SlideShare a Scribd company logo

مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة المستخدم

•Download as PPTX, PDF•
•
emad Saleh
emad Saleh

تلعب المكتبات وأخصائيي المعلومات، بما يمتلكونه من خبرات ومهارات في التعامل مع المعلومات ومصادرها، دورا رئيسا في تنظيم المعلومات وإتاحتها وتيسير سبل الوصول إليها من قبل المستخدمين؛ وما يتضمنه ذلك من صياغة عناصر الميتاداتا لوصفها وتصنيفيها باستخدام أدوات التحليل الموضوعي من مكانز وخطط تصنيف ووصولا إلى الأدوات المرتبطة بالبيئة الرقمية مثل الفوكسونومي والتاكسونومي والانطولوجيا. تستعرض هذه المداخلة مقاربة مفاهيمية بين معمارية المعلومات وتجربة المستخدم من جهة وبين تنظيم المعلومات وعملياته وممارساته من جهة أخرى، وذلك ضمن إطار دورة حياة تصميم مواقع الويب .

Technology
1 of 30
‫ااا‬ ‫مسا‬ ‫اااااو‬ ‫وصا‬ ‫لمستخدمي‬ ‫اااا‬ ‫إلا‬ ‫ن‬ ‫لمحتوى‬ ‫تنظيم‬ ‫لمعلوم‬ ‫ية‬ ‫معم‬ ‫لمعلوم‬ ‫بة‬ ‫تج‬ ‫لمستخدم‬ ‫املعلومات‬ ‫لعامرة‬ ‫العاملي‬ ‫اليوم‬
‫بة‬ ‫وتج‬ ‫طوي‬ ‫يخ‬ ‫ت‬ ‫شخصية‬ ‫لمكتب‬ ‫تخصص‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫لمعلوم‬ ‫تنظيم‬ ‫ته‬ ‫وأدو‬ ‫دلة‬ ‫لمتب‬ ‫لعالق‬ ‫ب‬ ‫لتق‬ ‫و‬ 1 2 3 4 5 6 ‫لمعلوم‬ ‫ية‬ ‫معم‬ ‫لمستخدم‬ ‫بة‬ ‫تج‬
‫ومهنة‬ ‫تخصص‬ ‫لمكتب‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ • ‫موثوقاة‬ ‫معلوم‬ ‫عل‬ ‫لحصو‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫ألف‬ ‫عدة‬ ‫مس‬ ‫مان‬ ‫تهم‬ ‫حيا‬ ‫ح‬ ‫مجا‬ ‫جميام‬ ‫فاي‬ ‫فتهم‬ ‫مع‬ ‫دة‬ ‫لزي‬ ‫كمة‬ ‫لمت‬ ‫نية‬ ‫إلنس‬ ‫فة‬ ‫لمع‬ ‫مستودع‬ . • ‫إنشا‬ ‫فاي‬ ‫لتقنيا‬ ‫و‬ ‫ياة‬ ‫لنظ‬ ‫ألسا‬ ‫تطبيق‬ ،‫با‬ ‫أو‬ ‫ونش‬ ‫وحفظ‬ ‫ة‬ ‫وإد‬ ‫وتنظيم‬ ‫ختي‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫أشك‬ ‫بجميم‬ ‫لمعلوم‬ ‫مجموع‬ ‫من‬ ‫دة‬ ‫إلف‬ ‫و‬ . • ‫لمعلوما‬ ‫ك‬ ‫مش‬ ‫لح‬ ‫لمعلوم‬ ‫وتنظيم‬ ‫تقييم‬ ‫لتعليم‬ ‫و‬ ‫لخدم‬ ‫و‬ ‫لخب‬ ‫تقديم‬ ‫خال‬ ‫من‬ • ‫وتنظيمه‬ ‫لمعلوم‬ ‫جمم‬ ‫لمكتب‬ ‫ة‬ ‫إد‬ ‫تتضمن‬ ‫إليه‬ ‫ج‬ ‫يحت‬ ‫لمن‬ ‫ه‬ ‫ونش‬ ‫وحفظه‬ . • ‫لمعلوما‬ ‫علا‬ ‫لعثو‬ ‫في‬ ‫لمستفيدين‬ ‫عدة‬ ‫مس‬ ‫د‬ ‫لمصا‬ ‫وأشاك‬ ‫و‬ ‫أناو‬ ‫مختلا‬ ‫في‬ ‫لمختزنة‬ ‫اة‬ ‫ديا‬ ‫لف‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫ححتي‬ ‫ادعم‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫منها‬ ‫دة‬ ‫اتف‬ ‫حسا‬ ‫و‬ ‫للمؤسسة‬ ‫تيجية‬ ‫إلست‬ ‫ألهد‬ ‫إل‬ ‫فة‬ ‫إلض‬ ‫ب‬ .
‫لمحتوى‬ ‫وتنظيم‬ ‫وص‬ ‫وتقني‬ ‫أدو‬ ‫تيجي‬ ‫ست‬ ‫س‬ ‫وسي‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫دة‬ ‫إلف‬ ‫و‬
‫تنظيم‬ ‫لمعلوم‬ Information organization
‫لتنظي‬ ‫م‬ ‫مقصود‬ ‫إنش‬ ‫هو‬ ‫لتنظيم‬ ( ‫قصد‬ ‫عن‬ ) ‫مان‬ ‫يمكن‬ ‫ن‬ ‫إلمك‬ ‫م‬ ‫لنظ‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫خالله‬ / ‫لهيكلة‬ ‫و‬ ‫تيب‬ ‫لت‬ . ‫بطة‬ ‫لمت‬ ‫ألجز‬ ‫من‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫لمكون‬ ‫تيب‬ ‫ت‬ . ‫لتخصصا‬ ‫مان‬ ‫لعدياد‬ ‫فاي‬ ‫ساية‬ ‫أس‬ ‫قضاية‬ ‫لتنظيم‬ ‫ساب‬ ‫لح‬ ‫وعلوم‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫لمكتب‬ ‫علم‬ ‫زه‬ ‫أب‬ ‫د‬ ‫حقتص‬ ‫ألعم‬ ‫و‬ ‫لنف‬ ‫وعلم‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫و‬ . ‫فاي‬ ‫لتخصصا‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫محدود‬ ‫ق‬ ‫تف‬ ‫ك‬ ‫فهن‬ ‫ذلك‬ ‫ومم‬ ‫إلياه‬ ‫تساع‬ ‫وما‬ ‫لتنظايم‬ ‫ك‬ ‫مش‬ ‫مم‬ ‫مله‬ ‫تع‬ ‫كيفية‬ ‫له‬ ‫كحلو‬ . ‫لمث‬ ‫سبي‬ ‫عل‬ :  ‫منظاو‬ ‫مان‬ ‫لتنظايم‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫لمكتب‬ ‫علم‬ ‫يد‬ ‫في‬ ‫ببليوج‬ ‫لمساتخدم‬ ‫بمتطلب‬ ‫م‬ ‫حهتم‬ ‫مم‬ ( ‫لمساتفيد‬ ) ‫او‬ ‫وحلا‬ ‫ليب‬ ‫ا‬ ‫أسا‬ ‫اديم‬ ‫وتقا‬ ‫اظ‬ ‫لحفا‬ ‫و‬ ‫اة‬ ‫حا‬ ‫إلت‬ ‫أو‬ ‫او‬ ‫للوصا‬ ‫توجيهية‬ .  ‫فاي‬ ‫لتنظايم‬ ‫ساة‬ ‫د‬ ‫إل‬ ‫تية‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫سب‬ ‫لح‬ ‫علوم‬ ‫تمي‬ ‫علا‬ ‫كياز‬ ‫لت‬ ‫مام‬ ‫لمعلوم‬ ‫كثيفة‬ ‫ألعم‬ ‫تطبيق‬ ‫ق‬ ‫سي‬ ‫لتشغي‬ ‫و‬ ‫لتطبيق‬ ‫و‬ ‫لنظم‬ ‫ية‬ ‫ومعم‬ ‫لعملي‬ ‫ة‬ ‫كف‬ .
‫لتنظيم‬ ‫المادية‬ ‫األشياء‬ ‫تنظيم‬ Physical Things ‫كل‬ ‫منا‬ ‫ينظم‬ ‫أشياء‬ ‫في‬ ‫حياتنا‬ ( ‫الكتب‬ ‫على‬ ،‫األرفف‬ ‫السجالت‬ ‫بخزائن‬ ‫الحف‬ ،‫ظ‬ ‫الخ‬ ) . ‫تنظم‬ ‫المكتبات‬ ‫الكتب‬ ‫المطبوعة‬ ‫والدوريات‬ ‫والخرائط‬ ‫وأقراص‬ DVD ‫والمخطوطات‬ ‫النادرة‬ ‫والنوتات‬ ‫الموسيقية‬ ، ‫إلخ‬ . ‫تنظم‬ ‫المتاحف‬ ‫اللوحات‬ ‫والمنحوتات‬ ‫وغيرها‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫الفنية‬ . ‫تنظم‬ ‫المتاجر‬ ‫والموردون‬ ‫بضائعهم‬ ‫للبيع‬ ‫للمستهلكين‬ ‫وللبعض‬ ‫اآلخر‬ . ‫المادية‬ ‫األشياء‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫تنظيم‬ Information about Physical Things ‫كل‬ ‫منا‬ ‫ينظم‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫األشياء‬ ( ‫جرد‬ ‫محتويات‬ ،‫المنزل‬ ‫عرض‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫أصناف‬ ‫للبيع‬ ‫بموقع‬ eBay ، ‫تصنيف‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مطع‬ ‫على‬ ‫موقع‬ Yelp) ‫تخبرنا‬ ‫فهارس‬ ‫المكتبات‬ ‫وبدائلها‬ ‫عبر‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بالكتب‬ ‫التي‬ ‫تحتوي‬ ‫عل‬ ‫يها‬ ‫مجموعة‬ ‫المكتبة‬ ‫ومكان‬ ‫العثور‬ ‫عليها‬ . ‫تتعقب‬ ‫عالمات‬ RFID ‫حركة‬ ،‫البضائع‬ ‫حتى‬ ‫كتب‬ ،‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫سالسل‬ ‫التور‬ ،‫يد‬ ‫وحركة‬ ( ‫أو‬ ‫نقص‬ ‫الحركة‬ ) ‫للسيارات‬ ‫على‬ ‫الطرق‬ ‫السريعة‬ . ‫الرقمية‬ ‫األشياء‬ ‫تنظيم‬ Digital Things ‫ننية‬‫ن‬‫شخص‬ ‫ننة‬‫ن‬‫رقمي‬ ‫ننات‬‫ن‬‫معلوم‬ ‫ننا‬‫ن‬‫من‬ ‫ننل‬‫ن‬‫ك‬ ‫نننظم‬‫ن‬‫ي‬ ( ‫نن‬‫ن‬‫والكت‬ ‫ننتندات‬‫ن‬‫والمس‬ ،‫نني‬‫ن‬‫اإللكترون‬ ‫نند‬‫ن‬‫البري‬ ‫ب‬ ‫نات‬‫ن‬‫وملف‬ ،‫نة‬‫ن‬‫اإللكتروني‬ MP3 ‫نديو‬‫ن‬‫والفي‬ ) ‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫نة‬‫ن‬‫الفكي‬ ‫نف‬‫ن‬‫والهوات‬ ‫نوتر‬‫ن‬‫الكمبي‬ ‫نزة‬‫ن‬‫أجه‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫التخزين‬ ‫خدمات‬ ‫السحابي‬ . ‫الر‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫وأنواع‬ ‫البيانات‬ ‫وقواعد‬ ‫الرقمية‬ ‫الكتب‬ ‫المكتبات‬ ‫تنظم‬ ‫قمية‬ . ‫البي‬ ‫وقواعد‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫العمالء‬ ‫ومعلومات‬ ‫الرقمية‬ ‫سجالتها‬ ‫الشركات‬ ‫تنظم‬ ‫انات‬ . ‫و‬ ‫السينية‬ ‫واألشعة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الصحية‬ ‫بالسجالت‬ ‫المستشفيات‬ ‫تحتفظ‬ ‫الرقمي‬ ‫المسح‬ . ‫الرقمية‬ ‫األشياء‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫تنظيم‬ Information about Digital Things ‫تقوم‬ ‫فهارس‬ ‫المكتبات‬ ‫الرقمية‬ ‫وبوابات‬ ‫الويب‬ ‫ومواقع‬ ‫التجميع‬ ( ‫الوساطة‬ ) aggregation ‫بتنظيم‬ ‫روابط‬ ‫لمصادر‬ ‫رقمية‬ ‫أخرى‬ . ‫تستخدم‬ ‫محركات‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫الويب‬ ‫المحتوى‬ ‫وتحليل‬ ‫الروابط‬ ‫ًا‬‫ب‬‫جن‬ ‫إلى‬ ‫جن‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫التصنيف‬ ‫أو‬ ‫التصفية‬ ‫بحسب‬ ‫الصلة‬ ‫لتنظيم‬ ‫مليارات‬ ‫صفحات‬ ‫الويب‬ . ‫وب‬ ‫ح‬ ‫قت‬ ‫جلوشاكو‬ Robert J. Glushko ‫اتقال‬ ‫مسا‬ ‫ا‬ ‫تخصصا‬ ‫ايم‬ ‫لتنظا‬ ‫ابا‬ ‫يصا‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫أنو‬ ‫بعة‬ ‫أ‬ ‫توحيد‬ ‫عل‬ ‫يبن‬ ‫ته‬ ‫بذ‬ ‫لتنظيم‬ ‫من‬ ‫فئ‬ ‫أو‬ .
