Material para la clase de Guionismo, FCH, UABC.

1. Funciones y tipos

2.  Todo diálogo cumple con dos funciones
esenciales:
 1. Proporcionar información al público sobre
los lugares, personajes, acciones y tiempo.
 2. Caracterizar a los personajes para que cada
uno se distinga como un ser individual.

3.  Sin embargo es posible 5 funciones
primordiales:
1. Hacer avanzar siempre la
acción (si no es necesario sólo
estorba).

4. 2. Caracterizar a los personajes
(les da una personalidad ante
nosotros).

5. 3. Informar de cualquier cosa que
el espectador no puede
entender por el medio
audiovisual ( como sensaciones,
olores, sabores).

6. 4. Provocar emoción dramática
y…
5. Provocar humor (aún las
historias más complejas o
dramáticas deben tener humor).

7. 1. Demasiado literal
2. Muy cortante
3. Repetitivo
4. Muy largo
5. Demasiado similar
6. Demasiado ceremonioso
7. Sermón
8. Demasiado introspectivo
9. Demasiado inconsistente
10. Falta de información
11. Críptico
12. X
13. Poco creíble

8.  Este es el diálogo que suena demasiado obvio
y artificial; es muy incómodo de oír. No
emociona.
JORGE
Mariana, estoy encantado de verte.Te quiero mucho.
Te he esperado por mucho tiempo.
Es mejor si el se acerca a ella, la abrazarla y no dice nada. Entonces, después de
una pausa, podría decir:
JORGE
No podía aguantar las ganas de verte...
Y después abrazarla.

9. Es un tipo de diálogo brusco, lleno de frases
cortas o de líneas de una sola palabra.
MARIO
Tengo hambre.
SANDRA
Yo también.
MARIO
Vamos a comer.
SANDRA 0. K.
MARIO ¿Pizza?
SANDRA
Sí, está bien.

10. Es un tipo de diálogo brusco, lleno de frases
cortas o de líneas de una sola palabra.
Mario, por ejemplo, podría estar buscando en el refrigerador algo para comer antes
de decir:
MARIO
Oye, no hay nada en el refri. ¿Quieres que salgamos a cenar algo?
SANDRA
¡Ay sí porque me muero de hambre!
MARIO
¿Qué tal te caería una pizza?
SANDRA
Me adivinaste el pensamiento.

11. Cuando un personaje dice lo mismo, aunque
cambie las palabras. De esta manera, el
personaje da información redundante, sobre
algo poco importante.
ARTURO
Me la pasé muy bien en este viaje. Es uno de los mejores que he tenido.
CARLOS
Me alegro que lo hayas disfrutado.
ARTURO
Fue tan agradable estar lejos. Ha sido un viaje magnífico.

12. Cuando un personaje dice lo mismo, aunque
cambie las palabras. De esta manera, el
personaje da información redundante, sobre
algo poco importante.
Lo podemos evitar si antes de comenzar a escribir establecemos claramente la
función del diálogo, exactamente qué queremos lograr con él.
CARLOS
Te la debes de haber pasado muy padre. ;Nunca te había visto tan animado!
ARTURO
¡Fue increíble! Lástima que sólo fueron unos cuantos días.

13. El diálogo muy largo se lee como si fuera un
editorial o un discurso filosófico. Provoca
estática en la acción y frecuentemente va
acompañado con problemas de redundancia .
MARGARITA
(a ANA)
¡Te corrieron porque eres mujer, no por otra razón! Si fueras hombre te habrían
ascendido. ¡No dejes que te hagan eso! ¡Ve y pelea por lo que tú crees!Te puedo
asegurar que a mí no me lo hubieran hecho. Recuerdo que cuando era más chica,
mi madre siempre me decía que me cuidara de tipos como ellos.Tienes que
sobreponerte y hacerles saber que tú no vas a soportar ese tipo de trato.

