Treball fluidesa lectora.

1. ELS MEUS
CONTES
EDUCACIÓ INFANTIL
LA FLUÏDESA LECTORA

2. RODA DE TER

3. - Inventar oralment un conte.
- Treballar l’estructura del conte.
- Treballar la prosòdia i l’expressivitat del text.
- Llegir en veu alta davant d’un grup un conte
inventat pels nens/es de la classe.
- Motivar als infants a inventar i llegir contes.

4. - Inventar, il.lustrar i escriure contes
col.lectivament.
- Lectura expressiva dels contes inventats a
altres grups classe.

5. Prèviament amb els nens/es hem llegit molts tipus de contes
i en certes ocasions hem deixat que ells mateixos poguessin
anticipar el seu final o a partir d’aquí fer algun conte nou.

6. En petit grup de 12 o 13 nens, els hem
animat a inventar el seu propi conte, que
després podran llegir a altres cursos.

7. Durant dues sessions els alumnes han inventat
els seus contes (les mestres escriuen).

8. Les mestres hem escrit el text i col·lectivament els alumnes
han pensat quins dibuixos eren els més adients per cada
paràgraf del text i han fet les il·lustracions per parelles.

12. Confecció d’un conte gran per la classe amb el
text escrit amb ordinador i acompanyat per
il·lustracions que han fet els alumnes.

13. També hem confeccionat un conte petit per cada
alumne en color, que és el que es van emportar a
casa per Sant Jordi.

14. OBJECTIUS PER COMPARTIR AMB ELS ALUMNES
 Aprendré a llegir els contes que hem inventat entre tots/es per anar a llegir-los a
altres classes.
 Coneixaré de quines maneres ho puc llegir millor, amb més entonació, d’una
forma més expressiva per captar l’atenció dels meus companys/es.

15. ACTIVITATS PER
TREBALLAR LA LECTURA
EXPRESSIVA DEL CONTE
- El modelatge per part de les mestres.

16. - La lectura assistida amb eco i en coral.

17. - Les relectures.

18. L’últim pas ha estat fer grups de sis/set alumnes i anar
a les classes de P3, P4 i 5è. La resta de grups també
faran d’oients i així podran valorar com llegeixen els
contes els seus companys/es.

19. El grup d’alumnes que llegeixen tenen el seu conte petit i
cadascú d’ells llegirà una o dues pàgines hi hauran
d’estar atents per no perdre el torn a l’hora de llegir-lo.
La mestra tindrà el conte gran de la classe i serà
l’encarregada d’ensenyar les il·lustracions.

21. - Activitats molt motivadores pels infants.
- Foment de l’hàbit lector.
- Aplicació de diferents estratègies de descodificació i comprensió lectora.
- Utilitzar el to de veu adequat, millora de l’expressivitat.
- Ampliació del vocabulari, lectura per via lèxica.
- Lectures amb les famílies (contes petits).
- Atenció a la diversitat.