‫لمعلوم‬ ‫تنظيم‬ .. ‫؟‬ ‫ذ‬ ‫لم‬ ‫عل‬ ‫لعثو‬ ‫و‬ ‫ألشي‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫حست‬ ‫جة‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ألنن‬ ‫ة‬ ‫كف‬ ‫أكث‬ ‫بشك‬ ‫جه‬ ‫نحت‬ ‫م‬ . 01 02 03 04 ‫ااااااات‬ ‫وممار‬ ‫عمليااااااات‬ ‫ااات‬‫ا‬‫يان‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ي‬ ‫وتم‬ ‫اات‬‫ا‬‫وص‬ ‫اااات‬‫ا‬‫المعلوم‬ ( ‫اااات‬‫ا‬‫الحاوي‬ ‫والمحتاااااو‬ ) ‫وتحدياااااد‬ ، ‫اين‬‫ا‬ ‫اات‬‫ا‬‫والعاق‬ ‫و‬ ‫اروا‬‫ا‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫واألشااااا‬ ‫ااااات‬‫ا‬‫يان‬ ‫ال‬ ‫إنشااه‬ ‫عن‬ ‫ؤولين‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫و‬ / ‫ا‬ ‫إنتاج‬ ‫أو‬ . ‫إلا‬ ‫لوصو‬ ‫عل‬ ‫لمستخدمين‬ ‫عدة‬ ‫مس‬ ‫ذ‬ ‫لمعلوما‬ ‫ب‬ ‫بطهم‬ ‫و‬ ‫لمعلوم‬ ‫لصلة‬ ‫عل‬ ‫للعثو‬ ‫أفض‬ ‫ق‬ ‫ط‬ ‫د‬ ‫إيج‬ ‫لمع‬ ‫عل‬ ‫لعثو‬ ‫و‬ ‫لمعلوم‬ ‫بسهولة‬ ‫ى‬ ‫أخ‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫وم‬ ‫لمستخد‬ ‫وق‬ ‫توفي‬ ‫مين‬
‫تنظيم‬ ‫لمعلوم‬ .. ‫؟‬ ‫كي‬
‫تنظايم‬ ‫مج‬ ‫في‬ ‫لجديدة‬ ‫هيم‬ ‫لمف‬ ‫أصبح‬ ‫لمعلوم‬ ( ‫ى‬ ‫ألح‬ ‫ب‬ ‫أو‬ ‫لقديمة‬ ‫هيم‬ ‫لمف‬ ‫اذ‬ ‫تخا‬ ‫اي‬ ‫لتا‬ ‫ادة‬ ‫جديا‬ ‫امي‬ ‫مسا‬ ) ‫اة‬ ‫با‬ ‫بمث‬ ‫ايم‬ ‫ا‬‫تنظ‬ ‫اوو‬ ‫ا‬‫موض‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫قش‬ ‫لمن‬ ‫ادة‬ ‫ا‬‫مفي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫إض‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫مث‬ ‫هيم‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫مف‬ ‫اذلك‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫اي‬ ‫ا‬‫نعن‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لمعلوم‬ : ‫اة‬ ‫ا‬‫ف‬ ‫لمع‬ ‫ة‬ ‫وإد‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لمعلوم‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫معم‬ ‫لتوساايم‬ ‫و‬ ‫كسااونومي‬ ‫لت‬ ( ‫لتقساايم‬ ‫لطبقية‬ ) Joudrey Taylor ( ،‫فرحات‬ ‫هاشم‬ 2012 )
‫ية‬ ‫معم‬ ‫لمعلوم‬ Information Architecture (IA)
Site Development Process 1. Site definition and planning 2. Information architecture 3. Site design 4. Site construction 5. Site marketing 6. Tracking, evaluation, and maintenance
Louis Rosenfeld is Rosenfeld Media's founder and publisher. Like many user experience people, Lou started somewhere (library science), made his way somewhere else (information architecture), and has ended up in an entirely different place (UX book Peter Morville is president of Semantic Studios, an information architecture and findability consulting firm. He may be best known as an influential figure and "founding father" of information architecture. He holds a graduate
‫هي‬ ‫ما‬ ‫معمارية‬ ‫المعلومات‬ .. ‫؟‬ ‫وعلم‬ ‫فن‬ ‫لمعلوما‬ ‫تنظايم‬ ‫علا‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫عدة‬ ‫لمسا‬ ‫تلبية‬ ‫تهم‬ ‫ج‬ ‫حتي‬ ‫فع‬ ‫بشك‬ ‫لمعلوم‬ ‫من‬ . ‫ادم‬ ‫لخا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫لمعلوما‬ ‫اة‬ ‫ألنظما‬ ‫اي‬ ‫لهيكلا‬ ‫اميم‬ ‫لتصا‬ ‫لمستخدم‬ ‫ب‬ ‫وتج‬ ‫علية‬ ‫لتف‬ . ‫ا‬ ‫للمعلوما‬ ‫اوم‬ ‫مفها‬ ‫أو‬ ‫اوذج‬ ‫نما‬ ‫ان‬ ‫عا‬ ‫ا‬ ‫لتعبيا‬ ‫ان‬ ‫فا‬ ‫عان‬ ‫يحة‬ ‫ص‬ ‫صي‬ ‫تف‬ ‫تتطلب‬ ‫لتي‬ ‫ألنشطة‬ ‫في‬ ‫لمستخدمة‬ ‫لمعقدة‬ ‫ألنظمة‬ . ‫ام‬ ‫ا‬‫نظ‬ ‫اميم‬ ‫ا‬‫تص‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لمعلوم‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫معم‬ ‫امن‬ ‫ا‬‫تتض‬ ‫ايم‬ ‫ا‬‫لتنظ‬ ‫لعنونة‬ ‫و‬ ‫لمالحة‬ ‫و‬ ،‫لبح‬ ‫و‬ ‫فاي‬ ‫لنا‬ ‫عد‬ ‫تس‬ ‫لتي‬ ‫لعثو‬ ‫عل‬ ‫لمعلوم‬ ً ‫ح‬ ‫نج‬ ‫أكث‬ ‫بشك‬ ‫ته‬ ‫وإد‬ . ‫وفان‬ ‫كة؛‬ ‫لمشت‬ ‫لمعلوم‬ ‫لبيئ‬ ‫لهيكلي‬ ‫لتصميم‬ ‫ام‬ ‫وعلا‬ ‫ايم‬ ‫تنظا‬ ‫اة‬ ‫وعنونا‬ ‫ابك‬ ‫لشا‬ ‫و‬ ‫اب‬ ‫لويا‬ ‫ام‬ ‫قا‬ ‫مو‬ ‫اة‬ ‫خليا‬ ‫لد‬ ( ‫ا‬ ‫نا‬ ‫حنت‬ ) ‫اية‬ ‫ضا‬ ‫حفت‬ ‫ا‬ ‫لمجتمعا‬ ‫و‬ ‫لدعم‬ ‫مجي‬ ‫لب‬ ‫و‬ ‫سهولة‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫بلية‬ ‫وق‬ ‫د‬ ‫إليج‬ . ‫نظم‬ ‫لتنظيم‬ ،‫لبح‬ ‫و‬ ‫لمالحة‬ ‫و‬ ‫عد‬ ‫تسا‬ ‫لتاي‬ ‫د‬ ‫ألفا‬
‫ية‬ ‫معم‬ ‫لمعلوم‬
‫مكونات‬ ‫المعلومات‬ ‫معمارية‬ ‫تقسايم‬ ‫ليب‬ ‫وأس‬ ‫ق‬ ‫ط‬ ‫ااوى‬ ‫ا‬‫لمحت‬ ‫اام‬ ‫ا‬‫وتجمي‬ ‫محددة‬ ‫صية‬ ‫لخ‬ ‫وفق‬ ‫لتنظيم‬ ‫نظم‬ Organization systems ‫أو‬ ‫ااااااامي‬ ‫لتسا‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫لمخصص‬ ‫وين‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لعن‬ ‫اا‬ ‫ا‬‫مجموع‬ ‫اامية‬ ‫ا‬‫لتس‬ ‫لمحتوى‬ ‫لعنونة‬ ‫نظم‬ Labeling systems ‫ئط‬ ‫اا‬ ‫ا‬‫وخ‬ ‫ئم‬ ‫ااو‬ ‫ا‬‫لق‬ ‫عد‬ ‫تسا‬ ‫لتي‬ ‫لموقم‬ ‫لتنق‬ ‫في‬ ‫لمستخدم‬ ‫ااا‬ ‫عبا‬ ‫ااافا‬ ‫لتصا‬ ‫و‬ ‫لمحتوى‬ ‫لمالحة‬ ‫نظم‬ Navigation systems ،‫لبح‬ ‫نظم‬ Search Systems ‫ان‬ ‫يمكا‬ ‫اي‬ ‫لتا‬ ‫اتعالم‬ ‫حسا‬ ‫تة‬ ‫اي‬ ‫صا‬ ‫ا‬ ‫علا‬ ‫عد‬ ‫ا‬ ‫تسا‬ ‫لصلة‬ ‫ذ‬ ‫ئق‬ ‫لوث‬ ‫أو‬ ‫لمحتوى‬ ‫مم‬ ‫بقته‬ ‫مط‬
e.g., price, color, shape, etc. ‫وجهي‬ / ‫ئص‬ ‫لخص‬ ‫ب‬ Attributes/facets ‫ئي‬ ‫هج‬ Alphabetical e.g., forms, whitepapers ‫لشك‬ ‫ب‬ format ‫لموضوو‬ ‫ب‬ topic ‫نوو‬ ‫لمهمة‬ task e.g., payments, registrations ‫يخي‬ ‫ت‬ / ‫زمني‬ Chronological (timeline) e.g., For Parents,” “For Educators ‫في‬ ‫جغ‬ Spatial/geographical ‫لمستهد‬ ‫لجمهو‬ Segmentation by target audience ‫عي‬ ‫حجتم‬ ‫لتصني‬ Social/classified by users e.g., Popularity (viewed, sent, bought, tagged) ‫تن‬ ‫ليب‬ ‫أس‬ ‫لمع‬ ‫ظيم‬ ‫وم‬
