SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ El món digital
"La  societat   de  la  informació   constitueix  la mutation  ms  important que estan experimentant les societats occidentals des de la Revolució Industrial.  Els canvis afecten la manera de treballar de la majoria de la població i l'objecte de producció, i, simultàniament, la manera com ens relacionem entre nosaltres, la manera com aprenem i què aprenem, la manera com accedim a la cultura i a quina cultura accedim.  “ El que està variant és la nostra manera de viure" http://www.xtec.es/escola/tec_inf/tic/1.htm
COM SÓN ELS FILLS D'AQUESTA SOCIETAT? ,[object Object]
Procesament i interacció ràpids
Accés obert: Hipertext.
Multimodalitat.

More Related Content

Viewers also liked

Ciclos Grado Superior
Ciclos Grado SuperiorCiclos Grado Superior
Ciclos Grado Superiorgerlose
 
Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...
Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...
Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...Daniel Collico Savio
 
Trabajo final heli
Trabajo final heliTrabajo final heli
Trabajo final heliHeli Lazaro
 
Ofimatica
OfimaticaOfimatica
OfimaticaFDC
 
Recomendaciones para disminuir el riesgo de alergias
Recomendaciones para disminuir el riesgo de alergiasRecomendaciones para disminuir el riesgo de alergias
Recomendaciones para disminuir el riesgo de alergiasNoe Gomez Encino
 
CV Josip Jelavić Deutsch
CV Josip Jelavić DeutschCV Josip Jelavić Deutsch
CV Josip Jelavić DeutschJosip Jelavić
 
Eric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: Minimalismus
Eric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: MinimalismusEric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: Minimalismus
Eric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: Minimalismusolik88
 
Wagner_Präsentation
Wagner_PräsentationWagner_Präsentation
Wagner_Präsentationbabsi2050
 

Viewers also liked (16)

Linkaufbau ist tot
Linkaufbau ist totLinkaufbau ist tot
Linkaufbau ist tot
 
Ciclos Grado Superior
Ciclos Grado SuperiorCiclos Grado Superior
Ciclos Grado Superior
 
DXN Germany - ganodermakaffee!
DXN Germany - ganodermakaffee!DXN Germany - ganodermakaffee!
DXN Germany - ganodermakaffee!
 
Linchpin
LinchpinLinchpin
Linchpin
 
Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...
Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...
Evento Convergencia 2007 - Cómo el Social Media afecta la comunicación corpor...
 
Trabajo final heli
Trabajo final heliTrabajo final heli
Trabajo final heli
 
Bewusstseinsübung
BewusstseinsübungBewusstseinsübung
Bewusstseinsübung
 
Ofimatica
OfimaticaOfimatica
Ofimatica
 
Ferientrends
FerientrendsFerientrends
Ferientrends
 
Recomendaciones para disminuir el riesgo de alergias
Recomendaciones para disminuir el riesgo de alergiasRecomendaciones para disminuir el riesgo de alergias
Recomendaciones para disminuir el riesgo de alergias
 
CV Josip Jelavić Deutsch
CV Josip Jelavić DeutschCV Josip Jelavić Deutsch
CV Josip Jelavić Deutsch
 
Eric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: Minimalismus
Eric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: MinimalismusEric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: Minimalismus
Eric Mozanowski - Das Wesen der Dinge: Minimalismus
 
M O T O S
M O T O SM O T O S
M O T O S
 
Otras
OtrasOtras
Otras
 
Marcha Virtualporla Paz
Marcha Virtualporla PazMarcha Virtualporla Paz
Marcha Virtualporla Paz
 
Wagner_Präsentation
Wagner_PräsentationWagner_Präsentation
Wagner_Präsentation
 

Similar to Societatinformacio

I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?Jordi Bernabeu Farrús
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANAPSIMENCO
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
 
09 06 30 Sant Miqueldel Ssans Vic
09 06 30 Sant Miqueldel Ssans   Vic09 06 30 Sant Miqueldel Ssans   Vic
09 06 30 Sant Miqueldel Ssans VicRoca Salvatella
 
