) Es más fácil brillar en la noche, que
durante la luz del sol.
ORDENAMIENTO DE ENUNCIADOS
06.GRUPO I:
(1) Unas veces influidos por los avances de la
ciencia y su repercusión en dietas y otras,
por la facilidad de adquirir ciertos
productos o por economía.
(2) Desde siempre existen gustos y
aversiones sociales por determinados
alimentos que están fundados en
creencias moralistas.
(3) En cada lugar la dieta varía de acuerdo a
las costumbres, el clima y los productos
locales.
(4) Los hindúes no comen vaca, los
islámicos y judíos el cerdo, los
occidentales los insectos y reptiles, etc.
(5) Además, cada persona tiene sus propias
preferencias o aversiones aunque con el
tiempo varíen.
a) 2,1,3,5,4 b) 3,1,4,5,2 c) 2,4,3,5,1
d) 3,1,4,5,2 e) 2,1,5,4,3
07.LAMELIBRANQUIOS:
(1) Los sexos suelen estar separados.
(2) El cuerpo está comprimido lateralmente,
la cabeza aparece muy reducida y el pie
tiene forma de hoja.
(3) Las branquias suelen utilizarse para
respirar y capturar partículas alimenticias
del agua, pero se desarrollan en forma de
una amplia red.
(4) La concha está dividida en dos valvas
unidas entre sí por medio de una charnela
y accionadas mediante potentes músculos.
(5) Se les conoce también como pelecípodos
o bivalvos.
a) 3,2,1,4,5 b) 1,4,5,3,2 c) 5,1,2,3,4
d) 5,4,3,2,1 e) 5,2,4,3,1
SINÓNIMOS LÉXICOS
08.REGRESIÓN:
a) desapego b) retroceso c) descrédito
d) retroalimentación e) refinamiento
09.TESTAR:
a) dejar b) remitir c) permutar
d) legar e) recibir
10.VOLÁTIL:
a) anhelante b) inflamable c) mudable
d) factible e) especial
11.BASTO:
a) extenso b) exclusivo c) odioso
d) rústico e) petulante
12.ARLEQUÍN:
a) bufón b) actor c) dramaturgo
d) chistoso e) gracioso
TÉRMINOS ESENCIALES
13. PETRÓLEO:
a) combustión b) incineración c)fósiles
d) calor e) negrura
14.ATMÓSFERA:
a) aire b) oxígeno c) nitrógeno
d) gravedad e) CO2
15.RADIO:
a) onda b) antena c) sonido
d) noticias e) música
ACTIVIDADES PROPUESTAS A DAR CUENTA
AL PROFESOR (PARA OBTENER UNA
MEJOR NOTA):
S5RV32B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5RV32B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
II
MISCÉLANE

01.¿Quién es Deepak Chopra?
.....................................................................
...................................................................
02.¿Menciona por lo menos cinco de sus libros:
......................................................................
...................................................................
......................................................................
...................................................................
......................................................................
03. ¿Qué es el movimiento “new age”?
......................................................................
...................................................................
04.¿Cuáles son los rasgos fundamentales del
hinduismo?
......................................................................
...................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
..........................................
ANÁLISIS DE TEXTO
El afán del hombre por la inmortalidad se
ve reflejado en una serie de mitos y formas de
conservación de cadáveres como una aspiración
de perdurar la vida más allá de la muerte. Se
pensaba que el difunto pasaría a otro estado de
existencia, pero al fin y al cabo vida, y que en
éste requeriría de una serie de elementos que le
apoyasen tales como objetos personales e incluso
sus sirvientes.
Pero ahora, en pleno siglo XX, el problema
de la inmortalidad ya está siendo planteado desde
una original perspectiva: la criogenia. Esta
disciplina propugna que la muerte es una
enfermedad y que en el futuro la ciencia será
capaz de revertir esta dolencia, para lo cual el
cuerpo tiene que estar conservado en óptimas
condiciones. Una vez que la persona ha muerto,
sin demora alguna es sometida a un proceso de
enfriamientos sucesivos, hasta que el cuerpo del
occiso es depositado en una cápsula llena de
nitrógeno líquido, a 77 grados Kelvin, y sellada
herméticamente a la espera de la inmortalidad.
FRANCESCO RUSSO CIUDAD
01. ¿Qué diferencia existe entre lo que propugna
la criogenia y lo que propugnaban los
antiguos?
a) La técnica de los antiguos no era tan eficaz.
b) Para los antiguos el cadáver seguía
viviendo.
c) Los antiguos creían que la persona seguía
viviendo pero de manera diferente.
d) Los defensores de la criogenia poseen una
mentalidad más práctica.
e) No existen diferencias sustanciales
02.Señala la secuencia de verdaderos y falsos:
UNO  El texto posee dos momentos
narrativos.
DOS  El texto emite un juicio de valor
sobre alguna o ambas técnicas.
TRES Sí existe vida después de la muerte.
CUATROLa temperatura a la cual se
somete el cadáver está por debajo
del punto de congelación.
a) VVFF b) FVFF c) VFVF
d) VVVV e) VFFV
SINÓNIMOS CONTEXTUALES
03.GRUPO I:
Los chocolates con relleno cremoso tienen
una pasta llamada fondant que se elabora
mezclando azúcar y agua en una proporción
específica. La solución se calienta a fuego
bajo hasta que el azúcar se disuelve y luego
se hierve hasta que alcanza 115ºC. El jarabe
espeso y transparente se vierte entonces en
una plancha de mármol y se deja enfriar hasta
38ºC, momento en que se convierte en una
masa de diminutos cristales de azúcar.
(1) una capa – transmuta
(2) crema – espesa
(3) masa – razón
(4) emulsión – diluye
(5) masa – ración
(6) empaste – densa
(7) mezcla – dispersa
(8) ebulle – cristalina
(9) un molde – transforma
(0) burbujea – diáfana
a) 2,3,4,7,0 b) 1,6,7,8,0 c) 2,4,5,6,7
d) 1,4,5,7,8 e) 2,3,4,8,9
04.GRUPO II:
Cuando introducimos una tarjeta bancaria en
una caja automática, una cabeza Electromag.-
nética revisa la banda oscura del reverso de la
tarjeta. Dicha banda es una cinta magnética
similar a la que se emplea en las grabadoras y
tiene tres pistas en las(los) que hay hasta 226
letras o números. Una pista contiene el
número de cuenta, otro el límite de
disposición en efectivo y la tercera verifica
que el número de identificación personal sea
el correcto.
(1) dinero–ratifica (2)penetramos-fuente
(3) metemos – lectora
(4) retiro-comprueba
(5) cinta – sectores (6) faja - líneas
a) 1,3,6 b) 3,4,5 c) 1,2,6
d) 2,5,6 e) 2,3,5
05.El miembro fue separado de la institución por
ir expresamente contra los principios del club.
a) socio – directamente
b) integrante – rectamente
c) militante – inequívocamente
d) abonado – directamente
e) partidario – decididamente
06.¡Yo jamás he dicho que César fuera un
pederasta! ¡ Mis palabras han sido alteradas!
a) adulteradas b) cambiadas c)mermadas
d)tergiversadas e) detestadas
07.El científico ve cosas que el “común de los
mortales” no.
a) percibe b) visualiza c) capta
d) mira e) entiende
08.En el caso de un alumno con seis cursos
desaprobados hasta el tercer bimestre, la (el)
cura resulta, tal vez, más dolorosa(o) que la
(el) enfermedad.
a) remedio – bacteria
b) solución – problema
c) arreglo – circunstancia
d) decisión – duda
e) desenlace – causa
09.Ardía en deseos por ver nuevamente a su
vástago.
a) Se consumía intensamente.
b) Anhelaba
c) Se quemaba
MISCÉLANE