‫لمالحة‬ ‫نظم‬ ( ‫لتنق‬ ) Navigation • ‫أوح‬ : ‫ملة‬ ‫اا‬ ‫لشا‬ ‫ااة‬ ‫لمالحا‬ ‫اام‬ ‫نظا‬ ( ‫لعموميااة‬ ) global ‫لمحليااة‬ ‫و‬ local ‫قية‬ ‫لسي‬ ‫و‬ contextual ‫لتاي‬ ‫ام‬ ‫لموقا‬ ‫افح‬ ‫صا‬ ‫ا‬ ‫خا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫تتك‬ ‫نفسه‬ . • ‫أيان‬ ‫ك‬ ‫إد‬ ‫فاي‬ ‫لمستخدم‬ ‫عد‬ ‫تس‬ ‫يذهب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وأين‬ ‫آلن‬ ‫هو‬ . • ‫ا‬ ‫نيا‬ ‫ث‬ : ‫فية‬ ‫ا‬ ‫إلضا‬ ‫اة‬ ‫لمالحا‬ ‫ام‬ ‫نظا‬ ( ‫ندة‬ ‫لمس‬ ) ، ‫مثا‬ ‫لموقام‬ ‫يطاة‬ ‫خ‬ sitemaps ‫ف‬ ‫لكشاااااا‬ ‫و‬ indexes ‫ألدلة‬ ‫و‬ guides ‫ج‬ ‫خ‬ ‫جد‬ ‫تتو‬ ‫لتي‬ ‫لمحتوى‬ ‫صفح‬ . • ‫مختلفاة‬ ‫وصاو‬ ‫ق‬ ‫وطا‬ ‫ئ‬ ‫وسا‬ ‫توف‬ ‫لمحتوى‬ ‫أو‬ ‫لمعلوم‬ ‫لنف‬ .
http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/0,,contentMDK:20130466~pagePK:50016803~piPK:50016805~theSitePK:13,00.html
‫لمستخدم‬ ‫بة‬ ‫تج‬ UX
‫يعة‬ ‫س‬ ‫لمحة‬ ‫ن‬ ‫إلنس‬ ‫مدخال‬ ‫وقيمة‬ ‫تويوت‬ ‫ن‬ ‫إلنس‬ ‫عل‬ ‫كز‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫لإلنت‬ ‫م‬ ‫نظ‬ ‫تويوت‬ ‫طو‬ . ‫م‬ ‫هتما‬ ‫ك‬ ‫هنا‬ ‫ن‬ ‫وكا‬ ‫لنا‬ ‫م‬ ‫حت‬ ‫عل‬ ‫يعتمد‬ ‫ج‬ ‫إلنت‬ ‫م‬ ‫نظ‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫وتام‬ ‫سامة‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫إلنسا‬ ‫مدخال‬ ‫عتب‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫مث‬ ‫عم‬ ‫بيئة‬ ‫لخلق‬ ‫كبي‬ ‫تشجيعه‬ ‫يفو‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫هن‬ Henry Dreyfuss ‫للن‬ ‫لتصميم‬ ‫وفن‬ ‫م‬ ‫ساتخد‬ ‫نياة‬ ‫إمك‬ ‫وتحسين‬ ‫بتصميم‬ ً‫مشهو‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫يكي‬ ‫أم‬ ‫عي‬ ‫صن‬ ‫مهند‬ ‫ة‬ ‫شه‬ ‫ألكث‬ ‫حستهالكية‬ ‫لمنتج‬ ‫بعض‬ . ‫به‬ ‫كت‬ ‫في‬ ‫فس‬ " ‫ص‬ ‫لألشخ‬ ‫تصميم‬ " ‫تصميم‬ UX ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ك‬ ‫ختص‬ ‫ب‬ : " ‫وعادم‬ ‫ك‬ ‫حتكا‬ ‫نقطة‬ ‫لن‬ ‫و‬ ‫لمنتج‬ ‫بين‬ ‫حتص‬ ‫نقطة‬ ‫تصبا‬ ‫عندم‬ ‫فش‬ ‫قد‬ ‫لمصمم‬ ‫فإن‬ ‫ض‬ . ‫أكثا‬ ‫لنا‬ ‫أصبا‬ ‫إذ‬ ‫ى‬ ‫أخ‬ ‫حية‬ ‫ن‬ ‫ومن‬ ‫ة‬ ‫كفا‬ ‫وأكثا‬ ‫لشا‬ ‫عل‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫وأكث‬ ‫حة‬ ‫وأكث‬ ‫ن‬ ‫أم‬ - ‫أو‬ ‫أكث‬ ‫دة‬ ‫بسع‬ ‫و‬ ‫شع‬ - ‫عان‬ ‫يعبا‬ ‫هاذ‬ ‫فإن‬ ‫لمنتج‬ ‫م‬ ‫ستخد‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫لمصمم‬ ‫و‬ ‫لمنتج‬ ‫ح‬ ‫نج‬ . " ‫لمصطلا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نو‬ ‫لد‬ ‫دون‬ ‫دييجو‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ني‬ ‫ليفو‬ ‫ك‬ ‫معة‬ ‫بج‬ ‫فية‬ ‫لمع‬ ‫لعلوم‬ ‫ذ‬ ‫أست‬ ‫كة‬ ‫ش‬ ‫في‬ ‫لعم‬ ‫يق‬ ‫ف‬ ‫إل‬ ‫نضم‬ Apple ‫كمهناد‬ ‫لتساعين‬ ‫ئا‬ ‫أو‬ ‫في‬ ‫لمستخدم‬ ‫ة‬ ‫خب‬ . ‫مصاطلا‬ ‫إل‬ ‫توص‬ " ‫لمساتخدم‬ ‫باة‬ ‫تج‬ ‫تصاميم‬ " ‫أن‬ ‫يعتقاد‬ ‫ن‬ ‫كا‬ ‫ألناه‬ ‫تغطية‬ ‫د‬ ‫فأ‬ ً ‫جد‬ ‫محدودة‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫بلية‬ ‫وق‬ ‫ية‬ ‫لبش‬ ‫جهة‬ ‫لو‬ ‫عي‬ ‫لصان‬ ‫لتصميم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بم‬ ‫م‬ ‫لنظ‬ ‫مم‬ ‫لشخص‬ ‫بة‬ ‫تج‬ ‫نب‬ ‫جو‬ ‫جميم‬ ‫لدلي‬ ‫و‬ ‫دي‬ ‫لم‬ ‫ع‬ ‫لتف‬ ‫و‬ ‫جهة‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫سوم‬ ‫ل‬ ‫و‬ . 1940s 1955 1995
‫لمستفي‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ط‬ ‫أنم‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫دة‬ ‫إلف‬ ‫لسلوكي‬ ‫تحديد‬ ‫لية‬ ‫لح‬ : ‫لمسوح‬ ‫بال‬ ‫لمق‬ ‫و‬ ‫كيز‬ ‫لت‬ ‫ع‬ ‫جم‬ ‫لويب‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫مدى‬ ‫قي‬ ‫لسلوكي‬ ‫تحديد‬ ‫لمفضلة‬ ‫لمستخدم‬ ‫بة‬ ‫تج‬ ‫عا‬ ‫بتف‬ ‫تبط‬ ‫يا‬ ‫ما‬ ‫ك‬ ( ‫أو‬ ‫سلوك‬ ) ‫مم‬ ‫ته‬ ‫وخب‬ ‫لمستخدم‬ ً ‫اة‬ ‫خدما‬ ‫أو‬ ً ‫ا‬ ‫ما‬ ‫نظ‬ ‫أو‬ ً ‫ا‬ ‫ا‬‫منتج‬ ‫تصاو‬ ‫ذلك‬ ‫ويشم‬ ‫بعينه‬ ‫وسهولة‬ ‫ئدة‬ ‫لف‬ ‫حو‬ ‫م‬ ‫شخص‬ ‫م‬ ‫لنظ‬ ‫ة‬ ‫لكف‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ . ‫دوده‬ ‫و‬ ‫ماا‬ ‫شااخص‬ ‫تصااو‬ ‫مه‬ ‫ااتخد‬ ‫سا‬ ‫اان‬ ‫عا‬ ‫ااة‬ ‫ا‬‫تج‬ ‫لن‬ ‫لمناتج‬ ‫لمتوقام‬ ‫أو‬ ‫لفعلي‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫خدم‬ ‫أو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫نظ‬ ‫أو‬ ISO 9241- 210) ) ‫ح‬ ‫اا‬ ‫نفعا‬ ‫اام‬ ‫جميا‬ ‫اامن‬ ‫تتضا‬ ‫اااه‬ ‫تا‬ ‫د‬ ‫عتق‬ ‫و‬ ‫اااتخدم‬ ‫لمسا‬ ‫ته‬ ‫ااااو‬ ‫وتصا‬ ‫اااايالته‬ ‫وتفضا‬ ‫لجساااادية‬ ‫ته‬ ‫ب‬ ‫سااااتج‬ ‫و‬ ‫وسااااالوكه‬ ‫لنفساااااية‬ ‫و‬ ‫قبا‬ ‫حادث‬ ‫لتي‬ ‫ته‬ ‫ز‬ ‫وإنج‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫بعد‬ ‫أو‬ ‫خال‬ ‫أو‬ . ‫اي‬ ‫ا‬‫ف‬ ‫شخصاية‬ ‫لمساتخدم‬ ‫باة‬ ‫تج‬ ‫ع‬ ‫مش‬ ‫عن‬ ‫تكون‬ ‫ألنه‬ ‫طبيعته‬ ‫ه‬ ‫وأفك‬ ‫لشخص‬ .
References • Michael Kirchhoff (2017). Smart Content & Smart SEO: Mastering Audiences & Architecture. SEJ, Search Engine Journal. https://www.searchenginejournal.com/smart-content-seo/228551/ • Aditya Chauhan. Ten Questions About Information Architecture. PowerPoint from SlideShare. • Stanislaw Skorka (2007). Building the Bridge Librarian as an Information Architect. • Robert J. Glushko. The Discipline of Organizing. MIT Press, 2013. • Organizing information: what is means. Chapter 1, organizing information from the shelf to the web • Andy Fitzgerald (2012). Information Architecture & Content Strategy. PowerPoint from SlideShare • Hong Qi, Donna Lichaw (2013). user research/ adapted and taugh by Chrisinia Wodtke. PowerPoint from SlideShare • Jessica DuVerneay. (2017). Information Architecture: The Strategic Structure of Great UX. PowerPoint from SlideShare. • Emily Stevens (2019). The Fascinating History of UX Design: A Definitive Timeline. https://careerfoundry.com/en/blog/ux-design/the-fascinating-history-of-ux-design-a-definitive-timeline/
‫أ‬ . ‫د‬ . ‫صالح‬ ‫ى‬ ‫عي‬ ‫عماد‬ ‫واملعلومات‬ ‫للمكتبات‬ ‫العريب‬ ‫االحتاد‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫انئب‬ ‫أ‬ ‫املعلومات‬ ‫علم‬ ‫ستاذ‬ ‫مصر‬ ،‫حلوان‬ ‫جامعة‬ emad.saleh2@gmail.com /emad.saleh.186 /DrEmadSaleh @ DrEmadSaleh