14. Mejora si intercalamos acciones y el diálogo
MARGARITA
(a ANA)
¡Te corrieron porque eres mujer! Si fueras hombre te habrían ascendido.
ANA trata de no prestar atención. No está de humor para oír el regaño de
MARGARITA.
MARGARITA
(continúa)
¡No dejes que te hagan eso! ¡Ve y pelea por lo que tú crees!
ANA no dice nada. MARGARITA ve que ella no sabe qué hacer. Se acerca a su
amiga y le habla más calmada pero firme.
MARGARITA
(continúa)
Siempre desconfié de tipos como ellos.Tienes que sobreponerte y demostrarles
que tú no vas a aguantar que te traten así. Una PAUSA, y luegoANA alza los ojos y
ve a su amiga. La ha convencido.

15. Muchas veces dos o más personajes suenan
igual: sus patrones de diálogo son
indistinguibles entre sí.
Una vez que esto sucede, se pierde la
individualidad del personajes y suenan
idénticos y redundantes.

16. Fíjate en el ejemplo erróneo:
MARIA
Hey, ¿viste la pelea?
EDUARDO
Sí, vi la pelea. Se dieron duro ¿no?
MARIA
Sí, se dieron duro. ¿Ganaste algo?
EDUARDO
No. No lo que necesitaba.

17. Fíjate en el ejemplo correcto:
MARIA
(tanteando terreno) ¿Viste la pelea?
EDUARDO se encoge de hombros y evasivo contesta:
EDUARDO
Sí. Se dieron duro... golpe tras golpe...
MARIA
(interrumpiéndolo)
¡No estoy hablando de eso Eduardo! ¿Ganaste algo?
Silencio. Luego:
EDUARDO?
Esta vez no...
(cambia el tono a más animado)
¡Pero para la próxima vas a ver cómo nos hacernos ricos!

18. Este es el diálogo que suena como si saliera
de un libro de historia, de un poema, o de un
texto de gramática, pero no de una persona.
Una vez que esto sucede, se pierde la
individualidad del personajes y suenan
idénticos y redundantes.

19. ALEX
Es mi responsabilidad comentarte mi interpretación del evento.
Tú eres la única persona que podría aceptar esa perspectiva.
Me debes escuchar.
A menos de que Alex tenga un severo problema de pedantería, sería más efectivo
que fuese más coloquial y fuera al grano:
ALEX
iEscúchame!

20. Este es un problema relacionado con los
diálogos muy literales, redundantes, largos o
ceremoniosos.
Suenan muy formales y tiene frases plagadas
de ideas temáticas o nociones filosóficas.
El personaje se convierte en una boca
ideológica más que en un ser humano.

21. PABLO
¿Ves lo que pasa cuando los criminales salen libres?
se quedan en la cárcel, o amenazan a las fibras más íntimas
de la sociedad. Esta clase de cosas no pasaría si tuviéramos
legisladores más fuertes y leyes más estrictas.
Si un personaje debe hablar con fuerza y convicción, no tiene por qué sonar como
un editorial. Pablo podría decir lo mismo de la siguiente manera:
PABLO
La basura se tira al basurero para proteger a
la sociedad. No me importa lo que diga la ley
La naturaleza exacta del diálogo depende de la acción desarrollada en la escena y
de la consistencia de los motivos y conductas del personaje a lo largo de la historia.

22. Este problema está relacionado con aquel
personaje que está solo y que habla en voz
alta.
Este cliché es típico.
JULIA
(a sí misma)
¡Oh, cómo quisiera estar con
él ahora!

23. Esto significa que el personaje dice algo que
no va con la personalidad que has creado para
él.
En algunos casos, esta inconsistencia se debe
a la falta de transiciones adecuadas para la
escena.

24. Este es un ejemplo de un diálogo errático.
DIANA
Quiero que ambos me escuchen...
HECTOR
¡No! Raquel y yo tenemos cosas mejores qué hacer.
DIANA
Lo que te voy a decir es por su bien...
HECTOR
Está bien, dime.

