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PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN 
Ernesto Torres Orozco
DISEMINACIÓN 
 Uno de los recursos utilizados para diseminar el uso de REA entre los 
alumnos en un curso ordinario de Oceanología Física, es a través de una 
plataforma institucional llamada EDUC (http://educ.ucol.mx). En la cual he 
colocado parte de lo realizado en el curso de Innovación educativa con 
recursos abiertos. 
 Otra ha sido la creación de una página web personal con el mismo propósito: 
http://miespacio.ucol.mx/etorres/documentos.html 
 El objetivo de fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos en 
aspectos relacionados con las ciencias marinas, con el propósito de 
despertar su interés en el tema de «Distribución de la temperatura del mar» 
al analizarlo de una manera más interactiva y aprendiendo a su ritmo. 
 Los medio con los que cuentan para ello son: equipo de computo, con 
software necesario, y conexión a internet.
TIPO DE AUDIENCIA PARA VALORAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD 
DE CONOCIMIENTO. 
 La audiencia son estudiantes de Ciencias Marinas, 
a quienes se les imparte un curso de Oceanología 
Física (Ocefis). 
 A diferencia de otras ediciones de este curso Ocefis, en 
esta ocasión se ha incorporado el uso de REA en una 
unidad de aprendizaje, la cual está relacionada con 
propiedades físicas del agua de mar. 
Imagen prediseñada de Office
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA COLECTAR CRITERIOS PARA LA 
VISIBILIDAD 
La innovación educativa fue aplicada a 10 alumnos de Ciencias Marinas. 
Consideré el siguiente instrumentos para la evaluación: 
 Reporte del trabajo realizado con el uso de REA indicada en el portafolio de 
trabajo 
http://www.slideshare.net/ertorres2014/portafolio-de-trabajo-ernesto-torres-orozco
Evidencia de portafolio de evaluación
Evidencia de portafolio de evaluación
Evidencia de portafolio de evaluación 
Reporte del uso de REA
Evidencia de portafolio de evaluación
Evidencia de portafolio de evaluación 
REA utilizado
Evidencias elegidas 
• Sitios Web en donde se disemina la actividad basada en REA 
• Plataforma EDUC que muestra el reporte del uso de REA de 
los alumnos que participaron en la innovación educativa (10) 
• Muestra de uno de los reportes elaborados por uno de los 
participantes. 
Gracias !!

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Portafolio de evaluación ernesto torres orozco

  • 1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN Ernesto Torres Orozco
  • 2. DISEMINACIÓN  Uno de los recursos utilizados para diseminar el uso de REA entre los alumnos en un curso ordinario de Oceanología Física, es a través de una plataforma institucional llamada EDUC (http://educ.ucol.mx). En la cual he colocado parte de lo realizado en el curso de Innovación educativa con recursos abiertos.  Otra ha sido la creación de una página web personal con el mismo propósito: http://miespacio.ucol.mx/etorres/documentos.html  El objetivo de fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos en aspectos relacionados con las ciencias marinas, con el propósito de despertar su interés en el tema de «Distribución de la temperatura del mar» al analizarlo de una manera más interactiva y aprendiendo a su ritmo.  Los medio con los que cuentan para ello son: equipo de computo, con software necesario, y conexión a internet.
  • 3.
  • 4.
  • 5. TIPO DE AUDIENCIA PARA VALORAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD DE CONOCIMIENTO.  La audiencia son estudiantes de Ciencias Marinas, a quienes se les imparte un curso de Oceanología Física (Ocefis).  A diferencia de otras ediciones de este curso Ocefis, en esta ocasión se ha incorporado el uso de REA en una unidad de aprendizaje, la cual está relacionada con propiedades físicas del agua de mar. Imagen prediseñada de Office
  • 6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA COLECTAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD La innovación educativa fue aplicada a 10 alumnos de Ciencias Marinas. Consideré el siguiente instrumentos para la evaluación:  Reporte del trabajo realizado con el uso de REA indicada en el portafolio de trabajo http://www.slideshare.net/ertorres2014/portafolio-de-trabajo-ernesto-torres-orozco
  • 7. Evidencia de portafolio de evaluación
  • 8. Evidencia de portafolio de evaluación
  • 9. Evidencia de portafolio de evaluación Reporte del uso de REA
  • 10. Evidencia de portafolio de evaluación
  • 11. Evidencia de portafolio de evaluación REA utilizado
  • 12. Evidencias elegidas • Sitios Web en donde se disemina la actividad basada en REA • Plataforma EDUC que muestra el reporte del uso de REA de los alumnos que participaron en la innovación educativa (10) • Muestra de uno de los reportes elaborados por uno de los participantes. Gracias !!