Recommended

نظم استرجاع المعلومات
نظم استرجاع المعلوماتنظم استرجاع المعلومات
نظم استرجاع المعلوماتBeni-Suef University
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةDr. Ahmed Farag
 
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجمعمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجemad Saleh
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...Massoud AlShareef
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةtassadit ALLOUNE
 
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعيإدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعيرؤية للحقائب التدريبية
 
خدمات المكتبات الذكية
خدمات المكتبات الذكيةخدمات المكتبات الذكية
خدمات المكتبات الذكيةhusseinsabra3
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتAhmed Al-ajamy
 

Recommended

نظم استرجاع المعلومات
نظم استرجاع المعلوماتنظم استرجاع المعلومات
نظم استرجاع المعلوماتBeni-Suef University
 
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةالتوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالمية
التوجهات الجارية في تحليل المحتوى الرقمي على الشبكة العالميةDr. Ahmed Farag
 
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجمعمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجemad Saleh
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...Massoud AlShareef
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةtassadit ALLOUNE
 
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعيإدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعيرؤية للحقائب التدريبية
 
خدمات المكتبات الذكية
خدمات المكتبات الذكيةخدمات المكتبات الذكية
خدمات المكتبات الذكيةhusseinsabra3
 
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتأحدث 10 تقنيات فى مجال المكتبات
أحدث 10 تقنيات فى مجال المكتباتAhmed Al-ajamy
 
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات Essam Obaid
 
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتالتقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية Mamoun Matar
 
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلومات
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلوماتتطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلومات
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلوماتMuhammed Hussien
 
شبكة عالمية انترنت
شبكة عالمية انترنتشبكة عالمية انترنت
شبكة عالمية انترنتMedinaEdu
 
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةنظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةبرنامج فكرة للاتصالات الادارية
 
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية Mohamed Mahdy
 
الحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتالحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتيوسف لمحنط
 
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضتطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةAmany Megahed
 
الوصول الحر
الوصول الحرالوصول الحر
الوصول الحرMaha Ramadan
 
أنواع نظم المعلومات
أنواع نظم المعلوماتأنواع نظم المعلومات
أنواع نظم المعلوماتProf. Othman Alsalloum
 
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاق
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاقمدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاق
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاقMohammad Al Hallaq
 
الحكومة الإلكترونية
الحكومة الإلكترونيةالحكومة الإلكترونية
الحكومة الإلكترونيةBushra Khojah
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينDr. Ahmed Farag
 
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI zghibi
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتAyad Haris Beden
 
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليم
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليمشبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليم
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليميحي صفحي
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةAyad Haris Beden
 
Information Architecture
Information Architecture Information Architecture
Information Architecture Prof. Sherif Shaheen
 
Infographic
InfographicInfographic
Infographicamabcom
 

More Related Content

What's hot

E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات Essam Obaid
 
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتالتقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية Mamoun Matar
 
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلومات
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلوماتتطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلومات
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلوماتMuhammed Hussien
 
شبكة عالمية انترنت
شبكة عالمية انترنتشبكة عالمية انترنت
شبكة عالمية انترنتMedinaEdu
 
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةنظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةبرنامج فكرة للاتصالات الادارية
 
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية Mohamed Mahdy
 
الحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتالحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتيوسف لمحنط
 
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضتطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةAmany Megahed
 
الوصول الحر
الوصول الحرالوصول الحر
الوصول الحرMaha Ramadan
 
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاق
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاقمدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاق
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاقMohammad Al Hallaq
 
الحكومة الإلكترونية
الحكومة الإلكترونيةالحكومة الإلكترونية
الحكومة الإلكترونيةBushra Khojah
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينDr. Ahmed Farag
 
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI zghibi
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتAyad Haris Beden
 
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليم
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليمشبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليم
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليميحي صفحي
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةAyad Haris Beden
 

What's hot (20)

E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
 
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتالتقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
 
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
 
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلومات
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلوماتتطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلومات
تطبيقات الهاتف المحمول والنظم الالية في المكتبات ومراكز المعلومات
 
شبكة عالمية انترنت
شبكة عالمية انترنتشبكة عالمية انترنت
شبكة عالمية انترنت
 
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةنظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
 
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
خدمات المكتبات : رؤية للمهنية
 
الحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتباتالحوسبة في المكتبات
الحوسبة في المكتبات
 
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضتطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تطبيقات تقنية RSS في المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
الوصول الحر
الوصول الحرالوصول الحر
الوصول الحر
 
أنواع نظم المعلومات
أنواع نظم المعلوماتأنواع نظم المعلومات
أنواع نظم المعلومات
 
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاق
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاقمدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاق
مدخل الى علم التسويق الإلكتروني محمد الحلاق
 
الحكومة الإلكترونية
الحكومة الإلكترونيةالحكومة الإلكترونية
الحكومة الإلكترونية
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
 
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
 
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI
إنشاء و تكشيف الوثائق النصية الرقمية بإستعمال المعيار الدولي TEI
 
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالباتالوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
الوعي المعلوماتي بجامعة الملك عبد العزيز شطر الطالبات
 
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليم
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليمشبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليم
شبكات الحاسوب والانترنت واستخداماتها في التعليم
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
 

Similar to مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة المستخدم

Infographic
InfographicInfographic
Infographicamabcom
 
How Libraries Must Compete in Google Age
How Libraries Must Compete in Google AgeHow Libraries Must Compete in Google Age
How Libraries Must Compete in Google AgeHeyam hayek
 
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةالبحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةemad Saleh
 
الاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxالاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxAtefMarzouk1
 
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوضاستيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
دورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيكدورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيكsamaralhujili
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
عرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
عرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلمعرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
عرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلمامل العايد
 
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواعالخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواعemad Saleh
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها Dr-Ahmed Hafiz
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهامصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهاDr-Ahmed Hafiz
 
البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلمnourah_alshedi
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflihfbamofleh
 
المحاضرة1.pptx
المحاضرة1.pptxالمحاضرة1.pptx
المحاضرة1.pptxeman311918
 

Similar to مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة المستخدم (20)