Presentació mediàTICs
Presentació mediàTICsPresentació mediàTICs
Presentació mediàTICsgrupmediatics
 
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 20105a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010Fundación Esplai
 
Web 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i einesWeb 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i einesPau Aragay
 
Trobada_Xatac5_Barcelona2016
Trobada_Xatac5_Barcelona2016Trobada_Xatac5_Barcelona2016
Trobada_Xatac5_Barcelona2016Neus Lorenzo
 
Revolució electrònica
Revolució electrònicaRevolució electrònica
Revolució electrònicaonepiece2
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació fpomes
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educacióLa societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educacióformaciobcn
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals DefinitivaFundación Esplai
 
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02microride
 
Redacció tic
Redacció ticRedacció tic
Redacció ticosnoga
 

Similar to Societatinformacio (20)

Projecte Sobrepantalles 2011
Projecte Sobrepantalles 2011Projecte Sobrepantalles 2011
Projecte Sobrepantalles 2011
 
Desenvolupament d'Habilitats Digitals
Desenvolupament d'Habilitats DigitalsDesenvolupament d'Habilitats Digitals
Desenvolupament d'Habilitats Digitals
 
Catàleg d'eines digitals per a professionals de l'Administració. Dolors Reig
Catàleg d'eines digitals per a professionals de l'Administració. Dolors ReigCatàleg d'eines digitals per a professionals de l'Administració. Dolors Reig
Catàleg d'eines digitals per a professionals de l'Administració. Dolors Reig
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
 
09 06 30 Sant Miqueldel Ssans Vic
09 06 30 Sant Miqueldel Ssans   Vic09 06 30 Sant Miqueldel Ssans   Vic
09 06 30 Sant Miqueldel Ssans Vic
 
Presentació mediàTICs
Presentació mediàTICsPresentació mediàTICs
Presentació mediàTICs
 
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 20105a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
 
Web 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i einesWeb 2.0: lògiques, usos i eines
Web 2.0: lògiques, usos i eines
 
Trobada_Xatac5_Barcelona2016
Trobada_Xatac5_Barcelona2016Trobada_Xatac5_Barcelona2016
Trobada_Xatac5_Barcelona2016
 
Rosasensat
RosasensatRosasensat
Rosasensat
 
Revolució electrònica
Revolució electrònicaRevolució electrònica
Revolució electrònica
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educacióLa societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
 
Us voleu enredar?
Us voleu enredar?Us voleu enredar?
Us voleu enredar?
 
Competencies Digitals Cecot
Competencies Digitals CecotCompetencies Digitals Cecot
Competencies Digitals Cecot
 
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
 
Redacció tic
Redacció ticRedacció tic
Redacció tic
 

More from education

Registre lectura
Registre lecturaRegistre lectura
Registre lecturaeducation
 
Baraja familias lexicas
Baraja familias lexicas Baraja familias lexicas
Baraja familias lexicas education
 
Idea principal i detalls
Idea principal i detallsIdea principal i detalls
Idea principal i detallseducation
 
Gelat resumir
Gelat resumirGelat resumir
Gelat resumireducation
 
Metacognicio
MetacognicioMetacognicio
Metacognicioeducation
 
Bo metacognició
Bo metacognicióBo metacognició
Bo metacognicióeducation
 
Sopadelletres
SopadelletresSopadelletres
Sopadelletreseducation
 
Inferencias verbalesvisuales
Inferencias verbalesvisualesInferencias verbalesvisuales
Inferencias verbalesvisualeseducation
 
Copia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dóndeCopia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dóndeeducation
 
Copia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dóndeCopia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dóndeeducation
 
Textos cortos-inferencias
Textos cortos-inferenciasTextos cortos-inferencias
Textos cortos-inferenciaseducation
 
Scattergories
Scattergories Scattergories
Scattergories education
 
Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)
Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)
Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)education
 
B i v (ortografia en català)
B i v (ortografia en català)B i v (ortografia en català)
B i v (ortografia en català)education
 
Festival de cine (castellano)
Festival de cine (castellano)Festival de cine (castellano)
Festival de cine (castellano)education
 