d) Se desbordaba de pasión
e) Se alocaba
10.El especialista terminó a tiempo el
diccionario que le encargó la editorial.
a) experto b) lingüista c) ducho
d) lexicógrafo e) filólogo
11.Los estudiantes protestaron enérgicamente
puesto que sus prácticas pre – profesionales
no serían reconocidas para optar el título de
profesor.
a) cachimbos – validadas
b) universitarios – recompensadas
c) bachilleres – convalidadas
d) graduados – remuneradas
e) licenciados – pagadas
ANALOGÍAS
12.IMPERTÉRRITO – IMPÁVIDO:
a) pueril–infantil b)bilateral–comercial
c) clasificar–extraer d)circunscrito–inscrito
e) timorato – eludible
13.HIDALGO – PERFIDIA:
a) juez–probidad b) baño–libros
c) deportista–cansancio d) inane – vacío
e) disciplinado-gandulería
14.FIDEDIGNO - FALAZ:
a) deglutir–excretar b) cueva–casa
c) universo – cosmos d)chaperón–cicerone
e) distribuir – almacenar
15. DESASTRE – CATACLISMO:
a) estornudo – tos b) fuerte – duro
c) sollozo – llanto d) derrumbe – alud
e) terremoto – temblor
MEJOR NOTA):
01.Define: criónica y criogenia; ¿En qué se
diferencian?
................................................................
................................................................
02.¿Qué es la hipotermia? Da un ejemplo
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
...........................................
03.Consulta a un sacerdote sobre la parte ética de
la posibilidad de reanimar a un cadáver, de
ser esto alguna vez posible.
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
04.¿Qué culturas practicaron la momificación?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.................................................
ANÁLISIS DE TEXTO
En el plano de la economía se percibe
mejor que en ningún otro, hasta qué punto la
conquista escinde la Historia del Perú. La
conquista aparece en este terreno más netamente
que en cualquier otro, como una solución de
continuidad. Hasta la conquista se desenvolvió en
el Perú, una economía que brotaba espontánea y
libremente del suelo y la gente peruanos. En el
Imperio de los Incas, agrupación de comunas
agrícolas y sedentarias, lo más interesante era la
economía. Todos los testimonios históricos
coinciden en la aserción de que el pueblo incaico
- laborioso, disciplinado, panteísta y sencillo -
vivía con bienestar material. Las subsistencias
abundan; la población crecía. El Imperio ignoró
radicalmente el problema de Malthus. La
organización colectivista, regida por los Incas,
había enervado en los indios el impulso
individual, pero había desarrollado
extraordinariamente en ellos, en provecho de este
régimen económico, el hábito de una humilde y
religiosa obediencia a su deber social. Los Incas
sacaban toda la utilidad social posible de esta
virtud de su pueblo, valorizaban el vasto territorio
del Imperio construyendo caminos, canales, etc.,
lo extendían sometiendo a su autoridad tribus
vecinas. El trabajo colectivo, el esfuerzo común,
se empleaban fructuosamente en fines sociales.
JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
01.Económicamente, la conquista significó:
a) La adopción por parte de los Incas de
patrones económicos foráneos.
b) La asimilación de las manifestaciones
agrícolas europeas.
c) El proceso de transculturación hispano
incaica.
d) El origen del fenómeno del mestizaje
económico, social y cultural.
e) La ruptura radical de la estructura
económica tahuantinsuyana.
02.En el Imperio de los Incas:
a) La población vivía sometida por la
naturaleza
b) La gente, permanentemente, era
conquista-da por tribus más poderosas
c) Cada poblador era propietario de la tierra
que labraba.
d) La gente tenía que comer.
e) Los Incas se dedicaban a la minería: oro,
plata, estaño, etc.
03.Cuando Mariátegui señala que durante el
Imperio, los Incas ignoraron el problema de
Malthus. ¿A que problema se refiere?
a) El poder económico de un grupo
privilegiado.
b) La ausencia de alimentos por crecimiento
demográfico.
c) El absolutismo político del Inca y las
diferencias sociales.
d) La oportunidad del pueblo a organizarse
en estamentos de base.
e) La escasez de medios de subsistencia
SINÓNIMOS LÉXICOS
04.PALMARIO:
a) evidente b) transparente c) vítreo
d) excepcional e) laureado
05.ÍRRITO:
a) revisable b) especulable c) inexistente
d) inválido e) incontrastable
06.FUSTIGAR:
a) polemizar b) discutir c) censurar
d) patear e) pifiar
07.PRECOZ:
MISCÉLANE

a) genial b) prematuro c) duro
d) extraño e) adelantado
08.PRESBÍTERO:
a) monaguillo b) seminarista c) novicio
d) acólito e) sacerdote
09.FÉMINA:
a) mujer b) mozuela c) casamentera
d) meretriz e) alegre
10.PLAUSIBLE:
a) coercible b) loable c) posible
d) factible e) presumible
11.PROTERVO:
a) odioso b) malo c) antipático
d) cruel e) espeso
12.SUCULENTO:
a) sabroso b) agradable c) atractivo
d) bonito e) lindo
13.CONDUMIO:
a) propiedad b) manjar c) cena
d) almuerzo e) desayuno
ELIMINACIÓN DE ENUNCIADOS
14.GRUPO I:
(1) La forma más ecológica de generar
energía es a partir del Sol.
(2) Lo que se toma de él no genera efectos
colaterales.
(3) Aún resulta muy oneroso tomar energía
del Sol.
(4) Los efectos colaterales evidentemente que
se refieren a la contaminación.
(5) No obstante en el futuro los costos de los
paneles solares bajarán tanto que será un
medio de generación de energía al
alcance de todos.
a) 1 b) 3 c) 2,4
d) 3,5 e) 5
15.GRUPO II:
(1) No hay posibilidades de encontrar una
cura contra el SIDA por lo menos en diez
años.
(2) Esto se afirma por que a pesar de los
esfuerzos de la ciencia, el virus es mucho
más escurridizo de lo que se pensaba.
(3) La mejor medida es la prevención.
(4) Es posible que se puedan mejorar las
sustancias que retardan la mutación del
virus.
(5) Pero de allí a afirmar que la cura está a la
vuelta de la esquina, es muy imprudente.
a) 3 b) 1,2,3 c) 1,5
d) 2,3 e) 2,4
MEJOR NOTA):
01.Haz una breve reseña biográfica y literaria de
José Carlos Mariátegui.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
.........................................................................
.............................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.....................................
02.¿Qué es exactamente el problema de
Malthus?
.........................................................................
.............................................................
.........................................................................
.............................................................
...................................................................
03.Menciona algunas formas de generación de
energía de manera ecológica.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
04. ¿Qué es la terapia cóctel en el SIDA?
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
ANÁLISIS DE TEXTO
Los huamachucos conformaban una etnia
afiliada al conglomerado de agrupaciones
humanas que integraban la gran nación de los
cajamarcas.
El prelado Baltazar Jaime Martínez de
Compagnon y Bujanda, obispo de Trujillo en la
segunda mitad del siglo XVIII, consigna la
noticia de que el área de Huamachuco se hablaba
una lengua particular: la culli o culle que se
caracterizaba por cuanto el acento caía en la
última sílaba de la palabra. Al presente Manuel
Flores está dedicado al estudio del culle; estima
que su área de propagación se extendía más allá
de Huamachuco, sobre todo por la antigua región
vecina de los conchucos que se aproximaba por el
sur hasta Chavín en la provincia ancashina de
Huari.
El prestigio de los huamachucos provenía
del hecho de encontrarse en su jurisdicción el
famoso ídolo-oráculo Catequil. Pero a la postre
esto acarreó desdichas a los huamachucos, debido
a que vaticinó el triunfo de Huáscar y no de
Atahualpa, en tiempos de las rivalidades que
sostenían los dos hermanos. Trasladado el ídolo
Catequil a Porcón, terminó por ser ubicado y
destrozado con saña, siendo sus pedazos
arrojados a un río. Pero su cabeza fue rescatada
de las aguas y su culto proliferó de nuevo. A la
sombra de Catequil y de Tantaguayanay y
Tantazaro y de otras muchas piedras que
personificaban a sus hermanos se gestó, en
tiempos de los españoles, un levantamiento que
hizo peligrar la ciudad de Trujillo fundada pocos
años antes.
FEDERICO KAUFFMANN DOIG
“Los Liberteños Ancestrales” / “Gran
Enciclopedia del Perú - Lexus”
pp. 578-579
01.Del texto se infiere:
MISCÉLANE