Information Architecture
Information Architecture Information Architecture
Information Architecture
 
Infographic
InfographicInfographic
Infographic
 
How Libraries Must Compete in Google Age
How Libraries Must Compete in Google AgeHow Libraries Must Compete in Google Age
How Libraries Must Compete in Google Age
 
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةالبحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
 
Auc ppt wajdi (002)
Auc ppt wajdi (002)Auc ppt wajdi (002)
Auc ppt wajdi (002)
 
الاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxالاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptx
 
Edu week2022.pptx
Edu week2022.pptxEdu week2022.pptx
Edu week2022.pptx
 
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوضاستيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
استيعاب مارك للمقتنيات / ترجمة محمد عبدالحميد معوض
 
دورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيكدورة الانفوجرافيك
دورة الانفوجرافيك
 
استخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptx
استخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptxاستخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptx
استخدام الأنفوجرافيك في التعليم والتعلم.pptx
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
عرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
عرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلمعرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
عرض البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
 
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواعالخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها
 
مصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتهامصادر التعلم واستخداماتها
مصادر التعلم واستخداماتها
 
البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
البنية التحتيه لمراكز مصادر التعلم
 
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten BameflihThe role of open science in libraries by Faten Bameflih
The role of open science in libraries by Faten Bameflih
 
المحاضرة1.pptx
المحاضرة1.pptxالمحاضرة1.pptx
المحاضرة1.pptx
 

More from emad Saleh

 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدمemad Saleh
 
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويبإدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويبemad Saleh
 
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوقتمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوقemad Saleh
 
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتمشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتemad Saleh
 
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثيرالنشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثيرemad Saleh
 
قاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكريقاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكريemad Saleh
 
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقميةالتعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقميةemad Saleh
 
آليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهآليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهemad Saleh
 
تطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلومات
تطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلوماتتطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلومات
تطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلوماتemad Saleh
 
دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها
دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافهادور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها
دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافهاemad Saleh
 
الاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنتالاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنتemad Saleh
 
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويبالمكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويبemad Saleh
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتابemad Saleh
 
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةدور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةemad Saleh
 
Firefox Add-Ons
Firefox Add-OnsFirefox Add-Ons
Firefox Add-Onsemad Saleh
 
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلوماتإدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلوماتemad Saleh
 

More from emad Saleh (16)

 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويبإدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
 
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوقتمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
 
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتمشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
 
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثيرالنشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
 
قاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكريقاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكري
 
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقميةالتعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
 
آليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهآليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواته
 
تطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلومات
تطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلوماتتطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلومات
تطبيقات البحث التعاوني على الويب في تشارك المعرفة ومهارات البحث عن المعلومات
 
دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها
دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافهادور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها
دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها
 
الاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنتالاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنت
 
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويبالمكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتاب
 
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةدور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
 
Firefox Add-Ons
Firefox Add-OnsFirefox Add-Ons
Firefox Add-Ons
 
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلوماتإدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
 

مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة المستخدم

  • 2. ‫بة‬ ‫وتج‬ ‫طوي‬ ‫يخ‬ ‫ت‬ ‫شخصية‬ ‫لمكتب‬ ‫تخصص‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫لمعلوم‬ ‫تنظيم‬ ‫ته‬ ‫وأدو‬ ‫دلة‬ ‫لمتب‬ ‫لعالق‬ ‫ب‬ ‫لتق‬ ‫و‬ 1 2 3 4 5 6 ‫لمعلوم‬ ‫ية‬ ‫معم‬ ‫لمستخدم‬ ‫بة‬ ‫تج‬
  • 3. ‫ومهنة‬ ‫تخصص‬ ‫لمكتب‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ • ‫موثوقاة‬ ‫معلوم‬ ‫عل‬ ‫لحصو‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫ألف‬ ‫عدة‬ ‫مس‬ ‫مان‬ ‫تهم‬ ‫حيا‬ ‫ح‬ ‫مجا‬ ‫جميام‬ ‫فاي‬ ‫فتهم‬ ‫مع‬ ‫دة‬ ‫لزي‬ ‫كمة‬ ‫لمت‬ ‫نية‬ ‫إلنس‬ ‫فة‬ ‫لمع‬ ‫مستودع‬ . • ‫إنشا‬ ‫فاي‬ ‫لتقنيا‬ ‫و‬ ‫ياة‬ ‫لنظ‬ ‫ألسا‬ ‫تطبيق‬ ،‫با‬ ‫أو‬ ‫ونش‬ ‫وحفظ‬ ‫ة‬ ‫وإد‬ ‫وتنظيم‬ ‫ختي‬ ‫و‬ ‫له‬ ‫أشك‬ ‫بجميم‬ ‫لمعلوم‬ ‫مجموع‬ ‫من‬ ‫دة‬ ‫إلف‬ ‫و‬ . • ‫لمعلوما‬ ‫ك‬ ‫مش‬ ‫لح‬ ‫لمعلوم‬ ‫وتنظيم‬ ‫تقييم‬ ‫لتعليم‬ ‫و‬ ‫لخدم‬ ‫و‬ ‫لخب‬ ‫تقديم‬ ‫خال‬ ‫من‬ • ‫وتنظيمه‬ ‫لمعلوم‬ ‫جمم‬ ‫لمكتب‬ ‫ة‬ ‫إد‬ ‫تتضمن‬ ‫إليه‬ ‫ج‬ ‫يحت‬ ‫لمن‬ ‫ه‬ ‫ونش‬ ‫وحفظه‬ . • ‫لمعلوما‬ ‫علا‬ ‫لعثو‬ ‫في‬ ‫لمستفيدين‬ ‫عدة‬ ‫مس‬ ‫د‬ ‫لمصا‬ ‫وأشاك‬ ‫و‬ ‫أناو‬ ‫مختلا‬ ‫في‬ ‫لمختزنة‬ ‫اة‬ ‫ديا‬ ‫لف‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫ححتي‬ ‫ادعم‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫منها‬ ‫دة‬ ‫اتف‬ ‫حسا‬ ‫و‬ ‫للمؤسسة‬ ‫تيجية‬ ‫إلست‬ ‫ألهد‬ ‫إل‬ ‫فة‬ ‫إلض‬ ‫ب‬ .
  • 4. ‫لمحتوى‬ ‫وتنظيم‬ ‫وص‬ ‫وتقني‬ ‫أدو‬ ‫تيجي‬ ‫ست‬ ‫س‬ ‫وسي‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫دة‬ ‫إلف‬ ‫و‬
  • 6.
  • 7. ‫لتنظي‬ ‫م‬ ‫مقصود‬ ‫إنش‬ ‫هو‬ ‫لتنظيم‬ ( ‫قصد‬ ‫عن‬ ) ‫مان‬ ‫يمكن‬ ‫ن‬ ‫إلمك‬ ‫م‬ ‫لنظ‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫خالله‬ / ‫لهيكلة‬ ‫و‬ ‫تيب‬ ‫لت‬ . ‫بطة‬ ‫لمت‬ ‫ألجز‬ ‫من‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫لمكون‬ ‫تيب‬ ‫ت‬ . ‫لتخصصا‬ ‫مان‬ ‫لعدياد‬ ‫فاي‬ ‫ساية‬ ‫أس‬ ‫قضاية‬ ‫لتنظيم‬ ‫ساب‬ ‫لح‬ ‫وعلوم‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫لمكتب‬ ‫علم‬ ‫زه‬ ‫أب‬ ‫د‬ ‫حقتص‬ ‫ألعم‬ ‫و‬ ‫لنف‬ ‫وعلم‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫و‬ . ‫فاي‬ ‫لتخصصا‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫محدود‬ ‫ق‬ ‫تف‬ ‫ك‬ ‫فهن‬ ‫ذلك‬ ‫ومم‬ ‫إلياه‬ ‫تساع‬ ‫وما‬ ‫لتنظايم‬ ‫ك‬ ‫مش‬ ‫مم‬ ‫مله‬ ‫تع‬ ‫كيفية‬ ‫له‬ ‫كحلو‬ . ‫لمث‬ ‫سبي‬ ‫عل‬ :  ‫منظاو‬ ‫مان‬ ‫لتنظايم‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫لمكتب‬ ‫علم‬ ‫يد‬ ‫في‬ ‫ببليوج‬ ‫لمساتخدم‬ ‫بمتطلب‬ ‫م‬ ‫حهتم‬ ‫مم‬ ( ‫لمساتفيد‬ ) ‫او‬ ‫وحلا‬ ‫ليب‬ ‫ا‬ ‫أسا‬ ‫اديم‬ ‫وتقا‬ ‫اظ‬ ‫لحفا‬ ‫و‬ ‫اة‬ ‫حا‬ ‫إلت‬ ‫أو‬ ‫او‬ ‫للوصا‬ ‫توجيهية‬ .  ‫فاي‬ ‫لتنظايم‬ ‫ساة‬ ‫د‬ ‫إل‬ ‫تية‬ ‫لمعلوم‬ ‫و‬ ‫سب‬ ‫لح‬ ‫علوم‬ ‫تمي‬ ‫علا‬ ‫كياز‬ ‫لت‬ ‫مام‬ ‫لمعلوم‬ ‫كثيفة‬ ‫ألعم‬ ‫تطبيق‬ ‫ق‬ ‫سي‬ ‫لتشغي‬ ‫و‬ ‫لتطبيق‬ ‫و‬ ‫لنظم‬ ‫ية‬ ‫ومعم‬ ‫لعملي‬ ‫ة‬ ‫كف‬ .
  • 8. ‫لتنظيم‬ ‫المادية‬ ‫األشياء‬ ‫تنظيم‬ Physical Things ‫كل‬ ‫منا‬ ‫ينظم‬ ‫أشياء‬ ‫في‬ ‫حياتنا‬ ( ‫الكتب‬ ‫على‬ ،‫األرفف‬ ‫السجالت‬ ‫بخزائن‬ ‫الحف‬ ،‫ظ‬ ‫الخ‬ ) . ‫تنظم‬ ‫المكتبات‬ ‫الكتب‬ ‫المطبوعة‬ ‫والدوريات‬ ‫والخرائط‬ ‫وأقراص‬ DVD ‫والمخطوطات‬ ‫النادرة‬ ‫والنوتات‬ ‫الموسيقية‬ ، ‫إلخ‬ . ‫تنظم‬ ‫المتاحف‬ ‫اللوحات‬ ‫والمنحوتات‬ ‫وغيرها‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫الفنية‬ . ‫تنظم‬ ‫المتاجر‬ ‫والموردون‬ ‫بضائعهم‬ ‫للبيع‬ ‫للمستهلكين‬ ‫وللبعض‬ ‫اآلخر‬ . ‫المادية‬ ‫األشياء‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫تنظيم‬ Information about Physical Things ‫كل‬ ‫منا‬ ‫ينظم‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫األشياء‬ ( ‫جرد‬ ‫محتويات‬ ،‫المنزل‬ ‫عرض‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫أصناف‬ ‫للبيع‬ ‫بموقع‬ eBay ، ‫تصنيف‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مطع‬ ‫على‬ ‫موقع‬ Yelp) ‫تخبرنا‬ ‫فهارس‬ ‫المكتبات‬ ‫وبدائلها‬ ‫عبر‬ ‫اإلنترنت‬ ‫بالكتب‬ ‫التي‬ ‫تحتوي‬ ‫عل‬ ‫يها‬ ‫مجموعة‬ ‫المكتبة‬ ‫ومكان‬ ‫العثور‬ ‫عليها‬ . ‫تتعقب‬ ‫عالمات‬ RFID ‫حركة‬ ،‫البضائع‬ ‫حتى‬ ‫كتب‬ ،‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫سالسل‬ ‫التور‬ ،‫يد‬ ‫وحركة‬ ( ‫أو‬ ‫نقص‬ ‫الحركة‬ ) ‫للسيارات‬ ‫على‬ ‫الطرق‬ ‫السريعة‬ . ‫الرقمية‬ ‫األشياء‬ ‫تنظيم‬ Digital Things ‫ننية‬‫ن‬‫شخص‬ ‫ننة‬‫ن‬‫رقمي‬ ‫ننات‬‫ن‬‫معلوم‬ ‫ننا‬‫ن‬‫من‬ ‫ننل‬‫ن‬‫ك‬ ‫نننظم‬‫ن‬‫ي‬ ( ‫نن‬‫ن‬‫والكت‬ ‫ننتندات‬‫ن‬‫والمس‬ ،‫نني‬‫ن‬‫اإللكترون‬ ‫نند‬‫ن‬‫البري‬ ‫ب‬ ‫نات‬‫ن‬‫وملف‬ ،‫نة‬‫ن‬‫اإللكتروني‬ MP3 ‫نديو‬‫ن‬‫والفي‬ ) ‫ني‬‫ن‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫نة‬‫ن‬‫الفكي‬ ‫نف‬‫ن‬‫والهوات‬ ‫نوتر‬‫ن‬‫الكمبي‬ ‫نزة‬‫ن‬‫أجه‬ ‫نى‬‫ن‬‫عل‬ ‫التخزين‬ ‫خدمات‬ ‫السحابي‬ . ‫الر‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫وأنواع‬ ‫البيانات‬ ‫وقواعد‬ ‫الرقمية‬ ‫الكتب‬ ‫المكتبات‬ ‫تنظم‬ ‫قمية‬ . ‫البي‬ ‫وقواعد‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫العمالء‬ ‫ومعلومات‬ ‫الرقمية‬ ‫سجالتها‬ ‫الشركات‬ ‫تنظم‬ ‫انات‬ . ‫و‬ ‫السينية‬ ‫واألشعة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الصحية‬ ‫بالسجالت‬ ‫المستشفيات‬ ‫تحتفظ‬ ‫الرقمي‬ ‫المسح‬ . ‫الرقمية‬ ‫األشياء‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫تنظيم‬ Information about Digital Things ‫تقوم‬ ‫فهارس‬ ‫المكتبات‬ ‫الرقمية‬ ‫وبوابات‬ ‫الويب‬ ‫ومواقع‬ ‫التجميع‬ ( ‫الوساطة‬ ) aggregation ‫بتنظيم‬ ‫روابط‬ ‫لمصادر‬ ‫رقمية‬ ‫أخرى‬ . ‫تستخدم‬ ‫محركات‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫الويب‬ ‫المحتوى‬ ‫وتحليل‬ ‫الروابط‬ ‫ًا‬‫ب‬‫جن‬ ‫إلى‬ ‫جن‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫التصنيف‬ ‫أو‬ ‫التصفية‬ ‫بحسب‬ ‫الصلة‬ ‫لتنظيم‬ ‫مليارات‬ ‫صفحات‬ ‫الويب‬ . ‫وب‬ ‫ح‬ ‫قت‬ ‫جلوشاكو‬ Robert J. Glushko ‫اتقال‬ ‫مسا‬ ‫ا‬ ‫تخصصا‬ ‫ايم‬ ‫لتنظا‬ ‫ابا‬ ‫يصا‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫أنو‬ ‫بعة‬ ‫أ‬ ‫توحيد‬ ‫عل‬ ‫يبن‬ ‫ته‬ ‫بذ‬ ‫لتنظيم‬ ‫من‬ ‫فئ‬ ‫أو‬ .
  • 9. ‫لمعلوم‬ ‫تنظيم‬ .. ‫؟‬ ‫ذ‬ ‫لم‬ ‫عل‬ ‫لعثو‬ ‫و‬ ‫ألشي‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫حست‬ ‫جة‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫ألنن‬ ‫ة‬ ‫كف‬ ‫أكث‬ ‫بشك‬ ‫جه‬ ‫نحت‬ ‫م‬ . 01 02 03 04 ‫ااااااات‬ ‫وممار‬ ‫عمليااااااات‬ ‫ااات‬‫ا‬‫يان‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ي‬ ‫وتم‬ ‫اات‬‫ا‬‫وص‬ ‫اااات‬‫ا‬‫المعلوم‬ ( ‫اااات‬‫ا‬‫الحاوي‬ ‫والمحتاااااو‬ ) ‫وتحدياااااد‬ ، ‫اين‬‫ا‬ ‫اات‬‫ا‬‫والعاق‬ ‫و‬ ‫اروا‬‫ا‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫واألشااااا‬ ‫ااااات‬‫ا‬‫يان‬ ‫ال‬ ‫إنشااه‬ ‫عن‬ ‫ؤولين‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫و‬ / ‫ا‬ ‫إنتاج‬ ‫أو‬ . ‫إلا‬ ‫لوصو‬ ‫عل‬ ‫لمستخدمين‬ ‫عدة‬ ‫مس‬ ‫ذ‬ ‫لمعلوما‬ ‫ب‬ ‫بطهم‬ ‫و‬ ‫لمعلوم‬ ‫لصلة‬ ‫عل‬ ‫للعثو‬ ‫أفض‬ ‫ق‬ ‫ط‬ ‫د‬ ‫إيج‬ ‫لمع‬ ‫عل‬ ‫لعثو‬ ‫و‬ ‫لمعلوم‬ ‫بسهولة‬ ‫ى‬ ‫أخ‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫وم‬ ‫لمستخد‬ ‫وق‬ ‫توفي‬ ‫مين‬
  • 11. ‫تنظايم‬ ‫مج‬ ‫في‬ ‫لجديدة‬ ‫هيم‬ ‫لمف‬ ‫أصبح‬ ‫لمعلوم‬ ( ‫ى‬ ‫ألح‬ ‫ب‬ ‫أو‬ ‫لقديمة‬ ‫هيم‬ ‫لمف‬ ‫اذ‬ ‫تخا‬ ‫اي‬ ‫لتا‬ ‫ادة‬ ‫جديا‬ ‫امي‬ ‫مسا‬ ) ‫اة‬ ‫با‬ ‫بمث‬ ‫ايم‬ ‫ا‬‫تنظ‬ ‫اوو‬ ‫ا‬‫موض‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫قش‬ ‫لمن‬ ‫ادة‬ ‫ا‬‫مفي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫إض‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫مث‬ ‫هيم‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫مف‬ ‫اذلك‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫اي‬ ‫ا‬‫نعن‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لمعلوم‬ : ‫اة‬ ‫ا‬‫ف‬ ‫لمع‬ ‫ة‬ ‫وإد‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لمعلوم‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫معم‬ ‫لتوساايم‬ ‫و‬ ‫كسااونومي‬ ‫لت‬ ( ‫لتقساايم‬ ‫لطبقية‬ ) Joudrey Taylor ( ،‫فرحات‬ ‫هاشم‬ 2012 )
  • 13. Site Development Process 1. Site definition and planning 2. Information architecture 3. Site design 4. Site construction 5. Site marketing 6. Tracking, evaluation, and maintenance
  • 14.
  • 15. Louis Rosenfeld is Rosenfeld Media's founder and publisher. Like many user experience people, Lou started somewhere (library science), made his way somewhere else (information architecture), and has ended up in an entirely different place (UX book Peter Morville is president of Semantic Studios, an information architecture and findability consulting firm. He may be best known as an influential figure and "founding father" of information architecture. He holds a graduate