25. La transición es demasiado rápida. Funcionaría mejor si se construye la escena
incluyendo las acciones y reacciones adecuadas:
DIANA
(enojada)
¡Quiero que me oigan!
HECTOR
¡No!
HECTOR ve de reojo la mirada de dolor de su hermana. Luego, más suave, trata de
explicarle.
HECTOR
(continúa)
Raquel y yo tenemos cosas importantes qué hacer...

26. DIANA está determinada a hablar con ellos.Trata de disimular la tensión en su voz.
DIANA
Te digo que es por su propio bien...
Una larga PAUSA. HECTOR se recuesta en el sofá y sonríe a DIANA.
HECTOR
O.K. hermanita, ¿qué nos tienes que decir?
DIANA se para frente a HECTOR. Suspira profundamente.

27. En ocasiones, por querer ser breves al escribir
diálogos caemos en la falta de información
necesaria para la comprensión de la escena.
Aunque el diálogo no debe ser la única fuente
de información para la acción, es necesario
revisar si el personaje dice todo lo que debe
decir , carece de la información necesaria
para ser comprensible.

28. Este es un ejemplo:
BETTY
¡Apúrate porque te deja el avión!
CLAUDIA
¡No las encuentro por ningún lado!
BETTY levanta la maleta.
BETTY
¿Ya buscaste en el neceser?
CLAUDIA
¡Te digo que no las encuentro!
BETTY
Déjalo.Yo te las mando por correo.

29. Este es un ejemplo:
BETTY
¡Apúrate porque te deja el avión!
CLAUDIA
¡No encuentro mis tarjetas por ningún lado!
BETTY levanta la maleta.
BETTY
¿Ya buscaste en el neceser?
CLAUDIA
¡Te digo que no las encuentro!
BETTY
Déjalo.Yo te las mando por correo.

30. Este es el problema de diálogo que se
presenta cuando sólo el guionista entiende lo
que dicen los personajes. De nuevo, el
diálogo críptico es un problema si no se
escribe deliberadamente en esa forma.

31. Este es un ejemplo:
GERARDO
Permanecemos en la esfera de
lo imposible y nos aferramos a ella.
ADRIANA
¡No es cierto! Nuestras razones
son válidas aquí y en todas partes.
GERARDO
Es inútil. Parece que vamos de
regreso a donde estábamos al principio.
ADRIANA
Yo no lo veo así. Para mí es muy claro:
nos atrevemos ahora o nos quedaremos
sin saber que pudo haber pasado.

32. Puede cambiarse:
GERARDO
Estamos luchando inútilmente.
No nos van a hacer caso, Adriana.
ADRIANA
¡No es cierto!Tenemos la razón y lo vamos a demostrar.
GERARDO
Es inútil. Por más que le doy vueltas al asunto
no se para dónde avanzar.
ADRIANA
Yo no lo veo así. Para mí es muy claro: o nos atrevemos
ahora o nos quedaremos sin saber qué pudo haber pasado.

33. Es aquel que no aporta nada a la acción y que,
con frecuencia, es un cliché utilizado en la
vida real cuando uno no tiene nada qué decir.

34. PATTY
¡Buenos días! ¿Cómo has estado?
ALEJANDRA
Muy bien ¿y tú?
PATTY
También. Bonita mañana ¿no crees?
ALEJANDRA
Muy bonita. Bueno, me da gusto haberte saludado.
PATTY
A mí también. Hablamos.
ALEJANDRA
Sí, hablamos. Bye.

35. Esta es una categoría que engloba a todas las
anteriores formas de diálogo.

36. Próximo tema: guion escena por escena o guion literario
REFERENCIAS:
Cervantes de Collado, C., & Maza
Pérez, M. (1997). Guión para medios
audiovisuales.