a) El ídolo de los huamachucos cayó en
descrédito por una predicción vaga e
imprecisa.
b) Cuando los incas anexaron a los
cajamarcas, anexaron gran cantidad de
territorio y población.
c) Trujillo estuvo a punto de caer en manos
de los cajamarcas.
d) El culto y el ídolo fueron reconstruidos
por los conquistadores.
e) Al caer el ídolo en descrédito, su culto se
perdió.
02.Determina la secuencia de verdaderos y
falsos:
UNOEl texto es principalmente narrativo
DOSEl autor emite un juicio de valor con
respecto a los huamachucos.
TRESLos huamachucos se sublevaron en
el siglo XVI.
CUATROEl oráculo tenía varias deidades.
a) VFFF b) VFVF c) VFVV
d) FFVV e) FVFF
03.Son características de la lengua culli:
(1) Su fonética (2) Su léxico
(3) Su radio de influencia
(4) Su actualidad
(5) Su potencialidad adivinatoria
a) sólo 3 b) 1,3 c) ninguna
d) 3,4,5 e) 2,4
04.El texto pretende resaltar, esencialmente:
a) El origen de los huamachucos
b) La importancia histórica de los
cajamarcas
c) La profundidad del pensamiento
huamachuco
d) La relevancia de la civilización
huamachuco
e) La importancia de la lengua culli
05.¿Cuáles son los aspectos que el autor trata
acerca de los huamachucos?
a) Lingüísticos, geográficos y culturales
b) Lingüísticos y religiosos
c) Idiomáticos, históricos y geográficos
d) Idiomáticos y geográficos
e) Lingüísticos, mitológicos y sociológicos
ENUNCIADOS ANÁLOGOS
06.Los fiordos abundan en la península
escandinava.
a) Los accidentes geográficos más notables
del Perú son los pongos
b) Los lagos son grandes masas permanentes
de agua, depositadas en hondonadas del
terreno.
c) Las islas del litoral peruano son
totalmente yermas.
d) El desierto del Gobi se ubica en Mongolia
e) Los nevados son muy frecuentes en Nepal
07.La uncaria tomentosa o “uña de gato” tiene
una probada actividad antiinflamatoria y
posiblemente sea también antimutagénica e
inmunoestimulante.
a) El llantén es antiinflamatorio.
b) El ajo tiene probadas cualidades
antisépticas
c) La terapia genética apunta a erradicar de
raíz a las enfermedades hereditarias.
d) La vitamina “C” en altas dosis es
antioxidante y además parece ser
estimulante del sistema inmunitario.
e) La corteza de la granada es un tiro seguro
contra las tenias.
ANTÓNIMOS LÉXICOS
08.CUCHITRIL:
a) vivienda b) palacio c) casa
d) edificio e) vastedad
09. VIVAZ:
a) efímero b) mínimo c) simple
d) específico e) encerrado
10.MERENDAR:
a) abstenerse b) ingerir c) ayunar
d) aguantar e) desnutrir
11.ATRABILIARIO:
a) hermoso b) vistoso c) benigno
d) calmo e) alegre
12.SOLAZ:
a) oscuro b) lóbrego c) aburrimiento
d) alboroto e) tranquilidad
ORACIONES INCOMPLETAS
13.La televisión por cable es una..... a la de
señal....., debido a la baja calidad de ésta.
a) mejora–cerrada
b)alternativa–abierta
c) superación–modulada
d) bendición–mala
e)opción–transmitida
14.“Deportivo Perú”....., pero no sirvió de nada
para....., puesto que dependían de otro..... .
a) ganó – clasificar – resultado
b) goleó – avanzar – equipo
c) venció – ascender – árbitro
d) ganó – avanzar – equipo
e) salió victorioso – salar la categoría – gol
15.La semana santa es cada vez menos..... y
más...... .
a) mística–irreverente b) santa–pagana
c) religiosa–horrenda
d)católica–protestante e) real – ilusa
MEJOR NOTA):
01.¿Cuándo y quiénes fundaron la ciudad de
Trujillo?
..........................................................................
............................................................
...................................................................
02.Menciona algunos desastres que le hayan
ocurrido a Trujillo a lo largo de la historia.
..........................................................................
..........................................................................
.....................................................
03.Menciona las características y peculiaridades
de la “uña de gato”.
..........................................................................
............................................................
...................................................................
04.¿Cuáles son los países nórdicos y por qué se
caracterizan?
...................................................................
..........................................................................
............................................................

ANÁLISIS DE TEXTO
Hemos lanzado cuatro naves a las estrellas,
los Pioners 10 y 11 y los Voyagers 1 y 2. Son
vehículos atrasados y primitivos que, comparados
con las inmensas distancias interestelares, se
mueven con la lentitud de una persecución de
pesadilla. Pero en el futuro lo haremos mejor.
Nuestras naves irán más rápidas. Se habrán
estudiado objetivos interestelares, y más tarde o
más temprano nuestras naves espaciales tendrán
tripulaciones humanas. En la galaxia Vía Láctea
debe haber muchos planetas millones de años
más viejos que la Tierra, y algunos miles de
millones de años más viejos. ¿Es posible que no
nos hayan visitado? En todos los miles de
millones de años que han pasado desde el origen
de nuestro planeta, ¿no hubo nunca una nave
forastera procedente de una civilización distante
que estudiara nuestro mundo desde arriba, y que
se posara lentamente en la superficie para que la
observaran libélulas iridiscentes, reptiles apáticos,
primates chillones u hombres asombrados? La
idea es muy natural. Se le ha ocurrido a
cualquiera que se haya planteado, aunque sólo sea
de paso, la cuestión de la vida inteligente en el
universo. ¿Pero ha sucedido esto realmente? El
tema crítico es la cualidad de las pruebas
aportadas, que hay que escrutar de modo riguroso
y escéptico, no lo que suena plausible, no el
testimonio sin pruebas de uno o dos
autoproclamados testigos. De acuerdo con estas
normas no hay casos seguros de visitas
extraterrestres, a pesar de todas las afirmaciones
sobre ovnis y sobre antiguos astronautas que a
veces hacen pensar que nuestro planeta está
inundado de huéspedes no invitados. Yo desearía
que no fuera así. Hay algo irresistible en el
descubrimiento de una muestra, quizás de una
compleja inscripción, y mucho mejor si contiene
la clave para comprender una civilización extraña
y exótica. Es una atracción que los hombres ya
hemos sentido en otras ocasiones.
CARL SAGAN
“Cosmos”
p. 292
01.La estructura lógica del texto es:
a) Análisis, síntesis y antítesis.
b) Descripción, especulación y conclusión.
c) Descripción, síntesis y análisis.
d) Enunciación, proposición y síntesis.
e) Enunciación, síntesis y conclusión.
02.La posibilidad de que el hombre viaje a las
estrellas, es en la actualidad:
a) Remota b) Inminente c) Inalcanzable
d) Muy grande e) No se puede precisar
03.Una de las siguientes hipotéticas situaciones
enlaza mejor con lo planteado en el texto:
a) El grupo “Rama”, afirma tener pruebas
concretas de contactos con ovnis.
b) Algunas teorías acerca de las líneas de
Nazca apuntan a que las mismas eran una
suerte de espacio puerto.
c) Los científicos del observatorio de
radio/radar de Arecibo, Puerto Rico,
reciben una tenue señal codificada del
espacio, que no tiene origen natural
posible.
d) Se dice que los astronautas de la misión
Apolo XI se sintieron todo el tiempo
vigilados por unas extrañas luces que los
seguían.
e) Las observaciones de las naves que han
cartografiado Marte parecen confirmar
que en el pasado hubieron grandes
cantidades de agua en lo que ahora es un
mundo totalmente seco
04.Carl Sagan afirma como idea central:
a) Que la única manera de comprobar si
existen extraterrestres, es salir a
buscarlos.
b) La vida extraterrestre es imposible.
c) Es posible que existan extraterrestres,
pero por el momento no tenemos pruebas
contundentes.
d) El hombre está aún inmaduro para
sostener un contacto extraterrestre.
e) Los vehículos espaciales son aún muy
rudimentarios.
05.El interés del hombre por no sentirse sólo en
el universo es:
a) Por el momento, una pérdida de tiempo.
b) Una idea atractiva pero sin trascendencia.
c) Una forma de querer escapar a nuestra
propia y agobiante realidad.-
d) Muy antiguo, e inherente a la naturaleza
humana.
e) Una idea hermosa y a punto de verificarse
ELIMINACIÓN DE ENUNCIADOS
06.GRUPO I:
(1) La afirmación de que en Trujillo nunca
llueve o llueve muy poco, es inexacta.
(2) El alcance del fenómeno del niño ha
incluido toda la costa del Perú.
(3) Recordemos los aluviones de 1891 y de
1925.
(4) Los fenómenos pluviales fueron muy
intensos en 1891 y 1925.
(5) El año 1925 las lluvias fueron tan
copiosas, que muchas casas sencillamente
se derrumbaron.
(6) Menos mal que las lluvias de 1998 no
fueron tan fuertes como las citadas.
a) 2,3 b) 1,4 c) 6,4
d) 2,4 e) sólo 2
07.GRUPO II:
(1) Todos los padres desean a sus hijos el
bien y la felicidad.
(2) Pocos padres logran alcanzar sus
objetivos personales.
(3) La diferencia estriba tan sólo en lo que se
entiende por bien.
(4) En como se figuran los padres la felicidad
de sus hijos.
(5) Hacia que caminos procuran dirigirlos
para que la alcancen.
(6) De todos modos, conocen la manera de
llegar al lugar que desean conocer.
a) 2 ,6 b) sólo 6 c) 1,4
d) 3,5 e) sólo 3
ANALOGÍAS
08.ARADO – SURCOS:
a) amígdala – garganta
b) buzo – sumergir
c) chalupa – olas
d) vagoneta – mina
e) transmisor – señales
09.BONDADOSO – CRUEL:
a) arriba–abajo
b) impiedad–religiosidad
c) paraíso – infierno
d) sellar–abrir
e)comprensivo–intolerante
10.CUADRO – MARCO:
a) piscina – agua b) llave – cerradura
c) ciudad – muralla d) castillo – piedra
e) lengua – palabra
11.HERBARIO – PLANTAS:
a) filatelia–estampillas b) jauría–perros
c) botánica–plantas
d)esqueleto–huesoso e) orquesta–músicos
12.CATALEJO – MIRAR:
a) antorcha – luz b) fósforo – cenicero
c) orador – hablar d) sujeto – predicado
e) toalla – secar
MISCÉLANE