  • 16. ‫هي‬ ‫ما‬ ‫معمارية‬ ‫المعلومات‬ .. ‫؟‬ ‫وعلم‬ ‫فن‬ ‫لمعلوما‬ ‫تنظايم‬ ‫علا‬ ‫د‬ ‫ألفا‬ ‫عدة‬ ‫لمسا‬ ‫تلبية‬ ‫تهم‬ ‫ج‬ ‫حتي‬ ‫فع‬ ‫بشك‬ ‫لمعلوم‬ ‫من‬ . ‫ادم‬ ‫لخا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫لمعلوما‬ ‫اة‬ ‫ألنظما‬ ‫اي‬ ‫لهيكلا‬ ‫اميم‬ ‫لتصا‬ ‫لمستخدم‬ ‫ب‬ ‫وتج‬ ‫علية‬ ‫لتف‬ . ‫ا‬ ‫للمعلوما‬ ‫اوم‬ ‫مفها‬ ‫أو‬ ‫اوذج‬ ‫نما‬ ‫ان‬ ‫عا‬ ‫ا‬ ‫لتعبيا‬ ‫ان‬ ‫فا‬ ‫عان‬ ‫يحة‬ ‫ص‬ ‫صي‬ ‫تف‬ ‫تتطلب‬ ‫لتي‬ ‫ألنشطة‬ ‫في‬ ‫لمستخدمة‬ ‫لمعقدة‬ ‫ألنظمة‬ . ‫ام‬ ‫ا‬‫نظ‬ ‫اميم‬ ‫ا‬‫تص‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لمعلوم‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫معم‬ ‫امن‬ ‫ا‬‫تتض‬ ‫ايم‬ ‫ا‬‫لتنظ‬ ‫لعنونة‬ ‫و‬ ‫لمالحة‬ ‫و‬ ،‫لبح‬ ‫و‬ ‫فاي‬ ‫لنا‬ ‫عد‬ ‫تس‬ ‫لتي‬ ‫لعثو‬ ‫عل‬ ‫لمعلوم‬ ً ‫ح‬ ‫نج‬ ‫أكث‬ ‫بشك‬ ‫ته‬ ‫وإد‬ . ‫وفان‬ ‫كة؛‬ ‫لمشت‬ ‫لمعلوم‬ ‫لبيئ‬ ‫لهيكلي‬ ‫لتصميم‬ ‫ام‬ ‫وعلا‬ ‫ايم‬ ‫تنظا‬ ‫اة‬ ‫وعنونا‬ ‫ابك‬ ‫لشا‬ ‫و‬ ‫اب‬ ‫لويا‬ ‫ام‬ ‫قا‬ ‫مو‬ ‫اة‬ ‫خليا‬ ‫لد‬ ( ‫ا‬ ‫نا‬ ‫حنت‬ ) ‫اية‬ ‫ضا‬ ‫حفت‬ ‫ا‬ ‫لمجتمعا‬ ‫و‬ ‫لدعم‬ ‫مجي‬ ‫لب‬ ‫و‬ ‫سهولة‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫بلية‬ ‫وق‬ ‫د‬ ‫إليج‬ . ‫نظم‬ ‫لتنظيم‬ ،‫لبح‬ ‫و‬ ‫لمالحة‬ ‫و‬ ‫عد‬ ‫تسا‬ ‫لتاي‬ ‫د‬ ‫ألفا‬
  • 18.
  • 19. ‫مكونات‬ ‫المعلومات‬ ‫معمارية‬ ‫تقسايم‬ ‫ليب‬ ‫وأس‬ ‫ق‬ ‫ط‬ ‫ااوى‬ ‫ا‬‫لمحت‬ ‫اام‬ ‫ا‬‫وتجمي‬ ‫محددة‬ ‫صية‬ ‫لخ‬ ‫وفق‬ ‫لتنظيم‬ ‫نظم‬ Organization systems ‫أو‬ ‫ااااااامي‬ ‫لتسا‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫لمخصص‬ ‫وين‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫لعن‬ ‫اا‬ ‫ا‬‫مجموع‬ ‫اامية‬ ‫ا‬‫لتس‬ ‫لمحتوى‬ ‫لعنونة‬ ‫نظم‬ Labeling systems ‫ئط‬ ‫اا‬ ‫ا‬‫وخ‬ ‫ئم‬ ‫ااو‬ ‫ا‬‫لق‬ ‫عد‬ ‫تسا‬ ‫لتي‬ ‫لموقم‬ ‫لتنق‬ ‫في‬ ‫لمستخدم‬ ‫ااا‬ ‫عبا‬ ‫ااافا‬ ‫لتصا‬ ‫و‬ ‫لمحتوى‬ ‫لمالحة‬ ‫نظم‬ Navigation systems ،‫لبح‬ ‫نظم‬ Search Systems ‫ان‬ ‫يمكا‬ ‫اي‬ ‫لتا‬ ‫اتعالم‬ ‫حسا‬ ‫تة‬ ‫اي‬ ‫صا‬ ‫ا‬ ‫علا‬ ‫عد‬ ‫ا‬ ‫تسا‬ ‫لصلة‬ ‫ذ‬ ‫ئق‬ ‫لوث‬ ‫أو‬ ‫لمحتوى‬ ‫مم‬ ‫بقته‬ ‫مط‬
  • 20.
  • 21. e.g., price, color, shape, etc. ‫وجهي‬ / ‫ئص‬ ‫لخص‬ ‫ب‬ Attributes/facets ‫ئي‬ ‫هج‬ Alphabetical e.g., forms, whitepapers ‫لشك‬ ‫ب‬ format ‫لموضوو‬ ‫ب‬ topic ‫نوو‬ ‫لمهمة‬ task e.g., payments, registrations ‫يخي‬ ‫ت‬ / ‫زمني‬ Chronological (timeline) e.g., For Parents,” “For Educators ‫في‬ ‫جغ‬ Spatial/geographical ‫لمستهد‬ ‫لجمهو‬ Segmentation by target audience ‫عي‬ ‫حجتم‬ ‫لتصني‬ Social/classified by users e.g., Popularity (viewed, sent, bought, tagged) ‫تن‬ ‫ليب‬ ‫أس‬ ‫لمع‬ ‫ظيم‬ ‫وم‬
  • 22. ‫لمالحة‬ ‫نظم‬ ( ‫لتنق‬ ) Navigation • ‫أوح‬ : ‫ملة‬ ‫اا‬ ‫لشا‬ ‫ااة‬ ‫لمالحا‬ ‫اام‬ ‫نظا‬ ( ‫لعموميااة‬ ) global ‫لمحليااة‬ ‫و‬ local ‫قية‬ ‫لسي‬ ‫و‬ contextual ‫لتاي‬ ‫ام‬ ‫لموقا‬ ‫افح‬ ‫صا‬ ‫ا‬ ‫خا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫تتك‬ ‫نفسه‬ . • ‫أيان‬ ‫ك‬ ‫إد‬ ‫فاي‬ ‫لمستخدم‬ ‫عد‬ ‫تس‬ ‫يذهب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وأين‬ ‫آلن‬ ‫هو‬ . • ‫ا‬ ‫نيا‬ ‫ث‬ : ‫فية‬ ‫ا‬ ‫إلضا‬ ‫اة‬ ‫لمالحا‬ ‫ام‬ ‫نظا‬ ( ‫ندة‬ ‫لمس‬ ) ، ‫مثا‬ ‫لموقام‬ ‫يطاة‬ ‫خ‬ sitemaps ‫ف‬ ‫لكشاااااا‬ ‫و‬ indexes ‫ألدلة‬ ‫و‬ guides ‫ج‬ ‫خ‬ ‫جد‬ ‫تتو‬ ‫لتي‬ ‫لمحتوى‬ ‫صفح‬ . • ‫مختلفاة‬ ‫وصاو‬ ‫ق‬ ‫وطا‬ ‫ئ‬ ‫وسا‬ ‫توف‬ ‫لمحتوى‬ ‫أو‬ ‫لمعلوم‬ ‫لنف‬ .
  • 25. ‫يعة‬ ‫س‬ ‫لمحة‬ ‫ن‬ ‫إلنس‬ ‫مدخال‬ ‫وقيمة‬ ‫تويوت‬ ‫ن‬ ‫إلنس‬ ‫عل‬ ‫كز‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫لإلنت‬ ‫م‬ ‫نظ‬ ‫تويوت‬ ‫طو‬ . ‫م‬ ‫هتما‬ ‫ك‬ ‫هنا‬ ‫ن‬ ‫وكا‬ ‫لنا‬ ‫م‬ ‫حت‬ ‫عل‬ ‫يعتمد‬ ‫ج‬ ‫إلنت‬ ‫م‬ ‫نظ‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫وتام‬ ‫سامة‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫إلنسا‬ ‫مدخال‬ ‫عتب‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫مث‬ ‫عم‬ ‫بيئة‬ ‫لخلق‬ ‫كبي‬ ‫تشجيعه‬ ‫يفو‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫هن‬ Henry Dreyfuss ‫للن‬ ‫لتصميم‬ ‫وفن‬ ‫م‬ ‫ساتخد‬ ‫نياة‬ ‫إمك‬ ‫وتحسين‬ ‫بتصميم‬ ً‫مشهو‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫يكي‬ ‫أم‬ ‫عي‬ ‫صن‬ ‫مهند‬ ‫ة‬ ‫شه‬ ‫ألكث‬ ‫حستهالكية‬ ‫لمنتج‬ ‫بعض‬ . ‫به‬ ‫كت‬ ‫في‬ ‫فس‬ " ‫ص‬ ‫لألشخ‬ ‫تصميم‬ " ‫تصميم‬ UX ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ك‬ ‫ختص‬ ‫ب‬ : " ‫وعادم‬ ‫ك‬ ‫حتكا‬ ‫نقطة‬ ‫لن‬ ‫و‬ ‫لمنتج‬ ‫بين‬ ‫حتص‬ ‫نقطة‬ ‫تصبا‬ ‫عندم‬ ‫فش‬ ‫قد‬ ‫لمصمم‬ ‫فإن‬ ‫ض‬ . ‫أكثا‬ ‫لنا‬ ‫أصبا‬ ‫إذ‬ ‫ى‬ ‫أخ‬ ‫حية‬ ‫ن‬ ‫ومن‬ ‫ة‬ ‫كفا‬ ‫وأكثا‬ ‫لشا‬ ‫عل‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫وأكث‬ ‫حة‬ ‫وأكث‬ ‫ن‬ ‫أم‬ - ‫أو‬ ‫أكث‬ ‫دة‬ ‫بسع‬ ‫و‬ ‫شع‬ - ‫عان‬ ‫يعبا‬ ‫هاذ‬ ‫فإن‬ ‫لمنتج‬ ‫م‬ ‫ستخد‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫لمصمم‬ ‫و‬ ‫لمنتج‬ ‫ح‬ ‫نج‬ . " ‫لمصطلا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نو‬ ‫لد‬ ‫دون‬ ‫دييجو‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ني‬ ‫ليفو‬ ‫ك‬ ‫معة‬ ‫بج‬ ‫فية‬ ‫لمع‬ ‫لعلوم‬ ‫ذ‬ ‫أست‬ ‫كة‬ ‫ش‬ ‫في‬ ‫لعم‬ ‫يق‬ ‫ف‬ ‫إل‬ ‫نضم‬ Apple ‫كمهناد‬ ‫لتساعين‬ ‫ئا‬ ‫أو‬ ‫في‬ ‫لمستخدم‬ ‫ة‬ ‫خب‬ . ‫مصاطلا‬ ‫إل‬ ‫توص‬ " ‫لمساتخدم‬ ‫باة‬ ‫تج‬ ‫تصاميم‬ " ‫أن‬ ‫يعتقاد‬ ‫ن‬ ‫كا‬ ‫ألناه‬ ‫تغطية‬ ‫د‬ ‫فأ‬ ً ‫جد‬ ‫محدودة‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫بلية‬ ‫وق‬ ‫ية‬ ‫لبش‬ ‫جهة‬ ‫لو‬ ‫عي‬ ‫لصان‬ ‫لتصميم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بم‬ ‫م‬ ‫لنظ‬ ‫مم‬ ‫لشخص‬ ‫بة‬ ‫تج‬ ‫نب‬ ‫جو‬ ‫جميم‬ ‫لدلي‬ ‫و‬ ‫دي‬ ‫لم‬ ‫ع‬ ‫لتف‬ ‫و‬ ‫جهة‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫سوم‬ ‫ل‬ ‫و‬ . 1940s 1955 1995
  • 26. ‫لمستفي‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ط‬ ‫أنم‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫دة‬ ‫إلف‬ ‫لسلوكي‬ ‫تحديد‬ ‫لية‬ ‫لح‬ : ‫لمسوح‬ ‫بال‬ ‫لمق‬ ‫و‬ ‫كيز‬ ‫لت‬ ‫ع‬ ‫جم‬ ‫لويب‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫مدى‬ ‫قي‬ ‫لسلوكي‬ ‫تحديد‬ ‫لمفضلة‬ ‫لمستخدم‬ ‫بة‬ ‫تج‬ ‫عا‬ ‫بتف‬ ‫تبط‬ ‫يا‬ ‫ما‬ ‫ك‬ ( ‫أو‬ ‫سلوك‬ ) ‫مم‬ ‫ته‬ ‫وخب‬ ‫لمستخدم‬ ً ‫اة‬ ‫خدما‬ ‫أو‬ ً ‫ا‬ ‫ما‬ ‫نظ‬ ‫أو‬ ً ‫ا‬ ‫ا‬‫منتج‬ ‫تصاو‬ ‫ذلك‬ ‫ويشم‬ ‫بعينه‬ ‫وسهولة‬ ‫ئدة‬ ‫لف‬ ‫حو‬ ‫م‬ ‫شخص‬ ‫م‬ ‫لنظ‬ ‫ة‬ ‫لكف‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ . ‫دوده‬ ‫و‬ ‫ماا‬ ‫شااخص‬ ‫تصااو‬ ‫مه‬ ‫ااتخد‬ ‫سا‬ ‫اان‬ ‫عا‬ ‫ااة‬ ‫ا‬‫تج‬ ‫لن‬ ‫لمناتج‬ ‫لمتوقام‬ ‫أو‬ ‫لفعلي‬ ‫اة‬ ‫ا‬‫خدم‬ ‫أو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫نظ‬ ‫أو‬ ISO 9241- 210) ) ‫ح‬ ‫اا‬ ‫نفعا‬ ‫اام‬ ‫جميا‬ ‫اامن‬ ‫تتضا‬ ‫اااه‬ ‫تا‬ ‫د‬ ‫عتق‬ ‫و‬ ‫اااتخدم‬ ‫لمسا‬ ‫ته‬ ‫ااااو‬ ‫وتصا‬ ‫اااايالته‬ ‫وتفضا‬ ‫لجساااادية‬ ‫ته‬ ‫ب‬ ‫سااااتج‬ ‫و‬ ‫وسااااالوكه‬ ‫لنفساااااية‬ ‫و‬ ‫قبا‬ ‫حادث‬ ‫لتي‬ ‫ته‬ ‫ز‬ ‫وإنج‬ ‫م‬ ‫حستخد‬ ‫بعد‬ ‫أو‬ ‫خال‬ ‫أو‬ . ‫اي‬ ‫ا‬‫ف‬ ‫شخصاية‬ ‫لمساتخدم‬ ‫باة‬ ‫تج‬ ‫ع‬ ‫مش‬ ‫عن‬ ‫تكون‬ ‫ألنه‬ ‫طبيعته‬ ‫ه‬ ‫وأفك‬ ‫لشخص‬ .
  • 27.
  • 28.
  • 29. References • Michael Kirchhoff (2017). Smart Content & Smart SEO: Mastering Audiences & Architecture. SEJ, Search Engine Journal. https://www.searchenginejournal.com/smart-content-seo/228551/ • Aditya Chauhan. Ten Questions About Information Architecture. PowerPoint from SlideShare. • Stanislaw Skorka (2007). Building the Bridge Librarian as an Information Architect. • Robert J. Glushko. The Discipline of Organizing. MIT Press, 2013. • Organizing information: what is means. Chapter 1, organizing information from the shelf to the web • Andy Fitzgerald (2012). Information Architecture & Content Strategy. PowerPoint from SlideShare • Hong Qi, Donna Lichaw (2013). user research/ adapted and taugh by Chrisinia Wodtke. PowerPoint from SlideShare • Jessica DuVerneay. (2017). Information Architecture: The Strategic Structure of Great UX. PowerPoint from SlideShare. • Emily Stevens (2019). The Fascinating History of UX Design: A Definitive Timeline. https://careerfoundry.com/en/blog/ux-design/the-fascinating-history-of-ux-design-a-definitive-timeline/
  • 30. ‫أ‬ . ‫د‬ . ‫صالح‬ ‫ى‬ ‫عي‬ ‫عماد‬ ‫واملعلومات‬ ‫للمكتبات‬ ‫العريب‬ ‫االحتاد‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫انئب‬ ‫أ‬ ‫املعلومات‬ ‫علم‬ ‫ستاذ‬ ‫مصر‬ ،‫حلوان‬ ‫جامعة‬ emad.saleh2@gmail.com /emad.saleh.186 /DrEmadSaleh @ DrEmadSaleh

