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Word CAmp torino 2019 - diversita' e inclusione

PResentazione per Word Camp 2019 su Diversita', inclusione pregiudizi consci ed inconsci

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Word CAmp torino 2019 - diversita' e inclusione

  1. 1. diversità e inclusione, pregiudizi consci ed inconsci https://tinyurl.com/wctrn-ele
  2. 2. Hello! Eleonora Pantò eleonora.panto@gmail.com @epanto 2
  3. 3. 3 Diversità inclusione
  4. 4. “ le aziende con maggiore diversità sono in grado di attrarre i migliori talenti; migliorare l'orientamento al cliente, la soddisfazione dei dipendenti e il processo decisionale (Mc Kinsey 2018) 4https://www.mckinsey.com/business-functions/organization/our-insights/delivering-through-diversity
  5. 5. 5crediti fotografici https://www.flickr.com/photos/tracheotomy_bob/6594382997 Anche Barbie si sta evolvendo per riflettere la diversità del mondo di oggi https://www.thelily.com /barbie-is-evolving-to-r eflect-todays-diverse-w orld/
  6. 6. pregiudizi consci e inconsci
  7. 7. 7 In tutti i settori, quasi la metà degli intervistati - il 44% - ha affermato che il pregiudizio inconscio tra i dirigenti e la mancanza di equilibrio tra lavoro e vita privata costituivano un ostacolo significativo alla diversità di genere sul posto di lavoro. Quasi altrettanti - 39% - hanno indicato la mancanza di modelli femminili. Anche se le donne ora superano gli uomini all'università e si laureano in numeri più alti, il 36% degli intervistati ha detto che non ci sono abbastanza donne qualificate per le posizioni che stanno cercando di riempire. Solo il 6% ha accusato la mancanza del congedo parentale e il 10% ha affermato che non c'erano barriere.
  8. 8. 8https://www.lever.co/blog/a-step-by-step-guide-to-cultivating-diversity-and-inclusion-part-4-reducing-hiring-bias Ridurre i pregiudizi inconsci nella selezione del personale
  9. 9. 9https://implicit.harvard.edu/implicit/selectatest.html
  10. 10. 10
  11. 11. 11 CHIUSO PER FORMAZIONE SUI PREGIUDIZI IMPLICITI Tutti i negozi e gli uffici aziendali di proprietà di Starbucks saranno chiusi nel pomeriggio di martedì 29 maggio. Durante questo periodo, i partner seguiranno un programma di formazione progettato per affrontare pregiudizi impliciti, promuovere l'inclusione consapevole, prevenire la discriminazione e garantire che tutti all'interno di un negozio Starbucks si sentano sicuri e benvenuti
  12. 12. 12 Black men arrested at Starbucks settle for $1 each and $200,000 for youth
  13. 13. “ Bias si riferisce al pregiudizio a favore o contro una persona o un gruppo in un modo che può essere percepito come ingiusto. Il pregiudizio si manifesta non solo nei nostri atteggiamenti ma anche nelle nostre azioni e nei modi in cui trattiamo le altre persone, 13
  14. 14. “Il pregiudizio cosciente o esplicito significa che qualcuno è consapevole dei propri pregiudizi e si impegna deliberatamente in comportamenti di parte a favore o contro una persona o un gruppo. Il pregiudizio inconscio o implicito significa che qualcuno non è così consapevole dei propri pregiudizi e può impegnarsi in comportamenti di parte a favore o contro una persona o un gruppo senza realmente saperlo. 14
  15. 15. uguale vs equo
  16. 16. “ "Non vedo i colori, perché per me siamo tutti uguali” 16
  17. 17. “ 17
  18. 18. 18
  19. 19. 19
  20. 20. 20
  21. 21. 21
  22. 22. 22
  23. 23. l’educazione
  24. 24. 24
  25. 25. progetto TEACH- D teaching in diversity
  26. 26. Formarsi alla diversità 26 Competenze multiculturali Valorizzare le differenze, essere culturalmente consapevoli Essere empatici E Riflessivi nei confronti delle proprie convinzioni Valorizzazione di lingue non dominanti Riconoscere competenze linguistiche di pari valore Approcci inclusivi sfruttare i vantaggi della diversità
  27. 27. 27 www.teach-d.e u
  28. 28. Teach-d Manuale per insegnare nella diversità Guida pratica, con strumenti e risorse per insegnare la diversità, gestire la diversità http://www.teach-d.eu /handbook/ 28
  29. 29. progetto MULTINCLUDE ideas for inclusive education
  30. 30. “ Multinclude intende aiutare le organizzazioni educative a implementare strategie per creare ambienti inclusivi per i giovani al fine di sviluppare il loro senso di appartenenza a scuola, alle loro comunità e alla società. 30
  31. 31. 31 www.multinclude.eu
  32. 32. e il software?
  33. 33. 33 Quanti Linguaggi di programmazione esistono? Come viene gestita la diversità nello sviluppo software?
  34. 34. 34 Thanks! domande? @epanto eleonora.panto@gmail.com
  35. 35. Bibliografia Mainstreaming 2.0: How Europe’s Education Systems Can Boost Migrant Inclusion – Report, Feb 2018 Preparing teachers for diversity – Eu Publication RACCOMANDAZIONE DEL CONSIGLIO del 22 maggio 2018 sulla promozione di valori comuni, di un’istruzione inclusiva e della dimensione europea dell’insegnamento (2018/C 195/01) Dossier statistico immigrazione Corso di Formazione online – www.teach-d.eu 35
  36. 36. Credits Special thanks to all the people who made and released these awesome resources for free: ● Presentation template by SlidesCarnival ● Photographs by Unsplash 36

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