SERIES VERBALES
13.MAZO, LAME, SALE, CASE, ...
a) ame b) entregue c) cuece
d) logre e) migre
14.CATARATA, TURBINA,..., POSTES,
ENCHUFE
a) alambres b) cables c) antenas
d) torres de alta tensión e)pozos tubulares
15.SOPLO, ..., RULO, LUCERNA, NECIO
a) pluma b) plumero c) florero
d) plomo e) palo
MEJOR NOTA):
01.Haz una breve reseña de las misiones
espaciales “Voyager”.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
...............................
.........................................................................
.........................................................................
.......................................................
02.¿Quién fue Carl Sagan?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
...........................................
03.¿ Qué cosa es el proyecto S.E.T.I?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
...........................................
04.Consulta a un sacerdote acerca de la
compatibilidad o incompatibilidad entre la
religión y los extraterrestres.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
...........................................
SINÓNIMOS LÉXICOS
01.AUGURIO:
a) profecía b) presentimiento
c) anticipación d) proyección
e) especialidad
02.ANACRÓNICO:
a) retrasado b) jurásico c) absurdo
d) remoto e) extemporáneo
03.HIPÓTESIS:
a) supuesto b) teoría c) aserto
d) acierto e) quizás
04.VENABLO:
a) lanza b) espada c) dardo
d) daga e) porra
05.INDÓMITO:
a) locuaz b) indoblegable c) firme
d) sólido e) excepcional
06.HARAGANEAR:
a) gandulear b) deambular c) descansar
d) despedir e) tontear
07.Trujillo nunca fue una ciudad tan pacata
como se piensa.
a) tímida b) asustadiza c) remilgada
d) calmada e) soñolienta
08.No hubo el(la) quórum, suficiente por lo que
la sesión no se llevó a cabo.
a) número b) total c) asistencia
d) convocatoria e) muchedumbre
09.El abogado Pérez actuará como mi defensor.
a) se portará b) representará c) ostentará
d) cumplirá e) se desempeñará
10.El inclemente clima del altiplano, se ve
suavizado en Puno, por la presencia del lago
Titicaca.
a) despiadado – medido
b) gélido – morigerado
c) crudo – ponderado
d) inmisericorde – allanado
e) terrible – calmado
11.Lo brumoso del terreno, dificultó las labores
de recuperación de los restos y víctimas de la
aeronave.
a) nebuloso – rescate
b) accidentado - traslado
c) nublado – acarreado
d) borroso – estimulación
e) caliginoso – llevado
ANTÓNIMOS LÉXICOS
12.ALACENA:
a) canasta b) cocina c) armario
d) botadero e) letrina
13.BELDAD:
a) antipatía b) miedo c) terror
d) monstruo e) espanto
14.INCREPAR:
a) saludar b) elogiar c) elevar
d) iluminar e) sublimar
MISCÉLANE

15.SOLAZ:
a) oscuridad b) escondite c) deber
d) blandura e) asociación
16.El estilo..... del pianista Richard Clayderman
proporciona una..... de tranquilidad y sosiego.
a) extravagante – atmósfera
b) suave – realidad
c) calmo – sensación
d) exquisito – vibración
e) refinado – percepción
17.Le..... una serie de documentos a fin de
poder..... el certificado de residencia.
a) solicitaron – expedirle
b) exigieron – hacerle
c) pidieron – conformarle
d) requirieron – confeccionarle
e) oficiaron - sellarle
18.El pedido llegó....., debido al..... de los ríos.
a) con retraso – embalse
b) deteriorado - desborde
c) atrasado – rompimiento
d) malogrado – embalse
e) tarde – aumento
19.Una película....., no necesariamente es
expresión de..... cinematográfico.
a) buena – esfuerzo
b) costosa – acaparamiento
c) mediocre – perfil
d) taquillera – arte
e) popular – trabajo
ANALOGÍAS MONÓMICAS
20.MIXTO – INSULSO – COMBINADO:
a) feo b) desagradable c) desabrido
d) bajo e) informe
21.MEDITERRÁNEO – SICILIA – CARIBE:
a) Filipinas b) Cuba c) Miami
d) Honduras e) Canarias
22.SOMNÍFERO - CAFÉ - LAXANTE:
a) cocaína b) alcaloide c) plátano
d) arroz e) té
23.VIDRIO – PLÁSTICO – MADERA:
a) algarrobo b) fórmica c) malla
d) algodón e) adobe
24.MANZANILLA – HIERBA LUISA –
MENTA:
a) uña de gato b) eucalipto c) geranio
d) coca e) maca
TÉRMINOS EXCLUIDOS
25.MEDICINA:
a) geriatría b) nefrología
c) ginecología d) gastroenterología
e) hematología
26.CONSPIRACIÓN:
a) trama b) golpe
c) componenda d) connivencia
e) aconchabamiento
27.SOLILOQUIO:
a) diálogo b) plática c) monólogo
d) coloquio e) conversación
28.ITALIA:
a) vino b) “pizza” c) “spaghetti”
d) parmesano e) tarta
29.DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD:
a) Contumazá b) Gran Chimú
c) Sánchez Carrión d) Bolívar
e) Julcán
30.INCRUSTAR:
a) engarzar b) empotrar c) introducir
d) penetrar e) inmiscuirse
MEJOR NOTA):
01.Construye de tu propia imaginación cuatro
ejercicios de analogías monómicas con sus
cinco alternativas.
02.Construye de tu propia imaginación cuatro
ejercicios de términos excluidos con sus
cinco alternativas.
03.Averigua acerca de las principales
características del Lago Titicaca, y por que es
importante para el ecosistema del altiplano.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
...........................................
04.¿Cuáles son los principales lagos del mundo?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
...........................................
ANÁLISIS DE TEXTO
El mito de los vampiros, explotado hasta la
saciedad por el cine en mil versiones diferentes
(hasta la de los vampiros espaciales), tiene sus
antecedentes en historias tales como la de la reina
Lamia de Libia; a leyenda griega de Filinia y
Macates, y una serie de relatos egipcios; para
MISCÉLANE