Editor's Notes

  1. First: We organize information by representing it. We represent both the container that holds the information and we represent the content: what the information is about. The metadata is representation of the information resource . Second: We lump information together by showing similarities between two items. For example, Mark Twain was the author of many books. We can lump all books by Mark Twain together based on the similarity of authorship. We split information into groups based on how items are different. For example, Mark Twain has been the subject of many books (e.g., critical essays, biographies, etc.) We can split the books that are by Mark Twain from those that are about Mark Twain based on the differences between those written by versus those written about him.
  2. وصف تجربتي الشخصية في معمارية المعلومات.. التدريس والممارسة
  3. The art and science of organizing information to help people effectively fulfill their information needs. Information architecture involves the design of organization, labeling, navigation and searching systems that helps people find and mange information more successfully “Information architecture (IA) is the art of expressing IA accounts for the organization, search, and navigation systems that help people to complete tasks, find what they need, and understand what they've found. IA is the structural design of information systems, interactive services, and user experiences. Information architecture (IA) is the structural design of shared information environments; the art and science of organizing and labelling websites, intranets, online communities and software to support usability and findability; and an emerging community of practice focused on bringing principles of design and architecture to the digital landscape. a model or concept of information used in activities that require explicit details of complex systems.” — Wikipedia
  4. Taxonomies & ontologies Controlled vocabularies Navigation maps Metadata maps Search functionality specifications Use cases User flows Strategy reports Builds bridges between: Users & content Strategy & tactics Platforms & channels Research & practice Content Strategy
  5. Lou & Peter’s Venn "An information architect must learn about business goals and context, content and services, and user needs and behavior; and then work with colleagues to transform this balanced understanding of the information ecology into the design of organization, labeling, and navigation systems that provide a solid but flexible foundation for the user experience." --Peter Morville السياق: الأهداف، التمويل، السياسة، الثقافة، التكنولوجيا، الموارد، المعوقات المحتوى : أنواع البيانات/الوثائق والبيانات، كيانات المحتوى، البنية الحالية المستخدمون: الجمهور، والمهام، والاحتياجات، سلوك البحث عن المعلومات، الخبرة أو التجربة
  6. www.interaction-design.org/nick_kellingley
  7. Global (site-wide) navigation systems: Intended to be present on every page throughout a site. It is often implemented in the form of a navigation bar at the top of each page. Allow direct access to key areas and functions, no matter where the user travels in the site’s hierarchy. Most global navigation bars provide a link to the home page. Local navigation systems: In many web sites, the global navigation system is complemented by one or more local navigation sys. that enable users to explore the immediate area. Some tightly controlled sites integrate global and local navigation into a consistent, unified system. For example, a website presents a global navigation bar that expands to provide local navigation options for each category. A user who selects one category sees different local navigation options than a user who selects another but both sets of options are presented within the same navigational framework. local navigation systems and the content to which they provide access are often so different that these local areas are referred to as subsites,* or sites within sites. Subsites exist for two primary reasons: First, certain areas of content and functionality really do merit a unique navigation approach. Second, due to the decentralized nature of large organizations, different groups of people are often responsible for different content areas, and each group may decide to handle navigation differently. Contextual navigation systems: Some relationships don’t fit neatly into the structured categories of global and local navigation. This demands the creation of contextual navigation links specific to a particular page, document, or object. On an e-commerce site, these “See Also” links can point users to related products and services. On an educational site, they might point to similar articles or related topics. ------------------------------------------------ Breadcrumbs or breadcrumb trail is a navigation aid used in user interfaces. It allows users to keep track of their locations within programs or documents. The term comes from the trail of breadcrumbs left by Hansel and Gretel in the popular fairytale. Breadcrumbs typically appear horizontally across the top of a web page, usually below title bars or headers. They provide links back to each previous page the user navigated through to get to the current page or—in hierarchical site structures—the parent pages of the current one. Breadcrumbs provide a trail for the user to follow back to the starting or entry point. A greater-than sign (>) often serves as hierarchy separator, although designers may use other glyphs (such as » or ›), as well as various graphical treatments. Typical breadcrumbs look like this: Home page > Section page > Subsection page or Home page : Section page : Subsection page Types of breadcrumbs There are three types of web breadcrumbs: Path: path breadcrumbs are dynamic and show the path that the user has taken to arrive at a page. Location: location breadcrumbs are static and show where the page is located in the website hierarchy. Attribute: attribute breadcrumbs give information that categorizes the current page.
  8. http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/0,,contentMDK:20130466~pagePK:50016803~piPK:50016805~theSitePK:13,00.html