Fitxa "Predir" de la lectura Superzorro
Fitxa "Predir" de la lectura SuperzorroFitxa "Predir" de la lectura Superzorro
Fitxa "Predir" de la lectura Superzorroeducation
 

More from education (20)

Registre lectura
Registre lecturaRegistre lectura
Registre lectura
 
Baraja familias lexicas
Baraja familias lexicas Baraja familias lexicas
Baraja familias lexicas
 
Idea principal i detalls
Idea principal i detallsIdea principal i detalls
Idea principal i detalls
 
Gelat resumir
Gelat resumirGelat resumir
Gelat resumir
 
Metacognicio
MetacognicioMetacognicio
Metacognicio
 
Bo metacognició
Bo metacognicióBo metacognició
Bo metacognició
 
Sopadelletres
SopadelletresSopadelletres
Sopadelletres
 
Inferencias verbalesvisuales
Inferencias verbalesvisualesInferencias verbalesvisuales
Inferencias verbalesvisuales
 
Inferencias
InferenciasInferencias
Inferencias
 
Copia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dóndeCopia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dónde
 
Copia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dóndeCopia de inferencias quién-y-dónde
Copia de inferencias quién-y-dónde
 
Textos cortos-inferencias
Textos cortos-inferenciasTextos cortos-inferencias
Textos cortos-inferencias
 
Scattergories
Scattergories Scattergories
Scattergories
 
Sílabas
SílabasSílabas
Sílabas
 
Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)
Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)
Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)
 
B i v (ortografia en català)
B i v (ortografia en català)B i v (ortografia en català)
B i v (ortografia en català)
 
Festival de cine (castellano)
Festival de cine (castellano)Festival de cine (castellano)
Festival de cine (castellano)
 
Fitxa "Predir" de la lectura Superzorro
Fitxa "Predir" de la lectura SuperzorroFitxa "Predir" de la lectura Superzorro
Fitxa "Predir" de la lectura Superzorro
 
Vocabulari
VocabulariVocabulari
Vocabulari
 
Vocabulari
VocabulariVocabulari
Vocabulari
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Societatinformacio

  • 1. SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ El món digital
  • 2. "La societat de la informació constitueix la mutation ms important que estan experimentant les societats occidentals des de la Revolució Industrial. Els canvis afecten la manera de treballar de la majoria de la població i l'objecte de producció, i, simultàniament, la manera com ens relacionem entre nosaltres, la manera com aprenem i què aprenem, la manera com accedim a la cultura i a quina cultura accedim. “ El que està variant és la nostra manera de viure" http://www.xtec.es/escola/tec_inf/tic/1.htm
  • 3.
  • 7. Connexió en linea amb la comunitat.
  • 9. Aprenentatge amb joc i diversió
  • 10. Autoaprenentatge SÓN NADIUS DIGITALS Marc Prensky
  • 11. CÓM SOM NOSALTRES? (Inmigrants digitals) Monotasques Processament i interacció lents. Itinerari únic: pas a pas (lineal) Prioritat de la llengua escrita. Treball individual, aïllament. Textos llargs. Aprenentatge amb treball seriós i pesat. Actualització mitjançant consulta física (llibres, revistes, cursos. http://www.youtube.com/watch?v=hLEL8o6JrAo&feature=related
  • 12. TEST RAPID Messenger, Skipe, Google Talk, Blog, Fotolog, My Space, Facebook, Sonico, Hi5, Orfut, Tuenti, Twiter,Tweets, Wii, Nintendo-Ds, X-Box 360, PSP, MPEG-4, MP3, WMA, WMV, MOV, Fable 2, Guitar, Hero World, Call of Duty 4, USB, Friend Connect, Delicious, Flickr, Mundo Foro, Foroswebgratis, Ipod, Ipad, Netbook, Second Live, Nick, Habbo, Pet society, Farmerama, eMule, Bit-Torent, Ares, Mister. Wong, Ning, e-book, Blogger, Wordpress, Opera, Firefox. D'aquestes 50 expressions quantes en coneixeu? Us sonen?
  • 13. QUÈ HI PODEM FER? 1.- Aillar-nos. 2.- Prohibir. 3.- Aprendre, acompanyar i educar.