luego seguir manteniéndose vivo en medio del
oscurantismo de la edad media.
Pero es sin duda alguna un enigmático
personaje del siglo XV, el príncipe moldavo Vlad
Tepes (apodado Dracul, vocablo del cual se
afirma que significa demonio), que vivió entre
1431 y 1476, y a quien se le llamaba también
Vlad "El Empalador" por la forma como
empalaba a sus enemigos en enormes estacas, el
mayor inspirador de historias de vampiros, desde
que el escritor irlandés Bram Stoker escribiera la
primera novela que llevó el nombre de Drácula,
en 1892.
No obstante, la cuestión de fondo en este
asunto no está en los datos exactos o semiexactos,
ni en los hechos debidamente historiados, sino en
la muy vieja creencia de que la sangre, como
líquido vital que es, podría prolongar la vida de
quien la posea en abundancia, o por lo menos
lograr un simulacro de ésta, en una suerte de
existencia póstuma que para mantenerse necesita
permanentemente del rojo licor.
01.El elemento central con respecto a Vlad
Tepes Dracul es:
a) Fue un gobernante rumano del siglo XV.
b) Es el elemento más característico de un
viejo mito.
c) Fue el iniciador de la leyenda.
d) Fue un personaje histórico, cuyas atroci-
dades fueron exageradas.
e) Es un signo de que el mito ha
evolucionado
02.Señala las secuencias de verdaderos y falsos:
I) El mito de los vampiros es mucho más
antiguo de lo que se creía.
II) Cuando nos referimos al Drácula del cine
o la literatura, nos referimos a un
personaje real.
III) El texto basa sus afirmaciones en hechos
históricos.
IV) La lectura es básicamente narrativa
a) VFVV b) VVVV c) FVFV
d) FFVF e) VVVF
03.¿Qué se dice sobre el papel de la sangre en
esta leyenda?
a) Es un elemento vital en el mito
b) Es el sustento de la vida
c) Constituye el elemento sustancial de la
misma
d) Tiene que beberse para poder seguir
manteniendo la vida póstuma
e) Sin ella es imposible que el vampiro se
regenere.
04.Por inferencia:¿Cómo son los vampiros del
cine?
a) Elegantes y seductores
b) Espantosos
c) Aterradores
d) Míticos
e) Productos de exageraciones
05.¿Por qué Bram Stoker tomó como referencia
a Vlad El Empalador, para crear su famoso
Drácula?
a) Por coincidencias históricas
b) Por su crueldad
c) Por lo espantoso de su castillo
d) Por la zona geográfica en la que vivió
e) Por sus prácticas oscurantistas
ORDENAMIENTO DE ENUNCIADOS
06.GRUPO I:
(1) ¿Por qué dijo que las computadoras son
instrumentos alienantes del imperialismo
yanqui?
(2) No es necesario que interrumpas de ese
modo la clase para formular una pregunta.
(3) De todas maneras, concluyamos este
diálogo improductivo y vayamos al
grano.
(4) Pero Profesor, lo que yo pretendo no es
satisfacer una curiosidad, sino cuestionar
lo que acaba de decir.
(5) No desdeño tu objetivo; censuro la forma.
(6) ¿Y que me dice del tiempo que usted se
ahorra corrigiendo exámenes, pasando
notas y elaborando sus prácticas con el
aparato en cuestión que está en la sala de
profesores?
(7) Pues por que a través de las mismas tratan
de bombardearnos con su idioma y su
cultura.
a) 2,4,5,3,1,7,6 b) 4,2,5,6,7,1,3
c) 2,5,4,1,3,6,7 d) 4,5,6,7,1,2,3
e) 4,5,6,1,2,3,7
07.GRUPO II:
(1) Por tanto, el elemento central no está en
cuestionar la privatización, sino en el
criterio discrecional empleado en la
misma, y en la modalidad.
(2) Y por otro lado, que mecanismos deben
de emplearse a fin de que el proceso de
transferencia de tales entidades al sector
privado, sea eficiente y transparente.
(3) Sin embargo, es menester recordar que la
gran mayoría de ellas estaban e una
situación deficitaria.
(4) La venta de las principales empresas del
estado, es calificada por muchos, como
un acto lesivo a los intereses nacionales.
(5) Es decir, por un lado, que empresas deben
o no deben venderse; cuales son las
estratégicas y cuales no.
a) 1,2,4,5,3 b) 2,4,5,3,1 c) 4,5,1,2,3
d) 4,3,1,5,2 e) 3,5,2,1,4
08.GRUPO I:
La desnutrición, es una compleja
combinación de problemas en diferentes
órganos del cuerpo, que resulta de una
deficiente ingestión de alimentos en términos
de cantidad y calidad. En la desnutrición
calórica existe un déficit de calorías y una
mala nutrición en la utilización de las
proteínas, apreciándose en el
enflaquecimiento y la emaciación muscular.
La desnutrición proteica indica un aporte
normal de calorías, pero déficit de proteínas,
mostrándose en edemas y panículos adiposos.
(1) Bloques – aceitosos
(2) Abultamientos – grasosos
(3) Tejidos – comida
(4) Adelgazamiento – índice
(5) Partes – asimilación
(6) Debilitamiento – cantidad
(7) Elemento – escasez
(8) Expresión – escasez
a) 1,3,5,6 b) 1,2,4,5 c) 3,5,4,6
d) 2,4,6,7 e) 2,4,5,8
09.GRUPO II:
Cuando la FIFA designó a Uruguay como
sede del primer campeonato mundial de
fútbol, lo hizo por razones deportivas.
Uruguay había ganado los torneos olímpicos
de 1924 y 1928. Pero también pesaron otras
razones. Uruguay se comprometió a pagar los
gastos de desplaza-miento y estadía de los
equipos participantes y a construir un nuevo
estadio. También había otra razón adicional:
Uruguay celebraba los 100 años de su
independencia.
(1) anfiteatro – festejaba
(2) nombró – lugar
(3) existieron – hotelería
(4) señaló – anfitrión
(5) coliseo – conmemoraba
(6) gravitaron – hospedaje
a) 1,3,5 b) 4,5,6 c) 3,5,6
d) 1,5,6 e) 1,4,5
ANTÓNIMOS GLOBALES
10.La atmósfera se había tornado, en pocos años,
irrespirable por el exceso de vehículos y la
falta de áreas verdes.

a) El tránsito lucía muy ordenado después
de la disposición municipal.
b) Los parques y jardines son de suma
importancia para el ornato de una ciudad.
c) Las enfermedades bronquiales son más
frecuentes en las zonas urbanas.
d) En la campiña, alejado del mundanal
ruido de las ciudades y lejos del smog,
pudo solucionar su problema asmático.
e) Planta un árbol; siembra vida
11.La protesta era generalizada.
a) El júbilo de la población se hacía cada
vez más evidente.
b) La alegría del pueblo era serena, pero
plena.
c) Tomás Úbeda manifestó su acuerdo ante
el decreto de alcaldía, que le otorgaba una
condecoración.
d) Alejandro Vera rechazó el diploma, por
considerarlo como una adulación.
e) La algarabía se extendió pronto a todo el
país.
ANALOGÍAS
12.UN MUNDO PARA JULIUS–BRYCE
ECHENIQUE:
a) Los Gallinazos sin Pluma – Julio Ramón
Ribeiro.
b) Lituma en los Andes – Mario Vargas Llosa
c) La Contenta Barbarie – Álvaro Vargas
Llosa
d) El Río – Javier Heraud
e) La Casa de Bernarda Alva – García Lorca
13.VENTILADOR – AIRE CONDICIONADO:
a) calefactor – estufa
b) foco – bombilla
c) horno – hornilla
d) ordenador–impresora
e) licuadora-batidora
14.TITÁN – SATURNO:
a) Fobos – Marte
b) Luna – Tierra
c) Ganimedes – Júpiter
d) Neptuno – Tritón
e) Caronte – Plutón
15.LÍNEA – PUNTO:
a) cuadrado – lado
b) circunferencia – punto
c) círculo – punto
d) tangente – cotangente
e) lados - polígono
16.CUADRADO – CUBO:
a) círculo – esfera
b) triángulo – cono
c) paralelogramo – trapecio
d) rectángulo – cuadrilátero
e) vector – segmento
17.FLORENCIA DE MORA – TRUJILLO:
a) Villa el Salvador – Lima
b) Miraflores – Arequipa
c) Lambayeque – Chiclayo
d) San Pedro – Pacasmayo
e) Jauja – Huancayo
18.BABUCHA – CALZADO:
a) gorra – prenda b) camisa – polo
c) calzoncillo – ropa interior
d) guante – mano e) pantalón – pretina
19.HIPER – INFRA:
a) espacio – rojo b) luz – electricidad
c) anestesia – violeta d) cubo – tumba
e) mujer – humano
20.ESPAÑA - PORTUGAL:
a) Italia – Suiza b) Laos – Vietnam
c) Perú – Ecuador d) Brasil – Bolivia
e) Haití – República Dominicana
21.GENOCIDIO – HITLER:
a) asesinato – Mao Tse Tung
b) valentía – Churchill
c) éxito – Mussolini
d) revolución – Lenin
e) Stalin – ofensiva
22.DISQUETE - ORDENADOR:
a) casete – equipo de sonido
b) compacto – platina
c) disco – platina
d) casete – casetera
e) cinta – grabador
23.ENOJO – IRA:
a) simpatía – amor b) olvido – amnesia
c) odio – abominación
d) cariño – afecto e) risa – carcajada
24.La..... a lo que es la vida, es todavía..... para la
ciencia.
a) intriga – meticulosa
b) respuesta– imposible
c) pregunta – confusa
d) incógnita – pasajera
e) interrogante – asequible
25.Las....., en el sentido amplio, son todos los.....
blandos de las distintas cavidades del cuerpo.
a) neuronas – elementos
b) muelas – alvéolos c) vísceras – órganos
d) arterias – canales e) venas - vasos
26.El diccionario no se....., se..... .
a) estudia – consulta
b) enriquece–congela
c) escribe – revisa
d) compra – vende
e) crea – repite
27.Al compás de la..... alegre de la banda y el.....
de los focos, se inició el espectáculo del circo.
a) abertura – oscilación
b) música – fulgor
c) pirueta – equilibrio
d) actuación – movimiento
e) división – exhibicionismo
MEJOR NOTA):
01.Haz una breve reseña biográfica del Drácula
literario y del Drácula real.
...........................................................................
......................................................................... ......
................................................................................
................................................................................
.....................................................
...........................................................................
................................................................................
.................................................................. .............
................................................................................
................................................................................
..............................................
02.¿Por qué crees que es un mito tan rentable
para el cine?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................
05.¿Cómo y cuando murió Hitler?
...................................................................
...................................................................
...................................................................

