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SARTRE COC - OMB




     Apresentadora: Enelma Mades
Capitulo 20. A Construção do Caráter é uma conquista.
• As crianças constroem o caráter, apenas
  através de um longo e agradável exercício
  individual que vai dos 3 aos 6 anos.

• Os educadores lamentam que embora
  podendo ensinar ciência,literatura,etc...se
  encontram perante jovens que não consegue
  aprender,não porque lhes falte
  inteligência,mas porque não tem caráter.E
  quando isso não se dá, falta a força propulsiva
  da vida.
• Não se pode executar “só” com o passar do
  tempo e a paciência, se não se aproveitarem
  as ocasiões que se apresentam durante o
  período criativo.

• O comportamento humano é invariável como
  nos outros animais, mas pode progredir, e é
  natural que o homem sinta por isso um
  impulso para o progresso.
Na figura 5, vemos:




•O centro da perfeição   •Representa a categoria humana
                         do tipo mais forte e normal.
•Representa a categoria daqueles que
•Indica a grande massa da gente que, a   estão à margem da humanidade normal – os
diversos graus, não alcançou um normal   pouquíssimos extra-sociais ou anti-sociais( os
desenvolvimento.                         extra-sociais são os imbecis ou os doidos e os
                                         anti-sociais os delinqüentes).
• Um indivíduo faz uma descoberta e a
  sociedade progride naquela linha. O mesmo
  acontece no campo espiritual: Um indivíduo
  alcança um alto nível e dá impulso para diante
  da sociedade.
• Podemos dizer que a humanidade, do ponto
  de vista do caráter, é bastante rica de
  indivíduos que estão no circulo branco. Há
  demasiada gente que precisa de muletas para
  se suster, e se o mundo continuar manter a
  educação no nível atual, o nível da
  humanidade descerá cada vez mais.
• A sociedade erigiu muros e barreiras: a nova
  educação deve destruí-los e mostrar livre o
  horizonte. A nova educação é uma revolução,
  sem violências, é a revolução não
  violenta.Depois disso, se ele triunfar, não mais
  serão possíveis as revoluções violentas.

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  • 3. • Não se pode executar “só” com o passar do tempo e a paciência, se não se aproveitarem as ocasiões que se apresentam durante o período criativo. • O comportamento humano é invariável como nos outros animais, mas pode progredir, e é natural que o homem sinta por isso um impulso para o progresso.
  • 4. Na figura 5, vemos: •O centro da perfeição •Representa a categoria humana do tipo mais forte e normal.
  • 5. •Representa a categoria daqueles que •Indica a grande massa da gente que, a estão à margem da humanidade normal – os diversos graus, não alcançou um normal pouquíssimos extra-sociais ou anti-sociais( os desenvolvimento. extra-sociais são os imbecis ou os doidos e os anti-sociais os delinqüentes).
  • 6. • Um indivíduo faz uma descoberta e a sociedade progride naquela linha. O mesmo acontece no campo espiritual: Um indivíduo alcança um alto nível e dá impulso para diante da sociedade. • Podemos dizer que a humanidade, do ponto de vista do caráter, é bastante rica de indivíduos que estão no circulo branco. Há demasiada gente que precisa de muletas para se suster, e se o mundo continuar manter a educação no nível atual, o nível da humanidade descerá cada vez mais.
  • 7. • A sociedade erigiu muros e barreiras: a nova educação deve destruí-los e mostrar livre o horizonte. A nova educação é uma revolução, sem violências, é a revolução não violenta.Depois disso, se ele triunfar, não mais serão possíveis as revoluções violentas.