.........................................................................
.............................................................
06.Haz una breve reseña biográfica y literaria de
Alfredo Bryce Echenique
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.............
ANÁLISIS DE TEXTOS
TEXTO I:
El sentido del olfato en el hombre, es quien
sabe el menos importante de todos los sentidos.
Pero, sin embargo, gracias a él, se amplía el
conocimiento del medio ambiente; y es probable
que tenga más importancia de la que
generalmente se le reconoce, en la selección del
alimento y en el comportamiento sexual.
El estímulo periférico de la olfacción lo
constituyen las partículas olorosas, que se hallan
dispuestas en el medio ambiente, y son los
cuerpos olorosos los que desprenden dichas
partículas.
Al inspirar son llevadas a nuestras fosas
nasales y chocan con cierta fuerza contra la
mucosa pituitaria. Es indispensable que la
mucosa se halla humedecida, y las partículas
estén cierto tiempo para poder percibir el olor.
Las neuronas olfatorias son las encargadas de
recibir las excitaciones de las partículas olorosas.
Estas excitaciones corren por los cilindros ejes,
atraviesan la placa cribosa del etmoides y llegan
al bulbo olfatorio, de donde las cintillas olfatorias
las hacen llegar a la corteza cerebral. Se cree que
el hipotálamo es el centro de la olfacción.
Es posible diferenciar una gran variedad de
olores, según una teoría muy difundida pero que
ha sido severamente criticada. La percepción de
los olores sufre rápidamente el fenómeno de la
adaptación cuando el estímulo persiste. Es de
todos sabido que un olor que al principio parecía
muy intenso si se percibe en forma permanente y
constante luego de un tiempo, ya no se apreciaría
en su cabal intensidad.
01.El texto está básicamente describiendo:
a) El sistema de percepción de los olores.
b) La estructura interna de la mucosa
pituitaria.
c) El funcionamiento del sentido del olfato.
d) Los procesos de absorción de partículas
por parte de la mucosa pituitaria.
e) La forma como las sustancias odoríficas
son transmitidas al cerebro.
02.¿Qué papel cumple la mucosidad en la
mucosa pituitaria?
a) Es de escasa importancia, al deducirse la
escasa importancia de la mucosa
pituitaria.
b) Sirve como sustancia de adhesión.
c) Sin mucosidad, ningún ser humano podría
percibir los olores del medio ambiente.
d) La sequedad sería insoportable sin la
mucosa nasal faltase.
e) Sirve de elemento base para que el
hipotálamo pueda captar las moléculas
odoríficas.
03.¿Cuántos procesos tienen que cumplirse a fin
de que los impulsos nerviosos lleguen al
centro olfatorio del cerebro?
a) SEIS b) DOS c) TRES
d) CUATRO e) CINCO
04.¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
ciertas?
I) El sentido del olfato sirve de apoyo al
sentido del gusto.
II) El bulbo olfatorio se encuentra en la
corteza cerebral.
III) El olfato actúa como incitador sexual
en los animales
a) I y III b) II y I c) III y II
d) III e) I
05.¿Por qué un especialista en perfumes tienen
que tener períodos de tregua en su trabajo de
elaboración o cateo de los mismos?
a) Por que la mucosa pituitaria en poco
tiempo se atrofiaría o dañaría.
b) Las células de la mucosa se habituarían al
estímulo y el especialista se marearía.
c) El estímulo ya no se percibiría en toda su
intensidad y la persona ya no distinguiría
bien los olores.
d) Depende del tiempo para medir el daño
sufrido.
e) Seguramente es el momento de tomar
refrigerio.
TEXTO II:
La experiencia de Estado para el campesinado
andino no se inicia durante el período
republicano. La imagen de Estado ya estuvo
presente desde la época Wari y se reafirmó
después con los Incas. Esto quiere decir que
desde entonces el campesinado de la sociedad
andina, aparte de sus obligaciones locales
desarrollará la experiencia de tener obligaciones
con una estructura política mayor que transcendía
el límite de su entorno natural.
Durante el período pre – hispánico, la
estructura del Estado se cimentaba en la figura de
un individuo - el Inca -, quien era la encarnación
de un Dios.
Se tenía una monarquía divina. El Inca
integraba el orden social y natural; transcendía el
plano humano y tenía la potestad de ordenar el
mundo. La imagen del Estado era la de una
estructura política que iba más allá del ámbito de
la comunidad campesina. Los individuos que
desempeñaban sus funciones, así como quien se
encontraba en la cúspide -frente al campesinado
sumido en un mundo de relaciones
interpersonales- adquirían una característica
impersonal, se convertían en una especie de
divinidades que ordenaban el mundo. Se trataba
de un mundo social distante, contrapuesto al del
entorno inmediato de los campesinos.
MISCÉLANE

06.El campesinado tiene larga experiencia de
Estado, lo cual significa que el Estado es
expresión de:
a) Del campesino
b) Del mestizaje
c) De grupos de poder
d) De las clases populares
e) De la explotación capitalista
07.La función de ordenar al mundo natural y
social, correspondía a la(s) / (al):
a) Hijo de Dios
b) Esferas de gobierno
c) Hijo del Sol
d) Clase noble
e) Una estructura contrapuesta al
campesinado
08.El Estado Incaico para el campesinado tuvo
un origen:
a) democrático b) popular c) dictatorial
d) mítico e) divino
TEXTO III:
"Aquí nació niñito", murmuraba la anciana
masticando un cigarro apagado. Ella me hizo
jurar discreción eterna; más como ocultar al
mundo la alta y sublime verdad que todos los
historiadores falsifican "se aconchabaron para
que no lo supiera naides por que es tierra pobre",
me explicaba la vieja. Extendió la mano,
resquebrajada como el nogal para indicarme de
que manera se llevaron al niño lejos y nadie supo
si nació en tierra peruana. Pero un día ha de venir
en que todo se cuente. Su tatarabuela, que Dios
haya en su santa gloria, vio y palpó los piesecitos
helados por el frío de la puna; y fue una llama de
lindo porte la primera que se arrodilló, como ellas
saben hacerlo, con elegancia lenta frotando la
cabeza inteligente en los pies manchados de la
primera sangre. Después vinieron las autoridades.
La explicación comenzaba a ser confusa;
pedí nuevos informes y minuciosamente lo supe
todo, la huida, la llegada nocturna, el brusco
nacimiento, la escandalosa denegación de justicia
en fin, el más torpe crimen de la historia. "La
contaré - decía la vieja, chupando el pucho como
un biberón - perdóneme niñito; pero fue cosa de
blancos".
09.La contradicción dominante, según el texto,
es la que se da entre:
a) El hombre y la mujer
b) El narrador y la realidad
c) El blanco y el indio
d) La costa y la sierra
e) Todas las anteriores son ciertas
10.Una de las siguientes proposiciones no tiene
ninguna relación con el texto:
a) La subordinación del indio al blanco
b) Un narrador testigo cuenta la historia
c) La contradicción con el mundo de los
blancos
d) La apología del abuso por parte del blanco
e) La reivindicación del indio explotado
11.La palabra "niñito" cumple la función de
vocativo y se refiere a:
a) Al narrador de la historia
b) A un niño pequeño
c) A un historiador
d) A Dios
e) A la tatarabuela
12.En el texto se narra una historia tejida en
torno:
a) Al brusco alumbramiento de una indígena
b) Al rapto de una indígena por su patrón
c) Al relato de una anciana que hace de
personaje
d) A las experiencias de un narrador - testigo
e) Son ciertas A y C
13.El muchacho fue seleccionado como recluta a
pesar de su baja estatura.
a) militar b) oficial c) conscripto
d) montonero e) policía
14.Iona Staller, "La Ciciollina", tenía siempre el
cinismo de asistir semidesnuda a las sesiones
del parlamento.
a) descaro b) desprecio c) desaliño
d) descuido e) desatino
15.¿Por qué pringas mi reputación, si mancha
alguna ensombrece mi conciencia?
a) hieres b) deshonras c) marcas
d) extirpas e) blasfemas
16.La ley fue aprobada por 72 votos a favor, 28
en contra y dos abstenciones en el Congreso.
a) aplaudida b) asentida c) sancionada
d) vetada e) bienvenida
17.Impregnada de un aroma sutil y evanescente,
dejó la habitación el perfume rociado.
a) tenue b) etéreo c) delicado
d) gaseoso e) delgado
18.El gran cañón de Norteamérica ha sido
formado por el (la) continuo(a) desgaste del
terreno a causa de la acción del río Colorado.
a) erosión b) agotamiento c) uso
d) corrosión e) roce
19.La firma de la carta de intención con el F.M.I
suscitó serias controversias.
a) sujeción b) rúbrica c) sometimiento
d) suscripción e) aherrojamiento
20.GRUPO I:
Hemos mencionado antes la posibilidad de
que existan galerías para ir de un lugar a otro del
universo sin cubrir la distancia intermedia: a
través de un agujero negro. Podemos imaginar
estas galerías a través de una cuarta dimensión
física. No sabemos que existan estas galerías.
Pero suponiendo que existan ¿han de acabar
desembocando siempre en otro lugar de nuestro
universo? ¿O es posible que estas galerías
conecten con otros universos, con lugares que de
otro modo serían siempre inaccesibles para
nosotros? Nada se oponen a que existan muchos
más universos. Quizás están en cierto sentido
anidados uno dentro del otro.
(1) caminos – confluyendo
(2) relacionen – inexpugnables
(3) corredores – saliendo
(4) insondables – estrechados
(5) comuniquen – inabordable
(6) albergar – encerrar
a) 2,3 y 5 b) 2,3 y 6 c) 3,4 y 5
d) 3, 5 y 6 e) 1,3 y 6
21.GRUPO II:
Los computadores no son máquinas
calculadoras, aunque la mayoría de los
computadores son capaces de efectuar cálculos.
Tampoco son artilugios organizadores de
información. La mayor dificultad al tratar de
definir que son los computadores reside en la
especificidad. Pese a que los computadores han
sido diseñados para desempeñar funciones
generalmente bastante específicas, esto no
contribuye necesariamente a definir que son los
computadores en realidad.
(1) conjeturas - elaboradores
(2) especialización - proyectados
(3) cómputos - procesadores
(4) concreción - efectuados
a) 2 y 1 b) 2 y 3 c) 3 y 1
d) 1 y 4 e) 2 y 4
ANTÓNIMOS LÉXICOS
22.LACONISMO:
a) brevedad b) jovialidad c) facundia

d) precisión e) alegría
23.FORTUITO:
a) previsto b) azaroso c) afortunado
d) casual e) perenne
24.SOFOCANTE:
a) asfixiante b) tórrido c) playero
d) aliviador e) excitado
25.TENER:
a) desasir b) encerrar c) desgarrar
d) secular e) tender
26.RESCINDIR:
a) salir b) matar c) concluir
d) continuar e) perlongar
27.PUDOR:
a) vergüenza b) anímico c) iracundia
d) desenfado e) deshonestidad
28.ANTICUADO:
a) avisador b) anacrónico c) sincrónico
d) futurista e) prístino
29.AFLUENCIA:
a) halago b) insuficiencia c) partidario
d) asomo e) fortuna
30.AFAMADO:
a) mediocre b) concluyente
c) aficionado d) desacreditado
e) infeliz
TAREA Nº 01
BLOQUE 1
SUB BLOQUE 1
INSTRUCCIÓN:Resuelve los siguientes
SINÓNIMOS LÉXICOS:
01.TARA:
a) peso b) camión c) flete
d) impuesto e) horror
02.PURISTA:
a) elemental b) elevado
c) grandioso d) disciplinado
e) castizo
03.RECESIVO:
a) simplificador b) terminante
c) concluyente d) suspensivo
e) extensivo
04.OBSOLETO:
a) arcaico
b) imprudente
c) anticuado
d) antediluviano
e) cansino
05.ENDOGÁMICO:
a) exclusivista
b) tendencioso
c) pernicioso
d) tortuoso
e) favorecedor
SUB BLOQUE 2
INSTRUCCIÓN: Resuelve los siguientes
ejercicios sobre SERIES
VERBALES:
01.APORTE, PORTAZO, ....., LÁZARO,
ZAPOTE.
a) taladro b) teléfono c) tartufo
d) tortuoso e) tamarindo
02.BELAÚNDE, VELASCO, MORALES
BERMÚDEZ, ....., ALAN GARCÍA.
a) Fujimori b) Prado c) Belaúnde
d) Paniagua e) Toledo
03.QUINUA, KIWICHA, AVENA,
CEBADA, .... .
a) pallar b) haba c) berro
d) levadura e) trigo
04.HOMICIDIO–MUERTE; HURTO–
SUSTRACCIÓN; ESTAFA – ENGAÑO:
a) mentira – falacia
b) aborto – interrupción del embarazo
c) falsificación – moneda
d) escupitajo – ofensa
e) robo – chaveta
05.POBRE – PAUPÉRRIMO; PULCRO -
PULQUÉRRIMO; FÉRTIL – UBÉRRIMO:
a) sólido – integérrimo
b) rico – celebérrimo
c) acre – acérrimo
d) crítico – misérrimo
e) feo – Francesco
SUB BLOQUE 3
INSTRUCCIÓN:Establece el SINÓNIMO
CONTEXTUAL de las
siguientes palabras subrayadas:
01.El niño bullía, por lo que daba señal de estar
plenamente normal.
a) se movía b) se sentaba c) se tornaba
d) hervía e) gritaba
02.Le recetaron para la tos, que tomase elixir de
palta y miel.
a) panacea b) macerado c) jarabe
d) grageas e) substancia
03.¡Es la primera vez que te veo tan jacarandoso!
a) hermoso b) desenvuelto c) explosivo
d) bailarín e) dicharachero
04.El huracán fue tan violento que arrancó los
árboles.
a) extirpó b) extrajo c) exhumó
d) desarraigó e) desgajó
05.Se casaron luego de un tórrido romance.
a) sofocante b) alocado c) agotador
d) demencial e) apasionado

SUB BLOQUE 4
INSTRUCCIÓN: Establece el ANTÓNIMO de la
palabra base:
01.DERRAPAR:
a) dirigirse b) desplazarse c) afirmarse
d) llegar e) N.a.
02.LUPANAR:
a) antro b) recinto c) establecimiento
d) negocio e) convento
03.ADICTO:
a) tranquilo b) normal c) especial
d) converso e) rehabilitado
04.ÁRIDO:
a) ubérrimo b) mojado c) voluptuoso
d) brillante e) abundante
05.CIMA:
a) cráter b) depresión c) sima
d) envés e) sótano
SUB BLOQUE 5
INSTRUCCIÓN:Resuelve las siguientes
preguntas sobre raíces
grecolatinas:
01.Que rechaza rabiosamente todo lo que
provenga del extranjero:
a) xenófilo b) xenófago c) xenóforo
d) xenócromo e) xenófobo
02.Derivan de la raíz griega que significa
Aextranjero@:
(1) xilófono
(2) xenofobia
(3) xenón
(4) xantofila
(5) xilografía
a) 1,5 b) 2,3 c) 2,5
d) 1,4 e) 1,3
03.Son semánticamente equivalentes por sus
étimos:
a) exhumar – inhumar
b) piscívoro – ictiófago
c) entomófago – frugívoro
d) monotrema – unicelular
e) homeopatía - equivalencia
Atierra@:
(1) inhumar (2) exhumar (3) húmero
(4) humareda (5) humo
a) 1,2 b) 4,5 c) 1,3
d) 3,5 e) 2,5
05.A un supuesto viajero en el tiempo se le
llamaría
a) cronista b) cronófilo c) crónico
d) cronófago e) crononauta
BLOQUE 2
INSTRUCCIÓN I:Determina en que alternativa
la PALABRA BASE se halla
usada con CORRECCIÓN Y
PRECISIÓN:
01. XILÓGRAFO:
a) Los muebles eran tan finos en su tallado
que no habían salido de un carpintero,
sino de todo un xilógrafo.
b) El xilógrafo no cumplió a tiempo con el
encargo hecho por la editorial
c) Para ser un xilógrafo es necesario conocer
de botánica y de matemáticas.
d) El xilógrafo emprendió una larga
búsqueda, la que lo llevaría a descubrir
rocas nunca antes catalogadas.
e) El xilógrafo recomendó a los expertos en
fitología que usaran naftalina para
eliminar a las polillas.
02.TARTA:
a) De entrada sirvieron tarta con salsa
picante.
b) ¿Y de postre que se sirve? Pues, tarta con
crema de almendras.
c) La producción de tartas bajó a menos de
diez mil por día.
d) Es la tarta más exquisita que he probado a
pesar de estar hecha con carne de
pescado.
e) La tarta estuvo deliciosa, por lo que se
animaron a completar la cena con un buen
postre.
03.LUPANAR:
a) La policía allanó el lupanar y arrestó a los
microcomercializadores de droga.
b) ¡A esto le llamas cuarto hijo! Si por lo
sucio que está parece un lupanar de
cerdos.
c) El profesor Toño fue hallado Ain
fraganti@ en un lupanar donde incluso se
hacían apuestas millonarias.
d) Los vecinos se quejaron ante las
autoridades, ya que el pretendido
restaurante no era sino un lupanar, donde
jóvenes y jovencitas ofrecían sus
servicios sexuales.
e) El lupan1ar fue elevado a la categoría de
ARestaurante Cinco Tenedores@.
04.EUGENESIA:
a) Practicaron la eugenesia largo tiempo, por
lo que la empresa mejoró
espectacularmente su productividad
b) La eugenesia implica factores éticos en su
aplicación, ya que los seres humanos no
podemos ser duplicados como si
fuésemos animales.
c) En sus delirios de supremacía, Hitler
pretendió aplicar la eugenesia,
prohibiendo los matrimonios interraciales.
d) La eugenesia es una práctica bastante
extendida entre los botánicos, que de esta
manera seleccionan a las especies más
bellas o productivas.
e) Quien defiende la eugenesia, está
defendiendo un imposible jurídico.
INSTRUCCIÓN II: Establece los
ANTÓNIMOS de las
siguientes palabras:
05.ABSTEMIO:
a) ebrio b) vicioso c) adicto
d) dipsómano e) perdido
06.JACARANDOSO:
a) caído b) cabizbajo c) inclinado d)
defectuoso e) enfermo
07.PSICOSIS:
a) tranquilidad b) paz c) sosiego
d) calma e) cordura
08.DILATAR:
a) minimizar b) simplificar c) achicar
d) contraer e) explosionar
INSTRUCCIÓN III:Resuelve los siguientes
ejercicios sobre SERIES
VERBALES:
09.CEBÚ, CARGÓ, ....., CALÉ, ATÓ.
a) elegí b) suprimí c) ardid
d) molí e) acá
10.MASTICACIÓN,.....,DIGESTIÓN,
ABSORCIÓN, CIRCULACIÓN.

a) deglución b) expulsión c) traslado
d) dilución e) traspaso
11.CABANA, ..... ANCASH, PERÚ,
SUDAMÉRICA.
a) Huari b) Casma c) Huaylas
d) Virú e) Pallasca
12.HARINA, LECHE, MANTEQUILLA,
HUEVOS, ..... .
a) azúcar b) almendras c) nueces
d) pasas e) frutas
TAREA Nº 02
BLOQUE 1
SUB BLOQUE 1
SINÓNIMOS LÉXICOS:
01.PUTATIVO:
a) adscrito b) político c) jurídico
d) antinatural e) adoptivo
02.DESQUICIAR:
a) maltratar b) remover c) desencajar
d) destruir e) eliminar
03.PROFUSO:
a) abundante b) espectacular
c) tremebundo d) sobrio e) opíparo
04.SINUOSO:
a) directo b) especial c) horroroso
d) ondulante e) locuaz
05.TOCÓLOGO:
a) ginecólogo b) especialista c) galeno
d) experto e) obstetra
SUB BLOQUE 2
ejercicios relativos a
ETIMOLOGÍAS:
Aescribir@:
(1) geografía (2) monografía
(3) crucigrama (4) pentagrama
(5) holograma
a) 1,2 b) 3,4,5 c) todas
d) 1,4,5 e) 1,3,5
02.La cotornicultura ha resultado un negocio
relativamente rentable:
a) Por la gran demanda de aves en el
mercado
b) Ya que las perdices son muy sabrosas.
c) Debido a la gran aceptación que tienen
los huevos de codorniz.
d) Debido al bajo contenido de colesterol de
los huevos de avestruz.
e) Gracias a la carne tan sabrosa de las
palomas.
03.Crianza industrial de conejos:
a) colombicultura b) cunicultura
c) horticultura d) porcicultura
e) ostricultura
04. Derivan de la raíz Aneuma@:
(1) neumotórax (2) neumólogo
(3) bronconeumonía (4) disnea
(5) apnea
a) 2,3,5 b) 1,2,4,5 c) 1,5
d) todas e) 1,3
05.¡Un reproductor de discos compactos es un
fonógrafo?
a) No, ya que aquel es mucho más avanzado
b) Eso depende del grado de avance del
modelo
c) Si es que también Aquema@ o graba
discos, lo es
d) No, ya que los fonógrafos se usan sólo a
nivel experimental
e) Habría preguntarle a Carlos que tiene la
costumbre de escuchar música y perturbar
el desarrollo de las clases
SUB BLOQUE 3
ejercicios de TÉRMINOS
ESENCIALES:
01.ESTADO:
a) códigos b) presidente c) carreteras
d) parlamento e) territorio
02.PROTESTANTISMO:
a) reforma b) Alemania c) Lutero
d) divergencias e) Calvino
03.ARCO IRIS:
a) brillo b) colores c) hermosura
d) lluvia e) esplendor
04.BOMBA:
a) explosivo b) detonador c) mecha
d) pólvora e) dinamita
05.ORDENADOR:
a) impresora b) monitor c) teclado
d) C.P.U e) disco duro
SUB BLOQUE 4
INSTRUCCIÓN:Resuelve las siguientes
preguntas sobre INCLUSIÓN:
01.El concepto VÁSTAGO incluye o supone
necesariamente:
a) Botánica – descendencia – articulación.
b) Zoología – derecho – mecánica
c) ciencias naturales – ciencias sociales –
astronomía
d) Zoología – botánica – fototerapia
e) Física – química – relaciones familiares
02.El concepto TITULACIÓN incluye o supone
necesariamente:
a) Universidad – inmuebles – zonas
b) Libros – estudios superiores –
propiedades
c) Volúmenes – fincas – casas
d) Estudios – secuencias – nombres
e) Taxonomía – clasificación – derecho
03.El concepto SÁNSCRITO incluye o supone
necesariamente:
a) Religión – cultura – medicina
b) Hinduismo – cristianismo – islam
c) La Biblia – El Corán – Los Vedas
d) Poemas – religión – belleza
e) Lengua – religión – La India
04.El concepto PRODUCTO incluye o supone
necesariamente:
a) Operación – matemática – lógica
b) Suma – capital – industria
c) Cosecha – logro – matemática
d) Aritmética – agricultura – industriales
e) Factores – resultado – matemática
05.El concepto GRÁNULO incluye o supone
necesariamente:
a) Medicamento – veneno – dosis
b) Azúcar – goma – medicamento
c) Golosina – pastilla – medicina
d) Chupo – divieso – tumor

e) Pus – rostro – estética
BLOQUE 2
INSTRUCCIÓN I: Resuelve las siguientes
ORACIONES
INCOMPLETAS:
01.La..... de la pena de muerte no ha..... el índice
de criminalidad.
a) Estipulación – aplacado
b) Consideración – bajado
c) Aplicación – disminuido
d) Disminución – marcado
e) Abolición – alejado
02.La..... de Fujimori es....., ya que no tenemos
un..... al respecto con Japón.
a) Expatriación – dudosa – documento
b) Excarcelación – riesgosa – concordato
c) Repatriación – imposible – convenio
d) Expulsión – improbable – acuerdo
e) Extradición – difícil – tratado
03.GRUPO I:
La..... es otra de las llamadas medicinas....., y
que consiste en..... bajas temperaturas para
lograr un efecto..... .
(1) Cromoterapia – naturales
(2) Utilizar – rejuvenecedor
(3) Crioterapia – alternativas
(4) Aplicar – benéfico
a) 2,3 b) 3,4 c) 1,4
d) 2,1 e) 4,3
04.GRUPO II:
El caso AAerocontinente@ es una..... de la.....
de los..... de América Latina a los..... de
grandes grupos empresariales.
(1) Evidencia – vulnerabilidad
(2) Jueces – poderosos
(3) Poderes judiciales – intereses
(4) Muestra – independencia
a) 3,1 b) 2,3 c) 1,4
d) 2,4 e) 4,2
INSTRUCCIÓN I: Resuelve los siguientes
TÉRMINOS EXCLUIDOS:
05.PAÍSES LUSOPARLANTES:
a) Brasil b) Portugal
c) Santo Tomé y Príncipe d) Angola
e) Surinam
06.HÍGADO:
a) cirrosis b) hepatitis c) tuberculosis
d) cáncer e) meningitis
07.VITAMINA AB@:
a) tiamina b) retinol c) riboflavina
d) cianocobalamina e) piridoxina
08.EXUBERANTE:
a) abundante b) copioso c) profuso
d) escaso e) espúreo
INSTRUCCIÓN III: Establece el TÉRMINO O
ENUNCIADO(S)
ESENCIAL(ES):
09.AVIÓN:
a) alas b) hélice c) turbina
d) cola e) fuselaje
10.MEDICAMENTO:
a) cápsula b) solución
c) principio activo d) receta
e) pastilla
11.GRUPO I:
(1) Se presenta de repente, sin previo aviso.
(2) La persona que la sufre es aparentemente
saludable.
(3) Pero de pronto se desploma en medio de
la calle, en su casa o en su trabajo.
(4) El diagnóstico no se hace esperar:
apoplejía.
(5) Consiste en la suspensión súbita y más o
menos completa de la acción cerebral,
debida a hemorragia, embolia o trombosis
de una arteria del cerebro.
(6) Muchas veces, sus consecuencias son
irreversibles y van desde la parálisis total
a la parálisis parcial.
a) 2,3 b) 1,5 c) 3,6
d) 4,6 d) 5 e) 6
12.GRUPO II:
(1) A la técnica de cultivo en el agua se le
llama acuicultura.
(2) Sus beneficios pueden ser cuantiosos.
(3) Es relativamente sencilla de desarrollar.
(4) Y los réditos exceden ampliamente la
pequeña inversión inicial.
(5) Se trata de cultivar o mejor dicho criar,
camarones, algas, ostras, entre otras
especies, especialmente para el consumo
humano o la alimentación animal.
a) 2,3 b) 1,5 c) 5
d) 2,4 e) 4,5
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
copyright 2003

Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - II Bimestre 5º Secundaria

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

Similar to Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - II Bimestre 5º Secundaria

Similar to Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - II Bimestre 5º Secundaria (20)

More from Enedina Briceño Astuvilca

More from Enedina Briceño Astuvilca (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Ficha de Trabajo de Razonamiento Verbal - II Bimestre 5º Secundaria